總結(jié)是對工作的總結(jié)，通過總結(jié)可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點和成果。在總結(jié)當中，可以運用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容，使總結(jié)更直觀、易懂。接下來將為你展示一些總結(jié)寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。
尊師重道尊師重道篇一
全體同學們：
3月是文明禮貌之花遍地盛開的月份，全院都彌漫著文明禮貌的芳香。為了宣傳和落實好公民道德建設(shè)，進一步加強和改進升達經(jīng)貿(mào)管理學院精神文明建設(shè)，努力營造一個安全、文明、和諧的校園學習生活環(huán)境，我們倡議廣大同學們：尊師重教，創(chuàng)建文明校園!從身邊的小事做起，從每一個人做起!
文明是清晨的第一縷陽光，她帶給我們生命以生機和活力;文明是遍布祖國大地的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗;文明又是春天的雨露，她帶給我們新生活以朝氣和憧憬。
學校，一個育人的搖籃，一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。師道既尊，學風自善。尊師重教是創(chuàng)建文明校園最基本的要求。教師被人們稱為"園丁"、"人類靈魂的工程師"，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，讓我們尊重教師的勞動，重視教育事業(yè)吧。
在此，我們向全院同學發(fā)出倡議，并推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單可行的方式：
1、給老師發(fā)一封充滿感激之情的電子郵件;。
2、上課前給老師端上一杯熱茶;。
3、見到老師時送上一聲親切的問候;。
4、當老師走進教室時，能看到干凈整潔的黑板、講臺、講座;。
5、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一鮮花;。
6、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
一項有意義的活動也許就是這么簡單，只需要你的熱情參與。同學們，就讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明吧!
尊敬老師，不僅是一個人良好道德規(guī)范的體現(xiàn)，更是從我們每個人迫切的心聲。我們每個人的成長都離不開教育，離不開知識，而教育和知識的獲得又離不開老師。老師是知識的源泉，是我們前途與命運的承載者，尊重老師，就是尊重我們自己。"天下大事，必行于細"，讓我們高度重視文明，尊重教師，從自己做起，尊重師長讓尊師成為一種習慣，讓校園成就夢想，把思想道德規(guī)范落實到我們的一言一行中去吧!
讓文明充滿校園的每個角落，讓學院的綠樹紅花在我們朗朗的讀書聲、文明的話語中愈發(fā)彰顯它的美麗!同學們，讓我們用一腔熱忱去推動精神文明建設(shè)前進的腳步，積極響應文明校園的號召。讓我們一起尊師重教，攜起手來，共同打造一個文明校園，爭做一名文明的大學生吧!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
尊師重道尊師重道篇二
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們，同學們，我是一個喜歡看故事的人，同樣，在這之前，我先給大家講一段過去的故事。
20xx年5月8日，放學時分，一位老師在路旁疏導學生。這時，一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，這位老師向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，失控的車輪從這位老師大腿碾壓過去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。
她是一個老師，有人說老師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，老師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，或者是人類靈魂的工程師，但最美女教師張麗莉的行為已經(jīng)完全詮釋了這一切，無謂最美二字。
同學們，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。
我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需在課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。看見老師會心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們互相諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當我們能待人為尊的時候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的.修養(yǎng)了。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳??！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。謝謝你們，尊敬的老師。
尊師重道尊師重道篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。
教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《禮記·學記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！?/p>
同學們，在改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
在這里請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了！”
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
尊師重道尊師重道篇四
9、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
10、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務?！?/p>
11、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W》
13、學者必求師，從師不可不謹也?！填U
14、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
17、若要好，問三老?！?/p>
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花?！?/p>
19、師友貴隆親，古學當自反?！?/p>
尊師重道尊師重道篇五
2、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
3、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃?/p>
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》
5、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
6、十年樹木，百年樹人。
7、師者，人之模范也。楊雄
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了?？涿兰~斯
9、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
10、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。毛澤東
11、舉世不師，故道益離。柳宗元
12、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈
13、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》
14、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿
16、疾學在于尊師。
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
18、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》
19、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印?/p>
