介紹授課教師主持詞 介紹老師授課的主持詞通用

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

介紹授課教師主持詞 介紹老師授課的主持詞篇一

【篇1：培訓(xùn)主持詞】

培訓(xùn)主持詞

第一天（6-20）

9：00開場(chǎng)及開場(chǎng)前的準(zhǔn)備

1、督促助教安排好會(huì)場(chǎng)所有事情，確認(rèn)流程及講課老師安排和領(lǐng)導(dǎo)講話事項(xiàng)

2、開場(chǎng)白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、申通浙江片區(qū)的各位同仁們：

大家，上午好！

今天，我們有幸請(qǐng)來了才博學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)的李華麗老師給大家進(jìn)行客服專題知識(shí)培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)分享和交流的平臺(tái)，希望能夠?yàn)槲覀兩晖蛻舴?wù)水平的提升帶來靈感和啟發(fā)。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事在百忙之中抽出時(shí)間參加此次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)為期3天，大家手上都有拿到我們的具體時(shí)間安排，更詳細(xì)的安排請(qǐng)大家注意主持人的實(shí)時(shí)通知。

我是本次培訓(xùn)的主持，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們的助教團(tuán)隊(duì)，大家看到的王小勇，毛小玲，還有我。作為助教在這三天里為大家服務(wù)。（有什么事情都可以隨時(shí)咨詢）

下面，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)講話

………..感謝 總的講話，總的講話極大的鼓舞我們?nèi)w同仁的士氣，希望我們大家再接再厲，繼續(xù)秉承“用心成就你我”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將公司客戶服務(wù)水平提升到一個(gè)更高的層次，塑造更完美的申通形象。

在請(qǐng)出我們的授課老師之前，在此跟大家做個(gè)約定。（附帶說下課堂紀(jì)律）

整個(gè)培訓(xùn)期間，不管是授課老師還是主持人跟大家“問好”，我們?cè)谧乃袑W(xué)員一起回應(yīng)“好，很好，非常好”。可不可以？（學(xué)員都答應(yīng)了就試一遍：浙江申通的同仁們，大家早上好！回應(yīng)：好，很好，非常好。）{在此過程中助教將所有ppt播放好，顯示在幕布上并準(zhǔn)備好打激光筆，話筒，白板筆}

大家的情緒都很高漲，那接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎來自才博學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)的李華麗老師。（掌聲……..，老師入場(chǎng)，主持人退場(chǎng)）

第一小節(jié)課結(jié)束休息（時(shí)間:）主持人：提醒老師時(shí)間快到（提前跟老師約定好幾分鐘時(shí)提醒），李老師的講解非常精彩，我們休息十分鐘（或）下一節(jié)課在 開始。希望大家準(zhǔn)時(shí)回到會(huì)場(chǎng)，謝謝！

簡(jiǎn)單介紹下公司布局，洗手間等事項(xiàng)。（五樓后門出去直走，四樓最西邊過道最西邊）

下一小節(jié)開始前，調(diào)動(dòng)氣氛，介紹老師入場(chǎng)（歡迎李華麗老師）。開課3分鐘前

（大家好，我們稍微調(diào)整一下，歡迎李華麗老師）

上午課程結(jié)束，時(shí)間：11：00（待定）

提醒老師時(shí)間快到，我們上午的課程結(jié)束，感謝李老師的講解，大家辛苦了！

我們?cè)谧挠邢朐诠臼程镁筒偷?，?qǐng)到門口簽到處去領(lǐng)取飯票，每人每天兩張。其它想要自己安

排的，從公司大門出去，街上有一些有特色的飯店、飯館可供大家選擇。我們下午的課程將在 開始，希望大家準(zhǔn)時(shí)回到會(huì)場(chǎng)。謝謝！

