范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跨出那一步作文篇一
初一學(xué)生，已經(jīng)擁有了一定的生活經(jīng)歷和一定的閱讀能力。他們可以通過(guò)自己閱讀這篇課文去把握文章的大部分信息。但是，讓他們從生活經(jīng)歷中去感悟人生哲理，特別是借助語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)去觀照自己的實(shí)際生活，還有很大的困難。所以，本課的教學(xué)目標(biāo)之一就是引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)觀照生活、感悟人生。
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一，是“理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”，即我們通常所說(shuō)的“整體感知”和“重點(diǎn)探究”。本課的整體感知可以通過(guò)回答“問(wèn)題鏈”和復(fù)述故事情節(jié)來(lái)完成。重點(diǎn)探究可針對(duì)題目、文中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)和最后一段的有關(guān)語(yǔ)句去探究其深刻含義。其中，區(qū)別“走一步，再走一步”與“走了這一步再走下一步”兩句話的異同是難點(diǎn)。
新課標(biāo)還要求：“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。”要求自己學(xué)生言之成理地說(shuō)出他們對(duì)文中人物的看法。這是將課文閱讀和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的一個(gè)重要嘗試。它有助于綜合培養(yǎng)學(xué)生“感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力”。
走一步，再走一步（簡(jiǎn)案）
１． 條理清楚地復(fù)述故事情節(jié)（整體感知和口語(yǔ)表達(dá)）
２． 結(jié)合語(yǔ)境理解重點(diǎn)詞句的深刻含義
３． 言之成理地品評(píng)人物（感受／理解／欣賞／評(píng)價(jià)）
４． 聯(lián)系生活，感悟人生
重點(diǎn)語(yǔ)句的意義和作用．
第一課時(shí)
１． 自由朗讀課文，學(xué)生到黑板上板書(shū)生字詞．
２． 獲取重要信息：
故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？原因是什么？文章寫于什么時(shí)間？
文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？文中的懸崖是什么樣的？（位置＼地勢(shì)＼高度）
“我”是怎樣爬上懸崖的？又是怎樣從上面下來(lái)的？
“我”脫險(xiǎn)后的第一反應(yīng)是什么？有什么感覺(jué)？
３．復(fù)述故事情節(jié)，要求詳略得當(dāng)。（重點(diǎn)是脫險(xiǎn)部分）
４．齊讀最后一段．
１．＂我＂脫離險(xiǎn)境的過(guò)程中，心理有什么變化？
２．＂父親＂是怎樣幫助＂我＂脫險(xiǎn)的？你還能記住“父親”說(shuō)過(guò)的話嗎？
3．文中的“一小步”應(yīng)該怎樣理解？“所要到達(dá)的地方”是什么地方？文章的題目有什么深刻的含義？它和最后一段中的“走了這一步再走下一步步”含義相同嗎？
任何人在人生旅途上都不能一帆風(fēng)順。遇到困難、遇到挫折是很正常的．只要我們不放棄，就有成功的希望．即使我們這樣小小年紀(jì)，也免不了有一些磕磕碰碰的經(jīng)歷．你還記得那些曾經(jīng)的困難嗎？到底是什么樣的困難？你是如何克服的呢？請(qǐng)你把它寫出來(lái)，500字左右。品味一下，這段經(jīng)歷給了你怎樣的啟示．下節(jié)課我們交流、分享．
