記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】

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記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】
時間:2022-05-17 16:59:37     小編:陳同學

無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編收集整理的記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】

記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】一

談及它,是我心中的痛,我本想讓其塵封,在我生命中消失。

但發(fā)生就是發(fā)生了,我不容否認,其實冷靜下來的此時,讓我明白:它帶給了我太多的深思和啟發(fā)。也讓我更加堅定和固執(zhí)。那是我的老校長,也是我們曾經的領導,向我們傳授自己實踐過的教學模式:“以學定教”,充分發(fā)揮學生的主體地位,讓學生自主學習的教學理念。這種教學模式是我曾經的向往,在聆聽之后,舒老師要求我們根據他的講述進行嘗試一節(jié)課,我自以為對這種模式已理解透徹、對課改的理念有深刻的認識,于是,便自告奮勇地主動請纓,要求試上一節(jié)課。當天晚上,我把我所學到的新觀念、新方法用于教學設計中,第二天上課前,我將我的設計給舒老師看,他很滿意,一節(jié)《折扣》課就這樣在大家的期待中進行了。第一環(huán)節(jié):鞏固練習,第二環(huán)節(jié):導航自學。第三環(huán)節(jié):小組交流。第四環(huán)節(jié):展示匯報。第五環(huán)節(jié):課堂檢測,第六環(huán)節(jié)老師釋疑??墒牵诰唧w的實施中,第一環(huán)節(jié)我就花掉了寶貴的十七分鐘,接下來的時間,我不知道自己是怎樣走過的,課拖延了二十多分鐘,課堂檢測還沒有進行。硬著頭皮叫了“下課”。評課中,,舒老師說:你還是不放心,沒有放開,不相信學生,你根本沒有理解透這種教學模式?!辩娦iL說:平常聽你上課非常的流暢,今天怎么了?你看,你提了那么多零碎的問題,……

一聲聲的質疑,一種從沒有過的負罪感,失落感讓我?guī)缀醣罎?。難道我就這樣算了嗎?我不能,于是,我重新反思自己的課堂,才發(fā)現(xiàn):原來我根本沒有讀懂學生,只是盲目地套用模式,自認為只要在課堂上有了一個又一個活動設計,就能抓住學生的思維,其實我并沒有認真設計每一個問題,沒有根據學生的學習需要而調整教學活動。找到了問題的糾結之處,在同組成員的幫助下,我重新調整自己的教學方案,走進了另一個班,一節(jié)課,在孩子們不斷地質疑和爭論中,悄悄流逝,課很快就已結束,但孩子們仍然拉著我:老師,這個問題我還有不同的見解呀,老師,另一種方法更,你說對吧……是呀,課雖然結束,但孩子們的思維仍在繼續(xù),這不是我們所需要的嗎?是呀,在質疑、反思、實踐的課改中我成長著。

記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】二

四年小學生活一晃就過去了,但讓我記憶最深刻的是王老師叫我來訂正的事。

是我們班的人都知道,星期二是我們最倒霉的日子。一般每天我都會對它滿懷希望,希望我今天快樂。但,要是到了星期二,我都不會對它滿懷希望,希望我能快樂就不錯了,不快樂混過去也是好的啊。

記得那時星期二,老師把全班留下來補習,一直不到5:30才讓我們回家。我明明自知自明我還有數(shù)學沒改完,但還是走了。

等我剛剛走出校園半步的時候,就聽見后面有人在叫我。我心想:誰???現(xiàn)在都是5:30了,是同學放學、老師下班的時間了!怎么還叫??!于是,我轉過頭、扭過身去一看:原來是王老師!王老師竟然為我改幾道數(shù)學題追到校門口來找我了!望著她那疲憊的身影,我不由自主的感動和慚愧了。

后來,老師回到辦公室就叫我列方程、解方程。上課也經常叫我去黑板上做題和回答問題。讓我現(xiàn)在非常懂方程式了。

這就是我們的數(shù)學老師王老師。她是一個非常負責、勤奮的老師,為了我們學習進步,嘔心瀝血、不辭辛苦。這就是我們的老師們,每個都非常好!

記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】三

11月20日? ? 星期六? ?晴

一天晚上,我做完作業(yè)在看電視,快吃飯了,我和媽媽說我想一邊看電視一邊吃飯,媽媽不同意。

開始吃飯了,我還在看電視,爸爸叫我,我不理他,媽媽叫我,我也不理他,過了一會兒,我才很不情愿地關掉電視去吃飯,而且坐在飯桌前還扳著一張臉,媽媽看見了就把飯碗拿開說:“不用吃了?!蔽覛夂艉舻刈哌M房間,把房門關上在里面看書。大約過了一個小時,我實在忍不住了,肚子咕咕直叫,太餓了。我偷偷走進廚房,盛了點冷飯和冷菜吃了起來,我足足吃了兩碗半飯,真不可思義!媽媽說,這次還有冷飯吃,下次如果還是這么不情愿地來吃就什么都沒得吃了。通過這次的教訓,我以后再也不要一邊看電視一邊吃飯,和吃飯時扳著臉了,要不以后就餓死了。