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
21、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子勸學》
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
23、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
24、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
25、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?/p>
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈《師說》
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師道既尊，學風自善?？涤袨椤墩摷?/p>
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
30、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
31、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
32、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
33、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
34、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓《今世說》
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、為學莫重于尊師。譚嗣同
43、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
44、君子隆師而親友。《荀子修身》
45、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
46、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》
48、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國將興，心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>
51、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
52、師道既尊，學風自善?？涤袨椤墩摷谡阒菡f》
53、人不可以不就師矣。
54、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
55、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
56、古之學者必有師。
57、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
58、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
59、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩?/p>
60、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
61、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋》
62、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈
63、師友貴隆親，古學當自反。
64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
65、學貴得師，亦貴得友。唐甄
66、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
67、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W》
68、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
69、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
70、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W》
71、圣人無常師。韓愈
72、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印?/p>
尊師重道尊師重道篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是xxx，大家一定知道尊師重道是一種良好的品德，古往今來，它都是被人所喜歡的一種品質(zhì)，那今天我要演講的題目就是《尊師重道，從自己做起》。
尊師，是尊敬師長，重道，是重視老師的教導。這一方面來說，我們要尊敬的是教育我們的老師。我們作為學生，在學校受著老師給我們的教育，是他們培育我們的成才。老師們作為教書的人，他們?yōu)榱俗屛覀儗W到知識，也要付出很多東西，有些老師十年如一日的教學，就是為了讓我們成為更好的人，成為對國家有用的人。在作為學生的這一個階段，其實自己是明白自己時候一個什么樣的狀態(tài)的，對于老師來說，我們有時的叛逆很容易造成不尊重老師的現(xiàn)象出現(xiàn)。在學習的過程中，老師作為我們的`引導者，他們所付出的不僅僅是責任，是更多他們的青春和時間，別看一節(jié)課他們才上四十幾分，可是課下的準備卻是需要很多的精力的，每一個準備的階段都是在為我們著想，為了讓我們學會知識，為了讓我們把基礎(chǔ)打好，他們在我們看不到的地方付出著，所以我們是沒有理由不去尊師的。
他們努力的為我們的未來進行教學，我們必須要保持最起碼的尊重，很多同學在進入中學時代，他的叛逆心就很重，不僅不聽老師的話，不認真的上課，還會跟老師頂嘴對罵，這些都不是尊師的行為，對于老師的教育，有些同學的不尊重，就是對老師教育事業(yè)的不尊重，這是很違反尊師重道的這個品德的?，F(xiàn)在這個時代的老師，他們不僅是師長，還是我們學生的朋友，我們就更加要保持雙方互相尊重了。老師辛苦的教學，是因為我們，那我們就不能忘恩負義，必須要做好學生的本分。
平時的我們少做些與課堂無關(guān)的事情，上課不要再遲到、早退以及曠課等違規(guī)事情，路上遇見打聲招呼，表達自己對老師的尊敬。我們在學校里就努力的學習，遵守學校的各項制度，不給老師制造麻煩，就是一種幫忙了。我們應該報以感激，努力的學習，不辜負老師們對我們的教育和期望。尊敬老師是我們學生必須要做到的，因為它不僅是一種美德，更是一種學生對老師的敬重，用優(yōu)異的成績回報他們的教育之情。尊師重道，就要從自己做起。
尊師重道尊師重道篇七
我有一個同學，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經(jīng)常在我面前說這個老師的教學方法怎么怎么樣，又說那個老師的教學態(tài)度怎么怎么樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法！
尊師重道，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！痹诠糯饚熤氐朗呛苁⑿械?。
尊師重道尊師重道篇八
8. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
9. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》
10. 為學莫重于尊師?！T嗣同
11. 師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷?/p>
12. 經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
13. 師道既尊，學風自善?！涤袨?/p>
14. 國將興，心貴師而重傅?！髯?/p>
15. 學貴得師，亦貴得友。——唐甄
16. 舉世不師，故道益離?！谠?/p>
17. 片言之賜，皆事師也?！簡⒊?/p>
18. 尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?、勸學》
19. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
20. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！n愈
尊師重道尊師重道篇九
親愛的老師們，同學們：
大家好!
