無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
尊師的議論文800字 尊師的議論文結(jié)尾篇一
尊師重道，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)，最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”在古代，尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：“又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。”古人尚能為求學(xué)問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的社會呢?
但是，因為當(dāng)今社會上大多數(shù)學(xué)生都屬于獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，對他們百依百順，把他們當(dāng)做小皇帝小公主來供養(yǎng)著，所以他們深受父母的溺愛，逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽，而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來，使老師顏面掃地，有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。
記得曾經(jīng)一位老師對我們說過：“我希望今后我在課堂上是你們的老師，而在課后是你們的朋友，你們有什么事情可以和我說說?！币虼耍沂窒矚g有事沒事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地了解自己，而且也能給老師留下個好印象，今后更能記住自己。
如今，高二是關(guān)鍵性的一年，為了能夠更好地學(xué)習(xí)，就必須擺脫心中的苦悶，為了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的方法，因為老師不僅是個過來人，而且經(jīng)常與學(xué)生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問題。
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日為師終生為父，老師不僅教會我們知識，并且教會我們?nèi)绾巫鋈?，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的，因此，要想成就今后偉大的事業(yè)，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養(yǎng)吧!!!
尊師的議論文800字 尊師的議論文結(jié)尾篇二
每一個人都應(yīng)該尊敬老師。
當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時，一個高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那，就是老師。從老師嘴里，我們知道了許多聞所未聞的知識、趣亊!為什么小船會浮在水上，為什么會刮風(fēng)下兩……從那時起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫冊，一頁又一頁地添上了各種圖案—色彩斑斕。
老師不僅是我們學(xué)識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活的益友。老師為我們嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切。他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人。有位老師，他五歲的獨生女兒不幸死于車禍，巨大的悲痛使他一夜間白了頭，可是第二天，他仍然堅強(qiáng)地出現(xiàn)在講臺上。難道他不愛自己的女兒嗎?不，不，他心里裝著他的學(xué)生啊!學(xué)生，就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書，花去的何止兩個、三個45分鐘。老師的工作沒有8小時的界限。他們?yōu)榱藢W(xué)生，即使皺滿額頭、霜染青絲，也在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎!
老師，是人類靈魂的工程師;老師，是護(hù)花園丁;老師，更似那擺渡的船工，他們用自己的“楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的.方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，如同那慷慨的紅燭，照亮了他人而耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓學(xué)生超過自己，使我們的民族前進(jìn),老師，作為利人主義的典型，理應(yīng)受到舉國尊敬。
古語說：“一日為師，終身為父”。尊師，是我們這個文明古國的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了“師道尊嚴(yán)”這個論理觀念。一個人,若是連他的前途指引者—老師也不尊敬的話，那就不敢想象他會孝順父母，熱愛祖國，為祖國建設(shè)出力了!他只是一個忘恩負(fù)義的自私自利者,一個道德敗壞的人。他只會受到人們唾棄!
在滾滾的歷史長河中，古今中外有哪一位偉人不是將自己的老師敬若上賓的呢?曾獲兩次諾貝爾獎的著名物理學(xué)家居里夫人在她成名以后，還念念不忘她妁小學(xué)教師，并在公開場合向她致敬，奉獻(xiàn)給她一束鮮花。偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志對他的老師徐特立先生也十分尊敬，他在祝賀徐老60歲生日的信中說：“徐老同志，你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”偉人們尚且如此，更何況我們呢?
老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化;科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科學(xué)技術(shù)人才;科學(xué)技術(shù)人才的基礎(chǔ)在教育。我們的老師，就正是從事著這項最基本而又最重要的教育工作。有了老師的辛勤勞動，中國才能成為世界強(qiáng)國;有了老師的辛勤勞動，中國革命才后繼有人;有了老師的辛勤勞動，中國才能保持文明古國稱號……。老師們的具有創(chuàng)適性的勞動，應(yīng)該受到全社會的蕁重。
讓我們牢牢記住鄧小平同志的名言—“整個社會都應(yīng)該尊敬老師”吧!
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