演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)家長會(huì)的演講稿三分鐘篇一
大家晚上好!你們能抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我真是非常感謝，可見你們對孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。各位家長朋友們這么有心，我真是感到非常欣慰。
家長會(huì)并不是聽我在做報(bào)告，我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報(bào)孩子從開學(xué)到現(xiàn)在在校的情況，以便于我們老師與家長，學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子，我們的目的就只有一個(gè)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了這個(gè)目標(biāo)，我們才走到一塊兒來。
這學(xué)期，為了讓孩子們愛讀書，多讀書，讀好書，我讓每個(gè)孩子捐一本到兩本的書，在班里輪流著閱讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，應(yīng)該說，這個(gè)方法不錯(cuò)，好多學(xué)生都喜歡，但是我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不好的現(xiàn)象：不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢?就是一種小小的漫畫書之類的，里面的內(nèi)容沒有意義，這類書日本版的較多，很多內(nèi)容是不健康的，所以請各位家長多關(guān)注一下自己的孩子，自己的孩子愛讀書是好事，但千萬不要看對自己不利的書。另外，我讓學(xué)生每一個(gè)周讀10篇作文，并把一篇優(yōu)秀的作文背下來，每周寫1篇周記。這樣做一方面也鍛煉孩子說話、寫話能力，并讓家長在日記本上簽名。這樣做主要的是家、校能起配合作用，共同督促孩子的學(xué)習(xí)。有些家長做得很好，每個(gè)星期下面都有家長的簽名，而有些家長，可能由于工作忙或者還沒有引起重視，連簽個(gè)名也懶了。有一些家長平時(shí)不關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)，往往是到了考試時(shí)，孩子考得不好了，才想起跟老師這樣說：“老師呀，我的小孩怎么越學(xué)越落后了?”你們有沒有想過，平時(shí)你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了沒有?有沒有做到一個(gè)禮拜最少有兩次打開自己孩子的作業(yè)?有一些家長們有這樣錯(cuò)誤的想法：孩子學(xué)習(xí)的事情是老師的事情，跟自己沒有關(guān)。當(dāng)然這是個(gè)別現(xiàn)象，我也不是批評這些家長，而是希望家長們要糾正這樣錯(cuò)誤的想法。有些家長會(huì)說：“老師呀，現(xiàn)在小孩子的作業(yè)挺深的，我想教他，可是我也不懂呀!”這些情況是有的，家長不懂一點(diǎn)都不奇怪。
我們當(dāng)老師的，每天看教案，在教學(xué)的過程中也有不懂的，何況是家長呢?在學(xué)習(xí)上你沒有做到具體的指導(dǎo)，那你可以在和孩子談心中去了解他呀。四年級的學(xué)生，基本上都是在10歲左右這個(gè)年齡。我們應(yīng)該如何去關(guān)愛我們的孩子呢?平日里爸爸、媽媽們很忙，而這個(gè)時(shí)期的孩子正是要定型的時(shí)期，我們除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心他的思想動(dòng)態(tài)!我不知各位家長朋友們悉心關(guān)心孩子嗎?你們是否每天利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間過問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況?哪怕是利用飯前或飯后的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解也好。你們可以這樣問：“你最喜歡哪位老師?為什么?”“在學(xué)校里，你和誰最要好?”“今天在學(xué)校里，你最高興的事是什么?”類似這樣的話。我覺得這么做，一可以了解孩子在校的情況，二可以促進(jìn)孩子與大人之間的感情交流，增加孩子與父母的親情，三可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。但是，我不知道在座的各位家長是否有這樣常與自己的孩子交流?
俗話說，一分耕耘，一分收獲。孩子成績好不好，家長和老師都有責(zé)任。我們這個(gè)四(2)班，學(xué)生人數(shù)是73個(gè)。老師要面對的是73個(gè)孩子，要教育的是73個(gè)孩子，73個(gè)不同個(gè)性的孩子，在一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)中，我們語、數(shù)兩位老師每人也只能占兩、三節(jié)課，或更多些，老師與孩子的交流也旨在于課堂上，孩子的表現(xiàn)如何也只體現(xiàn)在課堂與作業(yè)上，而家庭的作業(yè)是在于復(fù)習(xí)鞏固，這就應(yīng)該由家長朋友們來關(guān)心關(guān)心了，老師是無法伸手涉及每個(gè)孩子在家中的表現(xiàn)了，那只能通過孩子簡單的只言片語來互相了解解，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦，去發(fā)現(xiàn)孩子有沒有及時(shí)完成作業(yè)，但在背誦這項(xiàng)積累知識的作業(yè)中，孩子們完成得不是很好，當(dāng)晚的背誦往往第二天背不熟，或不會(huì)背!我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長在會(huì)背的課文上簽個(gè)名，目的是想讓家長在家里督促孩子讀書背書。因?yàn)閮H靠一兩個(gè)早讀的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
小學(xué)家長會(huì)的演講稿三分鐘篇二
尊敬的老師、親愛的家長們：
你們好!
