范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我的好老師作文400字 我的好老師作文600字篇一
當(dāng)我們第一次見(jiàn)到楊先生的時(shí)候，我們還是有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)過(guò)楊先生的大名——一個(gè)性格暴躁的老師!現(xiàn)在我已經(jīng)玩完了，我確定這不是一個(gè)好時(shí)間，唉。我禁不住在心里嘆息。然而，我和楊小姐相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我才意識(shí)到她也是一個(gè)善良的人。
我還記得上次我和同學(xué)們因?yàn)橐恍┬∈虑榘l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們都哭了。楊先生明白后，他仔細(xì)地向我們吐露了心事。楊先生一字一句的說(shuō)，她的聲音是那么的甜美和美麗，就像一條小溪的聲音，漸漸的流入我的心田，滋潤(rùn)著我的靈魂。淚水在“流水聲”中化為灰燼，變成一張快樂(lè)的臉。楊先生的話(huà)也很有道理。為什么我們會(huì)為這些小事糾結(jié)，為什么我們會(huì)傷害同學(xué)之間的感情?仔細(xì)想想。這是真的!為什么我們不能用快樂(lè)的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題呢?快樂(lè)，是一天，不快樂(lè)，還是一天，為什么不以樂(lè)觀的態(tài)度看待事物，使自己快樂(lè)呢?如果我們讓彼此多走一步，那也是“海與天”!楊先生看著我和我們，我們看著楊先生。楊先生的眼睛似乎在說(shuō)話(huà)，這使我們想起了我們的不準(zhǔn)確。老師讓我們互相道歉，我們照做了，也放松了很多。
后來(lái)，我經(jīng)常想起楊小姐的話(huà)。她的話(huà)深深地印在我的心里。有時(shí)，我和別人有爭(zhēng)執(zhí)，我也會(huì)想起楊小姐的話(huà)，因?yàn)樗屛颐靼兹绾巫鲆粋€(gè)更好的自己!
楊老師是我們身邊的好老師。在生活和學(xué)習(xí)中，我們也很關(guān)心和嚴(yán)格。
楊老師講課很認(rèn)真，我們認(rèn)真聽(tīng)講。她會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和探索，讓我們發(fā)現(xiàn)和理解課文中的關(guān)鍵詞和句子。這是非常有趣的!
如果一個(gè)淘氣的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)，并幫助他改正。
我們相遇，無(wú)助，迷茫，迷茫的時(shí)候，是您，老師，在這個(gè)幫助我們走向光明的時(shí)候，您是一盞燈，是一盞燈，成長(zhǎng)不能沒(méi)有您!我的好老師——楊老師!
我的好老師作文400字 我的好老師作文600字篇二
老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是溫暖的被子。事實(shí)上，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多老師。然而，他們正在遭受這樣的痛苦。
窗外，廣闊而美麗的土地上，小草正享受著春天的甘露。春天像一位慈愛(ài)的老師，無(wú)私地把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。看著這一切，無(wú)可奈何的思念就像一雙靈巧的手，織出我對(duì)你的贊美，織出我對(duì)你的仰慕，織出我對(duì)你無(wú)限的感激，舒先生。
舒老師是一位普通的老師，但他的相貌卻不像普通的人。
我們蜀師，中等身材。一張漢字的臉，但它不是漢字，反正它和漢字很相似。他高高的鼻梁，黑色的長(zhǎng)眉毛，鑲嵌著一雙明亮的眼睛，雖然不是很大，但充滿(mǎn)了感情。
四年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)保安說(shuō)我被分到四班。也許這是天意。我遇到了這么好的老師。于是第二天，我懷著忐忑不安的心情去了學(xué)校。從那時(shí)起，一個(gè)無(wú)知的孩子，在你的照顧下，一天天長(zhǎng)大。其中，您，舒先生，是最功勛卓著的!
我真羨慕你那漂亮的粉筆。那些精靈般的文字是那么的工整，那么的平直，所以說(shuō)到語(yǔ)文課上，你的文字會(huì)隨著袖子的擺動(dòng)和粉筆的移動(dòng)，逐漸的在黑板上展開(kāi)，就像春風(fēng)一樣，吹進(jìn)我的心里。從那時(shí)起，我想嘗試著寫(xiě)粉筆。我記得有一次你讓我在黑板上寫(xiě)字，但我拒絕了。讓我告訴你，我不想要它，因?yàn)槲液ε隆Ｊ聦?shí)上，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了像你一樣練習(xí)我的性格。這時(shí)，我的性格不像以前那樣依賴(lài)于統(tǒng)治者了。雖然還不夠好，但我相信在您的'影響下，通過(guò)自己的努力，我會(huì)再接再厲。
雖然有很多老師教過(guò)我，但老師就像一個(gè)好老師和好朋友，對(duì)于學(xué)習(xí)中的任何“小問(wèn)題”都有一劑良藥。起初，很少有學(xué)生在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言，因?yàn)樗麄兒ε吕蠋煹呐u(píng)，因?yàn)殄e(cuò)誤的答案。但在你們的鼓勵(lì)下，每個(gè)人都大膽發(fā)言，學(xué)生的愿望和勇氣也越來(lái)越強(qiáng)。當(dāng)你在課堂上提問(wèn)時(shí)，全班舉起一只可愛(ài)的小手。在少有發(fā)言的提問(wèn)中，我記得你說(shuō)過(guò)，舒先生說(shuō):“舉手發(fā)言，就是在利用你。
我的好老師作文400字 我的好老師作文600字篇三
書(shū)，是我們的好老師，我覺(jué)得特別貼切，書(shū)能豐富我們的知識(shí)，能給予我們幫助，老師也是這樣的。
像琴聲流過(guò)夜空，像花瓣飄過(guò)枝頭，每次讀書(shū)多是那么美好。讀書(shū)生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥(niǎo)棲息的森林。
有一次，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我去騎自行車(chē)，可以嗎？”其實(shí)，我想趁機(jī)好好閱讀那本新書(shū)。我偷偷把書(shū)塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方，坐了下來(lái)。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來(lái)了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)用眼角的余光瞅著天空，估摸著幾點(diǎn)了。天色漸晚，我合上書(shū)，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！
我那些書(shū)已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買(mǎi)回了三本書(shū)。我曾看過(guò)一句名言：“溫故而知新?！蔽以噲D從書(shū)中獲得新的知識(shí)。有些書(shū)很有趣，但笑過(guò)之后，會(huì)似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫(xiě)得如夢(mèng)幻一般，會(huì)使我感到不現(xiàn)實(shí)。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽医?jīng)常讀書(shū)，寫(xiě)作文不算太難。一次，媽媽布置我寫(xiě)一篇《春天來(lái)了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫(xiě)的：“春姑娘來(lái)了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的生機(jī)勃勃，愛(ài)她的春光明媚?！眿寢屵€豎起大拇指呢！
讀書(shū)也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個(gè)傷心欲絕的人，我會(huì)編織他的悲傷故事；我望著月亮，經(jīng)常會(huì)感到內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；每看到太陽(yáng)時(shí)，我會(huì)感到無(wú)法形容的喜悅。
書(shū)，一位知識(shí)博的老師，她會(huì)不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會(huì)受益無(wú)窮。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2823446.html】
