總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
高二英語差從哪開始補 高二英語語法知識點總結(jié)篇一
聽力部分：
1----5 aaacc
單項選擇：
21-25 aadbd
完形填空：
36-40 baabb
閱讀理解：
56-60 acbbd
短文改錯：
第一行：a-an;with-by 第二行：say-said;manner-manners（禮儀、習(xí)俗）第三行：after-before第四行：happy-happier;the cat前加and/so 61-65 acddd 66-70：bcbca71-75：cadgf 41-45 dcccd46-50 adcab 51-55 dbddc 26-30 baaaa 31-35 acccb 6--10 ccaac11-15 babaa 16-20 bbacc
第五行：been去掉； them-themselves;how-why
書面表達：
dear friends,do you love our city? please take on our responsibility of keeping the ecological balance and bear the following ecological codes in y, we should develop the habit of walking to school or office, and then stick to g is also beneficial to our ly, we’d better recycle everything recyclable and try not to use plastic bags while y, picking up any litter to keep our city clean is another way to treasure our city’s but not least, we should always remember to turn off the taps and the lights to ensure us a low carbon ’s all take action now and contribute to beautifying our you!
the volunteers union
高二英語差從哪開始補 高二英語語法知識點總結(jié)篇二
2016—2017學(xué)第一學(xué)期高二英語備課組工作總結(jié)
高二英語備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動多次。我們認真實踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)，同時更注重有針對性教學(xué)。
1、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念
全組教師能認真領(lǐng)會《中學(xué)英語教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準》的精神以及考試大綱，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。我備課組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。
3、充分發(fā)揮備課組的功能
重視集體備課。我備課組堅持每周集體備課，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開學(xué)初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。在每次測試后都能及時進行教學(xué)反思，尋找問題和解決問題的方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
4、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。今年開課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅強寫作技巧訓(xùn)練。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。
學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分五鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)匯編，在詞匯、單句改錯等方面整理了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的練習(xí)資料。6.競賽方面
本學(xué)期，為迎接下學(xué)期縣高二英語單詞競賽，我們備課組注重落實詞匯教學(xué)。做到每學(xué)期至少進行一次單詞競賽。今后的改正方向
（一）進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供一個更專題，更深入的研究空間。
（二）加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平
（三）注重學(xué)法指導(dǎo)
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高二英語差從哪開始補 高二英語語法知識點總結(jié)篇三
高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，那么來看看高二的英語教學(xué)計劃是怎樣的吧!下面是小編幫大家整理的高二英語教學(xué)計劃，希望大家喜歡。
一.教學(xué)目標(biāo)
二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.二、教學(xué)資源分析
本學(xué)期教材是選修七和選修八，共十個單元，詞匯量較大，以閱讀為主，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大詞匯量。
三、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我所任教高二(2)(6)兩個班級為理科，雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。
四、教學(xué)方法設(shè)計
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。
五、教學(xué)進度與課時安排
1.選修模塊7、8教學(xué)內(nèi)容，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。
2.教材重組：
課時1：new words、warming up、pre-reading 課時2:reading 和 comprehending
課時3:language points
課時4:using language(listening, reading)課時5:reading task
課時6:translation and exercises
課時7:talking and speaking
課時8:writing
六、教學(xué)評價方案
1、小組評價法——培養(yǎng)協(xié)作精神
2、鼓勵評價法——樹立學(xué)習(xí)信心
3、參與評價法——突出學(xué)生主體
以上就是小編為大家準備的高二英語教學(xué)計劃表，希望能夠幫助到你們。
高二英語差從哪開始補 高二英語語法知識點總結(jié)篇四
module two
詞匯
highlight n.最重要的部分chart n.圖；圖表prom n.高中生的正式舞會peer n.同齡人mediator n.調(diào)解員forever adv.永遠
settle v.解決have fun 玩得開心competitive adj.好強的elect v.選舉；推選suit v.合適；適合rent v.（短期）租用enormous adj.巨大的slogan n.口號；標(biāo)語attract v.吸引photography n.攝影（術(shù)）keen adj.渴望的issue n.問題
after-school adj.校外的，課外的consider v.認為develop v.發(fā)展；培養(yǎng)activity n.活動
ability n.能力；本領(lǐng)；技能