我是__的媽媽。非常感謝學(xué)校給我們這么一次互相交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對于自己的女兒，我覺得虧欠她很多。平時(shí)忙于工作，也很少顧及女兒，更談不上教育引導(dǎo)了。我只在碰到一些很小的事件時(shí)去引導(dǎo)她。我們都知道，好習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子至關(guān)重要，因此，進(jìn)入幼兒園大班以來，我就注意從以下幾個(gè)方面去引導(dǎo)孩子：
一、嚴(yán)格要求
1.嚴(yán)格要求自己。作為一名教師，一名普通班主任，我在平時(shí)聽到家長最多的一句話就是：老師，請您對我的子女嚴(yán)格一點(diǎn)。而自己卻以自己因讀書少、孩子不愿聽、不會(huì)教等等為借口，推得一干二凈，我覺得這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如今，我是一位家長，我認(rèn)為我們身教和言傳一樣重要。以前，每天晚上，我不是去學(xué)校，就是在上網(wǎng)或備課，幾乎天天是11點(diǎn)以后睡覺的，而女兒也習(xí)慣晚睡了。但自從女兒上小學(xué)以來，晚上8點(diǎn)半之前的時(shí)間我完全屬于女兒。每晚八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)陪女兒梳洗，然后講故事，直到女兒睡著了才能開始自己的事。
2.積極響應(yīng)班主任的號召。每當(dāng)女兒有“告家長信”拿回家，我和女兒都把它當(dāng)“圣旨”，一定保質(zhì)保量的完成任務(wù)。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和文明禮貌方面，我更不會(huì)懈怠。我總覺得如果自己的孩子不講文明、不懂禮貌，自己的責(zé)任最大。
3.嚴(yán)格要求孩子，做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
a.讓孩子做好自己的本職工作。
也許是自己擔(dān)心女兒膽小，將來會(huì)成為高分低能的孩子吧?!我特別希望女兒在學(xué)校能為老師、同學(xué)做一些力所能及的事情。現(xiàn)在，她擔(dān)任臨時(shí)組長，這雖然是一個(gè)小小的差使，可對我們把它看成是很神圣的一種使命。每天放學(xué)回家，我不只是關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)、生活，我還讓她一一介紹她組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)。就在第二周，女兒就很認(rèn)真地告訴我：“媽媽，我真的很喜歡一小。我很愿意當(dāng)這個(gè)組長，因?yàn)槲铱梢怨芎枚嗤瑢W(xué)，還能發(fā)牛奶，甚至連吃飯都比別人遲呢!”看到女兒把為大家服務(wù)當(dāng)成是最快樂的事，我由衷地感到高興。
b.做一個(gè)守信的孩子。
早在女兒上幼兒園時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)女兒愛請小朋友來家里玩，但自己從來不愿去別人家。曾有好幾次，她剛答應(yīng)人家馬上就后悔了，結(jié)果都是讓我打電話去向人家說明，弄得我很是尷尬。上周六，她又是這樣，剛在電話里答應(yīng)去小朋友家玩的，結(jié)果放下話筒就后悔了。當(dāng)時(shí)我氣得想揍她，但一想又解決不了問題，只能作罷。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上問女兒：“妞妞，十一長假就要來了，你最想干什么?媽媽可以滿足你兩個(gè)愿望?！边@時(shí)，女兒興高采烈地說出了她的愿望，并馬上開始做一些準(zhǔn)備工作?？粗畠号d致勃勃的樣子，我滿臉歉意地走上前去，告訴她，媽媽有重要事情要做，她的餓兩個(gè)愿望可能實(shí)現(xiàn)不了了。這時(shí)，女兒那肯罷休，她撅著嘴，說我是個(gè)不講信用的媽媽，以后再也不相信我了。我覺得時(shí)機(jī)已成熟，馬上嚴(yán)肅地告訴她：媽媽這么做是跟你學(xué)的。你答應(yīng)人家的事總是做不到，難道媽媽就不可以?想想自己的所作所為，女兒似乎悟出了點(diǎn)什么，竟主動(dòng)要求去小朋友家了。