我是來自xx班的xx，今天，非常榮幸能獲得在這個講臺上演講的機會，謝謝老師們的信任!在此，我給大家?guī)淼难葜v主題是——“尊師、愛?！?
當每天第一道陽光照進xx學校的時候，急促的鈴聲就催促著我們從被窩里加緊起來。當我們排著整齊的隊伍來到了操場，當悅耳的早操鈴聲響起的時候，xx學校才真正的蘇醒了過來!
在xx學校里，我們有窗明幾凈的xx教學樓。這里，是我們學習和成長的.“苗園”，老師們在這里為我們播撒知識，而我們就在這里茁壯的成長!而在教學樓的另一邊，是我們學校的機房和實驗室!在這這里，我們可以接觸現(xiàn)代的信息知識，并且的還能充分的感受到科學的魅力!
這是我們的校園，是我們的xx學校!我們在這里成長，在這里生活!這是我們每個xx學生共同的家園!當然，在這個美麗的校園里，除了我們這些“兄弟姐妹”也少不了我們的老師們!他們是我們的教育者，更是我們這個大家庭的“家長”!我們在老師的教導下，才能在學習的道路上盡情成長!
仔細的看看，認真的想想，這時一個多么美麗又充滿陽光的學校啊!我為自己是一名xx學校的學生而自豪，也為自己能在老師的教導下學習成長而感到快樂!
真正的美麗在于內(nèi)心，只有我們在心中時刻愛護這我們的校園，尊敬著我們的老師。這樣，我們xx學校才能算是一個真正的既文明又美麗的校園!這樣的我們，才能成為真正對社會有用的人才!
親愛的同學們，讓我們一起努力，共建美好文明的xx學校吧!謝謝大家!
尊師重道尊師重道篇十
我有一個同學，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經(jīng)常在我面前說這個老師的教學方法怎么怎么樣，又說那個老師的教學態(tài)度怎么怎么樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法！
尊師重道，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！痹诠糯?，尊師重道是很盛行的。
尊師重道尊師重道篇十一
1、師友貴隆親，古學當自反。
2、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修。
3、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈。
4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃印?/p>
5、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿。
6、學貴得師，亦貴得友。唐甄。
7、為學莫重于尊師。譚嗣同。
8、疾學在于尊師。
9、古之學者必有師。
10、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋。
11、教師是人類的靈魂工程師。斯大林。
12、舉世不師，故道益離。柳宗元。
13、學者必求師，從師不可不謹也。程頤。
14、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
15、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
16、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
17、人不可以不就師矣。
18、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
19、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
20、若要好，問三老。
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》。
22、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿。
23、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》。
24、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼贰?/p>
25、疾學在于尊師?！秴问洗呵飫駥W》。
26、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W》。
27、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》。
28、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子勸學》。
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》。
