無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿六年級(jí)篇一
地點(diǎn)：廣播室
播音人：邢龐瑞蔣小萌
（甲乙）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，上午好！
（甲）：我是主持人邢龐瑞。
（乙）：我是主持人蔣小萌。
（甲乙）：今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
（甲）：我們每天看到同學(xué)們不管是課間，還是午后，都喜歡吃零食，今天我們想與大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)兒童的食品問(wèn)題。
（乙）：我們先給大家聽(tīng)一個(gè)新聞：
廣州市最大的一家食品批發(fā)市場(chǎng)——德路特色商業(yè)街的情人梅、相思梅等蜜餞的調(diào)查?？吹竭@一幅幅觸目驚心的場(chǎng)面，真讓我們難以相信，這就是我們平時(shí)最喜歡吃的。
（甲）：接下來(lái)我們來(lái)談?wù)劇秲和称肥蟀踩珕?wèn)題》
（乙）：近年來(lái)，以兒童為主要消費(fèi)對(duì)象的食品如雨后春筍般涌現(xiàn)，兒童正餐外的食品費(fèi)用已成為家庭的重要開支項(xiàng)目之一，且兒童食品在孩子們膳食中的比例越來(lái)越大。但由于多數(shù)家長(zhǎng)缺乏這方面的知識(shí)，因此，在兒童食品的消費(fèi)中存在著一些健康安全方面的問(wèn)題，不能不引起人們的重視。
近日，記者在采訪北京石景山區(qū)消費(fèi)者協(xié)會(huì)時(shí)了解到，消協(xié)除了維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益之外，還有指導(dǎo)消費(fèi)者消費(fèi)的`功能。消協(xié)的趙副會(huì)長(zhǎng)向記者介紹，他們同一些兒童食品健康專家在對(duì)兒童食品消費(fèi)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，兒童食品消費(fèi)中存在的十大健康安全問(wèn)題較為突出，一些家長(zhǎng)缺乏兒童食品健康安全意識(shí)，希望廣大消費(fèi)者尤其是家長(zhǎng)們注意避免、減少出現(xiàn)這些問(wèn)題。
（甲）問(wèn)題一：食品中的添加劑“三精”未引起高度重視?！叭?，指糖精、香精、食用色精。在食品中的使用是有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的，很多兒童食品也確實(shí)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但食之過(guò)量，會(huì)引起不少副作用。
（乙）問(wèn)題二：分不清食品的成分和功能。不少家長(zhǎng)往往分不清奶乳制品與乳酸菌類飲料，乳酸菌類飲料適用于腸胃不太好的兒童，兩者選擇不當(dāng)，反而會(huì)引起腸胃不適等癥狀。
（甲）問(wèn)題三：過(guò)分迷信洋食品。從有關(guān)部門的抽查結(jié)果可以看出，進(jìn)口兒童食品也并非100％完美。其實(shí)，如今的國(guó)產(chǎn)兒童食品從質(zhì)量和包裝上來(lái)看，比前幾年已有很大改觀，有不少已達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn)，因而不能迷信于一個(gè)“洋”字。
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿六年級(jí)篇二
（音樂(lè)《校園的早晨》）
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，淅淅瀝瀝的春雨向我們告知，春天來(lái)了！
乙：每周一播的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
甲：希望每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，記住我們廣播的時(shí)間：每周二早操結(jié)束以后開始播音。
乙：愿大家能準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的節(jié)目。
甲：用你的心去感受，用你的心去聆聽(tīng)，讓我們共同走進(jìn)今天的
合：高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播！ （音樂(lè)）
甲：我是來(lái)自六一中隊(duì)的李文希。
乙：我是來(lái)自六二中隊(duì)的曾靜雯。
甲：在今天的節(jié)目中，我們首先為大家播出的是《校園直播車》欄目。
乙：主要內(nèi)容有：一、為了保證學(xué)生的安全，防止擁擠造成不安全事件，學(xué)校決定實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)，希望任課教師及相關(guān)班級(jí)根據(jù)通知做好安排。
甲：二、學(xué)校決定在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園”活動(dòng)，并于本周星期五舉行以“做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園”為主題的學(xué)生演講活動(dòng)，希望各班做好準(zhǔn)備。預(yù)祝大家能取得優(yōu)異成績(jī)。
乙：三、學(xué)校決定于下周舉行廣播體操比賽，希望各個(gè)班級(jí)認(rèn)真練習(xí)，展示班級(jí)風(fēng)采?。ㄒ魳?lè)）
甲：今天又下雪了，那雪可真密啊！密得像沙漠里漫天飛舞的沙子！那雪又像柳絮；像可愛(ài)的雪精靈！
早晨，我從甜蜜的睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了從窗外射進(jìn)的光線，要比往日格外的亮些。我很快的反應(yīng)過(guò)來(lái)：下雪了！我迫不及待的穿好衣服，走出門外。
門一打開，我被眼前的景色迷住了！??！太美了！好像走進(jìn)了另一個(gè)世界！那褐色的大地已被雪精靈變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。這雪景好像一塊巨大的磁石吸引著我，我情不自禁的輕步向前走去。
