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認識畫圖軟件教學(xué)設(shè)計案例篇一
知識與技能：
1、認識windows xp系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。
2、掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3、熟練掌握工具箱中個別工具的使用及操作方法。
過程與方法：通過運用畫圖軟件繪畫，進一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。
情感態(tài)度與價值觀：通過畫圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機，用計算機畫畫的快樂！
教學(xué)目標：
1、知道并掌握畫圖軟件的打開、退出方法；
2、認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分；
嘗試使用畫圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。教學(xué)重點：認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分。教學(xué)難點：畫圖軟件工具的認識及操作方法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們在上美術(shù)課的時候，我們都用一些什么工具畫畫？ 接下來我們來欣賞幾張圖畫，你喜歡它們嗎？看它們美嗎？你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎?這些畫都是用電腦畫出來的。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過他們？
如果想用電腦畫畫，首先我們就應(yīng)該先認識一些圖像處理軟件。目前，有許多圖像處理軟件可以用來畫畫，今天，我們就來學(xué)習(xí)這個大家庭中的一個最簡單，最容易學(xué)會的成員，利用它我們可以畫出很多漂亮的圖畫，比如我們剛才看到的。今天我們就來一起來學(xué)習(xí)并認識畫圖軟件。（播放ppt并板書課題）
二、新課講解
“畫圖“軟件是windows系統(tǒng)中的一名成員。我們想用它來畫出漂亮的圖畫，我們就應(yīng)該先去了解它，想了解它就需要啟動或是關(guān)閉它。
第一部分 認識畫圖軟件（理論部分）
（一）啟動畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機上演示，并把最后結(jié)果用ppt的形式展示在教師機上）
1、鼠標單擊開始——程序——附件——畫圖。
2、雙擊桌面上的“畫圖”軟件圖標。
（二）關(guān)閉畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機上演示，并把最后結(jié)果用ppt的形式展示在教師機上）
1、單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕。
2、單擊文件——單擊退出。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了啟動、關(guān)閉畫圖軟件的方法。接下來我們來認識一下“畫圖”窗口的組成。
（三）“畫圖”窗口的組成：（出示ppt把窗口中每一個組成部分展示給學(xué)生看）
窗口是由：標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、畫布、顏料盒、狀態(tài)欄七部分組成。
※ 我們現(xiàn)在就來試試自己打開、關(guān)閉畫圖軟件，認識并找到畫圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識之星”是誰？（給同學(xué)幾分鐘時間自己動手操作）
第二部分 簡單操作畫圖軟件的方法（以畫太陽為例）在操作的過程中，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)有的畫布很大，有的畫布很小，我們怎么把小的畫布變大或是把大的畫布變小呢？
（一）改變畫布大小的方法：（觀看幻燈片后，在教師機上直接演示）
首先我們要先找到畫布邊上的小黑點，然后把指針指向它，當指針變成雙箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，我們的畫布就會有變化，按住右下角的小黑點向下拖整體會變大，向上整體拖會變小。
※ 我們現(xiàn)在就來試試改變自己畫布的大小。（給同學(xué)幾分鐘時間自己動手操作）
現(xiàn)在我們打開書中看書中第4頁的“一點通”，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識你們學(xué)會了嗎？ 我們都已經(jīng)了解了圖畫軟件的這么多知識了，現(xiàn)在我們就來用它畫一幅非常簡單的圖畫，如書中第5頁的第2幅圖“畫太陽”（出示ppt）。
先觀察這幅圖它都畫了些什么？你們可不可以在工具箱中找到它們？比一比看誰找的快。
同學(xué)們真棒！觀察的非常準確，找的也非常的快！有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒有圓形工具？那是因為用橢圓工具也能畫出圓形來，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱為橢圓工具?？墒怯盟趺床拍墚嫵鲆粋€圓來呢？它需要一個朋友來幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰？它是怎么幫助它的好不好？
