每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
六年級(jí)的作文下冊(cè) 六年級(jí)的作文題目篇一
想一想以前的生活，是多么的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，猶如一只小鳥在天空中自由的飛翔。
現(xiàn)在我作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，想起了以前六年生活的時(shí)候。
臺(tái)上的科學(xué)老師口沫飛天的說(shuō)著，正如我們同學(xué)所說(shuō)的'，和尚念經(jīng)，我們仿佛外面罩著金鐘罩，老師的說(shuō)話不再是那么厲害，然后，我們昏昏欲睡，當(dāng)老師叫我們同學(xué)回答問題的時(shí)候，才會(huì)清醒一點(diǎn)。接下去的時(shí)候就會(huì)了無(wú)睡意，只好撐著頭看老師講課，這就是我們的科學(xué)課，每到科學(xué)課我們必睡無(wú)疑。
語(yǔ)文課上，我們每次都是精神十足，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)話時(shí)總是鏗鏘有力。但是，我們最不喜歡的就是老師拖堂，有時(shí)還會(huì)拖堂到下節(jié)課上課，有時(shí)拖堂拖著拖著就會(huì)把下一節(jié)課也給搶了。有時(shí)都來(lái)不及上廁所就又上課了。
回到現(xiàn)在我又仿佛看到以后的道路，小學(xué)考完考初中，初中考完考高中，高中考完考大學(xué)，我現(xiàn)在真想變成一只小鳥在天空中無(wú)憂無(wú)慮的飛翔，但是，是不可能的，所以我要加倍努力。
我要發(fā)揚(yáng)自己，點(diǎn)亮自已心中的燈！
六年級(jí)的作文下冊(cè) 六年級(jí)的作文題目篇二
音響世界真是豐富多彩。雷聲、風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴聲、說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲，當(dāng)然還有愛的聲音。美妙動(dòng)聽的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進(jìn)音響世界吧!
————題記
no.1：“咚、咚、咚”喜慶聲
“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。于是，我動(dòng)腦筋猜想起來(lái)：“這是什么聲音?難道是……”走近一看，原來(lái)是開業(yè)慶典的禮炮聲。只見每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，他們忙進(jìn)忙出，熱情地招待著顧客，生意別提多好了!我心想：“為什么開業(yè)時(shí)要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財(cái)源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“開業(yè)放禮炮象征著開門紅，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)?！?/p>
no.2：“呱、呱、呱”青蛙對(duì)唱
今年夏天，我到濱河公園看荷花。無(wú)意間，聽見幾聲青蛙叫，就出于好奇循聲找去，越來(lái)越近，越來(lái)越近……我眼前一亮，看見兩只身披綠裝的青蛙各坐在綠油油的荷葉上，面對(duì)著面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動(dòng)靜。咦!它們?cè)诟墒裁茨?只聽兩只青蛙對(duì)唱起歌來(lái)，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青蛙好像一男一女唱著民歌，你唱一句，我對(duì)一句，歌聲中充滿了情感，仿佛在表達(dá)著思念之情?！罢鏇]想到，連小青蛙也學(xué)會(huì)唱歌了，看來(lái)大自然中意想不到的事還真不少。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，看著看著，仿佛自己也是一只青蛙，和伴友唱著動(dòng)聽的歌曲，陶醉在其中。
no.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛的聲音
每天，我都在家人的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我?guī)?，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。傍晚回家時(shí)下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴著“嗚嗚……”的車聲，如同一首《愛的交響曲》。此時(shí)媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首詩(shī)，一直撥動(dòng)著我的心弦，讓我體會(huì)了母愛的偉大，母愛的無(wú)私。媽媽對(duì)我的愛無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。所以，我要努力學(xué)習(xí)，用自己的`實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。
身邊的聲音無(wú)處不在，有的帶給我們樂趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多么神奇，多么不可思議，讓我們用心聆聽，感受其中的情意吧!
