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克難攻堅(jiān)方面存在問(wèn)題 攻堅(jiān)克難方面存在問(wèn)題的原因分析篇一
在2019年召開(kāi)的主題教育專(zhuān)題組織生活會(huì)上，本人檢視梳理出六條問(wèn)題，目前已經(jīng)解決三條，正在整改三條，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：
1.關(guān)于“在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距”的問(wèn)題（正在解決）
具體情況：在理論學(xué)習(xí)上，雖然自己通過(guò)讀原著、學(xué)原文，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在政治理論知識(shí)的廣度方面取得了很大的進(jìn)步，但是同黨中央要求相比還存在不小差距，離學(xué)深悟透還有很大的距離。
2.關(guān)于“理論指導(dǎo)實(shí)踐能力不足”的問(wèn)題（正在解決）
具體情況：通過(guò)主題教育，用學(xué)習(xí)的理論成果去指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)實(shí)際工作，特別是用馬克思主義的方法論解決工作中遇到的一些困難時(shí)，能力還很不足，需要通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累逐步提升實(shí)踐能力。
3.關(guān)于“知敬畏認(rèn)識(shí)片面”的問(wèn)題（已解決）
具體情況：在知敬畏方面，主要是學(xué)習(xí)的不夠深入，理解的不夠透徹，但是通過(guò)此次主題教育，通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、準(zhǔn)則條例等，對(duì)敬畏的實(shí)質(zhì)有了較為準(zhǔn)確的把握和領(lǐng)會(huì)。
4.關(guān)于“開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)不夠經(jīng)?！钡膯?wèn)題（已解決）
具體情況：自我批評(píng)方面，不僅在組織生活中作自我批評(píng)，在平時(shí)工作中、生活中也能夠經(jīng)常檢視自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正;二是對(duì)周?chē)镜呐u(píng)在組織生活會(huì)上批評(píng)得多在平時(shí)工作和生活中批評(píng)少的問(wèn)題也已經(jīng)解決，遇到問(wèn)題不回避，及時(shí)提出及時(shí)解決。
5.關(guān)于“干事創(chuàng)業(yè)精神不足”的問(wèn)題（已解決）
具體情況：在保質(zhì)保量完成自己分內(nèi)工作任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)部室其他業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)能力方面制定了提升計(jì)劃和目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。
6.關(guān)于“能力素質(zhì)不夠高”的問(wèn)題（正在解決）
具體情況：目前所在部門(mén)業(yè)務(wù)分解越來(lái)越細(xì)，工作要求越來(lái)越高，在高標(biāo)準(zhǔn)和高要求之下，積極提升業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。
1.思想方面，首先是思想覺(jué)悟不夠高，放松了對(duì)自己的要求，存在“歇一歇”、“緩一緩”的思想；其次是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到通過(guò)學(xué)習(xí)可以“補(bǔ)足自身精神之鈣、鞏固自身思想之元、培養(yǎng)自身為政之本”，求知欲不夠強(qiáng)烈，缺乏探索和鉆研的精神，因此導(dǎo)致出現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解，理論指導(dǎo)實(shí)踐方面不夠精、不夠準(zhǔn)。
2.政治方面，政治站位不夠高，想問(wèn)題、辦事情總是從完成本職工作的角度出發(fā)，沒(méi)有時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，沒(méi)有時(shí)刻牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，因此自己在勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為、保持斗爭(zhēng)精神、敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3.作風(fēng)方面，工作的落實(shí)方面還不夠?qū)?，有時(shí)候面對(duì)繁重的工作，疲于應(yīng)付，有趕緊完成工作任務(wù)的思想，導(dǎo)致工作質(zhì)量方面大打折扣，缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性；年初給自己制定的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃、完善業(yè)務(wù)資料分類(lèi)整理等計(jì)劃，在日常工作的忙碌中就逐漸失去意義，只有計(jì)劃沒(méi)有落實(shí)。
4.能力方面，主要是因?yàn)閮?chǔ)存的知識(shí)量還不夠全面、解決問(wèn)題的思路不夠清晰、方法措施還不夠多、思維還不夠活躍，在工作中遇到新任務(wù)、新挑戰(zhàn)時(shí)，習(xí)慣用“老方法”、“傳統(tǒng)模式”開(kāi)展工作，缺乏創(chuàng)新性，明顯感覺(jué)到自己的能力素養(yǎng)還不夠。
根據(jù)以上原因剖析，針對(duì)我在四個(gè)方面的問(wèn)題，我將在今后的工作中努力從以下四個(gè)方面持續(xù)加強(qiáng)整改：
1.提高思想認(rèn)識(shí)，努力踐行初心和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻牢記為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，要站在集團(tuán)公司黨委的高度來(lái)思考本職工作的重要意義，切實(shí)做到對(duì)黨組織負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。根據(jù)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)結(jié)合支部的學(xué)習(xí)要求，制定科學(xué)、合理、全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步提升自己的知識(shí)水平，做到勤讀書(shū)、多思考，堅(jiān)持帶著感情學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，做到往深里學(xué)、往實(shí)里學(xué)、往心里學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，樹(shù)牢“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定理想信念。
3.加強(qiáng)自我檢視，抓嚴(yán)抓實(shí)工作作風(fēng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本次主題教育中檢視問(wèn)題的方式方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，有針對(duì)性的改進(jìn)和提升，有一個(gè)問(wèn)題就解決一個(gè)問(wèn)題，逐項(xiàng)整改提高，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。
4.以釘釘子的精神，切實(shí)提升自身能力。干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。在工作中，遇到新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，就要發(fā)揮釘釘子的精神，及時(shí)學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，填補(bǔ)知識(shí)空白，著力解決能力恐慌，增強(qiáng)自己的工作本領(lǐng)，時(shí)刻用新知識(shí)來(lái)武裝自己。
克難攻堅(jiān)方面存在問(wèn)題 攻堅(jiān)克難方面存在問(wèn)題的原因分析篇二
