在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
大學(xué)c語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 大學(xué)生c語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)篇一
a)for ; while; do- while三種。
b)for循環(huán)當(dāng)中必須是兩個(gè)分號(hào)，千萬(wàn)不要忘記。
c)寫程序的時(shí)候一定要注意，循環(huán)一定要有結(jié)束的條件，否則成了死循環(huán)。
d) do-while循環(huán)的最后一個(gè)while;的分號(hào)一定不能夠丟。(當(dāng)心上機(jī)改錯(cuò))
2) break 和 continue的差別
記憶方法：
break：是打破的意思，(破了整個(gè)循環(huán))所以看見(jiàn)break就退出真?zhèn)€一層循環(huán)。
continue：是繼續(xù)的意思，(繼續(xù)循環(huán)運(yùn)算)，但是要結(jié)束本次循環(huán)，就是循環(huán)體內(nèi)剩下的語(yǔ)句不再執(zhí)行，跳到循環(huán)開(kāi)始，然后判斷循環(huán)條件，進(jìn)行新一輪的循環(huán)。
3)嵌套循環(huán)
就是有循環(huán)里面還有循環(huán)，這種比較復(fù)雜，要一層一層一步一步耐心的計(jì)算，一般記住兩層是處理二維數(shù)組的。
4) while((c=get))!=’’) 和 while(c=get) !=’’)的差別
先看a = 3 != 2 和 (a=3)!=2 的區(qū)別：
(!=號(hào)的級(jí)別高于=號(hào) 所以第一個(gè)先計(jì)算 3!=2) 第一個(gè)a的數(shù)值是得到的1;第二個(gè)a的數(shù)值是3。
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1)printf函數(shù)的格式考查：
%d對(duì)應(yīng)整型;%c對(duì)應(yīng)字符;%f對(duì)應(yīng)單精度等等。寬度的，左對(duì)齊等修飾。
%ld對(duì)應(yīng) long int;%lf 對(duì)應(yīng)double。
2)scanf函數(shù)的格式考察：
注意該函數(shù)的第二個(gè)部分是&a 這樣的地址，不是a;
scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳過(guò)輸入的第三個(gè)數(shù)據(jù)。
3)putchar ,getchar 函數(shù)的考查：
char a = get) 是沒(méi)有參數(shù)的，從鍵盤得到你輸入的一個(gè)字符給變量a。
put‘y’)把字符y輸出到屏幕中。
4)如何實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變量x ，y中數(shù)值的互換(要求背下來(lái))
不可以把 x=y ,y=x; 要用中間變量 t=x;x=y;y=t。
5)如何實(shí)現(xiàn)保留三位小數(shù)，第四位四舍五入的程序，(要求背下來(lái))
這個(gè)有推廣的意義，注意 x = (int)x 這樣是把小數(shù)部分去掉。
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特別要注意：c語(yǔ)言中是用非0表示邏輯真的，用0表示邏輯假的。
1)關(guān)系表達(dá)式：
表達(dá)式的數(shù)值只能為1(表示為真)，或0(表示假)
當(dāng)關(guān)系的表達(dá)是為真的時(shí)候得到1。如 9>8這個(gè)是真的，所以表達(dá)式的數(shù)值就是1;
2)邏輯表達(dá)式：
只能為1(表示為真)，或0(表示假)
a) 共有&& || ! 三種邏輯運(yùn)算符號(hào)。
b) !>&&>|| 優(yōu)先的級(jí)別。
c) 注意短路現(xiàn)象?？荚嚤容^喜歡考到。
d) 要表示 x 是比0大，比10小的方法。0
3)if 語(yǔ)句
else 是與最接近的if且沒(méi)有else的相組合的。
4)條件表達(dá)式：
表達(dá)式1 ?表達(dá)式2 ：表達(dá)式3
注意是當(dāng)非0時(shí)候是表達(dá)式2的數(shù)值，當(dāng)為0是就是表達(dá)式2的數(shù)值。
考試口訣：真前假后。
5)switch語(yǔ)句：
a)一定要注意 有break 和沒(méi)有break的差別，書上(34頁(yè))的兩個(gè)例子，沒(méi)有break時(shí)候，只要有一個(gè)case匹配了，剩下的都要執(zhí)行，有break則是直接跳出了swiche語(yǔ)句。
b)switch只可以和break一起用，不可以和continue用。
大學(xué)c語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 大學(xué)生c語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)篇四
一、加強(qiáng)黨建和思想政治工作
加強(qiáng)班子自身建設(shè)，以系黨總支為政治核心，堅(jiān)持民主集中制原則，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，在音樂(lè)系班子成員不健全，上半年又抽調(diào)副書記到校慶辦幫忙的情況下，雖然工作千頭萬(wàn)緒，但我們識(shí)大體、顧大局，盡職盡責(zé)，任勞任怨，完成了各項(xiàng)工作。堅(jiān)持三會(huì)一課制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報(bào)告、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年及有關(guān)高等教育方面的文章，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)50周年慶典，開(kāi)展以“解放思想、創(chuàng)新理念、促進(jìn)發(fā)展”為主題的研討活動(dòng)，注重加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做好黨員、干部的教育管理工作。