30、國將興，心貴師而重傅。《荀子大略》。
31、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。《論語》。
32、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》。
33、師道既尊，學風自善?？涤袨椤墩摷谡阒菡f》。
34、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》。
35、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈。
36、務學不如務求師。楊雄。
37、圣人無常師。韓愈。
38、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光。
39、師者，人之模范也。楊雄。
40、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?。
41、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?。
42、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈。
43、為學莫重于尊師。譚嗣同。
44、不師者，廢學之漸也。
尊師重道尊師重道篇十二
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?。
4、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W》。
5、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》。
6、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印?。
7、務學不如務求師?！獥钚邸?/p>
8、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙贰?/p>
9、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》。
10、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》。
11、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修。
12、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷?。
13、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》。
14、為學莫重于尊師?！T嗣同。
15、師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷?。
16、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光。
17、師道既尊，學風自善?！涤袨?。
18、國將興，心貴師而重傅?！髯?。
19、學貴得師，亦貴得友?！普纭?/p>
20、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
21、片言之賜，皆事師也?！簡⒊?。
22、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?、勸學》。
23、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！n愈。
24、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈。
25、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語》。
26、人不可以不就師矣?！?。
27、善之本在教，教之本在師?！钣M。
29、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》。
尊師重道尊師重道篇十三
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！泵鞔_的道出了學習是一個永無止境的課題。我們的技藝會在學習中得到升華，我們的思想會在學習中得到進步，我們的能力會在學習中得到增強?？墒?，我們的品性呢?我們的品性是否會隨著技藝的升華而逐漸淪喪，我們的品性是否會隨著思想的進步而逐漸墮落，我們的品性是否會隨著能力的增強而逐漸蒙昧。我們需要保持品性，我們需要保持一種尊師重道的品性。
