確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇一
xx小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2015年—2018年）
一、學(xué)?，F(xiàn)狀
xx小學(xué)地處縣城，在崗教師x人，辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)六個(gè)年級，共有x個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1000人左右。學(xué)校地勢優(yōu)越，辦學(xué)條件較好，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、生源充足。在過去幾年里，學(xué)校發(fā)展變化明顯，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，運(yùn)行規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣中上。但在教育飛速發(fā)展的今天，社會和家長對學(xué)校的要求和期望不斷增高，為此學(xué)校通過認(rèn)真自評和反思，清醒認(rèn)識到學(xué)校在發(fā)展中存以下不足。
1、外來工子女多，每學(xué)年學(xué)生變動大，導(dǎo)致學(xué)校生源層次參差不齊，家長職業(yè)不穩(wěn)定、學(xué)歷層次不高、缺乏比較科學(xué)的育子方法和大多對子女的學(xué)習(xí)不能重視、不輔導(dǎo)，盡不到家長的義務(wù)。
2、學(xué)校的管理制度還有待于進(jìn)一步完善和落實(shí)。主要弊端為落實(shí)不到位和制度沒有激勵(lì)起教師的工作熱情。
3、教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊，極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮還需加強(qiáng)。
4、辦學(xué)理念有待進(jìn)一步提升，學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展不明顯。
5、校園文化氛圍不濃，師生學(xué)習(xí)讀書氛圍還未完全形成。
6、學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量離上級、家長的期望還有差距。
二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持落實(shí)“以人為本”、“公平教育”、“素質(zhì)教育”的教育思想，堅(jiān)持以德育人為龍頭，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)；積極創(chuàng)建平安、綠色、和諧、文明、現(xiàn)代化的校園。
（二）辦學(xué)理念：
學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本、尊重生命、培育特色。以人為本，就是學(xué)校的一切工作以教師的根本利益為出發(fā)點(diǎn)；尊重生命，就是讓每個(gè)人得到充分完善和發(fā)展，讓教師在和諧校園氛圍中快樂工作，讓學(xué)生在平安的環(huán)境健康成長；所謂培育特色就是學(xué)校發(fā)展逐步創(chuàng)品牌、樹特點(diǎn)，教師形成各自顯著教學(xué)特色，學(xué)生能充分發(fā)揮個(gè)性特長。
（三）總體目標(biāo)：
全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針；堅(jiān)持以創(chuàng)學(xué)校規(guī)范管理，建和諧育人環(huán)境，改學(xué)校辦學(xué)條件，抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，提教育教學(xué)質(zhì)量，育全面發(fā)展學(xué)生，樹學(xué)校品牌特色，辦人民滿意學(xué)校為主要目標(biāo)。
三、階段目標(biāo)
1、組建一支求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
2、完善學(xué)校管理機(jī)制，使學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，實(shí)行校內(nèi)教師績效工資考核機(jī)制。
3、逐步完善和建立學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任制，量化到崗，到人，明確相關(guān)人員職責(zé)、任務(wù)，學(xué)期末量化考核，達(dá)到公平、公正、公開。
4、加強(qiáng)班組管理和考核，制定班主任考核方案。
5、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。購置校園自動播放系統(tǒng)，為部分部室配備新設(shè)備、儀器等。
6、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前6名。
7、努力創(chuàng)建無煙學(xué)校。
第二階段（2016.9—2017.9）實(shí)施階段。
1、抓住中省、市“十二五”校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的大好契機(jī)，搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)、校園操場硬化和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配備更新。
2、構(gòu)建書香校園，學(xué)校提供便利條件和出臺各種鼓勵(lì)政策，在師生中評選讀書標(biāo)兵。
3、堅(jiān)持德育為首的原則，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、規(guī)劃實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)，初步樹特色、創(chuàng)品牌。
5、進(jìn)行教師發(fā)展性評價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施工作。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、創(chuàng)新教研活動模式以及抓好課題研究的實(shí)施。
7、本學(xué)年學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量力爭進(jìn)入全縣前5名。第三階段：（2017.9—2018.9）提高總結(jié)階段。
1、形成明顯德育特色，學(xué)生行為習(xí)慣牢固養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展。在學(xué)校文、體興趣小組發(fā)展的基礎(chǔ)上形成固定具有特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。
2、逐步改善辦學(xué)條件，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，積極爭取省、市、縣支持，新建學(xué)校綜合樓和各科（組）辦公室，更新電教設(shè)備、儀器。
3、形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和骨干教師體系。
4、學(xué)校校園文化建設(shè)有特色，樹立良好品牌。
5、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣同類學(xué)校前3名。
6、創(chuàng)建省級綠色校園。
四、具體目標(biāo)及措施
（一）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)