第二課時(shí)
俗話說(shuō)：“哪個(gè)人前不說(shuō)人，誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)。”這句話的正面意義是提醒人們要寬容的地看待別人的評(píng)說(shuō)，它的負(fù)面意思是說(shuō)人們有背后說(shuō)人的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我們從積極方面來(lái)談?wù)撘幌抡n文中出現(xiàn)的人物。
問(wèn)題：你喜歡文章中的什么人？你不喜歡誰(shuí)或者對(duì)他持保留態(tài)度？并談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
父親 慈愛(ài)。表現(xiàn)在教育方式上：①幫兒子克服自卑，增強(qiáng)自信；②巧妙的引導(dǎo)
一次成功受益終生
“我” 自卑—接受指導(dǎo)—自信
杰利 關(guān)心朋友；貪玩
內(nèi)德等 貪玩，缺乏責(zé)任感；幼小，崇尚勇敢
先小組內(nèi)評(píng)議，評(píng)議的重點(diǎn)由兩點(diǎn)：1）故事情節(jié)完整嗎？2)有沒(méi)有對(duì)生活的感悟？
然后全班交流。重點(diǎn)思考這些感悟恰當(dāng)嗎？如果沒(méi)有感悟，問(wèn)題出在哪里？感悟不恰當(dāng)，如何修正。
跨出那一步作文3篇（擴(kuò)展6）
——跨出勇敢的第一步作文600字 (菁選5篇)
跨出那一步作文篇二
現(xiàn)實(shí)中不可能沒(méi)有不能完成的任務(wù)，那一步，讓我知道了困難無(wú)處不在，要勇敢地面對(duì)它。
——題記
我的心中冒出幾縷陽(yáng)光，順著那蜿蜒的石子小路，柳樹(shù)的枝葉才伸出那一雙嫩綠的雙手，向我打招呼，越過(guò)古老的小橋，湖面上帶著一種優(yōu)美的響聲，那聲音是我小提琴老師拉出來(lái)的嗎？我踏起輕巧的步伐，一搖一擺地走到了小提琴老師家。
可是，拉小提琴不像我想象地那么簡(jiǎn)單，有時(shí)，沒(méi)夾住琴，差點(diǎn)兒掉了下去，我的心七上八下的跳著，顫顫巍巍地拿起小提琴的弓，拉出來(lái)的聲音卻是一段吵鬧的噪音，老師又一步又一步的來(lái)教我，我一會(huì)兒把“發(fā)”拉成“do”，一會(huì)兒把“sou”拉成“rui”。我的頭上冒著許多冷汗，手心上的水珠越來(lái)越多，似乎對(duì)我說(shuō)：“別拉了，我的家在你的手心里，都被熱得喊不出來(lái)來(lái)了，只好冒出頭來(lái)了?！蔽倚睦锵耄禾哿?，我都想把琴給摔了。
但是，老師對(duì)我說(shuō)了一句話，我深深感動(dòng)了。“世界上沒(méi)有不可完成的事情，無(wú)論有什么困難，都要努力地面對(duì)，如果沒(méi)有努力，就不能看見(jiàn)那美好的結(jié)果，如果沒(méi)有努力，就不能登上月球?！?/p>
我讓自己*靜起來(lái)，我的心中不再感覺(jué)累了，還覺(jué)得很有趣。我終于邁出了那一步。
我們遇見(jiàn)困難，不能放棄，放棄才是真正的失敗。困難不是真正的失敗，沒(méi)有不可完成的事情。謝謝佻，老師，你讓我邁出了那一步。
跨出那一步作文篇三
生活中，嘗嘗有人遇事因膽怯而畏縮不前。走一步，再走一步，往往許多事都萬(wàn)事不順，你走了一步，坎坷過(guò)去了，再走一步，坎坷又浮現(xiàn)在眼前……
記得那時(shí)學(xué)校舉行爬山活動(dòng)的前一天，我的心情很激動(dòng)，可內(nèi)心也避免不了的緊張和內(nèi)心的害怕。