尊師，尊重教誨過我們的每一個人。每個人都是在進步中成長，每個人都是在別人的教導下得到升華?；蛟S是一位老師，或許是一位工人，或許是一位農(nóng)民，當然，還有我們的父母，我們的長輩。他們教導過我們，他們身上有著我們學習的地方，我們學習了他們的經(jīng)驗成果，我們就應該尊重他們，這是一種為人的品性。
尊師，尊重每一位先賢以及他的作品。中國上下五千年，盛產(chǎn)了無數(shù)的行業(yè)和在各自領(lǐng)域取得極高成就者，他們雖然沒有直面的教誨我們，但是他們的精神卻穿越時空，讓我們得到更大的進步。我們不該也不能詆毀他們，我們不該也不能諷刺他們，因為在成長的道路上，他們的精神伴隨著我們的腳步踩下了深深的烙印。
尊師，尊重身邊的每一個人?？鬃诱f：“三人行，必有吾師焉?！痹谧约旱娜ψ永?，或許自己在某一方面有著特別的專研，擅長某一項技藝，但是在其他方面或許自己就不如別人，我們應該學會尊重，尊重他的技藝，尊重他的學習成果。我們從他的身上學到了東西，汲取了經(jīng)驗，他就是我們的老師。
尊師，尊敬老師和長輩，是因為老師和長輩通過教導讓我們得到進步和升華。但是，在生活和學習中，我們還要學會重道。
重道，是對別人經(jīng)驗和成果的一種尊重。周圍的人、晚輩們在自己的領(lǐng)域取得了進步，或許我們在這條路上已經(jīng)走得更遠，站得更高，我們還是需要尊重他，因為這是他付出了辛勤勞動換回來的結(jié)果。有很多人，對前輩們的科學理論熱嘲冷諷，可是他并沒有設(shè)身處地的想象當時的環(huán)境，僅僅只是運用當下的科學水平和理論知識，對當時的理論進行評頭論足，這是不可取的。
重道，是對倫理道德的一種尊重。道，既是尋求學問的道路，也是倫理道德。我們重道，不僅僅尊重學術(shù)上的`道，還要尊重人倫上的道?？鬃拥目思簭投Y，告誡著我們時刻警醒自己，注重倫理道德。
重道，是對法律法規(guī)的一種尊重。道，它還是法律法規(guī)的條文。沒有規(guī)矩，不成方圓。我們生活在這個花紅柳綠的世界，這里充滿著無限的色彩和夢幻，我們要在國家制定的法律法規(guī)內(nèi)活動，時刻警醒自己，尊重法律法規(guī)，敬畏法律法規(guī)。
孔子說過：“敏于事而慎于行，就有道而正焉”。我們在人生的道路上，不斷地汲取著前輩的經(jīng)驗和理論，豐富著我們的閱歷，讓我們的生命增添著色彩。但我們應該尊重前人的成果，尊重教誨我們的老師，尊重人倫道德，尊重法律法規(guī)，只有懷著尊重的心態(tài)去學習，我們才能站在巨人的肩膀上看得更高，只有懷著尊重的品性去追求，我們才能順著前輩的角度上走得更遠。
尊師重道，尊重的不僅僅是別人的行為和成果，也是尊重自己的行為和成果，尊重的不僅僅是人倫道德，也是尊重國家的法律規(guī)范。
尊師重道尊師重道篇十四
德班。
[內(nèi)容提要]本文從《程門立雪》故事引出尊師重道，借“二祖斷臂求法”之經(jīng)歷闡述“明師難遇，真道難逢”的道理，借古喻今，旨在提醒我們“明師已遇，真道已逢”應珍惜德門之緣，“親其師，則信其道”,若不信師，則難受其道。敬師且對師所授之理信受奉行，才是真正的尊師重道。
北宋時期，有一天，楊時和學友游酢，因?qū)δ硞€問題有不同看法，為求得正確答案，就一起去程頤老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，他們行至半途，就下起雪來了。趕到程頤老師家時，適逢程頤老師坐在火爐旁閉目養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動老師，就恭恭敬敬地立在門外等候。過了良久，程頤老師醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)了站在風雪中的楊時和游酢，他們渾身披雪，腳下的積雪已一尺多厚，程頤老師急忙起身迎他倆進屋。后來，楊時學到了程門理學的真諦，世稱“龜山先生”,被后人推崇為“程學正宗”.“程門立雪”的典故成為尊師重道的千古美談，影響久遠。
尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導。這個成語最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！惫耪Z有云：“國將興，必貴師而重傅”,“師者，人之模范也”,“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。
為何“尊師”有如此重要呢？