天哪!這可真是一次深刻的教訓?。?/p>

記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】四

我真沒想到,我的一篇文章竟在《創(chuàng)新作文》上發(fā)表了。在拿到通知單的那一刻,一種難以表達的欣喜涌上了我的心頭。

那是四年級暑假的事了。

放假后,我和妹妹把以前寫的好的文章挑了挑,投到了《創(chuàng)新作文》上。此后,我每天都在焦急地等待中度過。每當郵車在我家門口經過時,我總要跑出去看看,看看有沒有我的郵件??墒?,一天、兩天,一個月、兩個月過去了,仍然杳無音訊。只見門口的花一朵朵凋謝,門前的雁一隊隊飛過,最終,一個暑假過完了,一點消息也沒有了,我也徹底絕望了。

開學了,我?guī)缀跻呀洶堰@件事給忘卻了。

有一天下午,老師給了我一張單子。我開始沒怎么在意,看也沒看就塞到了書包里。下課時,我在找東西時無意中掃了它一眼,頓時大吃一驚:我的作文竟被選中了?。。∥业男那橛煮@訝又喜悅,單用驚喜這個詞是不夠的。這太出人意料了!在上第二節(jié)課時,我一句也沒聽進去,滿腦子都在想著這張單子。放學了,我把這個喜訊告訴了媽媽,媽媽笑得都合不攏嘴了。

在期末考試完畢后,媽媽當天就帶我到郵局去平著這張單子領取了十塊錢。在回家的路上,我拿著這張我第一次掙的錢,默默的想:這雖然只是我人生中邁出的第一個腳步,但它會深深印在我的心里的!

記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】五

有幾個小孩子一手拿著一盒深黑色的擦炮,一手拿著五顏六色的打火機,正興致勃勃地玩擦炮。

當他走到那幾個小孩子身旁時,不知誰扔了一顆擦炮,只聽“呯”的一聲響,那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。但聲音很短,就好似“還沒開始,就結束了”。

“嘶”,“連環(huán)炮”被點燃了,并風馳電掣地從老爺爺?shù)那懊娲┻^。老爺爺再一次被這突如其來的狀況所驚嚇,一屁股坐在了地上,臉上寫滿驚恐萬狀的表情,臉上的皺紋全部擠在了一起,上眼皮兒和下眼皮兒緊緊地“依偎”在一起,嘴巴張得大大的,形成了“O”形。同時,他用粗糙的右手遮住驚恐的臉,可能是為了不讓這“鬼東西”毀了他那張“英俊”的容貌。

有兩三個孩子見了,覺得闖禍了,拔腿就逃,就像正在逃離天敵的追捕。留在現(xiàn)場的人見此情景急忙跑去扶老爺爺,我也不例外。

這件事使我懂得了:要在安全、沒人經過的地方燃放擦炮,不然就會傷著人。

今天中午,急于回家做作業(yè)的我在街道上目睹了這樣一件事——

過了一會兒,一伴干瘦的老爺爺杵著拐杖慢悠悠地走了過來。

開始還悠然自得的老爺爺,現(xiàn)在卻被這突如其來的“災難”嚇得怔住在原地,一動不動好像丟了魂似的。孩子們慌了。數(shù)分鐘后,孩子們見老爺爺沒事,才放下心,繼續(xù)玩了起來。其中,一個皮膚黑黝黝的女孩找到了一個又白又胖的小男孩,請他幫她點“連環(huán)炮”,他欣然同意。而此時,老爺爺剛剛從愣怔中緩過神來,繼續(xù)前行。

那聲音又是“還沒開始,就結束了”,老爺爺放下那粗糙的手,長長地舒了口氣。接著,他用雙手使勁地摁著地,試著起身,但試了半天都沒能站起來。

我們把老爺爺扶起來后,聽見他在不停地說:“謝謝你們扶我起來,要不是因為那個“鬼玩意”兒,我是不會倒下的!孩子,記住,以后不要再玩那個“鬼玩意”嘍!”我們使勁地頭了點頭……

四年級:黃彥東

記憶深刻的訓練課作文【通用6篇】六

記憶深刻的第一次300字作文

每個人都有許多記憶深刻的第一次,第一次帶給我們的可能是歡笑、激動、也可能是羞愧。我有一個難忘的第一次—————坐公交車。

第一次坐公交車是在三年級。因為當時班里有很多同學坐公交車回家,我一時心血來潮,也想試一試。那天晴空萬兆,萬里無云,似乎在暗示著什么。放學后,我迫不及待的跑向離我們學校最近的站臺。但我當時根本不知道該在哪個站臺等,該坐哪輛車,以為這個站臺的`車可以一直通到我家。這時車來了,我頭腦一熱,就上了。

哪只這輛車掉了個頭,往我家相反的地方駛去。我這才知道坐錯了。幸好多帶了幾塊錢,不然根本回不了家!在下一站我下了車??粗L長的馬路,我十分迷茫,總不能步行回去吧?可是到底該坐哪輛車呢?我當時真是心急如焚。這時,我看到了我們班的同學,她也坐公交車。我像抓住了救命稻草一樣,趕緊跑過去。問她我該坐哪輛車。她指了指對面的站臺。我如釋重負的上了車,投進了一元硬幣。懸著的心終于放下了。

現(xiàn)在我坐公交車已經非常熟練了?,F(xiàn)在回想起以前坐公交車的那段時光,真的是異常的快樂!

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