（二）畫正圓（太陽）的方法（邊講邊在教師機布上做示范）先思考太陽是什么顏色的？是什么樣子的？
1、單擊工具箱中的橢圓工具；
2、在單擊類型框中的第三種類型；
3、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；
4、鼠標指針移到畫布上；
5、按鍵盤中的“shift”鍵；
6、按鼠標左鍵拖動，拖動出一個大小合適的圓形。
有的同學(xué)會問，我們?yōu)槭裁粗贿x擇類型框中的第三種類型？現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r間自己上機操作，自己找答案，然后找同學(xué)來匯報你找出怎樣的答案，為什么類型框中的三種類型我們只能選擇第三種類型。
同學(xué)們，他們總結(jié)、匯報的真好,我們給他們鼓勵一下，好不好？（同學(xué)們鼓掌）
我們把紅色的太陽已經(jīng)畫好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？
（三）畫太陽光芒的方法（邊講邊在教師機布上做示范）
1、單擊工具箱中的直線工具；
2、選擇類型框中的某一種類型；
3、單擊顏料盒中的黃色；
4、在太陽周圍單擊并拖動；
※ 給同學(xué)們幾分鐘時間，單擊直線工具后，分別試試類型框中的這幾種類型，畫出來是什么效果的？
光芒的線應(yīng)該是長短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫的光芒不是很理想，這時我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們在用鉛筆畫畫時，有畫錯的地方怎么辦？在畫圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰能最先把它找出來？
鼓勵的話語，×××，你真是一個觀察細心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動驕傲。
（四）用橡皮工具修改圖畫的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）
1、單擊工具箱中的橡皮工具；
2、選擇類型框中的某一種類型；
3、在畫布修改處單擊。
打開書中第7頁的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？
我們書中第5頁的圖還剩下什么沒有畫了？ 現(xiàn)在我們就來看“太陽”這二個字是怎么寫出來的。
（五）用“鉛筆”寫字的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）
1、單擊工具箱中的鉛筆工具；
2、單擊顏料盒中的某一種顏色；
3、在畫布的合適位置上單擊并拖動鼠標左鍵（寫字）?，F(xiàn)在我們這幅圖畫好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來？我們保存后的圖畫可不可以再次打開它呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)如何保存、打開圖畫的方法。
（六）保存、打開圖畫的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）
1、保存圖畫的方法：（二種方法）
① 鼠標單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。
文件名的位置上，敲鍵盤中的back space或是delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會以“未命名”為文件名保存在電腦里。
為了防止突然斷電后我們所畫的圖畫丟失，我們一定要養(yǎng)成畫一點保存一點的習(xí)慣。
2、打開圖畫的方法： ① 先把畫圖軟件打開；
② 單擊“文件”菜單中的“打開”命令；
③ 出現(xiàn)打開對話框，找到你保存圖畫的地方，單擊文件名； ④ 再單擊“打開”。窗口中就會出現(xiàn)相應(yīng)的圖畫。
※ 現(xiàn)在給大家一些時間，把剛才我們所學(xué)的畫太陽的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里，然后再練習(xí)如何把你畫的圖畫打開。然后咱們比一比看誰操作的又快又準確，看我們今天的“操作之星”會被挺拿走。
課堂內(nèi)提高部分：（指給操作速度快的同學(xué)布置的任務(wù)）
1、打開書中第5頁的“練一練”，試著把空填上。
2、打開書中第8頁的“練一練”，試著畫出它們。
3、打開書中第9頁的“練習(xí)”，試著畫出它們。
課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認識了些什么工具？操作這些工具時應(yīng)該注意些什么？下課后請把你們今天所學(xué)的知識在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰更聰明，誰更棒，好不好？
認識畫圖軟件教學(xué)設(shè)計案例篇二
教學(xué)設(shè)計
認識”畫圖”軟件
【教學(xué)內(nèi)容】
第三章 用計算機畫畫中第一課認識“畫圖軟件 【教學(xué)目標】
1、學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件
2、熟悉“畫圖”窗口的組成