按照《xx市開(kāi)展“
不忘初心
、牢記使命”主題教育工作方案》規(guī)定，對(duì)照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”主題教育總要求，本人圍繞“理論學(xué)習(xí)、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、清正廉潔”五個(gè)方面，認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題和不足，深刻分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，明確了整改措施和努力方向?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:(一)理論學(xué)習(xí)方面。主動(dòng)學(xué)習(xí)少，被動(dòng)接受多;筆記抄的不少，聯(lián)系實(shí)際不夠，還停留在“一張報(bào)紙、一杯茶，圍在一起聽(tīng)報(bào)告”的傳統(tǒng)模式。缺乏“寬”度。制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃比較粗糙，學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍較窄，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有考慮到政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性，導(dǎo)致自身政治理論知識(shí)面窄，從而使得學(xué)習(xí)的效果不理想。缺乏“深”度度。平時(shí)只注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，忽視了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，對(duì)知識(shí)深入消化，吸收不夠，不能很好地結(jié)合到實(shí)踐，落實(shí)到行動(dòng)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。缺乏“速”度度。覺(jué)得只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，從而對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)不及時(shí)，不能及時(shí)改造思想，行動(dòng)不夠迅速。缺乏“高”度度。對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)一些敏感的問(wèn)題反映遲鈍，鑒別能力不強(qiáng)，不善于從講政治高度去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。缺乏“強(qiáng)”度度。平時(shí)抓業(yè)務(wù)工作抓得緊，抓黨務(wù)工作抓得松，存在時(shí)緊時(shí)松“三個(gè)人精心創(chuàng)作，質(zhì)量一流，各級(jí)通用，希望能夠得到您的肯定。謝謝!-3-分鐘”熱度，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)制度，還沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一條鐵紀(jì)來(lái)抓，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的強(qiáng)度不夠。比如，雖然參加了上級(jí)組織的學(xué)習(xí)，也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但落實(shí)的不好，有幾次都是上級(jí)要檢查了，才發(fā)現(xiàn)黨員組織生活紀(jì)實(shí)手冊(cè)還沒(méi)有完成，心得體會(huì)還少幾篇，理論筆記字?jǐn)?shù)還不夠，導(dǎo)致手忙腳亂，補(bǔ)筆記、補(bǔ)心得，忙成一鍋粥。
(二))思想政治方面。。自己始終把思想政治建設(shè)作為立身之本，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)標(biāo)反思，仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。。雖然自己能夠按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。特別是對(duì)一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學(xué)習(xí)不透徹，掌握不具體，研究不到位。二是學(xué)用結(jié)合不緊密。在貫徹落實(shí)中央和省市的部署上，緊緊滿足于學(xué)習(xí)了、理解了，但在結(jié)合工作實(shí)際、謀劃推動(dòng)工作上，還存在用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法干工作的情況，運(yùn)用新理論指導(dǎo)實(shí)際工作做得還不到位。三是心胸格局不夠?qū)?。。自己所處的單位和科室屬于綜合科室，工作量很大，別的單位和科室不愿干、干不了的工作經(jīng)?！耙平弧边^(guò)來(lái)，經(jīng)常會(huì)接到一些“超出能力”“超出職責(zé)”“超出職權(quán)”的工作，經(jīng)年累月，疲憊不堪。于是有時(shí)就有了一些怨言、怨意，覺(jué)著為什么別人可以與家人享受親情，而自己卻要加班熬夜，有時(shí)感到很迷茫、很彷徨、想放棄。這一段時(shí)間看了張富清老個(gè)人精心創(chuàng)作，質(zhì)量一流，各級(jí)通用，希望能夠得到您的肯定。謝謝!-4-人的事跡，才覺(jué)得自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣，還需進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
(三)干事創(chuàng)業(yè)方面。一是不愿擔(dān)當(dāng)?？傆X(jué)著“槍打出頭鳥(niǎo)”“木秀于林，風(fēng)必摧之”，擔(dān)任新職務(wù)后，雖然心中干事創(chuàng)業(yè)這股勁沒(méi)有松，但在上任之初，工作千頭萬(wàn)緒、冗雜繁多，想一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，多聽(tīng)聽(tīng)、多看看，客觀地講影響了工作效率。二是不想擔(dān)當(dāng)。。在平時(shí)遇到一些事情時(shí)，害怕管得太多給自己帶來(lái)不必要的麻煩，有了“遇到困難繞著走，棘手矛盾向上交”的“太極拳”，有時(shí)甚至把事情能推出去作為一種資本和經(jīng)驗(yàn)，引以為榮、引以為傲。三是不敢擔(dān)當(dāng)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，擔(dān)當(dāng)作為的主動(dòng)性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情如果辦不好別人會(huì)笑話，害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的錯(cuò)誤心理，缺少了攻堅(jiān)克難的勇氣。
(四)為民服務(wù)方面。一是聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)。下級(jí)和職工群眾的話聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)下級(jí)和職工群眾匯報(bào)工作、反應(yīng)情況時(shí)，不是耐心細(xì)致聽(tīng)取對(duì)方的陳述，不讓下級(jí)把話說(shuō)完，就劈頭蓋臉的把下級(jí)和職工訓(xùn)斥一頓。結(jié)果是下級(jí)有話不敢說(shuō)，有不同意見(jiàn)不敢反應(yīng)，干群之間的鴻溝也就越來(lái)越深。二是調(diào)研不深入。。在工作遇到特別棘手的問(wèn)題時(shí)，不是深入基層、深入實(shí)際、深入職工群眾中，摸清問(wèn)題的原因，找準(zhǔn)問(wèn)題內(nèi)在關(guān)系，從而研究出解決問(wèn)題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學(xué)性，讓執(zhí)行者左右為難不說(shuō)，嚴(yán)重時(shí)帶來(lái)不應(yīng)有的損失。三是對(duì)下負(fù)責(zé)少。實(shí)際工作中，不折不扣的完成上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不差分毫的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，領(lǐng)導(dǎo)一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好，但是，有時(shí)對(duì)于職工和群眾反映的情況卻是“猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，有時(shí)甚至不顧大多數(shù)群眾的利益，去滿足對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)。
