每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造 湖面上的微波有什么美的發(fā)現(xiàn)篇一
其實(shí)，美是無(wú)處不在的，來(lái)吧，讓我?guī)銓ふ掖笞匀坏拿?
我們先去小河吧。坐在河邊那綠油油的草地上，你可以看活蹦亂跳的小魚(yú)小蝦在水里嬉戲，也可以抬頭仰望天空，蔚 藍(lán)的天空中，高高地掛著一個(gè)火紅的太陽(yáng)，太陽(yáng)周圍有幾朵潔白的云兒，不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，這個(gè)河中風(fēng)光， 不就是大自然的一種美了嗎?
現(xiàn)在，我要帶你去花園欣賞美景?；▓@里，嬌艷的玫瑰、紫羅蘭，淡雅的百合、水仙花將花園打扮得妖嬈 ，姣美的蝴蝶在花園里飛舞，勤勞的小蜜蜂扇動(dòng)著小巧的翅膀，在花園穿梭，過(guò)一會(huì)便停在一朵花上采蜜。這也是大自然的美呀!
走了這么久，你一定十分勞累，沒(méi)關(guān)系，我們現(xiàn)在就去果樹(shù)林。
剛剛鉆進(jìn)果樹(shù)林，你就會(huì)聞到水果發(fā)出的芳香，再一看，哇!紅彤彤的大蘋果，淡黃的大鴨梨、粉紅的水蜜桃……各種水果像燈籠一樣掛在樹(shù)上，真叫人垂涎三尺呀!這果林之美也是一種美麗!
現(xiàn)在我們?nèi)コ靥?。?“紡織娘”在唱歌，“金鈴子”在鈴。兩只可愛(ài)的小青蛙蹲在碧綠的荷葉上，“呱呱”地叫著，一朵朵粉紅的荷花在爭(zhēng)芳斗艷，蜻蜓在點(diǎn)水。呀，這又是一種美了!
看吧，全世界的每一個(gè)角落，都有它獨(dú)特的美麗，就算是一棵小草也能使大自然少一些二氧化碳，多一絲綠色。用心去發(fā)現(xiàn)吧!大自然的美麗是無(wú)處不在的。
美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造 湖面上的微波有什么美的發(fā)現(xiàn)篇二
說(shuō)起三輪車師傅，大家可能會(huì)投來(lái)鄙視的目光。但經(jīng)過(guò)那件事后，我就不這么認(rèn)為了。
那一次，鳳非常的大，有一些小樹(shù)都折斷了。雨也很大，躲在一棵大樹(shù)下都還要被雨淋濕。我們只能躲在屋檐下躲雨。更糟糕的事，我們沒(méi)有帶傘。
突然，一輛三輪車迎面駛來(lái)，我們連忙喊道：“師傅，我們要回家，請(qǐng)帶我們一下。”那個(gè)三輪車師傅急著喊：“你們家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，我也急著回家，今天的雨實(shí)在太大了。”媽媽說(shuō)：“我們家不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了?！?/p>
三輪車師傅猶豫了一下，說(shuō)：“好吧，快上車?！蔽覀兿裼鲆?jiàn)大救星一樣，連忙鉆進(jìn)了車。
這時(shí)，鳳更猛了，雨更大了，三輪車師傅用力地蹬著踏板往前沖，可是他幾乎整個(gè)人都被淋濕了。
家越來(lái)越近了，五米，三米。一米，終于到家了。我想：這位師傅心腸可真好啊。媽媽付了錢后，三輪車師傅就在那十字路口消失了。
這讓我想起了一句話：人不可貌相，海水不可斗量。雖然他們不是很有錢，但是他們有一顆善良的心，這就是我發(fā)現(xiàn)的他們的美！
美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造 湖面上的微波有什么美的發(fā)現(xiàn)篇三
我家的`陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆很不顯眼的仙人掌。我不喜歡它，因?yàn)樗碎L(zhǎng)相普通之外，還總在你不留意著扎你一下，我就被扎過(guò)，痛得我差點(diǎn)哭出來(lái)。
可一次偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我體會(huì)到了它的美。
去年暑假，我們?nèi)页鋈ヂ糜?，出門前媽媽特別拜托了鄰居陳阿姨，讓她幫忙照顧我們家的花。一周后，回到家，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的幾盆花都枯萎了，媽媽看著那幾盆花心疼極了，她難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“哎，你陳阿姨把腳摔傷了，沒(méi)法幫我們照顧花，可惜了這些花，我養(yǎng)了幾年，這么枯死了……”看著那些已經(jīng)枯死的花，我心里也很難受。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在那幾盆枯萎的花兒旁邊，一個(gè)綠色的手掌出現(xiàn)在我的面前，它像勇士一樣，抬著頭眺望那藍(lán)藍(lán)的天空。它耐旱的能力讓我敬佩不已。那之后，我漸漸喜歡上這個(gè)長(zhǎng)滿刺的“小刺猬”。
在我的悉心照料下，仙人掌越長(zhǎng)越好，今年的春天，我的發(fā)現(xiàn)，大仙人掌的旁邊竟鉆出了一個(gè)小仙人掌，剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小仙掌身上的小刺，摸起來(lái)很柔軟，依畏在大仙掌身旁的那小仙掌顯得那么嬌小，可愛(ài)。在大仙掌細(xì)心的呵護(hù)下，在沙沙的春雨中，小仙掌快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
春未夏初，一個(gè)周日的早晨，我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門，照往常般給陽(yáng)臺(tái)上的花澆水，突然發(fā)現(xiàn)，仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西，是霞光嗎？我揉揉眼睛，仔細(xì)一看，竟然是花，仙人掌開(kāi)花了，那是一朵異常漂亮的花，外形有點(diǎn)像喇叭，花的外圍形成一圈荷葉狀的弧線，散著縷縷清香，沁人心脾。那是我看過(guò)的最美的花！
隨著對(duì)仙人掌了解越來(lái)越深，我就愈發(fā)地喜歡它，喜歡它那頑強(qiáng)的生命力；喜歡它超強(qiáng)的適應(yīng)能力——無(wú)論是干旱無(wú)雨的沙漠，還是四季如春的平原，它都能快樂(lè)地生長(zhǎng)。喜歡它面對(duì)困難與挫折時(shí)，永不屈服的精神。
美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造 湖面上的微波有什么美的發(fā)現(xiàn)篇四
身邊的美，并不是要做出驚天動(dòng)地的大事，也不是化妝畫得很漂亮才叫美，只是通過(guò)點(diǎn)滴小事才能體現(xiàn)出異樣的美。
我們班李欣宇是個(gè)不錯(cuò)的例子，你別看她是個(gè)小孩子，但她能給同齡人做起示范;
有一次，李欣宇是王柯的同桌，王柯腳崴了，不能走路了，交作業(yè)是個(gè)很困難的事情，李欣宇見(jiàn)狀，便從此幫王柯交作業(yè)，坐在最后一排的時(shí)候，王柯看不見(jiàn)黑板上老師留的作業(yè)，李欣宇就拿著兩個(gè)記作業(yè)小本兒去第一排抄，抄完了才肯回來(lái)。
這樣幫助王柯，她沒(méi)有多說(shuō)，只是默默無(wú)聞的做她該做的事情，在這件事上沒(méi)有任何的埋怨。
王柯見(jiàn)她這樣對(duì)待自己，心里很是感激之情。
雖然事情隔了很長(zhǎng)時(shí)間，但王柯依然銘記在心……
這就是在我心目中的“美”德少年——李欣宇。
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