工作目標(biāo)：建設(shè)一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子要爭當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，爭當(dāng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，爭當(dāng)勤政型領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位，積極進(jìn)取，開創(chuàng)和諧共事、人心思進(jìn)、生機(jī)盎然的新局面。
具體措施：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)進(jìn)步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細(xì)管理等方面作出榜樣。校長要努力成為學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長，堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，善于聽取群眾意見，為全體行政班子成員帶好頭。
3．進(jìn)一步加快學(xué)校管理的法制化進(jìn)程。努力探索和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范收費(fèi)，深入推進(jìn)校務(wù)公開，完善教代會機(jī)制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。
（二）強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理
學(xué)校管理的最終目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學(xué)校管理的依據(jù)，但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導(dǎo)、行為的引領(lǐng)、是培育認(rèn)同感，形成良好的學(xué)校文化，進(jìn)而通過文化育人。
管理目標(biāo)：
學(xué)校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制。
具體措施：
（1）深化學(xué)校內(nèi)部管理制度。規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，修改后匯編成冊，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。制定科學(xué)合理的考核管理辦法，客觀公正評價(jià)教職員工績效，實(shí)行重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配制度，用足、用好人員經(jīng)費(fèi)的分配。
（2）引入人力資源管理概念，建立校本人力資源管理體系，提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)力，實(shí)施“精致管理”。
教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富。具有現(xiàn)代意識的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德，為學(xué)生服務(wù)的意識，專業(yè)發(fā)展的能力，因此，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重點(diǎn)。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。具體措施：加強(qiáng)師德建設(shè)、促進(jìn)專業(yè)成長。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
（1）引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立足于忠誠黨的育事業(yè)、以辦人民滿意教育的高度，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，教書育人，身先示范，爭作奉獻(xiàn)。從小事入手，從小處著眼，推進(jìn)教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長關(guān)系，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴(yán)格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。（2）是立足校本培訓(xùn)。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展不同階段的需求，學(xué)校供不同的校本培訓(xùn)內(nèi)容。主要開展基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)。
基礎(chǔ)性培訓(xùn)：做實(shí)教師的共性輔導(dǎo)，安排如新課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育案例和教育論文撰寫等內(nèi)容。
發(fā)展性培訓(xùn)：根據(jù)不同層次教師提供不同輔導(dǎo)，邀請專家或送出去面對面指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、名師導(dǎo)讀、名師帶教、開展教育科研，開展校際之間學(xué)科、學(xué)術(shù)交流。
2.加強(qiáng)教研組研修。
以教研組為基地，以教師為研究主體，發(fā)揮教研組作用，逐步形成教研組研修制度，合作研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。設(shè)計(jì)一條以教研組建設(shè)為核心的校本研修制度，通過“課例研討”、“公開觀摩”、“名師帶教”等方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。每個(gè)教師都有進(jìn)一步發(fā)展的愿望，每個(gè)教師都有自己的個(gè)性特長，學(xué)校要成為教師成長的沃土，讓每個(gè)教師根據(jù)已有的起點(diǎn)和條件，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師有明確的發(fā)展目標(biāo)，有效的發(fā)展措施，享受到工作的快樂，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
（1）教師個(gè)人課題研究計(jì)劃。引領(lǐng)教師研究學(xué)校發(fā)展和學(xué)科教學(xué)問題，從中選擇課題進(jìn)行研究，促使教師成為研究型教師。
（2）教師個(gè)人生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃。教師個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而制訂行動方案。
4、建立教師學(xué)習(xí)制度。圍繞營造書香校園活動，建立集體學(xué)習(xí)與個(gè)人研讀結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。定期提供學(xué)習(xí)，完善教師讀書會，采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式，拓寬交流的平臺，激發(fā)教師自發(fā)讀書的愿望，使讀書、修身、養(yǎng)性成為學(xué)校教師的集體特征。
5、完善教師考核制度。記錄教師的成長歷程，促進(jìn)教師對自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教育得失的反思，教學(xué)工作的交流，為專業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)提供依據(jù)，激發(fā)教師的教育成就感及進(jìn)一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂趣、品味教學(xué)滋味、積累工作的經(jīng)驗(yàn)、形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。