(五)清正廉潔方面。自己所在的部門(mén)是個(gè)“清水衙門(mén)”，沒(méi)有獨(dú)立的財(cái)權(quán)、事權(quán)，也沒(méi)有“經(jīng)受考驗(yàn)”的機(jī)會(huì)。但從內(nèi)心深處來(lái)看，還是有享樂(lè)主義在作祟。一是自律意識(shí)不強(qiáng)。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同時(shí)嚴(yán)格要求自己的家庭成員，但在工作和生活中還存在需要改進(jìn)的地方。比如，在紅白喜事人情走動(dòng)上，礙于老同志老感情關(guān)系，參加一些吃請(qǐng)活動(dòng)。二是節(jié)約意識(shí)不夠。電腦辦公的好處是自己有更多機(jī)會(huì)和打印紙打交道，有時(shí)一份文件本來(lái)正反面出就可以，但有時(shí)嫌麻煩就單面打印，無(wú)形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費(fèi)，沒(méi)有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高度去理解。三是艱苦奮斗衰退。。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭生活水平不斷提高，個(gè)人在吃住行用等方面，比以前講究檔次、講究質(zhì)量了。這種意識(shí)不自覺(jué)地也帶到了工作中，總希望工作環(huán)境、辦公用品、生活條件等檔次高一些、質(zhì)個(gè)人精心創(chuàng)作，質(zhì)量一流，各級(jí)通用，希望能夠得到您的肯定。謝謝!-6-量好一點(diǎn)，希望食堂飯菜好一些，看見(jiàn)別人買(mǎi)了輛新車(chē)，自己也想換一下;看見(jiàn)同事背了個(gè)名牌包，自己也想著攢點(diǎn)錢(qián)換個(gè)新包但由于工資所限，有時(shí)還要刷信用卡，淪為“卡奴”，這些都是享樂(lè)主義的具體表現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真查擺分析，產(chǎn)生問(wèn)題的根源主要有以下幾個(gè)方面:
一是理論學(xué)習(xí)放松。。只把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有真正當(dāng)成一種習(xí)慣。主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足，自認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，知道具體工作實(shí)踐足夠了，忽視了對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視。雖然對(duì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但對(duì)深層次問(wèn)題研究還不夠，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作能力有待加強(qiáng)，抓思想政治學(xué)習(xí)的力度不夠，學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容只能“撐撐門(mén)面”。
二是黨性修養(yǎng)放松。對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記在“
不忘初心
、牢記使命”工作座談會(huì)上對(duì)全體黨員干部的要求，我認(rèn)真反思自身工作這么多年來(lái)做人、做事的行為準(zhǔn)則，雖然自己能夠保持清廉的從政操守，在大是大非面前能夠堅(jiān)定立場(chǎng)，在各式各樣的誘惑下能夠經(jīng)受得住考驗(yàn)，但是隨著時(shí)間的推移，習(xí)慣于以工作代替黨性鍛煉，實(shí)際上自己的黨性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致自身“抵抗力”有所下降，對(duì)自己的要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高，自身黨性修養(yǎng)有所放松。三是理想信念弱化。。隨著工作性質(zhì)和崗位的變化，大多時(shí)間在辦公室“昏天黑地”，與群眾直接接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，與群眾的距離逐漸拉大，對(duì)群眾感情越來(lái)越淡。對(duì)自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和改造還不到位，對(duì)比黨章規(guī)定和黨員標(biāo)準(zhǔn)，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了懈怠、放松，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀(jì)國(guó)法的紅線就可以”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致自己的行為沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題沒(méi)有做到馬上辦理。
對(duì)以上問(wèn)題，我將認(rèn)真對(duì)待，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改落實(shí)，主要從以下方面入手。
一是做強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的表率。。認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入研究上級(jí)相關(guān)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺(jué)、一種境界、一種追求和一種習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，引領(lǐng)發(fā)展。
二是做堅(jiān)定政治立場(chǎng)的表率。樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關(guān)系和決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)節(jié)，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，個(gè)人精心創(chuàng)作，質(zhì)量一流，各級(jí)通用，希望能夠得到您的肯定。謝謝!-8-始終保持端正的政治態(tài)度，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。
三是做一心為民的表率。牢固樹(shù)立“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一追求，著力解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題堅(jiān)持多到基層走訪，多了解第一手情況，掌握最基層信息，多向群眾學(xué)習(xí)，深入實(shí)際了解群眾的困難和疾苦，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，持續(xù)開(kāi)展幫扶企業(yè)、幫扶群眾工作，切實(shí)維護(hù)黨在群眾中的形象。
四是做廉潔自律的表率。。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，主動(dòng)
報(bào)告
個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)，管住自己、把住小節(jié)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養(yǎng)清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內(nèi)化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)做到“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”，永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔本色。克難攻堅(jiān)方面存在問(wèn)題 攻堅(jiān)克難方面存在問(wèn)題的原因分析篇三
