每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
野炊的文案篇一
我們分了兩個小組，分別是一個炒菜組，一個燒烤組，我就是燒烤組的一名成員。
我們的組長王克皓帶了一個簡易的燒烤架，我們還帶了許多東西。比如：火龍果、燒雞、火腿腸、饅頭干……;炒菜組也帶了不少的東西，據(jù)說有油菜、包菜、土豆、黃瓜、火腿腸……
野炊開始了，我們一次次的點火，可是那火苗就是不爭氣，每次都燒不到三秒鐘。而另一組有老師幫忙，自然火就燒得很旺了。
我們不甘心，盡管是一次次失敗，最后終于把火點著了。開始燒烤東西了，我們先烤火腿腸、饅頭干。一會兒沒等烤好我們就都吃光了。我們開始烤主食——燒雞了，沒燒烤一會兒，我們就饞得堅持不住了，就開始大吃特吃起來，狼吞虎咽，很快就把一只大個的燒雞全部殲滅了。
主食吃完了，我們又上了水果中的佳品——火龍果。松軟可口的果肉，吃下去感覺真爽啊!
老師在那邊喊我們照相了，我們急匆匆跑過去，與母親河留下了永久的紀念。
野炊的文案篇二
我們小學生活是豐富多彩的。五年中有許多往事讓我難忘，緊張愉快的學習生動有益的活動同學間情同手足的友誼，還有老師那慈母般的關懷?可我最難忘還是那次野炊活動。
那天，營地的空地上不時傳來歡笑聲。這是我們正在進行營地組織的的野炊活動。
活動開始了，我們包餛飩一組隨著隊長一聲令下，都埋頭苦干起來。有些人笨手笨腳的，包出的餛飩奇形怪狀：有的餡太多，像個大肚子將軍，有的皮撐破后，加上一塊補丁，成了面疙瘩，還有的沒捏緊皮兒，全都散了架兒??老師走了過來，笑得合不攏嘴，接著耐心地教我們包餛飩的方法。于是，一個個挺標準的餛飩包成了，我們樂得手舞足蹈。
過了一會兒，隊長把包好的餛飩送到
燒火組去。
燒火組那里煙霧騰騰。他們有的在塞柴火，有的在扇風，個個忙得不亦樂乎?！拔覀儼灭Q飩來啦！漂亮的，奇特的，超大型的全都有！”隊長的話引來了同學們一陣哄笑。150字難忘的野炊
隊長急忙把餛飩一股腦兒地全倒進鍋中。只聽“嘩”的一聲，開水濺了出來，把幾個同學的褲子弄濕了，他們嚇得又跳又叫。大伙兒見了這副狼狽樣兒，都給逗樂了，連老師也笑了。
過了一會兒，蒸汽把鍋頂了起來?！按髲N師”老練地往我鍋里加了一些水，等到第二次水開時，他報喜似的嚷嚷開了：“餛飩煮好嘍！”同學們一聽都一窩蜂地擁了過來。
“嘖？嘖？”這餛飩雖然有點糊，可我們卻吃得津津有味?！拔疫€要十個！”“我再來一碗！”??不一會兒，一大鍋餛飩就
被吃了個精光。
這一次愉快的活動，不僅鍛煉了我們的動手能力，還使我品嘗到了勞動的歡樂。我永遠也忘不了那發(fā)自內(nèi)心的笑聲。
野炊的文案篇三
野炊，聽到這個名字就讓人心動。俗話說：心動不如行動，這次在螺洲社會實踐我們就嘗到了野炊的酸、甜、苦、辣。
在螺洲的第二天是我們最開心的一天，因為這天我們要野炊了。教官剛講完要點，組長們就開始分配任務，我被分到了既辛苦又好玩的角色燒火工。任務分完，教官就帶我們到野炊場。大家一到野炊場都一窩蜂似的忙開了，撿柴的撿柴、燒火的燒火、刷鍋的刷鍋、還有人坐在那兒發(fā)呆（好象不管他的事）
下面是燒火，我們想盡一切辦法：先燒柴再扔進去、把燃燒的火柴直接扔進去這些辦法不但沒點著，還用了我們一半的火柴。還好，后來教官大駕光臨才解了我們?nèi)济贾薄?/p>