爸爸看出了我的心情，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要怕，你雖然沒(méi)有其他孩子的強(qiáng)壯，你的膽量卻驚得過(guò)人，孩子，你能行，爸爸永遠(yuǎn)在后面保護(hù)你，加油!……”經(jīng)過(guò)爸爸的鼓勵(lì)和內(nèi)心的教導(dǎo)，我緊張害怕的心情也減少了許多。
爬山活動(dòng)開(kāi)始了，我非常激動(dòng)，在賽前做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。聽(tīng)見(jiàn)裁判已經(jīng)吹響了哨子，其他的孩子一個(gè)接一個(gè)地往上爬，在突出的巖石和土層上各自都找到了能站穩(wěn)的地方?？匆?jiàn)其他孩子已爬到了上面，我猶豫不決，這才開(kāi)始滿頭大汗，渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng)，我努力往上爬……
不知何時(shí)，我回頭往下看，嚇壞了，只見(jiàn)山腳下的地面離地非常遙遠(yuǎn);只要腳下一滑，我就會(huì)掉下去，撞上七零八碎的石頭，然后摔個(gè)粉碎。
我停下來(lái)了，可是一看到其他小伙伴已爬到半山腰，距離終點(diǎn)一步之遙。我努力向他們爬去?？粗紫碌牡孛骘@得非常陡峭，仿佛他早已張開(kāi)血盆大口等待著要把我吃掉似的。……我不禁打了個(gè)哆嗦。
我緩慢地爬著，盡可能貼近里側(cè)。一眼望去，其他孩子則站在靠近邊緣的地方，這種情景讓我感到反胃，我偷偷地抓住背后的巖石。
突然，我“啊”的一聲大叫，嚇得其他小伙伴都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我。我仔細(xì)低下頭去，原來(lái)我的腳卡在了巖石縫中，同時(shí)腳也扭到了。我有點(diǎn)想放棄了，可一想到爸爸的話，我為自己加油打氣，深呼吸三口，慢慢的拔了出來(lái)。看著小伙伴們離終點(diǎn)一步之遙，我不想放棄，強(qiáng)忍著劇痛爬完了剩下的路程。
雖然，我不是第一名，卻戰(zhàn)勝了人生中最大的坎坷。此時(shí)，我有了一種偉大的成就感。
走一步，再走一步。從此，我提醒自己不要看遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松，容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。我對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。
跨出那一步作文3篇（擴(kuò)展5）
——《走一步再走一步》的說(shuō)課稿3篇
跨出那一步作文篇四
行走在陰暗的山林間，當(dāng)你打破現(xiàn)實(shí)的黑暗與內(nèi)心的恐懼，勇敢地一路前進(jìn)不回頭時(shí)，光明的大草原便會(huì)出現(xiàn)在你的視野中。埋藏在自卑的陰影中，當(dāng)你沖破他人的嘲笑與自我放棄，勇敢地尋求希望勤努力時(shí)，成功的掌聲便會(huì)回響在你的耳旁。
加油吧，只要勇敢地邁出黑暗中的那一步，跨出心理障礙的那一步，鮮花與掌聲，佩服與羨慕都會(huì)到來(lái)，說(shuō)不定下一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主就是你。
喜歡英語(yǔ)的人都會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《瘋狂英語(yǔ)》主編李陽(yáng)這個(gè)人物，都會(huì)感受過(guò)他在萬(wàn)千人面前的滔滔不絕與對(duì)英語(yǔ)的那種瘋狂。他曾寫下誓言：讓三億中國(guó)人講一口流利的英語(yǔ)，讓三億外國(guó)人講一口流利的中文！不了解他的人可能會(huì)認(rèn)為他是天生的英語(yǔ)天才、天生的敢“出風(fēng)頭”的性格?？墒鞘氩恢r(shí)候非常害羞、內(nèi)向，他不敢去看電影，甚至做醫(yī)療時(shí)儀器漏電也不敢出聲……那他是不是靈性不表現(xiàn)在外表、而私下里刻苦的人？