根據(jù)青衛(wèi)黨〔2018〕44號(hào)要求，決定深入開(kāi)展形式主義官僚主義問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將整治活動(dòng)總結(jié)如下：
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記、趙樂(lè)際同志關(guān)于查擺和糾正形式主義、官僚主義問(wèn)題和“糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的重要批示，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，認(rèn)真開(kāi)展形式主義官僚主義問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治。貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、教學(xué)科研、服務(wù)師生、信訪維穩(wěn)、項(xiàng)目推進(jìn)等方面存在的形式主義官僚主義，鞏固深化作風(fēng)建設(shè)成果，營(yíng)造良好的政治生態(tài)，為全力推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)和創(chuàng)高水平職業(yè)院校提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。
專(zhuān)項(xiàng)整治第一階段：自查自糾階段(**份)
我們要把開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治作為深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要舉措，對(duì)照專(zhuān)項(xiàng)整治重點(diǎn)和本支部工作實(shí)際，采取召開(kāi)座談會(huì)、自己找、集體議、問(wèn)卷調(diào)查等形式，廣泛征求全體黨員教師的意見(jiàn)，全面查找形式主義官僚主義的具體表現(xiàn)和突出問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，明確整改措施，逐條逐項(xiàng)整改。
(一)學(xué)習(xí)方面
一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)可以往后推一推,不夠重視,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。
二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作忙、壓力大、事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。
三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),不能有效地把理論與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。
整改措施：一是對(duì)政治理論，特別是理論知識(shí)要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。通過(guò)開(kāi)展黨課的形式要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。特邀青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李瓊、副教授王健，分別以“用‘四有’好老師標(biāo)準(zhǔn)打造高素質(zhì)‘筑夢(mèng)人’隊(duì)伍”、“五四精神和中國(guó)精神與愛(ài)國(guó)主義”為題，為衛(wèi)職院全體教師、千余名學(xué)生作了精彩的授課，深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)和紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上重要講話精神。
(二)工作方面
1.工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí),因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重,有時(shí)存在急于求成的情緒,甚至有些急躁。接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒,有時(shí)為了追求工作效率,存在著過(guò)關(guān)就行的想法,影響了工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,有時(shí)認(rèn)為只要完成好就行。
2.創(chuàng)新意識(shí)不足,工作謹(jǐn)小慎微,不夠大膽。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠,沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通不夠。
3.對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)理解不夠,因此會(huì)在工作中出現(xiàn)一些偏差。同志間及與下屬的思想交流不夠多,對(duì)黨員及教師的思想狀態(tài)不是全面了解。有時(shí)對(duì)自己所具體負(fù)責(zé)的項(xiàng)目精力投入很多,對(duì)支部的工作指導(dǎo)和督促還不夠全面深入,致使工作效果不夠理想,甚至出現(xiàn)了一些工作拖沓。
4.政治敏銳性不高,學(xué)習(xí)思考和洞察力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。缺乏超前思維,對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面,思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作的思想,在一定程度上束縛了自己,難以擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界、創(chuàng)新思維。
5.全局觀念和大局意識(shí)不強(qiáng),存在有本位主義思想,沒(méi)有站在全院整體的高度看待問(wèn)題,有時(shí)過(guò)多地強(qiáng)調(diào)本部門(mén)的利益甚至是個(gè)人利益。
6.存在老好人思想,怕得罪人,有時(shí)對(duì)一些不良作風(fēng)和現(xiàn)象采取了容忍和放任的態(tài)度。
整改措施：加強(qiáng)政治思想素質(zhì),提高政治敏銳性和洞察力。提高政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí),緊密結(jié)合工作的實(shí)際。要善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考,善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物。
積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高業(yè)務(wù)水平;兢兢業(yè)業(yè),保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)。確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。努力做到善于克服消極思維的束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作。
謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)同志。在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中,虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面以彌補(bǔ)缺陷和不足。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn),在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)自身價(jià)值,提高自身修養(yǎng),做到廉潔自律,在實(shí)際工作中去體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。
