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教小孩畫畫的技巧篇一
1、用點畫的方法表現(xiàn)滿樹櫻花盛開的景象。
2、遷移欣賞經(jīng)驗，嘗試表現(xiàn)出各種不同造型的櫻花樹。
3、在繪畫中能耐心細致地堅持完成作品。
1、幼兒畫過“冬天里的樹”，欣賞過櫻花。
2、水粉筆，水粉顏料(紅、白)，抹布，洗筆筒。
3、不同造型的櫻花圖片多幅。
4、藍色的作業(yè)紙人手一張。
1、引導幼兒欣賞櫻花樹的圖片，感受樹的不同造型。
(1)教師：春天到了，櫻花樹上開滿了櫻花，可美啦!
(2)教師：你看到了什么樣子的櫻花樹?你覺得它像什么?
(3)教師：如果讓你來畫櫻花樹，怎么來表現(xiàn)樹枝的高低呢?
2、引導幼兒遷移已有作畫經(jīng)驗，探索表現(xiàn)櫻花的方法。
(1)通過提問，幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗，用點畫的方法表現(xiàn)花開旺盛的樣子。
①教師：樹上花開得怎么樣?我們數(shù)得清嗎?
②教師：密密麻麻的花把樹枝都擋住了，只剩下短短的樹干了。如果請你來畫，你會用什么方法來畫櫻花呢? (點畫)
(2)教師帶幼兒做空手模仿動作，感受點畫的方法。
教師：櫻花樹上的花瓣有點白，又有點粉紅。我們怎么才能畫出這樣的花瓣呢?
在探索表現(xiàn)花瓣色彩時，可以引導幼兒一支筆蘸上兩種顏色，也可以引導幼兒用少量的紅和較多的白簡單調(diào)和，讓兩種色彩不要充分融合即會出現(xiàn)有點白，又有點粉紅的效果。
3、幼兒操作。
教師：你想畫一棵什么樣的櫻花樹呢?像什么?
4、集體欣賞幼兒作品。
教師：誰愿意來介紹一下你的櫻花樹?
☆活動延伸 繼續(xù)用點畫的畫法表現(xiàn)“春天的小樹林”。還可以欣賞多株櫻花樹的圖片，引導幼兒繪畫多株櫻花樹及添畫背景。
☆環(huán)境創(chuàng)設 教師將幼兒的作品裝飾在紙箱上，將紙箱進行不同造型的組合。
教小孩畫畫的技巧篇二
1、了解石拱橋的結構，感知石拱橋的多樣性及從不同角度欣賞的效果。
2、通過師幼討論，共同探索石拱橋、磚塊及陰影的表現(xiàn)方法。
3、體驗作品給自己帶來的成就感。
1、在班級的墻壁上布置有關橋的圖片，豐富幼兒的表象經(jīng)驗。幼兒知道橋的結構(有橋面、橋身、橋墩);幼兒欣賞過石拱橋，了解石拱橋的特征。
2、各式石拱橋的圖片，如趙州橋、盧溝橋等結構明顯且有特點的。
3、水粉顏料，水粉筆，顏料盤，黑卡紙，蠟筆。
1、談話導入活動，引導幼兒回憶欣賞過的不同的橋。
(1)教師：前兩天我們欣賞過各種各樣的橋，誰來說說都有些什么樣子的橋?這些橋是怎樣的結構?
(2)教師小結：我們看過的有鐵索橋、吊橋、木橋等，橋的結構有橋身、橋面、橋墩。
2、出示多幅圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)石拱橋的不同造型。
(1)通過提問，讓幼兒進行針對性的觀察，發(fā)現(xiàn)石拱橋的造型特征。
教師：今天我又帶來了另外一種橋的樣子，它叫石拱橋。你們來看看，它是什么樣子的?我們?yōu)槭裁唇兴皹蚰? (用石頭砌成，橋身像一個拱門)
(2)提醒幼兒關注橋拱兩邊的對稱特征。
教師：你們最喜歡哪座橋?這座橋像什么?它的橋身是什么樣子的?有幾個拱?在拱的兩邊你們還發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)引導幼兒有意識地觀察橋拱細節(jié)。
教師：每座橋雖然都有橋拱，但為什么看上去都不一樣呢? (因為圖片拍攝的角度不同，有的橋拱像門一樣，有的會有一些陰影)
3、自由討論并找出困難的地方，幼兒創(chuàng)作。
(1)教師：在畫之前你們覺得什么地方有困難?
(2)教師：你想畫一座怎樣的.石拱橋?橋身是什么樣的?有幾個橋拱?
(3)介紹操作材料，提出任務與要求。
教師：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用這些材料?先做什么?然后做什么?
1)橋拱的立體面比較難畫，教師應給予幼兒局部示范。
2)提醒幼兒在涂色時，水粉的顏料要厚，可以一塊一塊地垛在橋身上，做出磚塊的感覺。
4、展示幼兒作品，集體欣賞、交流。
☆活動廷伸 幼兒園可利用春、秋游帶幼兒參觀“橋世界”，讓幼兒進行寫生。
☆環(huán)境創(chuàng)設 布置“世界名橋展”主題墻飾，讓幼兒認識更多的橋。
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