6、打造骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行骨干教師培養(yǎng)制。聘請校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對，確定發(fā)展方向，制定發(fā)展計(jì)劃，定期聽課、研討，促進(jìn)骨干教師的迅速成長。
（四）積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)：
1．以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、呵護(hù)學(xué)生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。
1.狠抓常規(guī)，建章立制。規(guī)范備課、上課（提問、板書）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程，制訂各個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求，明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。
(1)制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分地認(rèn)識一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
(2)積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力上的重要作用。設(shè)計(jì)豐富的作業(yè)形式，積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對學(xué)生思維能力和動手操作能力的促進(jìn)作用?？梢钥紤]書面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合。
(3)強(qiáng)化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對全校教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題就與任課教師共同分析原因，有針對性地進(jìn)行跟蹤聽課，并采取進(jìn)一步措施，要求在教研組內(nèi)加強(qiáng)對這些教師的課例分析，尋找對策。并進(jìn)行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
2.聚焦課堂，優(yōu)化策略
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新。以各教研組為主要陣地，組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐，即主動和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜合滲透、研究實(shí)踐和反思重建。
（2）開展推門聽課和跟蹤聽課活動。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽隨堂課不少于20節(jié)。（3）改善教師教學(xué)策略。提高教師對教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計(jì)和組織能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度合一的角度，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（4）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗(yàn)、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；從單一個(gè)體學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為個(gè)體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
3.多元評價(jià)，體驗(yàn)成功
探索多元評價(jià)方式，設(shè)計(jì)有助于對學(xué)生作全面有效的評價(jià)方式，并通過實(shí)施過程來進(jìn)一步拓展評價(jià)的內(nèi)容和完善評價(jià)的指標(biāo)體系。(五)、德育創(chuàng)新：生活育德，彰顯有效性。
學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民為目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛生活，性格開朗，健康向上的學(xué)生。
1、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，突顯學(xué)生的自我教育。
少先隊(duì)社團(tuán)是學(xué)生體驗(yàn)生活、參與德育實(shí)踐的有效陣地，今后三年中，我校的德育教育以少先隊(duì)活動為主陣地，寓德育教育于豐富多彩的少先隊(duì)活動之中。
2、實(shí)施生命教育，突顯德育的科學(xué)性。
學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生的精神生活是否快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的意識，提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育，體現(xiàn)滲透性、整合性、開放性，爭創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。（1）開展專題教育活動。
（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進(jìn)行教育。開展安全、法治為內(nèi)容的社會實(shí)踐活動。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀(jì)守法的小公民。
（3）有步驟地實(shí)施心理教育。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵(lì)和感化他們；另一方面，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。通過家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，與家長溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在校園網(wǎng)上開設(shè)校長信箱，掛設(shè)心語傾訴信箱，增加學(xué)生傾訴的渠道，為學(xué)生排憂解難。
3、拓展多種德育的渠道，突顯德育的滲透性。
（1）抓“教書育人”。要求全體教師人人參與德育工作，做到課外有心育人，課內(nèi)有機(jī)滲透。努力挖掘本學(xué)期內(nèi)在的德育因素，加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育。（2）抓“常規(guī)育人”。貫徹落實(shí)小學(xué)生守則，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來教育學(xué)生，從管理中提高教育質(zhì)量。（3）抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學(xué)校板報(bào)、班級板報(bào)、櫥窗、廣播，提高質(zhì)量，辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢共同做好學(xué)生的思想教育工作，開好家長會，堅(jiān)持家訪制度。
（4）抓“活動育人”。主要通過校園文化節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動會）等活動，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，在活動中提高學(xué)生自我教育，自我評價(jià)，自我調(diào)控能力。
4、完善班主任工作考核。