下午開課前

調(diào)動(dòng)氣氛，小互動(dòng)，問好。介紹老師入場(chǎng)（歡迎李華麗老師）開課3分鐘前

下午第一小節(jié)結(jié)束

提醒老師快到休息時(shí)間，休息十分鐘，下一節(jié)課在 開始，希望大家準(zhǔn)時(shí)回到會(huì)場(chǎng)。

下一小節(jié)開始前，調(diào)動(dòng)氣氛，介紹老師入場(chǎng)（歡迎李華麗老師）。開課3分鐘前

第一天課程結(jié)束

第一天的課程到此結(jié)束，謝謝李華麗老師，大家辛苦了！

明天的課程將在早上8：00開始，希望各位同仁休息好，早上在公司附近有提供各類早餐的早餐店可

供大家選擇。

根據(jù)安排，我們?nèi)w學(xué)員及老師今天這個(gè)時(shí)間一起合影留念。煩請(qǐng)大家移駕一樓大廳外，我們已經(jīng)有

專門人員在那里等候，謝謝大家！

第二天（6-21）

8：00 開場(chǎng)及開場(chǎng)前的準(zhǔn)備

1、督促助教安排好會(huì)場(chǎng)所有事情，確認(rèn)流程及講課老師安排 2、調(diào)動(dòng)氣氛，介紹老師入場(chǎng)。（各位學(xué)員，我們稍作整理下，將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)，今天的培訓(xùn)即

將開始。來看看我們的熱情還有多高？我們浙江片區(qū)的同仁們，大家早上好！回應(yīng)：、、、。大家的熱

情依然很高漲，接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李華麗老師）

第一小節(jié)課結(jié)束休息（時(shí)間:）

主持人：提醒老師時(shí)間快到（），休息十分鐘（或）

下一節(jié)課在 開始。希望大家準(zhǔn)時(shí)回到會(huì)場(chǎng)，謝謝！

下一小節(jié)開始前，調(diào)動(dòng)氣氛，介紹老師入場(chǎng)（歡迎李華麗老師）。開課3分鐘前

上午課程結(jié)束，時(shí)間：11：00（待定）

提醒老師時(shí)間快到，今天上午的課程結(jié)束了，大家辛苦了！

我們?cè)谧挠邢朐诠臼程镁筒偷?，?qǐng)到門口簽到處去領(lǐng)取飯票，每人每天兩張。其它想要自己安

排的，從公司后門出去，街上有一些有特色的飯店、飯館可供大家選擇。我們下午的課程將在 開始，希望大家準(zhǔn)時(shí)回到會(huì)場(chǎng)。謝謝！

下午開課前

調(diào)動(dòng)氣氛，小互動(dòng)，問好。介紹老師入場(chǎng)（歡迎李華麗老師）開課3分鐘前

下午第一小節(jié)結(jié)束

提醒老師快到休息時(shí)間，休息十分鐘，下一節(jié)課在 開始，希望大家準(zhǔn)時(shí)回到會(huì)場(chǎng)。

下一小節(jié)開始前，調(diào)動(dòng)氣氛，介紹老師入場(chǎng)（歡迎李華麗老師）。開課3分鐘前

第二天課程結(jié)束

今天的課程到此結(jié)束，本次客服培訓(xùn)也圓滿結(jié)束，大家辛苦了！

讓我們把最最熱烈的掌聲，送給李華麗老師，感謝李華麗老師兩天的精彩講解，給我們帶來新的知識(shí)，新的思維方式，新的解決問題的方法，謝謝！

明天的課程將在早上8：00開始，希望各位同仁休息好，早上在公司附近有提供各類早餐的早餐店可

供大家選擇。

【篇2：研討課主持詞】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！在“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨后，我們又迎來了春日的陽光明媚，今天在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行我縣小學(xué)英語第一場(chǎng)研討課。

在課堂里，老師和孩子們是充實(shí)的、幸福的。當(dāng)我們也在享受幸福的時(shí)候，總覺得時(shí)間匆匆。我們啟迪多多，收獲多多。掌聲不足以代表我們的感激之情，但除了掌聲我想不到更好的表達(dá)感謝的方式，那還是讓我們?cè)俅喂恼浦轮x吧！

岳老師用真摯的情感，觸動(dòng)了學(xué)生的心靈之弦，引起了聽課老師的強(qiáng)烈共鳴。一節(jié)課，老師沒有過多的煽情，學(xué)生卻動(dòng)了真情；老師沒有過多的雕琢，課堂卻生成了諸多驚喜，一切都是那樣自然、真實(shí)，令聽者溫暖、陶醉。

各位老師各位同仁，今天的名師示范課如果帶給您一些智慧的碰撞，能讓您閃現(xiàn)

教學(xué)

小學(xué)英語教研主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！首先，熱烈歡迎大家來xx學(xué)校

參加英語教研活動(dòng)！”

2、今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動(dòng)。現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：