我們?nèi)艘酌杂趤y世，不辨是非，難識正邪，而須借善知識來引領(lǐng)，區(qū)別正邪是非，若無賢能之人作導引，我們一生都會很迷茫，不知所措，犯諸多錯誤也不覺。所以選擇良師是如此的重要！而“良師”與其傳授的“道”是一體的，我們在明師的指引下，接受其授予的道理，并將此道理內(nèi)化于心，通過此明燈作指引，我們的人生才有了正確的方向，我們一生的努力才不會白費！而選擇什么樣的“師”,就靠我們用智慧去識別了，也依我們過去所修的善根福德因緣，所以自古有“明師難遇”“真道難逢”的感嘆。因此自古尋師求道之人必歷經(jīng)千辛萬苦才能尋到“明師”,得到“真道”!
二祖“斷臂求法”之經(jīng)歷便能說明尋師求道之艱辛與誠敬。
慧可禪師為求法來到達磨祖師面壁的地方，朝夕承侍。開始，達磨祖師只顧面壁打坐，根本不理睬他，更談不上有什么教誨。但是，慧可禪師并不氣餒，內(nèi)心反而愈發(fā)恭敬和虔誠。他不斷地用古德為法忘軀的精神激勵自己：“昔人求道，敲骨取髓，刺血濟饑，布發(fā)掩泥，投崖飼虎。古尚若此，我又何人？”就這樣，他每天從早到晚，一直呆在洞外，絲毫不敢懈怠。這樣過了一段時間，有一天晚上，天氣陡然變冷，寒風刺骨，并下起了鵝毛大雪。慧可禪師依舊站在那里，一動也不動，天快亮的時候，積雪沒過了他的膝蓋。這時，達磨祖師才慢慢地回過頭來，看了他一眼，心生憐憫，問道：“汝久立雪中，當求何事？”.慧可禪師流著眼淚，悲傷地回答道：“惟愿和尚慈悲，開甘露門，廣度群品?！边_磨祖師道：“諸佛無上妙道，曠劫精勤，難行能行，非忍而忍。豈以小德小智，輕心慢心，欲冀真乘，徒勞勤苦（諸佛所開示的無上妙道，須累劫精進勤苦地修行，行常人所不能行，忍常人所不能忍，方可證得。豈是小德小智、輕心慢心的人所能證得？若以小德小智、輕心慢心來希求一乘大法，只能是癡人說夢，徒自勤苦，不會有結(jié)果的）。”聽了祖師的教誨和勉勵，為了表達自己求法的殷重心和決心，慧可禪師暗中拿起鋒利的刀子，咔嚓一下砍斷了自己的左臂，并把它放在祖師的面前。頓時鮮血紅了雪地。達磨祖師被慧可禪師的虔誠舉動所感動，知道慧可禪師是個法器，于是就說：“諸佛最初求道，為法忘形，汝今斷臂吾前，求亦可在（諸佛最初求道的.時候，都是不惜生命，為法忘軀。而今你為了求法，在我跟前，也效法諸佛，砍斷自己的手臂，這樣求法，必定能成）?！?/p>
《學記》曰：“……安其學而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反?！保ā馨灿趯W習，親近師長，與同學相處融洽，從而信奉師長傳授的真理。如果能夠這樣做，即使離開了同學師長，也不會背棄道義。）。
“親其師，則信其道”.我們親近師尊，信任師尊才能從鸞文所示之理中見收獲。佛陀對信心的贊嘆：“信為道源功德母，長養(yǎng)一切諸善根”,“唯信能入，唯智能渡”.而“一分恭敬一份收獲，十分恭敬十份收獲”是“以普賢心修布施”,普賢心是圓滿的恭敬心，同時也是“廣修供養(yǎng)”的根本。若我們對師尊有夾雜、有懷疑，對鸞文半信半疑，則我們從鸞文中所得就很有限，更談不上將鸞文所示之理用于生活了！比如，我們生病了去找醫(yī)生看病，若我們不信醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，對醫(yī)生所開的藥方有懷疑，醫(yī)生開了六種藥，自己擅自主張只服用三種藥，如此，我們的病能治好嗎？當然并不是說我們不能對鸞文所述之理不可以提出質(zhì)疑，若對鸞文之理有不明白的地方更需要我們親近師尊，努力修習去探究才能找到答案，這里的“疑問”與“半信半疑”的“疑”是不同的?！鞍胄虐胍伞笔切判牟蛔?，立場不堅定；而對鸞文之理有質(zhì)疑之“疑”,是修習過程中領(lǐng)悟能力未到，功夫不夠而產(chǎn)生的疑問，這是修習過程中的正常現(xiàn)象，“小疑小悟”,“大疑大悟”,佛法是經(jīng)得起質(zhì)疑的?！吨杏埂吩唬骸罢\者，成也”.這里的“誠”是全身心的投入，徹底的相信，無染污。若要學有所成，必是在“誠”中見獲！
曾有初次參鸞之人對我們開乩前的敬師儀式很不理解，認為我們的德教太注重形式了，認為那些儀式是多余的。對此我不敢茍同，敬師儀式意義有三：首先，“禮本于誠”,通過此儀式表達我們對師尊的恭敬之心，由內(nèi)而外“恭敬”一如；其次，我們的心念本是散亂的，通過此儀式，可攝受一心，誠心現(xiàn)前，為聞法作準備，用清凈心聞法受益才深；再次，“禮本折慢幢”,通過此儀式去除“我慢”,常人“我慢”如須彌山大，不肯低頭，而通過此儀式正可放下“我執(zhí)”,踐行“無我”.所以不可小看此儀式之重要性。此儀式正是“尊師重道”的一種表現(xiàn)形式。
具德的上師是延續(xù)我們慧命，引領(lǐng)我們出離生死走向解脫到達光明彼岸的大恩人。師尊之恩恩深似海，縱使粉身碎骨也難以回報！師尊就像一塊磁鐵，而我們就是一塊未經(jīng)淬煉的生鐵，牢牢地被師尊吸引，無法逃離，完完全全被師尊攝受，甘愿降服自己于師尊！愿我們大家都以自己清凈的身語意供養(yǎng)恩師，踐行“一德”大法，并將此大法弘傳于天下，這才是真正的“尊師重道”!