進(jìn)一步探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法，完善班主任工作管理，在 原來的基礎(chǔ)上制定新班主任考核方案，逐步加大班主任的福利待遇。鼓勵(lì)班主任開展德育研究，積累德育工作經(jīng)驗(yàn)，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期評選優(yōu)秀評選校優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，形成激勵(lì)機(jī)制。
（六）、校園基礎(chǔ)建設(shè)
1.積極爭取政府和上級主管部門支持，完成操場硬化、學(xué)校綜合樓的新修等。2.裝備好音樂教室、美術(shù)教室、自然教室、電腦教室、圖書閱覽室、隊(duì)室、檔案室、教工之家等。
3.完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，爭取配備一批新的學(xué)生電腦和多媒體設(shè)備以及教學(xué)設(shè)備。
4.籌措資金，加大對校園環(huán)境投入，完成綠化校園，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。5.改善教師辦公室條件、創(chuàng)辦教師食堂。逐年更換學(xué)生課桌椅。
五、保障措施
1、加強(qiáng)工會、教代會制度建設(shè)，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽取教師意見、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評議干部、辦學(xué)群策群議，深化校務(wù)公開制，定期召開教代會，建立完備的民主參與和民主監(jiān)督體系。
2、平等對待每一位教師，給每一位青年教師提供成材機(jī)會，關(guān)心每一位教師成長，化大力氣建設(shè)好一支層次分明、學(xué)科覆蓋均勻的骨干教師。建立系列骨干教師激勵(lì)制。教師制定好個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)個(gè)人目標(biāo)，學(xué)校、教導(dǎo)處要?jiǎng)?chuàng)造條件，加強(qiáng)管理，加大培養(yǎng)力度。
3、關(guān)心教職員工，盡可能地提高福利待遇，讓教職工以校為家，以校為榮，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)，自我超越，感受職業(yè)幸福。
4、創(chuàng)設(shè)和諧平等的心理環(huán)境，營造互助互學(xué)的人際環(huán)境，形成積極向上的文化環(huán)境。大力弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把工作做實(shí)、做好，做細(xì)，師生、生生相互尊重，相互交流，健康向上，積極奮進(jìn)。
六、實(shí)施步驟
一年奠基——統(tǒng)一思想，形成合力。
制訂三年規(guī)劃。建立各項(xiàng)制度，重點(diǎn)包括學(xué)校管理規(guī)范、校本研修制度、“六認(rèn)真”制度、考勤制度、教職工獎(jiǎng)懲制度、骨干教師命名考核辦法等基礎(chǔ)目標(biāo)管理制。
二年拓展——扎實(shí)運(yùn)行，調(diào)整提高。
重點(diǎn)向內(nèi)涵建設(shè)、有效研修、建設(shè)共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。
重點(diǎn)在提高教育質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校文化的形成上再作努力。
“百年大計(jì)，教育為本”為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工參與學(xué)校發(fā)展主人翁意識，激發(fā)廣大教職工的發(fā)展和創(chuàng)新精神，與廣大教職工同進(jìn)取、共拼搏，為學(xué)校的和諧發(fā)展，三年辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，品牌學(xué)校的創(chuàng)建將共同努力工作。
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇二
為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。
1、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方向，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。
2、總體目標(biāo)：
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化學(xué)校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。
3、具體目標(biāo)：
一、完善學(xué)校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學(xué)校建設(shè)及教學(xué)教育必備器材配備達(dá)標(biāo)是重點(diǎn)，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點(diǎn)。
具體規(guī)劃如下：
1、抓緊完善學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校的各功能室都將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。（1年時(shí)間）
2、努力進(jìn)行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時(shí)間）
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。
2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。
3、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥?。
4、完善學(xué)校制度文化。建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。
5、樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學(xué)校達(dá)標(biāo)。
三、建設(shè)專家型教師隊(duì)伍 高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認(rèn)可。因此，堅(jiān)定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。
具體工作如下：
2017年：需要進(jìn)一步調(diào)整干部隊(duì)伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進(jìn)內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、確立科研項(xiàng)目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實(shí)完善學(xué)校教育專家隊(duì)伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。
2018年：進(jìn)一步充實(shí)學(xué)科隊(duì)伍，召開教師教學(xué)研討會，初步形成能代表謝家村小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。進(jìn)一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。
2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。
五、提高學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價(jià)值。我們在堅(jiān)持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個(gè)性化發(fā)展為策略，確實(shí)把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)具體學(xué)生身上。