做好在學(xué)生和教職工中發(fā)展黨員的工作，本年度舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班一期100余名，發(fā)展黨員二批40余名，使發(fā)展黨員和教育培訓(xùn)工作不斷制度化、規(guī)范化。在思想政治工作中，始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位。倡導(dǎo)教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的精神，不斷提高了教職工的職業(yè)道德、政治思想素質(zhì)。通過(guò)會(huì)議、座談等多種形式的活動(dòng)，強(qiáng)化教職工的責(zé)任心意識(shí)，形成了人人關(guān)心學(xué)校、系部發(fā)展的良好局面。按照“培養(yǎng)提高、引進(jìn)充實(shí)”的方針，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，今年引進(jìn)研究生3名(其中輔導(dǎo)員1人)充實(shí)教學(xué)管理隊(duì)伍。
二、扎實(shí)做好教學(xué)管理工作
1、認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)建工作。____年為學(xué)院“教學(xué)評(píng)建年”，音樂(lè)系充分調(diào)動(dòng)全系師生員工的力量，大力開(kāi)展迎評(píng)促建準(zhǔn)備工作。在做好常規(guī)教學(xué)管理的情況下，加班加點(diǎn)，積極主動(dòng)完成院迎評(píng)辦下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，規(guī)范整理了各類行政、教學(xué)、教師、學(xué)生管理等方面的檔案資料，修訂完善了音樂(lè)系管理制度40余項(xiàng)，保證評(píng)建各項(xiàng)工作的完成，順利通過(guò)了評(píng)建辦對(duì)我系的常規(guī)管理文檔的檢查。
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。配合教務(wù)處組織了期初、期中、期末教學(xué)檢查，檢查了各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，分年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)。進(jìn)一步修訂了課程教學(xué)大綱，完善了兩個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，充實(shí)和調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)了考試管理，進(jìn)一步完善了試題庫(kù)建設(shè)。加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作，從選題、任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查到論文答辯，做到了環(huán)環(huán)相扣，確保了論文的質(zhì)量。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。積極配合學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo)，重在落實(shí)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到了“聽(tīng)評(píng)促教，共同提高”的目的，使教師的課堂教學(xué)的水平得到全面提高，在學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽初賽中，音樂(lè)系取得了較好的成績(jī)，進(jìn)入了學(xué)校前八名，參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽，受到評(píng)課小組的好評(píng)，樹(shù)立了音樂(lè)系師生的良好形象。
4、積極開(kāi)展教研科研活動(dòng)。____年音樂(lè)系教師共發(fā)表論文近50篇，出版教材1部，獲國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)，在研省級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)10余項(xiàng)。專業(yè)教師多次獲得省級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)，劉炳強(qiáng)老師獲山東省師生基本功大賽聲樂(lè)組二等獎(jiǎng)(第2名)，王童老師獲西洋樂(lè)組三等獎(jiǎng)。
5、注重加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。邀請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師徐昌俊教授等作專題報(bào)告，加強(qiáng)與兄弟院校音樂(lè)專業(yè)的切磋與交流，參加了省藝教委舉辦的學(xué)術(shù)交流和藝術(shù)論壇等活動(dòng)。注重科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，組織申報(bào)了院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
6、注重加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在廣泛調(diào)研，充分論證的基礎(chǔ)上協(xié)助國(guó)資處為音樂(lè)樓排練廳的改造提供方案，充實(shí)并完善了教學(xué)設(shè)施與圖書資料的建設(shè)。
7、協(xié)助招辦做好____年音樂(lè)專業(yè)招生宣傳和考試工作。
三、學(xué)生管理工作