我漫步在一片松樹林里的小道上，為眼前的一切驚呆了！那昔日鋪滿樹葉，長(zhǎng)著雜草的小道，已被純潔可愛(ài)的雪精靈鋪成了銀路。這時(shí)我向四周張望了一下，那松樹層層疊疊的枝椏也蓋上了厚厚的雪做的棉被。那松樹還時(shí)不時(shí)的抖動(dòng)著寬大的手臂。它這一抖，樹上紛紛落下潔白的雪花，那落下的雪花有些恰好掉在我的頭上，我希望那是賜予我的銀色的皇冠。雪地里有時(shí)還出現(xiàn)一些小腳印。不用說(shuō)，那一定是小動(dòng)物們?cè)谟^賞這美麗的雪景時(shí)留下的。
不知不覺(jué)中，雪更大了，風(fēng)也開始展示著自己的力量，把這些松樹們吹得晃來(lái)晃去。風(fēng)雪交加，使人難以忍受，也使我不得不離開。
最后，我依依不舍的，轉(zhuǎn)身向家的方向走去。（音樂(lè)）
那我們就從這一件件小事做起：上課鈴響，快進(jìn)教室；準(zhǔn)備書本，唱唱歌曲；迎接老師，專心聽(tīng)講；課后作業(yè)，認(rèn)真完成；老師父母，都是長(zhǎng)輩；關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)自己；文明學(xué)生，從我做起。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生！
甲：同學(xué)們，以上就是今天節(jié)目的所有內(nèi)容，感謝大家的收聽(tīng)！
甲：希望同學(xué)們積極投稿。
乙：本次節(jié)目到此結(jié)束。
合：謝謝大家?。ㄒ魳?lè)）
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿六年級(jí)篇三
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好。 xxxx小學(xué)xxx廣播站現(xiàn)在開始廣播！
甲：我是主持人ｘｘｘ
乙：我是主持人ｘｘｘ
乙： 怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝 ？
甲： 怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢 ？
乙： 那就是讀書，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
合： 本期希望之聲廣播的主題是《我讀書，我快樂(lè)》。
甲：我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？
形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。
甲：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。
甲：書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書！
下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書，我快樂(lè)》
書，是什么？它是人類靈魂的鑰匙，開啟著智慧之門。
書，是什么？它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。 書，是什么？它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。 因?yàn)槲易x書，所以我快樂(lè)！
甲：聽(tīng)完了詩(shī)歌朗誦，下面請(qǐng)聽(tīng)讀書的成語(yǔ)典故
我給大家說(shuō)說(shuō)“韋編三絕”的出處
甲：“開卷有益”也是一個(gè)例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國(guó)事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說(shuō)：開卷有益，朕不以為勞也。后來(lái)，開卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言。
乙：接下來(lái)，我就大家說(shuō)個(gè)事例吧！名叫“王安石的指點(diǎn) ”
北宋時(shí)，有位讀書人很喜愛(ài)杜甫的詩(shī)，自己專門模仿杜詩(shī)寫了不少習(xí)作，但都感到不能令人滿意。他向當(dāng)時(shí)的著名文學(xué)家王安石請(qǐng)教說(shuō)：杜甫的詩(shī)為什么那樣精深神妙呢？使后世之人難以超越他。王安石答：杜甫寫詩(shī)的決竅不是已經(jīng)在他的詩(shī)中說(shuō)出來(lái)了嗎？那人問(wèn)：是什么呢？我怎么不知道？王安石說(shuō)：杜詩(shī)中說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神這兩句，不是說(shuō)得很清楚了嗎？那人恍然大悟。此后他刻苦讀書，在寫詩(shī)方面有了很大進(jìn)步。
3、盡信書，則不如無(wú)書。--《孟子·盡心下》
4、勞于讀書，逸于作文。--元代程端禮
5、要知天下事，須讀古人書。--明代馮夢(mèng)龍
乙：讓我也來(lái)說(shuō)幾句吧
6、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。--法羅曼·羅蘭
7、好書如摯友，終身不相忘。--英國(guó)諺語(yǔ)
8、書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)……--美凱勒
甲：關(guān)于讀書的名言警句還真不少啊。記得我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話：讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。是啊！讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿六年級(jí)篇四
“推廣普通話，規(guī)范祖國(guó)語(yǔ)言文字”廣播稿——說(shuō)好普通話 寫好規(guī)范字（音樂(lè)）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！本周是這學(xué)期的第 8 周，我是來(lái)自 六六 中隊(duì)的 呂卓達(dá)這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是 推廣普通話，規(guī)范祖國(guó)語(yǔ)言文字。
一、首先讓我們帶大家走進(jìn)《普通話知識(shí)問(wèn)答》，去了解一下普通話的相關(guān)知識(shí)。