（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。
（2）建立完善少先隊(duì)活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。
（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、互評為主，使他們互相鼓勵(lì)、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。
（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價(jià)的評價(jià)方法。
（6）要為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人檔案，要為每個(gè)學(xué)生設(shè)置個(gè)性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個(gè)學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎(jiǎng)懲相宜，表彰、鼓勵(lì)要對集體，批評、幫助只對個(gè)人。
（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，增強(qiáng)訓(xùn)練密度，減少無效勞動，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
“百年大計(jì)，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)三年中長期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。
紅星鄉(xiāng)謝家小學(xué) 2016年10月12日
小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案篇三
為深入貫徹黨的十八大精神，依據(jù)國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》、《關(guān)于貫徹落實(shí)“姑蘇人才計(jì)劃”實(shí)施**“522”人才工程的意見》和《蘇州市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，服務(wù)于**市城廂鎮(zhèn)，充分滿足其打造的“現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)區(qū)”的教育需求。同時(shí)依托學(xué)校異地新建重新定位之際，加強(qiáng)學(xué)?！疤飯@文化”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一、學(xué)校概況及現(xiàn)狀分析
（一）學(xué)校概況
**市是一座發(fā)展中的田園城市，**小學(xué)坐落于**市地標(biāo)性建筑**公園旁，占地30481平方米（約45畝），建筑面積14803平方米，共有24個(gè)普通教室，16個(gè)專用教室，可容納1008名學(xué)生。學(xué)校由**市城廂鎮(zhèn)投資建設(shè)，**年9月獲得**市機(jī)構(gòu)編制委員會批準(zhǔn)，**年春季正式啟用，學(xué)校目前共有學(xué)生423人，13個(gè)教學(xué)班，專任教師33人（在編人員35人，專任教師中2人外借）。
（二）現(xiàn)狀分析
1.生源分析
根據(jù)**市教育局招生工作意見，**小學(xué)是一所定點(diǎn)吸納外地生的城區(qū)學(xué)校，目前32%的學(xué)生是學(xué)區(qū)（城廂鎮(zhèn)新毛管理區(qū)）內(nèi)的本地學(xué)生，其余68%的學(xué)生分別來自于江蘇（蘇州地區(qū)以外）、浙江、安徽、湖北、河南、山東、廣西、四川、重慶、湖南、陜西、貴州、江西、福建、廣西、云南等16個(gè)省市、自治區(qū)，其中涉及瑤族、侗族、苗族、土家族等少數(shù)民族。這些外地學(xué)生大多是因?yàn)楦改冈谔蚬げ⒆庾≡趯W(xué)校周邊而選擇就近入學(xué)。
從學(xué)生家長分析：家長普遍認(rèn)同教育和學(xué)習(xí)的重要性，但是一部分家長在家庭教育中缺少正確的育人觀念和科學(xué)的育人方法，而且近70%的家長因工作原因或自身知識水平的限制，無力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。**小學(xué)的孩子一方面有著淳樸的天性和對未知領(lǐng)域的好奇心，另一方面缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開闊的眼界。
2.師資分析
學(xué)校現(xiàn)有專任教師33人（外借2人），90%以上是原來城廂鎮(zhèn)新毛小學(xué)的教師。其中男教師9人，女教師24人，平均年齡38.3歲，本科及以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的81.8%。高級教師2人，一級教師25人，二級教師6人。在一線教學(xué)工作的31名專任教師中蘇州市學(xué)科帶頭人1人，**市學(xué)科帶頭人4人，涉及語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)和體育學(xué)科，市級以上骨干教師占教師總?cè)藬?shù)的39.4%。教師團(tuán)隊(duì)是一支有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)力的隊(duì)伍，但是年齡結(jié)構(gòu)不合理，長期處于農(nóng)村環(huán)境，整個(gè)教師隊(duì)伍缺少開拓精神，缺少再次提升的內(nèi)驅(qū)力。
表一：專任教師年齡結(jié)構(gòu)
表二：專任教師性別情況
表三：專任教師任教學(xué)科情況
表四：專任教師職稱結(jié)構(gòu)
表五：專任教師教學(xué)工作年限
表六：專任教師學(xué)歷情況
表七：市級及以上骨干教師情況
辦學(xué)優(yōu)勢：首先，**毗鄰國際大都市上海，是一座現(xiàn)代田園城市，**市政府對“現(xiàn)代田園城”和城廂鎮(zhèn)政府對“生態(tài)文明集鎮(zhèn)”的規(guī)劃，為學(xué)校打造“田園文化”奠定了基石。**市**小學(xué)周邊的新農(nóng)村建設(shè)步伐快，發(fā)展思路新，為“田園文化”的形成增加了底氣。其次原新毛小學(xué)農(nóng)耕文化的開發(fā)與研究，為**市**小學(xué)的“田園文化”建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。第三是地方政府優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)美的校園環(huán)境和完備的設(shè)施設(shè)備為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了重要保障。第四與實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為文化共建學(xué)校，確保了**小學(xué)的科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。
不足之處：學(xué)生真實(shí)的生活世界與高品位的辦學(xué)條件存在較大的距離；學(xué)校目前的教育質(zhì)量處于農(nóng)村學(xué)校的中等水平，與城區(qū)學(xué)校教育質(zhì)量存在較大的差距，個(gè)別年級、個(gè)別學(xué)科尤為明顯；學(xué)校教師在學(xué)科結(jié)構(gòu)比例上存在一定的不合理性，導(dǎo)致學(xué)校無法有質(zhì)量地開展相關(guān)學(xué)科的教學(xué)；學(xué)校的科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展與教師內(nèi)驅(qū)力之間存在著矛盾。
二、辦學(xué)定位與發(fā)展目標(biāo)
（一）學(xué)校辦學(xué)定位
學(xué)校愿景：