二、經(jīng)常鼓勵(lì)
我女兒有一個(gè)特點(diǎn)，她喜歡聽好話。當(dāng)她的努力得到家長、老師的認(rèn)可時(shí)，她就特別高興。所以，每當(dāng)她作業(yè)本上有五角星、蘋果或笑臉時(shí)，我都會(huì)夸她能干。每當(dāng)她自覺完成作業(yè)時(shí)，我會(huì)在家校聯(lián)系本上寫上一兩句話。我發(fā)現(xiàn)她特別希望我能給她寫點(diǎn)什么，也許，這是對她最好的獎(jiǎng)賞吧。有一次，她的抄寫本沒有任何鼓勵(lì)性的符號，我故意問她：“女兒，你字寫得這么好，王老師怎么不給你五角星啊?肯定是老師忘了吧?!她連忙回答說： “ 媽媽，老師肯定沒有忘記，一定是我寫得不夠認(rèn)真，我下次一定認(rèn)真寫，爭取一次得好幾個(gè)星?！甭犃伺畠旱脑?，我真的很感動(dòng)。
三、和女兒交朋友
雖然女兒現(xiàn)在還小，但她希望我們能和她的同學(xué)一樣，所以，我平時(shí)經(jīng)常和女兒做一些游戲，或者有她當(dāng)老師，讓我們當(dāng)學(xué)生，跟她學(xué)古箏、學(xué)拼音，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣和交往能力。
四、讓女兒做一些力所能及的家務(wù)
我認(rèn)為每一個(gè)孩子都是有責(zé)任潛能和責(zé)任心的，只是成人在有意無意中忽略和磨滅了它。我們不能因?yàn)樗麄冃《鴦儕Z、替代或忽略孩子的責(zé)任。如果我們學(xué)會(huì)給孩子空間，放開孩子一只手，她就會(huì)比同齡人走得穩(wěn)、走得快!
小學(xué)家長會(huì)的演講稿三分鐘篇三
在經(jīng)過幾天的期待后， 今天終于參加了大禹路甲來路校區(qū)的家長開放會(huì)。
早晨進(jìn)入校區(qū)，看見了孩子們制作的環(huán)保藝術(shù)品、水果拼盤等，這些琳瑯滿目的作品，我已經(jīng)覺得這不是作品欣賞了，而是一次思維方式的洗禮，真的太棒了!
很快我們站在了學(xué)校的跑道，上一回我們陪伴孩子參加了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，這一次是按著課程順序親臨觀看孩子們的早鍛煉。熟悉的項(xiàng)目，熟悉的音樂節(jié)奏……忽然發(fā)現(xiàn)我們越過了在家里扯嗓門喊快練快學(xué)的階段，孩子們真的熟練掌握了這些!
數(shù)學(xué)課開始了，好簡單啊，我立即想到，唉~孩子真的還小啊，是不是在家里嗓門大責(zé)備孩子的遲鈍是不是太著急了。咦，不對!怎么回事?簡單的后面逐漸牽引出規(guī)律，而規(guī)律的后面又逐漸找到了答案，呀~這一課真的要好好的補(bǔ)一補(bǔ)，否則要輸給孩子了!
壞了、壞了!還沉浸著享受語文課的樂趣氣氛時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己量詞搞錯(cuò)了，不僅搞錯(cuò)還有不會(huì)的，哎呀，真的要臉紅了，真不枉此行，好好的上了一堂增長知識的語文課!
開放會(huì)后老師誠懇的和大家進(jìn)行了交流、介紹孩子們的學(xué)習(xí)情況，殷切叮囑家長門的注意事項(xiàng)。同以往一樣，我們深深的感謝老師的辛勤汗水，也希望學(xué)校給孩子減負(fù)的同時(shí)也要給老師減負(fù)，只有瑣碎雜事減少的老師才會(huì)有更多精力研究更好的教學(xué)輔導(dǎo)策略
這次家長開放會(huì)的感言歸納為：驚奇、感慨、難為情!驚奇是孩子們的作品是那么的豐富、飽滿、想象力充足;感慨是現(xiàn)在學(xué)校的老師能力、學(xué)習(xí)課件等是那么的引人入勝，趣味易懂;難為情是自己再一次在小學(xué)語文和數(shù)學(xué)面前答題糾結(jié)和錯(cuò)誤。
真的好想再讀一次小學(xué)啊!
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