第一項(xiàng)：課堂教學(xué)展示：book3 leon29 《where do they live？》 做課教師：xx學(xué)校xx

第二項(xiàng)：做課教師說課反思

第三項(xiàng)：與會(huì)教師聽評(píng)研討

第四項(xiàng)：與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課講話

第五項(xiàng)：

總結(jié)

3、二、teaching show（教學(xué)展示）

三、

“在這冷風(fēng)陣陣的冬日，我們卻如同沐浴著溫暖的春風(fēng)。因?yàn)椋覀兘K于有幸聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)專家的悉心指教；因?yàn)?，各位英語老師有幸再次團(tuán)聚一堂，共同交流英語教學(xué)中的得失、情趣與快樂。曾經(jīng)，我們憧憬滿懷，也一路坎坷走來；今天，我們又因?yàn)橛⒄Z教研的如期而至激情澎湃。在這個(gè)特殊的日子里，我向每一位與 2、切題：

“近年來，我們圍繞學(xué)區(qū)學(xué)校擬定的主題開展了一系列旨在提升教師研修能力的教研活動(dòng)。前幾次，我們以抓課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，以研促教，圍繞‘提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性’、‘如何在語篇拓展教學(xué)的精心設(shè)計(jì)與恰當(dāng)運(yùn)用中培養(yǎng)、提高語言能力’等主題進(jìn)行了有序有效的教研，達(dá)成了一定的共識(shí)；同時(shí)也產(chǎn)生了一些困惑，聚焦了一些問題。最近兩次我們把聚焦的問題加以分解細(xì)化，以‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’為主題進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際，分層研討。我們選擇這個(gè)課題作為教研主題的原因主要是：一方面，當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時(shí)有機(jī)整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；另一方面，生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實(shí)現(xiàn)用生活理念構(gòu)建英語教學(xué)大課堂的初衷，進(jìn)而把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)整合，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運(yùn)用的意義和價(jià)值。” 3、過渡：

“為了聚焦疑問，優(yōu)化課堂，以研促教，提升質(zhì)量，并有效指導(dǎo)今后的課堂行為，我們正式開始今天的教研活動(dòng)。”

“剛才，我們聆聽觀摩了xx老師的課堂教學(xué)，先請(qǐng)于老師說說自己的授課思 路以及做課后的感悟、反思?！? 2、做課老師說課反思： 3、過渡語：

“剛才，x老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思。靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。借此教研平臺(tái)，希望大家開誠布公，暢所欲言。同時(shí)，我們也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時(shí)為我們指點(diǎn)迷津。相信，我們的聰慧與睿智會(huì)在彼此激情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光！好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家圍繞‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這一主題各抒己見吧！”

四、teaching research（與會(huì)教師評(píng)課研討）

努力秉承教研主題，有效引導(dǎo)研討流程

方案一：從教學(xué)流程有序切入，將教研主題依次納入其中

“下面，我們將從英語課堂教學(xué)的基本流程入手，依次探究授課教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上對(duì)教研主題的滲透與深化。首先，我們來探討第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

——‘cla opening’”（隨后依次為：“warming-up”“revision”、“new concepts”、“practice”、“homework” etc.）

方案二：以教研主題為準(zhǔn)繩，分層次、多角度探究課堂運(yùn)作

“小學(xué)英語課堂貼近學(xué)生生活的教學(xué)策略是有規(guī)律可循的，現(xiàn)在我們將從以下幾方面加以探討： 1、教具學(xué)具生活化 2、教學(xué)內(nèi)容生活化——詞匯教學(xué)、句型教學(xué)、游戲兒歌教學(xué) 3、以網(wǎng)絡(luò)信息為載體，實(shí)現(xiàn)生活化的學(xué)習(xí) 4、以作業(yè)為橋梁，實(shí)現(xiàn)生活化的再拓展”

方案三：就事論事，以“課“論“理”，形散神不散

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家圍繞教研主題，就自己感觸較深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)發(fā)表意見?？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設(shè)計(jì)理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個(gè)小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，從而引發(fā)一番熱烈的討論?！?/p>

相機(jī)穿插1：

“xx老師的點(diǎn)評(píng)很有代表性，她一針見血地點(diǎn)明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。”

相機(jī)穿插2：

“剛才，幾位老師針對(duì)于老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點(diǎn)，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。不過，就像一篇好的文章，好詞佳句固然重要，緊密貼合主題卻是我們研討的“靈魂”。因此，敬請(qǐng)各位心中時(shí)刻記著我們研討的中心話題——“如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活”。相機(jī)穿插3：

“剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì)者都會(huì)有所收益。”

相機(jī)穿插4：

“面對(duì)‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這樣一個(gè)主題背景，我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，于老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評(píng)與研討。”

相機(jī)穿插5：

“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識(shí)不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。貼近生活的英語課堂充滿生命活力，是一種務(wù)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，更是一種充滿人性和高度人文關(guān)懷的教學(xué)活動(dòng)！如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個(gè)英語老師不斷探究的方向！”

五、（領(lǐng)導(dǎo)專家評(píng)課講話）

“剛才，各位老師圍繞‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這一主題對(duì)x老師的做課展開了詳盡而生動(dòng)的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在，就請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家為我們指點(diǎn)迷津，留下你們對(duì)今天教研互動(dòng)的寶貴意見，也請(qǐng)大家及時(shí)做好筆記。now let’s listen to the leaders and profeors carefully！掌聲有請(qǐng)！

六、the end（結(jié)束語）

1、“熱烈探討中，靜靜聆聽中，時(shí)間一次次向我們悄悄地?fù)]手作別，我們的教研互動(dòng)也接近了尾聲。一個(gè)多小時(shí)的聆聽與切磋，讓我們對(duì)貼近生活的英語課堂有了更為直觀形象的感悟與體味。感謝于老師和孩子們精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營(yíng)造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍?！?/p>

2、“通過聽評(píng)研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對(duì)構(gòu)建生活化的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識(shí)與了解。但與此同時(shí)，我們也深深感覺，將教室外面的生活無聲無息地拉進(jìn)英語課堂是一件意義重大卻又難以輕松實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性任務(wù)，需要我們堅(jiān)持不懈地奉獻(xiàn)智慧，揮灑汗水?！?/p>

“精彩生命文化課堂”教學(xué)研討會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)在開始！

首先向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任；

以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動(dòng)?！熬噬幕逃笔俏倚Ｗ?006年開始進(jìn)行的一項(xiàng)科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會(huì)”就是英語工作室第一次的階段匯報(bào)，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動(dòng)：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動(dòng)；然后是主任對(duì)英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。下面有請(qǐng)白老師和 4、4 班的孩子們

（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！今天非常榮幸，由我來主持這次教研活動(dòng)。我們?nèi)鶎W(xué)校聯(lián)誼第一次舉辦這樣的英語教學(xué)研討活動(dòng)，下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。

有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯(cuò)，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對(duì)于邵善瑩、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。

1、首先請(qǐng)我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。

2、接下來請(qǐng)上馬小學(xué)王婷婷都是來點(diǎn)評(píng)一下邵老師的這堂課。 3、下面有請(qǐng)上馬小學(xué)陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。4、請(qǐng)我校的邱瑤瑤老師做一下點(diǎn)評(píng)。

感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評(píng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)。我想在座的其他老師對(duì)這兩堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長(zhǎng)期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)坐在一起共同討論英語教學(xué)中的問題。

最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！

附：因參加的老師不多，自己也做了點(diǎn)評(píng)，濫竽充數(shù)一下：小學(xué)英語中,單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié),更是一個(gè)難點(diǎn)。我們知道單個(gè)的詞離開了語境就顯得呆板、生硬，沒有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。利用圖片、實(shí)物、動(dòng)作等方式形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了單詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過看圖猜詞、做動(dòng)作問答、拍手?jǐn)?shù)數(shù)，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯，結(jié)合句型教給學(xué)生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學(xué)好記，做到了詞句結(jié)合，詞不離句。

這兩堂課無論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實(shí)的比較到位，操練形式多樣，注重運(yùn)用，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語言規(guī)律，重視學(xué)生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分，使學(xué)生在做中學(xué)，境中說，在實(shí)踐中鞏固詞匯，為語言學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

但在課堂用語的簡(jiǎn)潔性，活動(dòng)操作時(shí)師生間的互動(dòng)還有待加強(qiáng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

首先感謝老師給我們上了一節(jié)精彩的展示課。通過今天這節(jié)課，讓我看到老師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采，也讓我看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新活力。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家啟發(fā)不少。

為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高、提升小英語品牌”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

