光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生物教學計劃篇一
??????????????????è???????????????????????????????????????????????3ì±???×???????êμ???????￡??a?????????y￡???????????????è????????§???????????????????????????????§??????è?????·￠?1?????????????????????????1??????òa????????????×￠??ò????§?????????????????????????§??????????????????o???????3???????????????????§??????????????????????§??????????????????????????????????????????ì??????????????§?°???????????????????§?????????????????????????????￠????????????ì??????????????????????ú????????￡??????????????????????§?????????????????í′????????????????￠??????????????????????????????????????????a?￠???????????????í???????????????????????????????????????????????????????????????í±??????????????????????????????????§????????????ì??????????????????????????????????????????????????§?°????????????è¤?????????ó??????????ò????????????????????§???????§?°??????è¤?????????????????????????§?????????è°?????????è?????????????×￠????????????????????????×￠??????á·￠?1?????????????????e????
????????????
????????????1?????????????????????3???????????????????????????a?￡
????????????2?????????????1á31????3ì±???×???????????????????????
????????????3?????????????ˉ??????ì??????????????§?°?????????????????????????????????
????????????4?????????????????í??????????????????êμ??????????§??????òa??????????????????????§??????í???????????????????????????????????°?????????êμ??????????????????§???????????????????????????????§?????????????1????????????í????í￥ì???????êμ???é?￡
????????????
?????????????????????????????????????????ê????????ò????????????????????a???????????????????a?????????ê????????????μ￥?a???????????????????a
????????????
?????????????????????ê??????????3??????ê±???????????????ê??????????3??????ê±??????
初中生物教學計劃篇二
????????????
??????????????????è???????????????????????????????????????????????3ì±???×??a?????????y￡???????????????è????????§???????????????????????????????§??????è?????·￠?1?????????????????????????1??????òa????????????×￠??ò????§?????????????????????????§??????????????????o???????3???????????????????§??????????????????????§??????????????????????????????????????????ì??????????????§?°???????????????????§?????????????????????????????￠????????????ì??????????????????????ú????????￡??????????????????????§?????????????????í′????????????????￠??????????????????????????????????????????a?￠???????????????í???????????????????????????????????????????????????????????????í±??????????????????????????????????§????????????ì??????????????????????????????????????????????????§?°????????????è¤?????????ó??????????ò????????????????????§???????§?°??????è¤?????????????????????????§?????????è°?????????è?????????????×￠????????????????????????×￠??????á·￠?1?????????????????e????
????????????
????????????1.?????????ú3?????????????￡??????????§???ú3???ò????ê?2???????????????????????????????3ì±???×?êμ??????ì2???(??????ê|?????????)???????????????????????????????§??????(?????????ê??????2???)?????????????????????ê?2???????????????????????????????3ì±???×?êμ??????ì2???(??????ê|?????????)???????????????????????????????§??????(?????????ê?????????????a2???)??????
????????????2.×￥????3???ò??????????????????????????????????????§???????????????????????????????μ??§e￡?¤?????????????????ê?￡
????????????3.???ú??????????×￥??????????????????êμ???????1????????????e￡????????????§?°???e1?????????????????????￡??????????????????????????????????????????????????ê??????????????????????????-???eμ???????????????￡???ê1?????????????????????????§?????????????????????a????????????????í?????????
????????????4.????????????ì??????????????§?????????????????????aμ??????§?￡ê?????????????????????????è???????ò???????????????????????????????é￡??????????????????????????????????????????????μ?????????????￡??????ì???????????????????????a3é1?????????????????????éo??????????μ????????a?￡
????????????5.???????????????e??????????????1???e￡???????????????eμ??????úo??????í??????????,???????μ???????????????ê|????μ?????????????????,?????????????§e￡??????????????????èo????????????????????
????????????
????????????????????????§?????????è°???ê±??????é?ì2???o??????????μ?????????òμ???????????????êμ?????????ê?????????????????????????????????????òa???????§????????????????????òμ??????????????????????￡??????????????????e???????????????????é2?????????òa?????????a2?????????????òμ?????????????????????§??????
???????????????????????????????????????e?????????????????????°??????????????????1????μ????a???????????????????????e?????????????????????????????????e￡???????o????§???????§?????????e??o?μ?3é??????????????????í3???????°òa?????????e3????μ??????°ê±?????￡
????????????
????????????1.?????????????????????????üμ???????????????????ˉ??????
????????????2.???????????????????1????????????????????????e????
????????????4.????????????????????×?e′???????§?????????????????????????????í?????§??????????￡??????????§e￡?????????e???????í2??????????????????????????????????ˉ??????
????????????
?????????????a??????????????í1??????ì±????§????μ????aê????í·á???§??????????????????????????????￡????????????????1????????????????????????????????????ˉ??????
初中生物教學計劃篇三
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
1.按期初安排，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊)。
2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。
3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。
5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。
配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學生
負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。
1.積極參加每周的教研組活動。
2.繼續(xù)開展生物課題研究
4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評選活動。
為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。
初中生物教學計劃篇四
以全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
1、加深對課程理念的理解。
2、提高貫徹課程標準的自覺性。
3、組織好探究性學習并提高質量。
4、加強和改進生物實驗教學，要求配齊教學掛圖，建設好生物園，適當添置教學儀器，鼓勵學生開展課外和家庭探究實驗。
期中期末七年級第一、二單元第三單元八年級第五單元第六單元
七年級每周3課時，八年級每周3課時。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2818153.html】