甲：?jiǎn)柲銈€(gè)問(wèn)題，你知道每年9月的第三個(gè)星期是什么日子嗎？
乙：我當(dāng)然知道，是全國(guó)推廣普通話宣傳周。
甲：哦。你能給我們介紹一下嗎？
乙：好吧?！巴破罩堋本褪侨珖?guó)推廣普通話宣傳周的簡(jiǎn)稱，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。
甲：是的，普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，它是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。
乙：國(guó)家通用語(yǔ)言文字是指什么呢？
甲：指普通話和規(guī)范漢字。
乙：我國(guó)語(yǔ)言文字的基本政策是什么呢？
甲：指 國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
二、下面我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)《故事小樂(lè)園》。
乙：說(shuō)起推廣普通話，我聽(tīng)到過(guò)有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。所以我們一定要推廣普通話，并且學(xué)好普通話，才不會(huì)鬧笑話。
三、同學(xué)們，我們不僅要說(shuō)好普通話，好要寫好規(guī)范字。
乙：是啊，我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)，就要寫好我們祖國(guó)“國(guó)”字型的漢子。
甲：對(duì)，要寫好規(guī)范漢字，就要從課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、從正確書寫漢語(yǔ)拼音、從一筆一畫做起，做到讀寫姿勢(shì)正確，作業(yè)干凈整潔。
乙：同學(xué)們，讓我們認(rèn)真做好普通話的推廣者、做好語(yǔ)言漢字的書寫者，與文明同行吧！時(shí)間過(guò)得真快，這次的紅領(lǐng)巾廣播就到此結(jié)束了，感謝大家收聽(tīng)，下周同一時(shí)間再見(jiàn)！
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿六年級(jí)篇五
合：各位老師、同學(xué)們，大家好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦！我是主持人（孔xx）。
乙：我是主持人（于xx）。
甲：（于xx你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？
男：嗯，你真聰明！首先讓我們一起去體驗(yàn)圣誕的異域風(fēng)情，感受西方的特別文化。讓您提前感受圣誕的熱鬧氣息！
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：書是人類進(jìn)步的階梯！讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)??！
乙：當(dāng)然啦！
從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過(guò)政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過(guò)正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽?lái)實(shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無(wú)知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。
甲：咱們言歸正傳吧！
乙：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)由少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書倡議書。
乙：倡議書
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們白米中心小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議，我們白米中心小學(xué)的全體師生親近書籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。
甲：同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們才是真正的富翁，因?yàn)槲覀冇谐瘹庥谢盍?，擁有許許多多的機(jī)會(huì)。
乙：一、讀好自己手中的書。許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書時(shí)間。
甲：二、分享大家喜愛(ài)的書。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書。
針對(duì)xx月xx日我在上課期間耍玩手機(jī)的事情，在此向您做出深刻檢討?；厥自谕?，歷歷目，在那一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的午后，我看距離下課時(shí)間還很漫長(zhǎng)。物理老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講著哈雷衛(wèi)星如何脫離地球的引力實(shí)現(xiàn)繞地軌道飛行。
乙：三、珍愛(ài)每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來(lái)的書，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。
甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
乙：書是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書吧！好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
甲：相信不久，咱們學(xué)校會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著大家一起成長(zhǎng)。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，再見(jiàn)！