要立足于結(jié)合本職工作,提高工作水平。作為一名黨員和中層領(lǐng)導(dǎo),在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,要結(jié)合本職工作,不斷增強(qiáng)工作主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí),認(rèn)真干好本職工作。不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提升工作水平。
(三)有的教師在課堂教學(xué)中，不乏表面求新立異，實(shí)質(zhì)脫離教學(xué)內(nèi)容的形式主義現(xiàn)象存在。
在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。
明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識(shí)的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內(nèi)容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。
整改措施：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。
三是大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。近期，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部召開(kāi)師生座談會(huì)，全院40余位學(xué)生代表及各系12余名教師參加。座談的學(xué)生范圍涵蓋各個(gè)專(zhuān)業(yè)的一年級(jí)，此次座談會(huì)以更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，更好的傾聽(tīng)學(xué)生心聲為主題，在平等、輕松、開(kāi)放的氛圍中，學(xué)生代表對(duì)學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀和與會(huì)教師展開(kāi)交流。此次座談會(huì)主要內(nèi)容是由學(xué)生代表總結(jié)本專(zhuān)業(yè)同學(xué)對(duì)課程內(nèi)容設(shè)置提出意見(jiàn)和建議，并講述了學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。對(duì)于同學(xué)們提出的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議，教師逐一進(jìn)行記錄，并對(duì)相應(yīng)問(wèn)題作出了詳細(xì)解答。師生座談會(huì)是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)之一，促進(jìn)了學(xué)院師生之間的交流，對(duì)提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。道德品行方面要有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，你的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，如果我們不僅能夠成為一名很好的知識(shí)傳授者，而且也是道德的傳播者，那就是給社會(huì)撒下道德的種子，種子終將開(kāi)花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。特邀青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李瓊對(duì)關(guān)于什么是“四有”好老師，為什么要培養(yǎng)“四有”好老師，以及如何做一名“四有”好老師這三個(gè)方面的問(wèn)題，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言和豐富的案例向在座的老師們進(jìn)行闡述和交流。老師們指出，教師的師德很重要，要讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人;教師的責(zé)任重大，國(guó)家提出優(yōu)先發(fā)展教育，而培養(yǎng)“四有”教師是最關(guān)鍵的。
克難攻堅(jiān)方面存在問(wèn)題 攻堅(jiān)克難方面存在問(wèn)題的原因分析篇四
“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，xx黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)安排部署，堅(jiān)持問(wèn)題為導(dǎo)向，以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，把“改”字貫穿始終，真刀真槍的解決了一批職工群眾關(guān)心、制約企業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)自身存在的問(wèn)題，取得了階段性成效。
整改落實(shí)是主題教育的最終成果和最終目標(biāo)。xx公司針對(duì)班子集體調(diào)研征集到的xx項(xiàng)問(wèn)題，班子成員調(diào)研發(fā)現(xiàn)的xx項(xiàng)問(wèn)題，職工群眾提出的xx項(xiàng)意見(jiàn)建議，對(duì)照初心使命找不足、對(duì)照黨章黨規(guī)找差距、調(diào)查研究找建議、征集意見(jiàn)列清單、上下統(tǒng)籌找問(wèn)題檢視出的xx項(xiàng)問(wèn)題以及基層單位上報(bào)要解決的7項(xiàng)問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)整理歸納，共梳理出問(wèn)題xx項(xiàng)，全部建立了問(wèn)題整改清單，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)、整改措施、整改期限，目前已整改落實(shí)xx項(xiàng)，以紅頭文件形式通報(bào)整改情況xx批次。
一是聚焦群眾關(guān)切抓整改。xx公司堅(jiān)持開(kāi)門(mén)抓整改，為民服務(wù)解難題，通過(guò)主題教育專(zhuān)線電話、微信公眾號(hào)留言等平臺(tái)、走訪調(diào)研、座談會(huì)等多種方式，向職工群眾征集整改措施和意見(jiàn)建議，積極回應(yīng)職工群眾期盼，真心實(shí)意為職工群眾辦事，解決了一批職工群眾關(guān)切的操心事煩心事揪心事。xx單位固定電話經(jīng)常聯(lián)系不上的問(wèn)題已成功解決;xx機(jī)關(guān)辦公樓已進(jìn)入裝修招標(biāo)環(huán)節(jié)，xx職工宿舍樓已與當(dāng)?shù)卣疁贤▍f(xié)商確定了租賃方式，正在按程序推進(jìn);xx辦公基地職工餐廳改造已投入使用，解決了四個(gè)生產(chǎn)單位共計(jì)約xx余人吃飯擁擠問(wèn)題;職工住房公積金由xx代管改為xx住房公積金中心管理，方便了職工購(gòu)房貸款;xx職工宿舍正在裝修，預(yù)計(jì)11底投入使用，解決職工無(wú)休息場(chǎng)所，緩減了職工因租賃帶來(lái)的壓力等等。以上職工關(guān)切的問(wèn)題整改落實(shí)后，第一時(shí)間通過(guò)紅頭文件形式向職工群眾進(jìn)行了公布，接受了職工群眾監(jiān)督，進(jìn)一步凝聚了職工群眾合力。
二是緊盯中心工作抓整改。主題教育基本結(jié)束后，正值第四季度，進(jìn)入了天然氣冬季保供期，xx公司著眼企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，立足當(dāng)前正在干的重要事情，抓住矛盾最突出、意見(jiàn)最集中、能夠立行立改的問(wèn)題，進(jìn)行集體研究對(duì)策措施，把安全生產(chǎn)作為整改落實(shí)重點(diǎn)，組織召開(kāi)安全生產(chǎn)會(huì)議xx次，深入基層xx個(gè)單位交叉檢查xx余天，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題xx項(xiàng)，全部整改落實(shí)，對(duì)主題教育期間發(fā)現(xiàn)的xx項(xiàng)安全生產(chǎn)問(wèn)題，逐項(xiàng)進(jìn)行銷(xiāo)號(hào)整改，通過(guò)加強(qiáng)xx的監(jiān)督管理，提高準(zhǔn)入條件要求，解決了xx安全設(shè)施設(shè)備配備不足的問(wèn)題;堅(jiān)持“誰(shuí)準(zhǔn)入、誰(shuí)發(fā)包、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，優(yōu)選外協(xié)作業(yè)隊(duì)伍，完善黑名單制度，定期通報(bào)并處罰外協(xié)隊(duì)伍違章違紀(jì)情況，解決了野外作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管責(zé)任落實(shí)不到位的問(wèn)題;對(duì)作業(yè)隊(duì)伍從入場(chǎng)到完井實(shí)施全過(guò)程監(jiān)督考核，并根據(jù)考核結(jié)果結(jié)算作業(yè)隊(duì)伍單井施工費(fèi)用，有效解決了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化要求的問(wèn)題;等等，期間出臺(tái)了安全生產(chǎn)制度xx項(xiàng)，未發(fā)生安全環(huán)保事故，為順利完成xx保供任務(wù)提供了堅(jiān)強(qiáng)的安全保證。