我們努力，讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻都享受學(xué)習(xí)的情趣與生長的喜悅；
我們努力，讓教師的每一天工作都體驗(yàn)教育的尊嚴(yán)與成長的榮耀；
我們努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都彌漫田園的詩情與生命的贊賞。
戰(zhàn)略定位：古為今用，中外兼容
（1）古為今用：**小學(xué)既傳承古典韻味，又汲取時(shí)代元素。
（2）中外兼容：**小學(xué)既汲取外國多元文化，又擁有中國優(yōu)秀文化。
辦學(xué)理念：辦悅納而適切的教育，欣賞與發(fā)展每位師生
（1）擁有仰望星空的視域：**小學(xué)師生的理念先進(jìn)，擁有國際的胸襟與視野看世界看祖國看家鄉(xiāng)，歡喜地吸納并培育來自全國各地富有差異的每一個(gè)學(xué)生。
（2）作出腳踩大地的努力：**小學(xué)辦適時(shí)適宜適合的教育，辦有時(shí)代性的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的教育；辦有地域性的適宜地區(qū)特色的教育，辦有發(fā)展性的適合不同層次需求的教育。合適的才是最好的，悅納而適切的教育讓所有師生各得其所，各展其長。
（3）打上鮮明烙印的特質(zhì)：**小學(xué)以欣賞與發(fā)展的態(tài)度待老師，用欣賞與發(fā)展的眼光看學(xué)生，師生迎著朝陽思如何努力，踏著晚霞問是否進(jìn)步，每一位師生都擁有獨(dú)特的個(gè)性與非凡的氣質(zhì)。
辦學(xué)目標(biāo)：知行合一，和而不同，打造富有生命力的“慢教育”
學(xué)生知行合一，成為和而不同的人。學(xué)校把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生自然成長。學(xué)校打造學(xué)生個(gè)性得到充分自由發(fā)展的樸素、簡單、自然、生態(tài)、原味的教育。
育人目標(biāo)：培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野的'田園學(xué)子
田園精神：謙遜? 蓬勃? 詩意
【內(nèi)涵闡釋】
（1）謙遜：具有田園般的沉穩(wěn)厚實(shí)，培養(yǎng)虛懷若谷的謙遜胸襟。
（2）蓬勃：具有田園般的勃發(fā)活力，培植生生不息的蓬勃生命。
（3）詩意：具有田園般的清新自然，培育具有品位的詩意人生。
（二）師生發(fā)展目標(biāo)
教師培養(yǎng)目標(biāo)：慈愛? 堅(jiān)韌?? 博大
（1）慈愛：教師擁有童心母愛，懷揣對于每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄，一個(gè)也不能少的教育理念與宗教般的情懷。
（2）堅(jiān)韌：教師擁有“板凳甘坐十年冷”的堅(jiān)持，積極進(jìn)取，厚積薄發(fā)，具有獨(dú)立思想與批判精神，具有獨(dú)立的人格。
（3）博大：教師思想開放，具有寬闊的國際視野與胸襟，擁有海納百川的氣度。
與每個(gè)學(xué)生、每位家長和諧相處，與每位同事相容共進(jìn)，為“有教無類，因材施教，終身學(xué)習(xí)，人人成才”的教育夢而努力奮斗。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：感恩? 質(zhì)樸? 高遠(yuǎn)
（1）感恩：“百善孝為先”，感恩父母，感恩教師，感恩學(xué)校，感恩生活，感恩一切，擁有慈悲的情懷。
（2）質(zhì)樸：貼近自然，純真樸實(shí)，獨(dú)立思考，自然生長，有個(gè)性、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。
（3）高遠(yuǎn)：胸懷祖國，放眼國際，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底，無論遇到何種困難與挫折，都具有咬定青山不放松的志向。
三、具體目標(biāo)與相關(guān)措施
（一）學(xué)校管理
學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，在原新毛小學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善與修改，制定出更加順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，更符合**小學(xué)發(fā)展需要的校本管理制度，對學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展、校園安全和后勤保障等工作做出明確規(guī)定，使得學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展都在一定的規(guī)劃與規(guī)范下運(yùn)作。
1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)：學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行單周三政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，逐步增強(qiáng)教師法律意識。教師不僅要規(guī)范自己教育教學(xué)的言行，還要積極促進(jìn)每一位孩子的健康成長。
2.實(shí)行民主管理：學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開制度，每學(xué)期召開教職工大會，充分發(fā)揮教職工的民主管理能力。學(xué)校各項(xiàng)管理制度和重大事項(xiàng)均由教職工大會審議通過并執(zhí)行。
3.強(qiáng)化制度執(zhí)行：依托自下而上與自上而下相結(jié)合的管理理念以及制度的完善、執(zhí)行與考核相結(jié)合的管理模式，使得教師工作學(xué)習(xí)的自律性逐步提高，家長和社會對學(xué)校的滿意度越來越高。
4.接受社會監(jiān)督：學(xué)校繼續(xù)開展“三走近，三服務(wù)”以及“教育工作者心系群眾”等主題活動，切實(shí)抓好教育教學(xué)行風(fēng)建設(shè)，主動接受社會監(jiān)督，進(jìn)一步鞏固學(xué)校已有的良好形象。力爭三年內(nèi)針對學(xué)校的各項(xiàng)投訴為零。
通過骨干引領(lǐng)和個(gè)人規(guī)劃相結(jié)合的方式，逐漸培養(yǎng)具有“慈愛、堅(jiān)韌、博大”特質(zhì)的教師隊(duì)伍。三年內(nèi)力爭全體教師師德考核合格率100%，師德問題零投訴；專任教師本科學(xué)歷占比力爭提高到90%；市級以上骨干教師占比力爭提高到50%（新增1～2名**市級或以上學(xué)科帶頭人，2～3名**市教學(xué)能手）。
1.? 學(xué)校繼續(xù)開展師德承諾制度和師德考核制度，校內(nèi)開展“師德標(biāo)兵”評選活動，將師德考核結(jié)果與教師年度考核、績效考核、評優(yōu)評先直接掛鉤。
2.? 依托學(xué)校已有的骨干師資力量，開展師徒結(jié)對工作，進(jìn)一步明確師徒結(jié)對工作要求，逐步完善師徒結(jié)對工作機(jī)制。
3.? 開展年級段督導(dǎo)工作，加強(qiáng)對教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的階段性分析，提高教師個(gè)人發(fā)展的主動性。
4.? 借助校本研修活動，開展教師把握學(xué)科能力研究活動，不斷提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
5.? 依托實(shí)驗(yàn)小學(xué)（文化共建學(xué)校）、教師發(fā)展中心等優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)對省內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校，組織開展“請進(jìn)來”與“走出去”活動，開闊教師眼界，提升教師理念。