1、做好了學(xué)生思想政治教育工作。針對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)舉辦座談會(huì)等各種形式的教育活動(dòng)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育和理想信念、思想道德教育。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理服務(wù)工作，完善了大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系。充實(shí)了學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍，提高了學(xué)生教育和管理的針對(duì)性，積極開(kāi)展心理健康教育，加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)，舉辦了就業(yè)指導(dǎo)講座。加強(qiáng)了助學(xué)助困工作，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
3、細(xì)化了學(xué)生工作總體思路，強(qiáng)化了系風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。在抓好常規(guī)學(xué)生管理的同時(shí)，____年明確細(xì)化了學(xué)生工作總體思路：充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任的作用，積極推進(jìn)學(xué)生工作規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化系風(fēng)學(xué)風(fēng)，用好學(xué)生黨員和優(yōu)秀團(tuán)員兩支隊(duì)伍，繼續(xù)實(shí)施“四個(gè)一工程”，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)評(píng)建年和50年校慶工作，組織開(kāi)展了一系列有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
四、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出專業(yè)特色
1、出色的完成了校慶文藝晚會(huì)的演出任務(wù)。整臺(tái)晚會(huì)按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高水準(zhǔn)、高品位、高規(guī)格的要求，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過(guò)精心策劃、周密組織、加班加點(diǎn)、通力合作，克服重重困難，260多名演職人員為大家奉獻(xiàn)了一臺(tái)風(fēng)格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會(huì)，充分展示了學(xué)院高水平的教學(xué)成果與藝術(shù)成果，體現(xiàn)了學(xué)校50年輝煌的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成就，凝聚了人心，鼓舞了士氣，博得了各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及觀眾的好評(píng)，節(jié)目在泰安電視臺(tái)分4次播出后，引起了巨大的社會(huì)反響，起到了宣傳學(xué)校、展示學(xué)校的目的。
2、注重加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，彰顯服務(wù)地方特色。音樂(lè)系的人才培養(yǎng)特色無(wú)疑在于學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，我們還有組織、有目的的讓學(xué)生走出課堂，走出琴房，走向社會(huì)的大舞臺(tái)。音樂(lè)系主辦了“__金秋文藝晚會(huì)”、“迎新晚會(huì)”、“曉雯之音”文藝晚會(huì)等大型演出活動(dòng)5場(chǎng)，在系內(nèi)多次舉辦健美操大賽、系第三屆聲樂(lè)大賽、學(xué)生個(gè)人音樂(lè)會(huì)等各種形式的文藝晚會(huì)10余場(chǎng)等，活躍了校園文化生活。先后參與和策劃市政協(xié)、市人防辦、中國(guó)銀行、市建設(shè)局、市公安局、公路局等近10個(gè)單位文藝演出，完成了9月份__國(guó)際登山節(jié)開(kāi)幕式“呂遠(yuǎn)作品音樂(lè)會(huì)”的伴唱、“__日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農(nóng)業(yè)部在泰安舉辦的“情系三農(nóng)”文藝晚會(huì)的伴舞等，最近音樂(lè)系又把泰安市藝術(shù)團(tuán)、曉雯音樂(lè)學(xué)校等單位作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。多種形式的文藝演出，為服務(wù)地方作出了貢獻(xiàn)，成為活躍在泰安及周邊地區(qū)的一支文藝輕騎兵，取得了明顯的社會(huì)效益，學(xué)生在各類比賽中有60余人次獲獎(jiǎng)。如：在____年山東省音樂(lè)專業(yè)師生基本功大賽中就獲得28個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
當(dāng)然，音樂(lè)系在發(fā)展過(guò)程中，還存在很多不足之處，如精品課程、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、教學(xué)等都還是空白，教學(xué)硬件建設(shè)有待進(jìn)一步完善等。
新的一年里，我們要深入貫徹落實(shí)xx大精神，以迎評(píng)促建為動(dòng)力，采取切實(shí)有力的措施，為學(xué)校和音樂(lè)系的快速發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
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1)合法的用戶標(biāo)識(shí)符考查：
合法的要求是由字母，數(shù)字，下劃線組成。有其它元素就錯(cuò)了。
并且第一個(gè)必須為字母或則是下劃線。第一個(gè)為數(shù)字就錯(cuò)了。
關(guān)鍵字不可以作為用戶標(biāo)識(shí)符號(hào)。main define scanf printf 都不是關(guān)鍵字。迷惑你的地方if是可以做為用戶標(biāo)識(shí)符。因?yàn)閕f中的第一個(gè)字母大寫了，所以不是關(guān)鍵字。
2)實(shí)型數(shù)據(jù)的合法形式：
2.333e-1 就是合法的，且數(shù)據(jù)是2.333×10-1。
考試口訣：e前e后必有數(shù)，e后必為整數(shù)。.