三是立足班子自身抓整改。班子成員從自身做起，始終堅(jiān)持從理論學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，動(dòng)真格、樹(shù)導(dǎo)向、作示范。針對(duì)學(xué)習(xí)研討中查擺的問(wèn)題、對(duì)照黨章黨規(guī)查找出的問(wèn)題、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、群眾反映的問(wèn)題等，通過(guò)民主生活會(huì)進(jìn)行深刻檢視，形成整改措施xx項(xiàng)，相互批評(píng)意見(jiàn)建議xx條，全部形成檢視問(wèn)題清單，逐項(xiàng)明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)、整改措施、整改期限，正在逐項(xiàng)整改。通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《選編》、跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話精神以及中國(guó)黨史新中國(guó)史，進(jìn)一步提升了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員理論素養(yǎng)，提高了創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
雖然整改了一些職工關(guān)切的、突出的、制約企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，但是在整改的力度上還不夠大，整改的效率還不夠高，整改的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提升，剖析其原因，有客觀因素，也有主觀因素，但主要還是主觀因素導(dǎo)致。一是思想認(rèn)識(shí)有所松懈。x月底主題教育集中教育基本結(jié)束后，從上至下領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上對(duì)持續(xù)抓好抓實(shí)主題教育的認(rèn)識(shí)有所松懈，存在“主題教育已經(jīng)結(jié)束了的”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)整改落實(shí)抓的不緊。二是持續(xù)抓整改韌勁不足。持續(xù)深化抓整改的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)做好主題教育“后半篇文章”在整體安排部署上還不夠緊湊，領(lǐng)導(dǎo)干部持續(xù)發(fā)力、一抓到底、盯住不放抓整改的韌勁不足，缺乏持久用力、久久為功的韌性。三是工作重心有所轉(zhuǎn)移。進(jìn)入第四季度后，天氣逐漸寒冷，施工作業(yè)更加困難，安全生產(chǎn)壓力加大，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是攻堅(jiān)克難、砥礪前行的主力軍，持續(xù)抓主題教育整改落實(shí)的重心有所轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致推進(jìn)整改落實(shí)效率不高。四是整改制度保障不夠。制定了問(wèn)題整改落實(shí)
方案
，形成了問(wèn)題責(zé)任清單，但在制度層面保障不夠，未形成有效的長(zhǎng)效整改機(jī)制，對(duì)整改落實(shí)的約束力不強(qiáng)，致使整改落實(shí)效果還不是特別明顯。雖然推動(dòng)了一批問(wèn)題整改，取得了一定的成效，但整體上與主題教育要求，與職工群眾期盼還有差距，下一步，公司將結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：一是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)，深悟原理，堅(jiān)定理想信念，及時(shí)學(xué)習(xí)掌握最新政治理論成果，進(jìn)一步武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。二是組織專(zhuān)門(mén)力量認(rèn)真開(kāi)展自查，再梳理一遍發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)統(tǒng)籌安排、精心組織進(jìn)行“回頭看”，看哪些已經(jīng)完成，哪些正在推進(jìn)，哪些還沒(méi)有落實(shí)，哪些發(fā)生了演變，并對(duì)新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一并納入整改。三是及時(shí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)整改落實(shí)中的新經(jīng)驗(yàn)、新做法，并以一定的形式固定下來(lái)，長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。同時(shí)，對(duì)效果不理想、群眾不滿意的，堅(jiān)決“回爐”“補(bǔ)課”，確保發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)整改落實(shí)，切實(shí)推動(dòng)整改落實(shí)走深走實(shí)。
克難攻堅(jiān)方面存在問(wèn)題 攻堅(jiān)克難方面存在問(wèn)題的原因分析篇五
多年來(lái)幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，始終堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本的辦園宗旨，立足實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在各方面都取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?，F(xiàn)將自查
報(bào)告
匯報(bào)如下：一、幼兒園概況
這是一所農(nóng)村幼兒園，創(chuàng)建于2002年，至今已有10年，幼兒園占地面積840平方米，建筑面積500平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地400多平方米，我園設(shè)有小班、中班、大班三個(gè)年齡段，目前設(shè)有4個(gè)班級(jí)（小班1個(gè)、中班1個(gè)、大班2個(gè)），共有一百多名幼兒。在園教職工11人，其中園長(zhǎng)1名、教師6名，保育員2名，廚師1名，保安1名。教師均具有中專(zhuān)及大專(zhuān)學(xué)歷水平；本園環(huán)境優(yōu)美，基本設(shè)施設(shè)備齊全，能基本保證幼兒有游戲、活動(dòng)場(chǎng)地和舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。今年幼兒園經(jīng)過(guò)裝修，環(huán)境更加優(yōu)美整潔，進(jìn)入幼兒園猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家園。
二、行政管理
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)精細(xì)管理
認(rèn)真貫徹《綱要》精神及各類(lèi)幼教法規(guī)，按照保教并重的原則，確立德、智、體、美全面發(fā)展的觀念，牢固樹(shù)立為社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)的思想意識(shí)。我們根據(jù)義務(wù)教育實(shí)際，嚴(yán)格按年齡編了4個(gè)班，其中大班2個(gè)，中班1個(gè)，小班1個(gè)，各班年齡按《規(guī)程》規(guī)定的人數(shù)，無(wú)超編現(xiàn)象。社會(huì)和家長(zhǎng)滿意率達(dá)99%以上。教職工共12人，達(dá)到了教職工與幼兒人數(shù)為1：6的比例。我園重視對(duì)年輕教師的培訓(xùn)工作，建立教師成長(zhǎng)檔案，將“練師功、修師德、鑄師魂”作為教育管理和隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題。