甲：再見(jiàn)！
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿六年級(jí)篇六
（音樂(lè)《校園的早晨》）
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
乙：每周一播的紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了！
甲：希望每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，記住我們廣播的時(shí)間：每周二早操結(jié)束后十分鐘左右開始播音。
乙：愿大家能準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的節(jié)目。
合：高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播?。ㄒ魳?lè)）
甲：我是來(lái)自四一中隊(duì)的。
乙：我是來(lái)自四二中隊(duì)的。
甲：在今天的節(jié)目中，我們首先為大家播出的是《校園直播車》欄目。
乙：主要內(nèi)容有：一、通過(guò)近幾周的觀察，校園內(nèi)依然存在有同學(xué)吃零食的現(xiàn)象，希望同學(xué)間加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕此種行為，以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。另外，各班清潔區(qū)中的雜草也已冒出頭來(lái)，希望值日生在打掃時(shí)能夠及時(shí)清除掉。
甲：二、本周學(xué)校將要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望各班同學(xué)在積極準(zhǔn)備及參與的過(guò)程中，保持良好的紀(jì)律及衛(wèi)生習(xí)慣，并注意訓(xùn)練及參加活動(dòng)時(shí)的安全。最后，預(yù)祝大家在比賽中取得好成績(jī)。（音樂(lè)）
乙：下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目。
甲：六年級(jí)（2）班李本明來(lái)稿。題目為：《挖筍的啟示》。（音樂(lè)）
乙：在我八歲那年的春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，后山上的竹筍都陸陸續(xù)續(xù)從濕潤(rùn)的土里探出頭來(lái)了。
我就跟小伙伴們一起來(lái)到竹林，準(zhǔn)備挖筍?？墒?，我光看到竹子，沒(méi)有看到筍，小伙伴們都貓著腰在那仔細(xì)的找。只有我卻站在那一動(dòng)不動(dòng)?；锇閭儐?wèn)我：“你怎么不找?。俊薄斑@里沒(méi)有筍，怎么找啊？”小伙伴們又說(shuō)：“那你說(shuō)錯(cuò)了！
于是，我便拿著小鋤，一絲不茍的在每根竹子的竹根上找?？蛇@片竹林似乎故意和我作對(duì)，幾分鐘之后，不但一棵沒(méi)找著，到處凹凸不平，還差點(diǎn)摔我一個(gè)跟頭。我有些心灰意冷了，心里想著：找不著就算了！可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹立起信心。這時(shí)，我便打起精神找了起來(lái)。終于在一根筆直的竹子根下，發(fā)現(xiàn)了一棵類似圓錐的東西，我走近一看，??！是一棵竹筍！我急忙用手刨開竹筍周圍的竹葉，一棵穿著一層又一層厚厚的衣服的竹筍展現(xiàn)在了我的眼前！我用小鋤輕輕地挖開竹筍周圍的土，再挖掉竹筍的根，這樣一棵完整的竹筍就蹦出來(lái)了！
就這樣，我挖了很多竹筍，最后跟伙伴們一起高高興興的回家了。
這件事令我久久不能忘卻。這件事也讓我明白了一個(gè)道理：做什么事，都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，這樣才能把事做好，做的完美！
甲：最后，為大家播出的是《隊(duì)員心語(yǔ)》欄目。
乙：六年級(jí)（2）班曾靜雯來(lái)稿。
甲：我是一名六年級(jí)學(xué)生，即將離開親愛(ài)的母校。今天，我有許多話想說(shuō)，特別是這難忘的既長(zhǎng)又短的1800天的小學(xué)生涯。母校以寬大的胸懷、慈母般的厚愛(ài)循循善誘，為我們打開知識(shí)的窗戶。
是你們——母校的老師，告訴我們?cè)撛鯓幼x書，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你們教書育人，把人類文明的甘泉灑向我們每位學(xué)子。是你們，讓我們從幼稚變得成熟，從調(diào)皮變得懂事。我深深地記得：同學(xué)遇到難題時(shí)，老師耐心的講解|同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，是老師為我們調(diào)解。課上，老師細(xì)心的講解、引導(dǎo)|課后，又是我們最知心、最友好的大朋友。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，每天的任務(wù)雖然很重，但并不乏味，因?yàn)槲覀兊恼n余生活豐富多彩。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我們也必須努力，爭(zhēng)取做到最好，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。
??！難忘的母校！您給了我羽毛漸豐的翅膀，給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。今后，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論在學(xué)習(xí)上碰到什么難題，我都不會(huì)忘記母校的諄諄教誨。我都會(huì)勇往直前，克服困難，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校！
最后，祝愿母校永遠(yuǎn)年輕！充滿活力！
乙：同學(xué)們，以上就是今天節(jié)目的所有內(nèi)容，感謝大家的收聽(tīng)！
甲：也感謝六年級(jí)（2）班李本明同學(xué)及曾靜雯同學(xué)的來(lái)稿！
乙：希望同學(xué)們積極投稿。
甲：本次節(jié)目到此結(jié)束。
合：謝謝大家！（音樂(lè)）
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