3、掌握保存圖畫的基本操作 【教學(xué)重難點】
重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取
難點：快速啟動的方法和工具箱中工具的選擇 【教材分析與教學(xué)建議】
本課是學(xué)生已掌握了計算機基本操作方法，如認識窗口組成、鍵盤、指法等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的但學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)。教材按“啟動‘畫圖’”→“認識‘畫圖’窗口”→ “關(guān)閉‘畫圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學(xué)生的認知規(guī)律，且過程中以教師演示學(xué)生自探操作相結(jié)合去提高學(xué)習(xí)的效率。
本課教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生之間有差距，不同學(xué)生的認知能力、動手能力的不同，會對教學(xué)效果有影響，建議以小任務(wù)驅(qū)動為主，并考慮適當?shù)耐阑徒虒W(xué)?！窘虒W(xué)方法和手段】
綜合運用自主探究發(fā)現(xiàn)和實踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件和熟悉“畫圖”的窗口，同時多鼓勵學(xué)生創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機的興趣。【教學(xué)過程】
一、欣賞圖片，激趣導(dǎo)入
請欣賞：這幾張圖片是一位同學(xué)的繪畫作品，他是用windows xp提供的“畫圖”工具軟件畫出來的，你們想學(xué)嗎？那就讓我們一起進入“畫圖”世界吧！
[設(shè)計意圖]：出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、新授：啟動“畫圖”軟件
師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。（請一名學(xué)生上臺演示：開始──程序──附件──畫圖）
師總結(jié)方法并演示打開“畫圖”程序。讓畫圖程序出現(xiàn)在我們的身邊，學(xué)生操作打開程序。詢問有沒有簡單一點的方法?！獙W(xué)習(xí)建立快捷方式。
（師演示操作）
[設(shè)計意圖]：教師演示并讓學(xué)生自己動手操作，使學(xué)生掌握知識更準確。）
三、認識“畫圖”窗口
引導(dǎo)學(xué)生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱
（1）畫圖區(qū)
師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請同學(xué)們把鼠標指針移到畫布右下角、右側(cè)中間的小黑點看看指針發(fā)生變化的時候，拖動鼠 標會發(fā)生什么？（學(xué)生自主探究后教師總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧）
（2）工具箱
師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）
[設(shè)計意圖]：利用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解決的問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；
（3）（工具狀態(tài)選擇器）
不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇。我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”它是用來確定所選定的工具的類型、大小范圍的以及線條粗細。
（4）認識顏料盒
師：一幅畫當然少不了色彩、你知道選擇顏色的地方嗎？（教師引導(dǎo)認識）
師：怎么給圖片填上顏色呢？
（方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）
四、退出“畫圖”程序
師：如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？
五、學(xué)習(xí)檢測：
1、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向_______、_______、_______，再單擊，打開“畫圖”窗口。
2、觀察“畫圖”窗口，窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有_______、_______、_______等。
【設(shè)計意圖]：以填空題檢驗并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鍛煉了學(xué)生解決問題的能力。
六、總結(jié)：
今天我們初步認識了“畫圖”軟件，認識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中將進一步了解“畫圖”軟件里的更多功能。
認識畫圖軟件教學(xué)設(shè)計案例篇三
認識《畫圖》軟件
平昌縣民興小學(xué)——谷晉安
教學(xué)目標：
認知目標：
1、了解畫圖軟件的打開方法。
2、認識畫圖軟件的窗口組成。
3、能夠利用畫圖軟件中的工具畫一副自己喜歡的畫。