3)字符數(shù)據(jù)的合法形式:：
'1' 是字符占一個(gè)字節(jié)，"1"是字符串占兩個(gè)字節(jié)(含有一個(gè)結(jié)束符號(hào))。
'0' 的ascii數(shù)值表示為48，'a' 的ascii數(shù)值是97，'a'的ascii數(shù)值是65。
4) 整型一般是兩個(gè)字節(jié), 字符型是一個(gè)字節(jié)，雙精度一般是4個(gè)字節(jié)：
考試時(shí)候一般會(huì)說(shuō)，在16位編譯系統(tǒng)，或者是32位系統(tǒng)。碰到這種情況，不要去管，一樣做題。掌握整型一般是兩個(gè)字節(jié), 字符型是一個(gè)字節(jié)，雙精度一般是4個(gè)字節(jié)就可以了。
5)轉(zhuǎn)義字符的考查：
在程序中 int a = 0x6d，是把一個(gè)十六進(jìn)制的數(shù)給變量a 注意這里的0x必須存在。
在程序中 int a = 06d, 是一個(gè)八進(jìn)制的形式。
在轉(zhuǎn)義字符中，’x6d’ 才是合法的，0不能寫，并且x是小寫。
‘141’ 是合法的， 0是不能寫的。
‘108’是非法的，因?yàn)椴豢梢猿霈F(xiàn)8。
6)算術(shù)運(yùn)算符號(hào)的優(yōu)先級(jí)別：
同級(jí)別的有的是從左到右，有的是從右到左。
7)強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換：
一定是 (int)a 不是 int(a)，注意類型上一定有括號(hào)的。
注意(int)(a+b)和(int)a+b 的區(qū)別。 前是把a(bǔ)+b轉(zhuǎn)型，后是把a(bǔ)轉(zhuǎn)型再加b。
8)表達(dá)式的考查：
是表達(dá)式就一定有數(shù)值。
賦值表達(dá)式：表達(dá)式數(shù)值是最左邊的數(shù)值，a=b=5;該表達(dá)式為5，常量不可以賦值。
自加、自減表達(dá)式：假設(shè)a=5，++a(是為6)， a++(為5);
運(yùn)行的機(jī)理：++a 是先把變量的數(shù)值加上1，然后把得到的數(shù)值放到變量a中，然后再用這
個(gè)++a表達(dá)式的數(shù)值為6，而a++是先用該表達(dá)式的數(shù)值為5，然后再把a(bǔ)的數(shù)值加上1為6，
再放到變量a中。 進(jìn)行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的話都是變量a中的6了。
考試口訣：++在前先加后用，++在后先用后加。
逗號(hào)表達(dá)式：優(yōu)先級(jí)別最低 ;表達(dá)式的數(shù)值逗號(hào)最右邊的那個(gè)表達(dá)式的數(shù)值。
(2，3，4)的表達(dá)式的數(shù)值就是4。
9)位運(yùn)算的考查：
會(huì)有一到二題考試題目。
總的處理方法：幾乎所有的位運(yùn)算的題目都要按這個(gè)流程來(lái)處理(先把十進(jìn)制變成二進(jìn)制再變成十進(jìn)制)。
例1： char a = 6, b;
b = a<<2; 這種題目的計(jì)算是先要把a(bǔ)的十進(jìn)制6化成二進(jìn)制，再做位運(yùn)算。
例2： 一定要記住，
例3： 在沒(méi)有舍去數(shù)據(jù)的時(shí)候，<<左移一位表示乘以2;>>右移一位表示除以2。
10)018的數(shù)值是非法的，八進(jìn)制是沒(méi)有8的，逢8進(jìn)1。
11)%符號(hào)兩邊要求是整數(shù)。不是整數(shù)就錯(cuò)了。
12) 三種取整丟小數(shù)的情況：
1、int a =1.6;
2、(int)a
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