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，不折不扣落實(shí)“三、五、一”規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行《**市教學(xué)工作常規(guī)》和《**市教學(xué)工作六認(rèn)真》條例，進(jìn)一步加大教科研投入，充分發(fā)揮多媒體資源在教學(xué)中的作用，積極探索新課程的教學(xué)策略。進(jìn)一步開展課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，不斷提升各學(xué)科的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，力爭語、數(shù)、英合格率達(dá)90%以上，單科優(yōu)秀率不低于30%。
1.? 教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”工作，明確工作底線，開展“教學(xué)六認(rèn)真”檢查和隨機(jī)抽查工作，評選“教學(xué)六認(rèn)真”優(yōu)秀教師。
2.? 學(xué)校執(zhí)行年級段督導(dǎo)制度，全面分析教師教育教學(xué)工作、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績以及班級文化建設(shè)情況，針對存在的問題提出合理建議，促進(jìn)其整改。
3.? 針對語數(shù)英三門學(xué)科，找準(zhǔn)合適的對標(biāo)，教導(dǎo)處繼續(xù)開展階段性教育質(zhì)量調(diào)研，分析并總結(jié)有效提升教育質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和做法，存在問題的則依據(jù)實(shí)際情況開展個(gè)別年級或個(gè)別學(xué)科跟蹤指導(dǎo)。
堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為根本，培養(yǎng)具有“感恩、質(zhì)樸、高遠(yuǎn)”特質(zhì)的學(xué)生群體。確保學(xué)生行為規(guī)范優(yōu)良率達(dá)98%以上，無違紀(jì)違規(guī)、違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。針對學(xué)生的個(gè)性差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好，樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)。
1.利用國旗下講話、班會、隊(duì)會、晨會等平臺，加強(qiáng)學(xué)生《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
2.繼續(xù)開展成長導(dǎo)師工作，開放心理咨詢室。做好一年級新生入學(xué)輔導(dǎo)工作，高年級學(xué)生青春期教育工作，六年級學(xué)生中小學(xué)銜接心理準(zhǔn)備等工作。
3.利用課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)意識和能力。
4.深入貫徹學(xué)校體衛(wèi)藝工作條例，上好體育、健康、藝術(shù)課，學(xué)生能掌握兩門以上體育技能和一門以上藝術(shù)特長，積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。
5.積極打造“田園文化”，開發(fā)學(xué)校校本課程。其中修心課程為學(xué)生打好做人底色；游學(xué)課程開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生內(nèi)涵；特色課程傳承地方文化，培養(yǎng)實(shí)踐能力；自主課程提高學(xué)生自我管理能力。
6.繼續(xù)舉辦“家長學(xué)校”，搭建家校合作平臺，暢通家校溝通渠道。每學(xué)年完成家庭教育輔導(dǎo)課1次；家長心理健康輔導(dǎo)1次；學(xué)校教育質(zhì)量匯報(bào)會1次；一年級新生家長會1次；六年級畢業(yè)、升學(xué)輔導(dǎo)會1次。
人人樹立安全無小事，人人都是安全事故第一責(zé)任人的意識。建立健全各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格遵守各級各部門對學(xué)校安全工作的要求，確保學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。
1．學(xué)校繼續(xù)完善各項(xiàng)安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)管理、加強(qiáng)演練、加強(qiáng)宣傳，對安全設(shè)施設(shè)備定期檢查、及時(shí)整改，各項(xiàng)安全工作做到責(zé)任到人、有責(zé)必究。
2.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校封閉管理制度，做好來人登記、定點(diǎn)會客等安全制度。落實(shí)人防、物防、技防等安全要求，進(jìn)一步加強(qiáng)行政、教師值班與巡視工作，努力打造平安、和諧校園。
3.加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，確保食品衛(wèi)生量化分級達(dá)a級標(biāo)準(zhǔn)，杜絕因設(shè)施不到位和管理疏忽而引起的衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。
4.拒絕使用網(wǎng)絡(luò)盜版軟件，不瀏覽非法網(wǎng)頁，不觀看不健康視頻，不發(fā)布違反師德、違背公德的言論，確保學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全。
5.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)及收費(fèi)政策，規(guī)范財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)和收費(fèi)管理。無資產(chǎn)流失，無違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的現(xiàn)象，無任何亂收費(fèi)行為，校產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。
依托新校區(qū)正式啟用之際，積極打造“田園文化”，提煉“田園文化”精神內(nèi)核，以“辦悅納而適切的教育，欣賞與發(fā)展每位師生”這一辦學(xué)理念倡導(dǎo)富有生命力的“慢教育”。
1.? 提煉“田園文化”精神內(nèi)核，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)愿景和發(fā)展目標(biāo)。
2.? 打造“田園文化”校本課程，在課程的開發(fā)、實(shí)施與完善中逐漸突顯學(xué)校三風(fēng)。
3.? 申報(bào)江蘇省或蘇州市級課題，以課題引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)校本課程的開發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
4.? 依托文化共建學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以省級學(xué)校特色文化建設(shè)項(xiàng)目（風(fēng)箏的開發(fā)與研究）為抓手，推進(jìn)“田園文化”的深入研究。
5.? 展示“田園文化”階段成果，每年3月舉辦“田園文化”課程展示活動。
四、辦學(xué)進(jìn)程與基本保障
（一）辦學(xué)進(jìn)程
第一年：**年8月～**年7月
1.? 制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校文化建設(shè)方案。
2.? 完善學(xué)校部分管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工作的規(guī)范性。
3.? 完成“田園文化”環(huán)境建設(shè)，申報(bào)省級特色文化建設(shè)項(xiàng)目。
4.? 做好生源、師資、家長素質(zhì)分析，找準(zhǔn)合適的對標(biāo)，確定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量底線。