下面開始煮面了。我們組有兩個女生劉人、徐子涵自告奮勇當擔了這項艱峻的任務。
只見她們架起鍋、拿起鏟還真有點像大廚的感覺。但是子涵想炒面而劉人則想煮面，兩個人吵著。突然有人提議說煮大雜燴，這還真煮大雜燴，。她們把炒好的白菜有加水繼續(xù)煮。而我們燒火的見沒事做就拼命往里加柴。突然，火滅了。大家只好又把教官請來，唉！這時我看潘林那組的面都煮好了都開始吃了。再看看我們這邊，面還在袋子里呢！
過了一會兒，水開了，幾片面一起下鍋了還帶上了貢丸和肉燕。鹽、味精刷一下全下鍋，再次蓋鍋蓋。我又看了看潘林那一組，灶邊早就沒影了，看來都吃完了，再看看我們這邊，唉！
又過了幾分鐘，當我們有把鍋蓋打開時，一鍋香噴噴的面大功告成。我們把面撈來到碗里時出了一件意想不到的事。鍋底碰到面了，面由白變黑了，這還怎么吃！
下面就該炒蛋了，可正當?shù)俺吹臒峄鸪鞎r火滅了。這蛋，唉！
后來炒肉和熱狗時，還是我們男生出馬刷刷搞定。下面開始吃面了，這面一會兒咸一會兒淡，這蛋根本不能吃，還是我們男生煮的東西好吃！
今天中午我們什么也沒吃，不過我們學到了比吃美食更好的東西，他會成為我一個難忘的回憶。
野炊的文案篇四
今天下午班隊課我們?nèi)盎痫?。早上，大家都帶了自己要帶的東西來到學校。老師看到了就叫我們拿去放在辦公室里。
中午，老師帶著一群男同學來到茅盾廣場的一塊空地上去搭灶。而我們女同學則留在學校里做好其他的野炊準備工作。我來到辦公室，先淘米，再剝豆，然后切肉等到男同學搭好灶回來，我們就把燒野火飯的物品放進了鍋子里面。然后，我們把這一些東西仍舊放在辦公室里面，出去上課了。
走出辦公室的時候，我還不忘記和一位老師約定請他等一會兒來幫助我們燒飯。老師爽快地答應了。這時，我想現(xiàn)在我們這一組燒的飯一定比其他組的要快，要好。
第三節(jié)班隊課的上課時間到了，我們馬上到辦公室拿了東西就走下樓出了校門來到茅盾廣場。到了那里，組內(nèi)的男同學就向我們吹牛，說：我們搭的灶可是最高級的了。你們一燒就可以了解到它的優(yōu)越性了。我說：別吹牛，要到我們生著火以后再作評價。這時，我叫一個男同學幫我拿一下鍋子。我看到他拿鍋子了，就松開了手。沒有料到，他竟然拿不穩(wěn)，鍋子倒翻在地上了。還好，幸虧我搶救及時，只倒出了一點米、豆、肉。水卻倒出了許多。我發(fā)現(xiàn)水不夠了，立刻叫一個男同學去提水。這時，有同學說：不用去提水了，老師拿水來了。老師給了我們一些水，我們就開始燒了起來。老師把水給了需要水的小組，然后就到我們這里來幫我們燒火。我想鍋子里鹽和味精還沒有放。于是，我就對老師說了。他讓我趕快放。我放了一些進去。老師燒火可真有一手。他先用報紙點火，然后把柴放在上面?；鹪絹碓酱?，鍋子也燒燙了。眼看快要燒好了，可是一個同學揭開鍋蓋，我看到鍋子里面還有許多水。怎么辦？老師說：沒有關系，等一會兒，它會干的。
飯終于燒好了，燜了一會兒，我們想拿著鍋子回教室去了。但是，這鍋子連環(huán)上也很燙，沒有一個人敢拿。老師幫助我們想了一個辦法，用兩塊木板插在鍋子的環(huán)上，一邊一個，這樣抬著就不燙手了。
到了教室，我們立刻盛飯吃。鍋子里面的飯很快就沒有了，這是我們爭著吃的緣故。
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