尊師重道尊師重道篇十五
這道題的做法，老師已經(jīng)明明白白跟我們講了好幾遍，那么應該怎么造句呢?下面請欣賞關(guān)于關(guān)于尊師重道造句，希望你們喜歡!
1、尊師重道在中國傳統(tǒng)社會蔚然成風。
2、張承業(yè)這個人的性格其實非常復雜，一方面，他愛美女和喝酒，處事狂放不羈；另外一方面，他對藝術(shù)非常執(zhí)著，而且十分尊師重道。
3、我們要尊師重道，舉止有禮，不可有耀武揚威之心。
4、推動品德教育，促進學生尊師重道尊重是相互的，如果學生不尊重教師的勞動，那么長期以往，教師就因討厭學生而討厭教學，即使教師有心教學，結(jié)果落得對牛彈琴，教師也逐漸厭教了。
5、中國社會是尊師重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君親師’的香位牌。
6、在學習中，專業(yè)不求上進，不懂得尊師重道，缺乏道德修養(yǎng)。
7、這種精神，就是人說的尊師重道的精神。
8、我們應繼續(xù)發(fā)揚尊師重道的傳統(tǒng)。
10、而評教，則成了對服務員滿意與否的問卷調(diào)查，完全扭曲了傳統(tǒng)的尊師重道的宗旨。
11、儒家特別強調(diào)尊師重道的重要，強調(diào)老師的恩德與父母的恩德是一樣的。
12、包括訓練禮儀馬步套拳護身術(shù)腳法體能訓練自我控制增加自信心身體的靈活性速度鍛？力量鍛？及教導學生尊師重道。
13、陳坤耀教授七十年代的學生，為表尊師重道，以他名義成立杰出學人講座系列。
14、尊師重道是中華民族傳統(tǒng)的美德。
15、武德以尊師重道、重義守信、立身正直、謙和仁愛為基本內(nèi)容。
16、所以在此特別提醒諸位同學，佛法是師道，一定要尊師重道，依照老師的教導去修學，我們才能夠獲得究竟圓滿不思議的功德利益。
16、因為那樣的話，她每天打交道的將會是有自己價值觀的成年人，他們不需要對她尊師重道。
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1、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法》。
2、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
3、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?/p>
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說》。
5、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?。
6、十年樹木，百年樹人。
7、師者，人之模范也。——楊雄。
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了?！涿兰~斯。
9、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》。
11、舉世不師，故道益離?！谠?。
12、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈。
13、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》。
14、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿。
16、疾學在于尊師。
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
18、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》。
19、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印?。
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也?！n愈。
21、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W》。
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷?。
23、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！n愈。
24、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿。
25、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?。
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》。
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷?。
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?。
30、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》。
31、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈。
32、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修。
33、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光。
34、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》。
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?！踝俊督袷勒f》。
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、為學莫重于尊師?！T嗣同。
43、學者必求師，從師不可不謹也?！填U。
44、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?。
45、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿。
46、善之本在教，教之本在師。——宋·李覯《廣潛書》。
48、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?。
51、為學莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》。
52、師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》。
53、人不可以不就師矣。
54、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子。
55、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋。
56、古之學者必有師。
57、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
58、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》。
59、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩?。
60、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基。
61、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩?。
62、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！n愈。
63、師友貴隆親，古學當自反。
64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！K霍姆林斯基。
65、學貴得師，亦貴得友?！普?。
66、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩贰?/p>
67、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W》。
尊師重道尊師重道篇十六
親愛的同學們：
幾支粉筆雕琢棟梁無數(shù)，三尺講臺潤育桃李萬千。古有《呂氏春秋》“疾學在于尊師”，近有康有為“師道既尊，學風自善”，它們無一不在傳頌泱泱中華之尊師重道的美德。
為加強校園文化、強化道德建設(shè)，營造濃厚的學習氛圍，校團委啟動了國學月活動，萬千國學，無不始于禮儀。我們在此向廣大同學發(fā)出如下倡議：
1.見到老師微笑并主動問好，上課說老師好，下課說老師再見;。
2.上課認真聽講，積極參加討論、用心思考、積極回答老師的問題;。
3.尊重師長，上課不玩手機;。
4.上課不遲到不早退，遵守課堂紀律;。
5.誠信考試、不作弊，不弄虛作假。
“天下大事，必行于細”，親愛的同學們，讓我們從自己做起，讓尊師成為一種習慣，讓傳統(tǒng)美德在我們這里傳承，讓石大刮起一股不息的尊師之風，讓石大校園溢滿桃李芬芳!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