outdoor adj.戶外的；用于戶外的water skiing 滑水運動，水橇運動
tradition n.傳統(tǒng)
boarding adj.提供食宿的nursery n.托兒所recite v.背誦，朗誦institution n.機構(gòu)，團體sew v.縫；縫制；縫補 woollen adj.羊毛制的 suitcase n.手提箱 luggage n.行李
innocent adj.天真無邪的； pillow n.枕頭
quilt n.被子
worn adj.（物品）陳舊的 armchair n.扶手椅
shabby adj.破舊的，破爛的cushion n.墊子kettle n.水壺
decoration n.裝飾物curtain n.窗簾washroom n.廁所basin n.洗臉盆bathtub n.浴缸，澡盆sob v.啜泣multiply v.乘，使相乘concept n.概念dynamic adj.精力充沛的bachelor n.未婚男子，單身漢microscope n.顯微鏡regulation n.規(guī)章，規(guī)則，條例punctual adj.準時的，守時的weekday n.工作日，周日irritate v.使（人長期）煩躁upset v.使（某人）心煩意亂，polish v.擦光，擦亮zipper n.拉鏈，拉鎖button n.紐扣，扣子mailbox n.郵箱，郵筒airmail n.航空郵件fortnight n.兩星期，14天certificate n.（畢業(yè)）文憑scholarship n.獎學(xué)金cheerleading n.當(dāng)拉拉隊隊員cheerleader n.拉拉隊隊員cheer v.歡呼；喝彩；加油squad n.拉拉隊course n.課程
短語
back at/on回顧
at/on…工作/致力于
pleased about對…感到滿意/高興 sth with sb和某人分享某物 far as i am concerned就我而言
my view從我的觀點/角度出發(fā) considered as被認為是… likely to do可能去做 other words換句話說 for除了
a fortnight每兩周一次 time passed隨著時間的推移 13take turns to do 輪流做
14have problem with 在…方面有問題 15a suit of一套
16be suitable for=be suited to 對…合適 17have 讓/使某事被某人做 18have sth./ing 使某事正在發(fā)生；使某人正在做某事19have sth./ 使某事發(fā)生了；使某人做某事 20have do 有事要做（to do是主語的動作）21have be done 有事要做
22worth doing 值得…（主動形式表示被動意義）23be worthy of+n.與…相配
24be worthy to be done=be worthy of being done=be worth
doing 值得…
25it is worthwhile doing/to do… 做某事值得 26worth it 值得花費時間（精力）27it’s a great pity that...很可惜…… 28out of pity 出于同情
29have pity on sb.可憐某人 30be attracted to sb.喜歡某人 31be keen to do 渴望做某事 32be keen on… 對…熱切 33be innocent of… 無罪的 34be of good cheer 振作起來 35cheer up(用話)鼓舞（某人）；振奮起來；打起精神來 36it was not until…that… 正是直到…才能…
高二英語差從哪開始補 高二英語語法知識點總結(jié)篇五
高二英語工作總結(jié)
自成為教師以來，我就立志當(dāng)一個可以點石成金的智者。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。本學(xué)期英語組采取的是集體備課。在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點解決怎樣教會學(xué)生，突出教法。這對于我們老師來說，可以學(xué)習(xí)，吸收其他教師的教法，更加明確課堂的重點。課堂上盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生都能參與課堂教學(xué)。課后寫好每堂課的教學(xué)反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點。我還盡量抽出時間去學(xué)校經(jīng)驗豐富的教師那聽課，總結(jié)閃光點，借鑒教學(xué)方法。
本學(xué)期不少學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)取得了進步，也增強了信心。但也有一些學(xué)生在進行speaking這一塊時不太樂意開口；還有就是對英語學(xué)習(xí)成績不大好的學(xué)生的提高還有待進一步探究。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
一，我們常說：“親其師而信其道”要讓學(xué)生愿學(xué)，首先就要師生情感交融。教師通過自己的一舉一動去感染學(xué)生，把親切、信任、尊重、友好的情感傳遞給學(xué)生。要想讓學(xué)生樂學(xué)最重要的是需要教師想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點，多表揚，少批評，讓學(xué)生從教師的激勵中，體會到成功的快樂，體驗到勝利的果實的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二.尊重差異，分層教學(xué)
英語教學(xué)要尊重個體差異性，不能對學(xué)生制定統(tǒng)一的標(biāo)準,英語學(xué)習(xí)的評價也應(yīng)該是多元的和多樣性，并且是多層次的評價方式。這也是課改革的重點和難點。實行分層評價，促進學(xué)生的發(fā)展。同樣，分層評價有利有弊。首先，分層評價為學(xué)生提供一個“最近發(fā)展區(qū)”。使他們通過自身努力能達到易見的效果，較好地保護“弱勢群體”的自尊心。同時，也能促其不斷向高層次挺進，使他們也能享受一段對于他們而言良好的教育；使那些能力強的學(xué)生享有進入更高級教育的機會。但是，也會給少數(shù)惰性較大的學(xué)生找到利已的借口。三.點石成金，自主學(xué)習(xí)
所謂“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，就是要求注重對選手自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生上學(xué)不僅僅是為了學(xué)知識，更重要的是學(xué)習(xí)和掌握“點金術(shù)”，也就是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個教學(xué)過程的。因此，我們的英語教師不應(yīng)該是不厭其煩地機械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)是教給他們學(xué)生單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該是教練員、資源提供者、激勵者和觀眾，把課堂還給學(xué)生。因為“外語是學(xué)生學(xué)會的，而不是教師教會的?！?古人云：授人以魚，不如授人以漁。只有讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)多進行聽說讀書的訓(xùn)練，才有可能學(xué)會英語。
以上幾點就是我們在這段英語教學(xué)工作中的幾點體會，通過以上措施的實施不僅可以建立起與學(xué)生之間的良好關(guān)系，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。英語教學(xué)成功與否,不僅取決于學(xué)習(xí)者，更重要的是老師的教學(xué)設(shè)計,所以我們老師要重視精心設(shè)計好每一單元、每一堂課，踏踏實實地做好自己的本職工作。
我們活在世上的任務(wù)首先改變自己，進而改變世界
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