（二）加強(qiáng)民主監(jiān)督，維護(hù)教工和家長(zhǎng)權(quán)益
對(duì)內(nèi)，建立了園務(wù)會(huì)家長(zhǎng)委員會(huì)等管理機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持實(shí)施以人為本的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，建立健全各類(lèi)規(guī)章制度，定期召開(kāi)職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取和采納各反面意見(jiàn)，切實(shí)保障教職工的合法權(quán)益，尊重教職工的基本權(quán)利。對(duì)外，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)觀摩教學(xué)、家訪、qq群等多種形式強(qiáng)化家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)建立平等、互動(dòng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)保教水平的進(jìn)一步提高。
三、安全衛(wèi)生
（一）加強(qiáng)安全管理，提高安全意識(shí)
成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全管理衛(wèi)生保健制度，制定適合我園的安全公約和應(yīng)急預(yù)案，與每個(gè)教職工都簽訂了安全責(zé)任狀，定期和不定期開(kāi)展檢查，確保責(zé)任到人、措施到位。配備了專(zhuān)門(mén)的保安人員，各班級(jí)都要求家長(zhǎng)固定有專(zhuān)人接送，有效保證了幼兒的人身安全。經(jīng)常對(duì)教職工進(jìn)行安全教育，先后開(kāi)展了“安全在我心中”演講比賽、安全主題教育活動(dòng)、“消防演習(xí)”等活動(dòng)，促進(jìn)全員安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，自我保護(hù)能力顯著提高。
（二）加強(qiáng)膳食管理，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
認(rèn)真貫徹《保健制度》，幼兒入園體檢率達(dá)100%，幼兒預(yù)防接種卡建檔率100%。每年教職工體檢一次、廚師每半年體檢一次，在園幼兒每年體檢一次，每半年為幼兒測(cè)身高、每季度為幼兒測(cè)體重、視力一次，按年齡完成計(jì)劃免疫、接種工作。每日晨檢，全面觀察，每班都認(rèn)真做好全日觀察記錄和服藥記錄。教玩具、餐具定期按時(shí)消毒，保證幼兒一人一巾一杯幼兒園自查報(bào)告幼兒園自查報(bào)告。室內(nèi)通風(fēng)好、光線充足，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活環(huán)境。定期邀請(qǐng)婦幼保健院資深大夫進(jìn)行保健知識(shí)培訓(xùn)和健康教育宣傳，更好地促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《集體用餐管理規(guī)定》，食品采購(gòu)票證制度健全，抓好帶量食譜，幼兒膳食科學(xué)、全面，食譜營(yíng)養(yǎng)平衡合理，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
四、教育教學(xué)
（一）注重課程園本化
尋找適宜的課程模式，促進(jìn)課程達(dá)到平衡狀態(tài)。研究制定了相對(duì)穩(wěn)定的統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，主題教學(xué)以省編教材為主，教師可依據(jù)自己班級(jí)的發(fā)展需要自行選擇，并有創(chuàng)造性地使用，同時(shí)根據(jù)農(nóng)村的地域、季節(jié)、重大事件等一些幼兒感興趣、關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)生成一些課程，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試看，學(xué)科內(nèi)容基本達(dá)到平衡狀態(tài)，突出了地域特色，為課程園本化打下了良好基礎(chǔ)。
（二）注重環(huán)境課程化
一是環(huán)境人本化、兒童化。要求環(huán)境真正體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)、孩子的想法、孩子的創(chuàng)造，如在教室的墻面布置孩子生活、學(xué)習(xí)主題探索中的軌跡，有記錄、有繪畫(huà)、有調(diào)查表、有活動(dòng)照片等。環(huán)境不再是裝飾品，而是幼兒生活、學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。二是環(huán)境動(dòng)態(tài)化。按照區(qū)角作用以及更換的必要性、周期性，嘗試將每個(gè)區(qū)角劃分為積累區(qū)、主題區(qū)和推薦區(qū)三個(gè)小區(qū)。這樣層層循環(huán)，既體現(xiàn)環(huán)境的目標(biāo)性、操作性，又體現(xiàn)出豐富性和動(dòng)態(tài)性。三是環(huán)境個(gè)性化。班級(jí)不同，主題不同，家長(zhǎng)幼兒教師不同，在探索、布置上也就千差萬(wàn)別。
（三）注重轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教育行為
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和一切可以利用的空余時(shí)間，組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)先行一步，抓好自身學(xué)習(xí)，反復(fù)研究領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)，有的放矢組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。按照“以教師為本，自主學(xué)習(xí)求發(fā)展”的思路，給予教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的時(shí)間和空間，讓教師成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常了解一線教師在課改實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，制訂對(duì)策，確保課改順利推進(jìn)。通過(guò)上下連動(dòng)，教師以幼兒發(fā)展為本的理念進(jìn)一步強(qiáng)化。
（四）注重開(kāi)展主題探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究
1、改革課程設(shè)置。按照教師預(yù)設(shè)課程和幼兒生成課程并重原則，大膽開(kāi)放時(shí)間、空間和內(nèi)容界定。一是解放半日活動(dòng)時(shí)間，讓教師根據(jù)孩子活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的興趣自主安排，充分滿足孩子的意愿。二是解放空間，發(fā)揮各種功能室、各類(lèi)器械、墻面、過(guò)道、臥室活動(dòng)室上空等空間的作用，為幼兒提供充分自由活動(dòng)的空間和材料。三是改變飯前、飯后、課前、課后坐得多為自由活動(dòng)多。允許部分動(dòng)作快的幼兒先行進(jìn)入下一環(huán)節(jié)活動(dòng)，使不同能力的孩子在不同水平上得到鍛煉、提高，體驗(yàn)到自己是行動(dòng)的主人，感受到行動(dòng)后的滿足和快樂(lè)。
2、改革課程內(nèi)容。將領(lǐng)域課程和主題探究有機(jī)結(jié)合，把教育的著眼點(diǎn)定位在為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展做準(zhǔn)備上，從“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”來(lái)設(shè)計(jì)、組織課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒各方面同步發(fā)展。
3、改革課程實(shí)施。由幼兒掌握了多少知識(shí)向幼兒建構(gòu)了多少知識(shí)轉(zhuǎn)變。
（五）注重走家園配合的發(fā)展路子