我們首先請(qǐng)授課人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二．評(píng)課：剛才，老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思。靜靜聆聽之后，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，首先請(qǐng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師給我們做了比較全面、深刻的評(píng)析。

三、剛才，幾位老師針對(duì)老師的課，從不同層面、各種角度大膽地表明了自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與指導(dǎo)。

四．、總結(jié)發(fā)言

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這節(jié)課深入淺出的評(píng)析，讓我們豁然開朗，受益匪淺。課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。而我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同參與。謝謝大家！

【篇3：培訓(xùn)課程開課主持詞串詞】

培訓(xùn)課程開課主持詞串詞

開幕詞一：

尊敬的各位學(xué)員，大家早上好！煙花三月/火熱六月/金色九月，激情四射，伴隨著春天/夏日/秋天的輕盈腳步，我們?cè)俅蜗嗑墼谂嘤?xùn)地點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)課程。窗外陽光明媚/細(xì)雨綿綿/陽光炙熱，室內(nèi)熱情似火，我為大學(xué)習(xí)熱情所感動(dòng)，所鼓舞！在此，我代表（主辦方）對(duì)各位同學(xué)的到來表示忠心的感謝與熱烈的歡迎！真誠的友誼都是從自我介紹開始的，我是班主任某某，在這幾天的學(xué)習(xí)中我將與大家共同渡過。最后預(yù)祝大家在的學(xué)習(xí)中收獲多多，快樂多多！為了配合這幾天課程的有序進(jìn)行，對(duì)大家提出幾天課堂要求……

開幕詞二： 沐浴著和煦的春風(fēng)（隨季節(jié)而變），在這個(gè)值得喜慶的日子里，我們共同迎來了培訓(xùn)班的開幕，迎來了來自大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外、工學(xué)仕商的朋友們！能夠和大家一起學(xué)習(xí)、練習(xí)（培訓(xùn)內(nèi)容），我感到非常的高興！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表和（主辦方）向各位的到來，表示熱烈的歡迎！我是來自的，非常榮幸擔(dān)任今天的主持，希望能得到大家的支持與配合！謝謝大家?。ㄍ撕笠徊骄瞎榻B老師……現(xiàn)在就讓我們以高昂的士氣、熱烈的掌聲歡迎老師的精彩授課！

結(jié)束語一： 隨著老師精彩授課的結(jié)束，我們的課程也將告一段落。激揚(yáng)的話語還在耳邊縈繞，深刻的哲理仍在觸動(dòng)心弦，精彩的片段時(shí)而閃現(xiàn)腦海，我的心情和大家一樣，依然此起彼伏！分別的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S讓我用最真誠的聲音說一聲謝謝，感謝幾位老師的辛勤授課，感謝同學(xué)們的熱情參與！也希望大家經(jīng)過此次培訓(xùn)，無論是在生活中，還是事業(yè)上，能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步！

結(jié)束語二： 今天是個(gè)好日子，學(xué)習(xí)讓我們歡聚一堂；今天是個(gè)好日子，知識(shí)讓我們放飛希望，短短天的課程雖然結(jié)束了，但知識(shí)的學(xué)習(xí)卻永無止境，我們的友誼卻天長(zhǎng)地久。親愛的朋友們，讓我們滿懷信心，勇往直前，以本次培訓(xùn)班為契機(jī)，全面的提升自我，借助（培訓(xùn)內(nèi)容）這雙強(qiáng)有力的翅膀，在屬于我們自己的天空中自由翱翔，在未來的工作和生活中取得更大的進(jìn)步！

介紹授課教師主持詞 介紹老師授課的主持詞篇二

黨校老師授課主持詞【篇1：宣講課主持詞】

區(qū)委宣傳部講課主持詞

同志們：

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了系列重要講話，深刻回答了新形勢(shì)下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點(diǎn)和新要求，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動(dòng)綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)好貫徹好習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，是全黨的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

按照上級(jí)部門和區(qū)委的相關(guān)要求，為了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，由區(qū)委宣傳部牽頭組建了基層宣講團(tuán)，開展了此次巡講活動(dòng)。宣講員都是我們xx區(qū)一些單位部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，他們都具有一定的理論修養(yǎng)、宣講水平和人格魅力，授課內(nèi)容也是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，緊密結(jié)合了習(xí)近平總書記系列講話的重要精神，緊密結(jié)合了當(dāng)前工作實(shí)際和基層理論學(xué)習(xí)的需要，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)。保持會(huì)場(chǎng)秩序，遵守紀(jì)律。