發(fā)展目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生有愛心、互幫互助的能力。
4、讓學(xué)生學(xué)會評價，能夠正確對待評價。
情感目標：
1、在學(xué)習(xí)活動中增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。
2、提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點：
1、工具的使用
2、自主能力的培養(yǎng) 教學(xué)難點：工具的靈活運用。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。(5’)小朋友們喜歡畫畫嗎？畫畫需要哪些工具呢？
（出示兩幅圖片）這張就是用電腦畫出來的，今天我們就來認識一下電腦系統(tǒng)中的畫圖程序。（大屏幕展示課題）
二、新課學(xué)習(xí)
任務(wù)一：打開畫圖程序(8’)(1)開始——程序——附件——畫圖(2)雙擊桌面上的畫圖圖標
(3)誰愿意將“啟動《畫圖》程序”的操作演示給大家看一看？
任務(wù)二：畫圖軟件窗口的組成(8’)(1)標題欄：它包含了畫圖的標題和圖畫的名稱。
(2)菜單欄：有六個下拉式菜單。
(3)工具箱：有許多繪圖工具，繪畫時任選一項工具。
(4)顏料盒：左面繪畫時的前/背景色的顯示框，右邊有28種顏色。
(5)滾動條：上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
(6)畫布：在該區(qū)作圖、繪畫。
師小結(jié)：標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)，顏料盒等等。哪位同學(xué)能告訴老師，顏料盒看起來像什么？對，像咱們的彩筆顏料，那工具箱里面的工具又應(yīng)該是什么呢？對，同學(xué)們非常聰明，這就是咱們用來畫畫的東西了，也就是那只神奇的筆。
任務(wù)三：認識工具箱(20’)
1、師問：小朋友們知道工具箱中有多少的工具嗎？
2、課件出示：：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？
(1)任意形狀的裁剪：它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定：它可以定義一個矩形剪切塊。
(3)橡皮/彩色橡皮擦：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)用顏色填充：用前景色對封閉區(qū)域填充。
(5)取色：它是吸取一個圖形中的顏色。(6)放大鏡：放大圖形。
(7)鉛筆：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，(8)刷子：刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。
(9)噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越慢，斑點越密。
(10)文字：利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(11)直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(12)曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(13)矩形：可以畫空心方框或空心矩形。
(14)多邊形：可以畫一些多邊形圖形。
(15)橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(16)圓角矩形：可以畫一些圓角方框。
小結(jié)：所有的工具都是先選擇后操作，已選定的工具呈現(xiàn)凹下去狀態(tài)。
三、結(jié)束(4’)這節(jié)課，你學(xué)會了哪些知識? 學(xué)生總結(jié)
教師總結(jié)：今天同學(xué)們通過自己的努力和智慧，掌握了畫圖軟件的打開，并認識了畫圖窗口、工具箱中以及顏料盒的使用，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠再接再厲，用你們靈巧的小手繪織出美好的明天。
認識畫圖軟件教學(xué)設(shè)計案例篇四
認識畫圖軟件
教學(xué)目標：
認知目標：
1、了解畫圖軟件的開關(guān)方法。
2、認識畫圖軟件的窗口組成。
3、能夠利用畫圖軟件中的工具畫一副自己喜歡的畫。發(fā)展目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生有愛心、互幫互助的能力。
4、讓學(xué)生學(xué)會評價，能夠正確對待評價。
情感目標：
1、在學(xué)習(xí)活動中增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。
2、提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點：
1、工具的使用
2、自主能力的培養(yǎng) 教學(xué)難點：工具的靈活運用。教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)行，創(chuàng)設(shè)情境。
今天咱們來講個故事，大家聽過神筆馬良的故事嗎？同學(xué)們爭先恐后的舉手，讓多個同學(xué)來講述這個故事，然后啟發(fā)學(xué)生思考。
（大屏幕展示出故事情節(jié)）