非也。李陽(yáng)從初中開(kāi)始就是逃課大王，高一第一學(xué)期5門功課不及格，大學(xué)4年13門功課補(bǔ)考，他不斷地下定決心努力,又不斷地放棄，以至于對(duì)自己失去了信心。他長(zhǎng)發(fā)披肩，浪跡校園和街頭。我想你一定疑惑不解了吧，這樣一個(gè)性格，這樣一種成績(jī)的他，怎么會(huì)成為著名的英語(yǔ)新聞播音員、英語(yǔ)口語(yǔ)教育專家、《瘋狂英語(yǔ)》的主編？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗赂业乜绯隽藘?nèi)向與自卑這一步，讓他的人生發(fā)生了天翻地覆的變化。
那又是什么讓他發(fā)生轉(zhuǎn)變呢？李陽(yáng)的一位老師找他談心時(shí)說(shuō)了這樣一句話：“要想看到前面的美景，就要勇敢地跨過(guò)山峰。想要大家對(duì)你刮目相看，就要勇敢地大聲說(shuō)話?！彼?tīng)到這句話頓時(shí)大悟，便自己打敗自己，讓自己全新改變，先從說(shuō)英語(yǔ)開(kāi)始。每天中午午飯后，他都要跑到山上大聲說(shuō)英語(yǔ)，天天如此，以至于很多人以為他是“瘋子”。幾年之后，美景在他面前招手，他成功了。
如果李陽(yáng)對(duì)那句話無(wú)動(dòng)于衷，或者只心動(dòng)不行動(dòng)，那他又會(huì)怎樣？
勇敢地跨出了那一步，你會(huì)與眾不同。
勇敢地跨出了那一步，你會(huì)特點(diǎn)鮮明。
勇敢地跨出了那一步，你會(huì)改變?nèi)松?/p>
小時(shí)候的我，喜歡朗讀文章，自己偷偷一個(gè)人在屋里，怕別人聽(tīng)到笑話。我的性格很外向，同別人說(shuō)話也很大膽，但就是不敢在眾人面前朗讀。老是偷偷地，最后還是讓父母發(fā)現(xiàn)了。他們說(shuō)我讀得很好，很有個(gè)性。便要我試著先在家人面前讀。我不好意思，還是封閉自己，他們又讓我看那些歌手怎樣大膽地表現(xiàn)自己。我橫了下心，讀就讀。第一次，在父母面前，我得到了鼓勵(lì)，第二次，在班里，我得到了掌聲；后來(lái)，在全校、全縣的演講賽上，我獲得了第一。我成功了。
因?yàn)槲矣赂业乜绯隽四且徊?，所以看到了美景?/p>
跨出那一步作文篇五
那年三月，我在深圳這塊土地上，到處找廠，四處奔波，猶如一只無(wú)頭蒼蠅，跌得鼻青臉腫，碰得頭破血流。女孩子進(jìn)廠總是輕而易舉，可男人呢，總是一次又一次地被拒之門外。我沒(méi)有放棄找廠的信念，每天徘徊在一家又一家的工廠門口，看著各種各樣的招聘啟示出神、發(fā)呆……不久，聽(tīng)說(shuō)附近有一家大廠正在招工，當(dāng)然，男工還是招得不多。我也想去試試，可又不知道招工的具體位置在哪兒。我提著一瓶礦泉水，胡亂地走街串巷，終于來(lái)到了一個(gè)大門口。寬敞的大門口，一邊站著一位保安，他們雙手反剪在背后，兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，盯著進(jìn)出的人員。門口沒(méi)有掛牌子，我以為這是工業(yè)區(qū)的大門，任何人都可以隨便出入。過(guò)后才知道，那道門就是這個(gè)廠的前大門。
我沒(méi)有在門口猶豫、停頓、徘徊，也沒(méi)有向保安打招呼，問(wèn)可不可以進(jìn)去。我一邊喝著礦泉水一邊大膽地往里走，不知是保安一時(shí)忽疏，還是他們的判斷有誤，以為我就是廠里人員，他們居然沒(méi)有問(wèn)我，也沒(méi)有攔我。沒(méi)有廠牌的我，就這樣順利地混進(jìn)了大門。我沿著一條綠蔭小道，徑直往前走，路旁是樹(shù)，樹(shù)下邊是草坪，草坪上有石凳、石椅和石桌，環(huán)境優(yōu)雅、清靜，那是乘涼的好地方。