尊師重道尊師重道篇十七
尊師重道，漢語成語，指尊敬師長，重視自己的教育事業(yè)。范曄《后漢書·孔僖傳》。下面是關(guān)于尊師重道名言，請參考！
1、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法》。
2、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
3、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃印?/p>
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》。
5、教師是人類的靈魂工程師。斯大林。
6、十年樹木，百年樹人。
7、師者，人之模范也。楊雄。
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了?？涿兰~斯。
9、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》。
10、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。毛澤東。
11、舉世不師，故道益離。柳宗元。
12、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈。
13、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》。
14、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿。
16、疾學在于尊師。
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
18、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》。
19、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印?。
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈。
21、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子勸學》。
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪。
23、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈。
24、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿。
25、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙贰?/p>
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈《師說》。
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師道既尊，學風自善?？涤袨椤墩摷?。
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》。
30、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》。
31、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈。
32、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修。
33、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光。
34、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》。
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓《今世說》。
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、為學莫重于尊師。譚嗣同。
43、學者必求師，從師不可不謹也。程頤。
44、君子隆師而親友。《荀子修身》。
45、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿。
46、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》。
48、您的思想，您的`話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國將興，心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?。
51、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》。
52、師道既尊，學風自善。康有為《政論集在浙之演說》。
53、人不可以不就師矣。
54、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子。
55、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋。
56、古之學者必有師。
57、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
58、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》。
59、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩?。
60、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基。
61、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩?。
62、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈。
63、師友貴隆親，古學當自反。
64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基。
65、學貴得師，亦貴得友。唐甄。
66、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?。
67、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》。
68、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W》。
69、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
70、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》。
71、圣人無常師。韓愈。
72、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印?。
尊師重道尊師重道篇十八
尊師重教一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應該成為我們大學里的必修課，讓我們在成長中學會尊重、學會感恩。其實，我們對老師的尊重不應只限于教師節(jié)，尊師重教，貴在點滴，重在行動。同學們平常的一句問候、一次進步就是給老師最好的禮物。為此，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：
一、送老師一份學子親情。
可不定期給老師帶去一份祝福，可以是一條短信、一封電子郵件、一封親筆信、一首詩歌、一幅畫或者為他們獻上一首歌;遇有意義的重大節(jié)日，以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒一杯熱茶。
二、送老師一捧真心敬重。
嚴格遵守課堂紀律，不遲到、不早退;認真聽好老師的每堂課;見到老師應問好;和老師談話時要集中精神，姿勢端正，雙目凝視;有不同看法時，可及時向老師請教，與老師積極探討;虛心接受老師的批評;進辦公室輕敲門;在老師辦公室不能亂翻動老師的物品;爭取以優(yōu)異成績和不斷的進步來報答老師的深恩。
三、送老師一片真誠協(xié)助。
下課主動為老師擦黑板;為老師打掃辦公室;幫老師處理力所能及的事;休息時間不打擾老師;到辦公室不無故逗留，以免影響老師工作。
同學們，讓我們行動起來吧，用我們最真摯、最熱誠的心，去營造人人尊師重教的和諧校園氛圍。讓我們好好珍惜這段師生情誼，用優(yōu)異的成績回報老師吧!
衷心祝愿最關(guān)心、愛護我們成長的老師們身體健康、工作順利!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
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