今天來為大家授課的兩位領(lǐng)導(dǎo)分別是：區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、理論學(xué)習(xí)室主任x

x，區(qū)委黨校教師xx。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們二位的到來表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎！

參加今天宣講會(huì)的有：街道班子全體成員，全體機(jī)關(guān)干部及社區(qū)委員共計(jì)80余人。

xxx部長(zhǎng)宣講的題目是：xxx xx老師宣講的題目是：xx

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)xx部長(zhǎng)作宣講，他宣講的題目是新形勢(shì)下歷史虛無主義的危害。大家歡迎。

下面請(qǐng)區(qū)委黨校xx老師宣講，她宣講的題目是xxxx

剛才，xx部長(zhǎng)和xx老師緊扣黨的十八屆四中全會(huì)主題，緊密聯(lián)系我區(qū)實(shí)際，作了精彩的宣講，既有思想高度、理論深度，又有很強(qiáng)的針對(duì)性和感染力，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，受益匪淺。希望大家領(lǐng)會(huì)宣講的精神實(shí)質(zhì)，并加以貫徹。非常感謝他們的辛勤勞動(dòng)付出，我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的的精彩宣講表示衷心的感謝！

今天的宣講大會(huì)到此結(jié)束。散會(huì)?！酒?：主持詞~一個(gè)黨校開課】

主持詞

各位同學(xué)大家好，我是本次院級(jí)分黨校的主持人，我們的報(bào)告將在9點(diǎn)開始。下面，我會(huì)就本次黨校的相關(guān)事宜給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

本次的院級(jí)分黨校共分為5個(gè)環(huán)節(jié)，分別是上課環(huán)節(jié)，觀影環(huán)節(jié)，自學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)以及理論考試環(huán)節(jié)。

關(guān)于上課環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)：本次上課以報(bào)告會(huì)的形式進(jìn)行，每次報(bào)告3學(xué)時(shí)。主要邀請(qǐng)校院、機(jī)關(guān)部處領(lǐng)導(dǎo)，文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院教師，校外專家等為同學(xué)做專題報(bào)告，考核方式為出勤、課堂檢測(cè)、撰寫課堂筆記和課堂感想等，不得允許學(xué)員遲到、早退、無故缺課等。具體執(zhí)行辦法：每堂上課課前簽到，課后隨堂上交課堂筆記。凡遲到的學(xué)員不允許進(jìn)入教室，遲到、早退的學(xué)員將被視為曠課取消其當(dāng)堂課的成績(jī)。如無特殊情況不能請(qǐng)假，缺席一節(jié)課就取消繼續(xù)上課資格。當(dāng)黨校上課時(shí)間與正常上課時(shí)間沖突，可以請(qǐng)假，請(qǐng)假次數(shù)不能超過1次，并需要正規(guī)假條或者輔導(dǎo)員的書面證明，否則也將取消上課資格。

筆記按百分制計(jì)入平時(shí)成績(jī)，逾期上交的筆記無效。筆記應(yīng)由本人當(dāng)堂交于院級(jí)分黨校工作人員，本期院級(jí)分黨校將嚴(yán)查替上課、代交筆記現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)格處理：代交者和請(qǐng)人代交者均以曠課處理，取消繼續(xù)上課資格。上課過程中請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，否則，視情況扣除相應(yīng)的平時(shí)成績(jī)。上課結(jié)束后，請(qǐng)將課堂筆記沿虛線撕開后交至工作人員處。

關(guān)于其他環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)以及我們的課程時(shí)間安排請(qǐng)大家詳細(xì)閱讀桌子上的手冊(cè)。本次報(bào)告我們有幸請(qǐng)來的是來自計(jì)算機(jī)學(xué)院關(guān)工委的教授某某教授，任教授今天的主講內(nèi)容是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任教授！

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x任教授的精彩講解，請(qǐng)各位同學(xué)將筆記交至工作人員處。下午的上課時(shí)間是3點(diǎn)，地點(diǎn)仍是這個(gè)教室，請(qǐng)各位同學(xué)按時(shí)到場(chǎng)。

【篇3：專家講座現(xiàn)場(chǎng)主持詞】

理論中心組學(xué)習(xí)主持詞

（2010年5月17日）同志們： 今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評(píng)。

通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！

剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以

及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！

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