第二年：**年8月～2015年7月
1．繼續(xù)加強(qiáng)“田園文化”建設(shè)，以“風(fēng)箏的開發(fā)與研究”為抓手積極開發(fā)校本課程。
2．繼續(xù)完善學(xué)校部分管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工作的規(guī)范性，提高制度的執(zhí)行力。
3．積極打造以“靜、厚、活”為特色的課堂教學(xué)，打磨具有**小學(xué)課堂教學(xué)烙印的好課。
4．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。
5．申報(bào)省級或蘇州市級課題，以科研引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1. 繼續(xù)加強(qiáng)“田園文化”建設(shè)，逐步開發(fā)各類校本課程。
2．繼續(xù)完善學(xué)校部分管理制度，出臺《**小學(xué)校本管理制度》。
3. 積極打造以“靜、厚、活”為特色的課堂教學(xué)，打磨具有**小學(xué)課堂教學(xué)烙印的好課。
4．繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。
5．舉辦課題階段性匯報(bào)，向社會各界展示學(xué)校三年辦學(xué)成果。
（二）基本保障
1.師資與組織保障：根據(jù)學(xué)校的事業(yè)規(guī)模，不斷引進(jìn)優(yōu)秀師資，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人力資源保障。加強(qiáng)行政團(tuán)隊(duì)管理，不斷吸引更多樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年教師主動走上行政管理崗位，引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
2.經(jīng)費(fèi)與資源保障：借助新校區(qū)建設(shè)之際，主動爭取上級部門對學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的必要投入，同時(shí)挖掘地域資源、家長資源和社會資源，提高社會各界對學(xué)校辦學(xué)的支持力度。
3.政策與機(jī)制保障。定期宣傳學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)信心，通過階段性辦學(xué)成果展示，爭取**市教育局、城廂鎮(zhèn)政府對學(xué)校的政策支持與機(jī)制保障。
**年9月
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為了落實(shí)《教育發(fā)展綱要》，適應(yīng)轄區(qū)幼兒教育的發(fā)展，提高幼兒保育教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，及早開發(fā)智力，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及上級關(guān)于幼兒教育的指示精神，結(jié)合轄區(qū)幼兒教育的實(shí)際，特制定此發(fā)展規(guī)劃。
一、基本情況
@中心小學(xué)有7個(gè)自然村，約有300名學(xué)齡前幼兒，這些幼兒的父母大多在經(jīng)商或在外地打工，基本處于無人教育或教育不當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。本轄區(qū)有民辦幼兒園3所，學(xué)前班4個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒教育的需求，很多幼兒在外地上幼兒園，加大了老百姓的投入。
二、存在困難
1、師資短缺，基本沒有專業(yè)的幼兒教師。
2、距離遠(yuǎn)，沒有校車。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、2016年春季初步建立合格的學(xué)前班，滿足學(xué)校附近自然村的學(xué)前教育。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，初步適應(yīng)學(xué)前教育的要求。
2、2017年學(xué)前班要建立大班、小班，基本實(shí)現(xiàn)不同年齡接受合適的學(xué)前教育。建立適合學(xué)前教育的師資隊(duì)伍。
3、2018年學(xué)前班要建立大班、中班、小班，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋。培訓(xùn)出一支優(yōu)秀的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。
為了達(dá)到上述教育目標(biāo)，今后我校學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)是：
1、提高保教質(zhì)量。要以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以良好的質(zhì)量贏得家長的信任和放心，提高幼兒入園率，達(dá)到幼兒入園率100%的目標(biāo)。
2、改善學(xué)前班條件。要不斷完善硬件設(shè)施，不斷增加教學(xué)設(shè)備，特別是現(xiàn)代電教設(shè)備，以便使各項(xiàng)設(shè)備達(dá)到一級指標(biāo)。
五、主要措施
為了完成我校學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，今后應(yīng)采取下列各項(xiàng)措施：
1、更新觀念，提高認(rèn)識。要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒教育的有關(guān)指示，學(xué)習(xí)教育專家有關(guān)幼兒教育的論述，認(rèn)識到對幼兒的早期教育和保育，及早開發(fā)其智能潛力，對其一生的發(fā)展有著重要的作用，從而提高對幼教事業(yè)重要意義的認(rèn)識，將自己全部心血投入到幼教事業(yè)中去，促進(jìn)我園幼教事業(yè)的發(fā)展。
質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高水平。教師水平的高低，直接影響到保教質(zhì)量的高低。要使幼教事業(yè)得到發(fā)展，使保教質(zhì)量不斷提高，沒有一支責(zé)任性強(qiáng)，專業(yè)水平高的教師隊(duì)伍，只能是紙上談兵。因此，提高教師專業(yè)水平，是提高保教質(zhì)量的措施之一。今后，要采取走出去，請進(jìn)來的辦法，帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，互幫互學(xué)，從中產(chǎn)生出學(xué)前教育學(xué)科帶頭人，舉辦教研講座，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。同時(shí)，要鼓勵(lì)廣大教師大膽創(chuàng)新，充分利用和開發(fā)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，形成具有個(gè)自特色的教學(xué)風(fēng)格，不但為提高學(xué)前教育的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，而且爭取將自己推向外地，向更高層次邁進(jìn)。學(xué)校應(yīng)千方百計(jì)為教師在這方面的發(fā)展搭建平臺。
4、拓寬籌資渠道，改善辦園條件。增加資金投入是改善學(xué)前教育條件的根本措施，也是學(xué)前教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。要以班養(yǎng)班的前提條件下，積極協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，爭取政府對學(xué)期班工作的支持，并通過政府的橋梁作用，力爭地方財(cái)政和各種項(xiàng)目的投資，拓寬資金來源，增加資金投入，改善辦班條件，使軟硬件逐年達(dá)到學(xué)前教育的需求。
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