同學(xué)們，馬良的條件那么苦他都那么熱愛學(xué)習(xí)，而且他是那么喜歡幫助別人，咱們現(xiàn)在在這么好的條件下，有筆，有本，還有漂亮的教室和電腦，是不是咱們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們在一起更應(yīng)該互相幫助呢？這節(jié)課咱們就以小組為單位進行學(xué)習(xí)，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，看看哪個小組這節(jié)課學(xué)到的東西最多。
導(dǎo)入本課課題，馬良有一枝神筆，咱們的電腦里也有一枝神筆，下面就請同學(xué)來來找一找這支神筆在哪？看看在電腦里怎樣來畫畫？
二、自主學(xué)習(xí)
任務(wù)一：以小組為單位結(jié)合課本自主完成任務(wù)，下面以小組為單位，看看哪一組能以最快的速度找到它，并且打開它。找到了請舉手示意我。
學(xué)生活動：完成任務(wù)一。學(xué)生回答問題。
師總結(jié)：（大屏幕展示課題）畫圖軟件，畫圖軟件的打開方式： 開始——程序——附件——畫圖
雙擊桌面上的畫圖圖標 任務(wù)二：
下面請同學(xué)來總結(jié)一下，這個畫圖軟件的窗口中都有哪些部分組成？ 師總結(jié)：
標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)，調(diào)色板等等。哪位同學(xué)能告訴老師，調(diào)色板看起來象什么？對，象咱們的彩筆顏料，那工具箱里面的工具又應(yīng)該是什么呢？對，同學(xué)們非常聰明，這就是咱們用來畫畫的東西了，也就是那只神奇的筆。
任務(wù)三：請同學(xué)發(fā)揮自己的想象畫一副自己最喜歡的畫。老師巡視并適當指導(dǎo)
作品展示，學(xué)生在展示作品的時候說明自己是用什么工具繪制的，并說明工具的使用方法。
教師總結(jié)：
同學(xué)們在繪畫的過程中用到了很多工具。
三、闖關(guān)練習(xí)，鞏固知識。
老師這有一幅畫，請同學(xué)們幫老師涂上顏色。（說明：畫了一個蘋果，但
畫圓的時候留了一個小口，同學(xué)們在填充顏色的時候用填充工具的過程中，會把整個畫布填滿，讓學(xué)生思考這是怎么回事，讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，找出解決的方法。有的同學(xué)會很快發(fā)現(xiàn)這個小口。）（同學(xué)們爭先恐后地上臺表演）
四、自由練習(xí)，靈活運用。
五、作品展示，評價小結(jié)。師總結(jié)：
這節(jié)課有的同學(xué)學(xué)會了用鉛筆工具，有的同學(xué)學(xué)會了用像皮擦，還有的同學(xué)學(xué)會了用調(diào)色板，寫出了彩色的名字，同學(xué)們真的都很聰明，只要咱們共同努力，一定能趕上馬良，大家說對不對呀？
那么就請同學(xué)們今天晚上回去給爸爸媽媽畫一幅最漂亮的畫好嗎？
認識畫圖軟件教學(xué)設(shè)計案例篇五
《認識畫圖軟件》教學(xué)設(shè)計
設(shè)計人：大方縣興隆鄉(xiāng)興隆小學(xué)郝家彬 教學(xué)內(nèi)容：
貴州版信息技術(shù)教材四年級上冊p1～p4。
教材分析：
本課是教材關(guān)于畫圖知識的初步認識，貫穿著以后整個畫圖的知識教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)。本課主要介紹了啟動 “畫圖”程序的方法和了解“畫圖”窗口的組成及初步認識繪圖工具箱、顏料盒。使他們明白用計算機畫圖，既不用紙和筆，也不用任何顏料。從而激發(fā)學(xué)生利用計算機畫圖的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。
學(xué)情分析：
由于本地未開設(shè)信息技術(shù)課程，因此這是學(xué)生第一次接觸電腦繪圖的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生只有紙上繪圖的操作基礎(chǔ)。由于大部分學(xué)生可能沒有接觸過電腦，所以在教學(xué)中學(xué)生在操作方面會受到一定的影響。
教學(xué)目標：
(一)知識與技能
1、認識電腦系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。
2、掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3、嘗試自選畫圖工具完成一幅簡單的圖畫。
（二）過程與方法：通過講解與演示等方法，進一步讓學(xué)生熟悉畫圖軟件窗口的組成及畫圖工具，為以后能熟練運用畫圖軟件畫圖打下基礎(chǔ)。
（三）情感態(tài)度與價值觀：通過畫圖軟件的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機，用計算機畫畫的快樂！
重難點分析：
重點是認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分。難點是畫圖軟件工具的認識。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1.談話
同學(xué)們，平時畫畫用的是什么工具呢？（學(xué)生自由說）今天老師想要送件禮物給大家，猜猜會是什么呢？（學(xué)生一臉遲疑）期待嗎？好，請大家看向大屏幕，馬上送給你們的禮物就出來了。
2.演示
教師用畫圖軟件畫出機器貓圖,畫完后問同學(xué)們,這是什么？（學(xué)生自由說）可愛嗎？想不想像老師一樣用電腦畫出一幅自己喜歡的電腦畫呢？ 3.揭題