一是按照《新綱要》要求，組織開(kāi)展一系列具有鮮明地方特色的主題探究活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走出課堂、親近自然、接觸社會(huì)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感幼兒園自查報(bào)告工作報(bào)告。二是重視家長(zhǎng)教育資源的挖掘和利用，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與幼兒園教育的全過(guò)程，和幼兒一起生活成長(zhǎng)。
（六）注重評(píng)價(jià)多元化，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
培養(yǎng)教師自我反思和評(píng)價(jià)能力，重新梳理活動(dòng)思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。如每位教師在做完一個(gè)主題后，以課件的形式進(jìn)行主題活動(dòng)反思，以圖片和文字的方式將活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)，然后進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，為下一個(gè)主題提供有益的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)開(kāi)展大型“親自然、親社會(huì)”活動(dòng)、幼兒折紙比賽、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、圍棋比賽等活動(dòng)，不斷提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
幼兒發(fā)展積極主動(dòng)，身體發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)正常標(biāo)準(zhǔn)，有良好的生活自理能力，良好的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，多名幼兒在參加各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
五、成果與榮譽(yù)
我園建園多年來(lái)。從建園時(shí)1個(gè)班、穩(wěn)步發(fā)展為現(xiàn)在4個(gè)教學(xué)班，我園堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園嚴(yán)格按照幼兒教育規(guī)律辦園，以先進(jìn)的辦園理念、規(guī)范的管理機(jī)制、鮮明的辦園特色促進(jìn)了幼兒園、保教隊(duì)伍和幼兒的共同成長(zhǎng)，逐步形成我園核心競(jìng)爭(zhēng)力。（黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告）
當(dāng)然成績(jī)只屬于過(guò)去，通過(guò)創(chuàng)建工作的開(kāi)展，我們看到自己還需進(jìn)一步突現(xiàn)辦園特色，繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，要更加重視積累活動(dòng)資料與經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提升園所核心競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育！創(chuàng)建過(guò)程是對(duì)以往工作的檢驗(yàn)，更是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。我們深信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，有我們這樣一群“美麗的幼教人”無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，我們幼兒園必將迎來(lái)更加輝煌的明天！
克難攻堅(jiān)方面存在問(wèn)題 攻堅(jiān)克難方面存在問(wèn)題的原因分析篇六
根據(jù)市紀(jì)委《關(guān)于對(duì)市糧食局黨風(fēng)廉政建設(shè)巡視督察情況的反饋意見(jiàn)》(嘉紀(jì)巡[2011]7號(hào))，局黨委本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，在認(rèn)真研究整改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好落實(shí)，并努力完善長(zhǎng)效機(jī)制，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處?，F(xiàn)將有關(guān)整改情況報(bào)告如下：
按照《嘉興市糧食局建立健全懲治和預(yù)防腐-敗體系2015—2012年工作要點(diǎn)》，以廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)為切入點(diǎn)，切實(shí)抓好廉政教育。5月18日，邀請(qǐng)市紀(jì)委監(jiān)察綜合室主任陳為民上了題為《提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化自律不斷提高拒腐防變能力》的廉證教育課，同時(shí)組織收看廉政教育片、利用局宣傳欄、門(mén)戶網(wǎng)站及辦公oa系統(tǒng)、發(fā)送廉政教育手機(jī)短信等方式開(kāi)展廉政教育，講究廉政教育形式的多樣化，拓展廉政宣傳教育領(lǐng)域，使廉政文化教育深入人心，努力倡導(dǎo)“以廉為美、以廉為樂(lè)、以廉為榮”的載新風(fēng)尚，在黨員干部的內(nèi)心世界構(gòu)筑一道拒腐-敗的防火墻。
深化崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)。在前幾年開(kāi)展崗位廉政建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)已有的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施進(jìn)行了再評(píng)估。按照各級(jí)黨政機(jī)關(guān)及所有企事業(yè)單位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)“全覆蓋”的要求，深化崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，認(rèn)真督促所屬企業(yè)嘉興市糧食收儲(chǔ)有限公司做好崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作。根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到所有公職崗位、公職人員風(fēng)險(xiǎn)防控工作“不漏一崗、不缺一人、不少一表”。
除了在局機(jī)關(guān)開(kāi)展崗位廉政教育和崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制的評(píng)估外，我們還加強(qiáng)了對(duì)所屬企業(yè)的管理，下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈嘉興市糧食局企事業(yè)單位勞動(dòng)用工管理辦法〉等六個(gè)管理制度的通知》，同時(shí)，修訂完善了局機(jī)關(guān)的工作制度予以印發(fā)，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)所屬企業(yè)和機(jī)關(guān)的管理，努力完善制度建設(shè)。
針對(duì)少數(shù)同志存在得過(guò)且過(guò)思想的情況，我們認(rèn)真加強(qiáng)理想信念教育，激發(fā)全體干部的工作熱情。理想信念是人的精神支柱，有什么樣的理想信念，就有什么樣的行為表現(xiàn)，就會(huì)成為什么樣的人。理想信念堅(jiān)定了，就會(huì)激發(fā)工作的熱情、創(chuàng)造的激-情，調(diào)動(dòng)工作的積極性。
根據(jù)局機(jī)關(guān)人員老化，全面開(kāi)展內(nèi)部輪崗有一定難度的實(shí)際，局黨委從實(shí)際出發(fā)，從條件允許的崗位開(kāi)始，進(jìn)行了一定范圍的干部輪崗交流，盡最大努力提升干部的工作能力。
嚴(yán)格按照辦、市政府辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公務(wù)用車(chē)管理的若干規(guī)定》和我局的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)駕駛員的教育，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格監(jiān)管，堅(jiān)決杜絕公車(chē)私用現(xiàn)象。
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