六年級(jí)的作文下冊(cè) 六年級(jí)的作文題目篇三
每當(dāng)有什么特殊的日子，我就會(huì)起的特別的早，都不用媽媽叫的呢。那天也不例外，因?yàn)閷W(xué)校組織了秋游活動(dòng)，興奮得我睡不著。
這次的秋游活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，我們先去參觀了水族館，又去觀看了世紀(jì)公園的小丑表演。我們經(jīng)歷了愉快而又難忘的一天。
雖然這是我第四次參觀水族館，但隨著年齡的增長(zhǎng)，每次去都有不同的`收獲。這次，我重點(diǎn)觀察了幾種我最感興趣的水族動(dòng)物，比如：晶瑩透明、體態(tài)輕盈的水母，它們可真輕呀，似乎吹一口氣就能把它們吹跑;體型龐大、樣子兇猛的的牛鯊，它的牙齒真鋒利呀，要不是隔著一層玻璃，我可不敢靠近它。唯一的遺憾是沒有看到食人魚和小企鵝，難道可愛的小企鵝都回南極家鄉(xiāng)了嗎?
在世紀(jì)公園，精彩的小丑表演逗得我們哈哈大笑。那個(gè)外國(guó)叔叔給我們表演了氣球的節(jié)目，長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球在他手里一會(huì)變成帽子，一會(huì)變成小熊……真是變化多端，令我們看得眼花繚亂，我真佩服這個(gè)叔叔的本領(lǐng)。
快樂的時(shí)間總是短暫的，在不知不覺中已經(jīng)到了黃昏，我們依依不舍的坐上回學(xué)校的車，向這次愉快的秋游說(shuō)再見。真希望學(xué)校能夠多組織幾次。
六年級(jí)的作文下冊(cè) 六年級(jí)的作文題目篇四
人們都說(shuō)：“民以食為天”?？墒钱?dāng)一個(gè)農(nóng)民，是多么的不容易?。?/p>
我家的屋后有一塊小小的空地。我爸爸有時(shí)沒事干，說(shuō)閑著也是閑著，還不如去地里種點(diǎn)菜。慢慢的，這塊空地成了我們的家的小菜園。只要有空，我和爸爸就一定會(huì)到地里大干一場(chǎng)。
去年冬天的一個(gè)早晨，我跟在爸爸的后面，到了菜園。一到地里，我頓時(shí)精神百倍。爸爸拿起鋤頭就開始松土。我也學(xué)著爸爸的樣子干起來(lái)。你一下，我一下，很快就把土松好了。然后，我又學(xué)著爸爸的樣子挖上幾個(gè)平平整整的小坑，再拿出早已備好的土豆種子。我用小刀把土豆切成小塊。我正想把土豆塊往小坑里放的時(shí)候，爸爸急忙跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“種土豆時(shí)把土豆切成小塊沒錯(cuò)，只是土豆塊里一定要有一兩顆芽才可以的?！蔽业皖^看了看，有芽的沒幾塊，大部分是沒用的。我重新按爸爸的要求切了土豆塊，把土豆塊放進(jìn)小坑埋上了土。我以為這樣就可以了。
正在我暗暗高興的時(shí)候，爸爸走過來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子你還沒放草灰呢，怎么就把土埋上了？”“草灰？是什么啊，有什么用嗎？”我好奇地問。于是爸爸就耐心地解釋：“草灰就是自己制作的一種土豆的肥料。別小看這草灰，它可是土豆生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品哪！”聽爸爸說(shuō)完，我趕緊把土豆塊上的土扒開，撒上草灰，哇，這草灰好臭啊。我猜，這草灰里邊一定有動(dòng)物的.糞便。這次，我細(xì)心地詢問了爸爸：“爸爸，現(xiàn)在可以把土蓋上了嗎？”看爸爸點(diǎn)頭，我就知道這一次是成了。我小心翼翼地把土蓋上了。
埋下土豆塊后，爸爸又忙了好長(zhǎng)時(shí)間，開好了排水溝。 看著地里一個(gè)一個(gè)整齊的小坑，那里面可全是我親手種下的。我好開心，我也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦！
現(xiàn)在，地里的土豆都長(zhǎng)出來(lái)了。綠油油的，長(zhǎng)得可好了。雖然土豆兒還躲在地里看不見，但我想像著它又大又圓的樣子，就很有成就感。種下土豆，就好像種下了希望。我想起當(dāng)初種土豆的情景，還會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。雖然勞動(dòng)很辛苦，可是勞動(dòng)也很快樂！
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