同學(xué)們，想要用電腦畫畫，就要先了解電腦畫圖軟件,今天這節(jié)課我們就一起來認識畫圖軟件。（課件展示并板書課題）
（設(shè)計意圖：通過談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時通過演示操作，直觀地告訴學(xué)生不用紙和筆，在電腦中也能畫出漂亮的圖畫，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。）
二、初識畫圖軟件
（一）打開及關(guān)閉畫圖軟件
1.教師向?qū)W生介紹打開及關(guān)閉畫圖軟件的過程(板書操作過程)。以xp系統(tǒng)為例（具體根據(jù)教學(xué)機確定）：單擊“開始”→“程序”→“附件”→“畫圖”。
2．學(xué)生練習(xí)打開畫圖軟件的方法。3．簡單介紹關(guān)閉方法并讓學(xué)生練習(xí)。
（二）認識畫圖窗口
1．同學(xué)們，剛才我們學(xué)會了啟動和關(guān)閉“畫圖”軟件的方法了，現(xiàn)在電腦上出現(xiàn)的窗口便是畫圖軟件窗口，大家仔細看看，畫圖軟件窗口由幾部分組成呢？（教師課件展示畫圖窗口）
2.猜猜看，畫圖窗口各部分分別叫什么名稱，同學(xué)們能試著說一說嗎？（稍做停頓后，教師邊介紹邊課件展示）
畫圖窗口由標題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫布、狀態(tài)欄以及滾動條組成。（板書：窗口的組成）
同學(xué)們，讓我們看著畫圖窗口，說一說畫圖窗口由哪些部分組成（學(xué)生自由說）。
3.認識工具箱
數(shù)數(shù)畫圖軟件的工具箱中藏著多少種工具，看誰先數(shù)出來（學(xué)生數(shù)后集體說）。誰能說說每種工具各叫什么名稱嗎？你是怎么知道的？（視學(xué)生回答給予一定的表揚，教師課件出示，指示每一個工具問學(xué)生。學(xué)生回答后顯示工具名稱，并簡要介紹各個工具的作用并舉例操作。）
4.小結(jié)回顧
同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)你認識畫圖軟件窗口的組成和工具箱里面的工具了嗎？（相機提問幾名學(xué)生）如果我們要用畫圖工具畫畫，應(yīng)該在哪個地方畫呢？（由學(xué)生說出在畫布上畫）
5.學(xué)習(xí)調(diào)整畫布大小的方法
談話引導(dǎo)：同學(xué)們，如果我們要將畫布放大或者縮小，你們有辦法嗎？（視學(xué)生反應(yīng)情況而定）畫布的四周分布著8個點，其中有3個黑點，是調(diào)整畫布大小的控制點，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下如何調(diào)整畫面的大小。（接下來教師邊講述操作要領(lǐng)邊演示）將鼠標移到黑點上，會發(fā)現(xiàn)鼠標變成雙向箭頭，我們就可以朝著所指示的方向改變畫布的大小了。
6.學(xué)生練習(xí)改變畫布的大小，教師巡視指導(dǎo)。7.認識顏料盒
師課件出示“顏料盒”，指出這就是畫圖軟件的顏料盒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)顏料盒里一共有多少種顏色（學(xué)生數(shù)出應(yīng)該是28種）。師指出，其實畫圖軟件給我們提供的不止這28種顏色，如果顏料盒上面的顏色滿足不了我們的要求，可通過菜單欄“顏色”調(diào)出 “編輯顏色”面板，從中選出需要的顏色。（師示范并要求學(xué)生操作）
(設(shè)計意圖：通過畫圖窗口的介紹，讓學(xué)生了解畫圖窗口的組成，了解畫圖工具箱中工具名稱，為熟練運用工具進行畫圖作準備。通過演示與學(xué)生操作相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗的過程，享受學(xué)習(xí)畫圖軟件的樂趣。）
三、拓展升華、嘗試應(yīng)用
同學(xué)們，畫圖軟件是不是很神奇。還記得之前老師送給大家的“禮物”嗎？（記得）那現(xiàn)在大家是不是也想送個禮物給老師呢？這個禮物盡量簡單點，這叫禮輕人意重。同學(xué)們愿意嗎？好，那就用上我們今天學(xué)習(xí)的工具開始動手做，看誰先完成。（師巡視指導(dǎo)）
（設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容是考察學(xué)生是否已經(jīng)認識畫圖工具，并嘗試性地運用工具的一個過程，這部分內(nèi)容讓學(xué)生大膽操作，教師只巡視不做硬性要求。）
四、總結(jié)回味
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？可以分享給在座的老師和同學(xué)們嗎？（學(xué)生舉手發(fā)言）是?。∮秒娔X作畫是一件既省錢又環(huán)保的事情，今后我們要繼續(xù)用畫圖工具畫出我們更滿意的作品，好不好?（設(shè)計意圖：通過總結(jié)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果，也是一節(jié)課成功與否的檢驗。）
板書設(shè)計：
認識畫圖軟件
啟動：單擊“開始”→“程序”→“附件”→“畫圖”
窗口組成：標題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫布、狀態(tài)欄、滾動條
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