當(dāng)我來(lái)到一個(gè)臺(tái)階旁，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一道小門口，進(jìn)來(lái)一批女孩，后面還跟著進(jìn)來(lái)十多個(gè)男子。在一位保安的帶領(lǐng)下，他們?cè)诖髩巫由戏謨膳耪玖⒅Ｄ莾菏窃谡泄?，難道這是廠里面，不是工業(yè)區(qū)？我弄得糊里糊涂，轉(zhuǎn)念一想，進(jìn)就進(jìn)來(lái)了，過(guò)去看看吧。我走過(guò)去，在一旁站著。
沒(méi)錯(cuò)，果然是招工，人事小姐正對(duì)他們說(shuō)：“各位把袖子挽高一點(diǎn)，雙手伸直?！甭?tīng)說(shuō)這是查看手部關(guān)節(jié)，以及有沒(méi)有紋身之類的東西。
就在這時(shí)，我感覺(jué)機(jī)會(huì)來(lái)了，這是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)。深深地吁了口氣，我的心跳在加速，我的雙腿在顫抖，但我還是壯著膽子，三步并著兩步走了過(guò)去，快速地站到了招工的隊(duì)伍行列中。10秒鐘過(guò)后，人事小姐來(lái)到了我的面前，她并沒(méi)有看出我異樣的表情，也沒(méi)有懷疑我不自然的舉動(dòng)。她看了看我的雙手，輕言細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你應(yīng)聘什么職位？”
我說(shuō)：“應(yīng)聘普工?！边@話還是剛才聽(tīng)別人說(shuō)的，不然，我還不知道如何回答呢。小姐把我的身份證認(rèn)真地看了一遍，又問(wèn)以前進(jìn)過(guò)廠沒(méi)有，干過(guò)什么工作之類，我都如實(shí)地作了回答。接著，她遞給我一張表格說(shuō)：“你被錄用了，自己填表吧?！蹦且豢?，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
進(jìn)廠后我才知道，那天進(jìn)廠的人，都是從后門招進(jìn)來(lái)的，是由保安和人事文員，先經(jīng)過(guò)目測(cè)，再逐一篩選進(jìn)來(lái)的。后門口擁擠著三、四百個(gè)男子，最終只招進(jìn)來(lái)了十多個(gè)人，這個(gè)比例是多么的現(xiàn)實(shí)和殘酷啊。有工友說(shuō)，要是我從后門去應(yīng)聘的話，根本進(jìn)不來(lái)的，這話我信。
說(shuō)起我從前大門大搖大擺走進(jìn)來(lái)的，工友們?cè)趺匆膊幌嘈拧５拇_，在一般情況下，員工廠牌沒(méi)有戴好就進(jìn)不來(lái)的，何況我連廠牌都沒(méi)有……要是那天，我有任何一絲一毫的猶豫，就會(huì)錯(cuò)過(guò)這家還算不錯(cuò)的大廠，不知我又要在外面流浪多久？
這件事對(duì)我感觸很深：在人生的道路上，無(wú)論我們做什么事，只要看準(zhǔn)了目標(biāo)，就不要猶豫，不要徘徊，跨出勇敢的一步，前面就會(huì)是一片陽(yáng)光。
跨出那一步作文篇六
上課的時(shí)候，班主任拋了一個(gè)問(wèn)題給我們：如何不走神?
那么，走神的原因是什么呢?控制不住自己。
思緒飄遠(yuǎn)很難再回神，剛回過(guò)神的時(shí)候課已經(jīng)上完了。自己剛剛在干嘛?不知道。為什么沒(méi)有專心致志?不知道。
只知道我們虛度了時(shí)光。
細(xì)想起來(lái)，初一的我好像也是這樣的，上課擺出在那專心聽(tīng)講的架子，而思想?yún)s沒(méi)有跟著老師的進(jìn)度走。總是自認(rèn)為很厲害，每當(dāng)回過(guò)神來(lái)時(shí)，課的重點(diǎn)已經(jīng)過(guò)去，而到了考試，我也只會(huì)以“發(fā)揮不好”來(lái)糊弄自己。
“把心靜下來(lái)多想想未來(lái)。”這是一位知識(shí)淵博的老爺爺跟我說(shuō)的。他是我的偶像，所以我一定要聽(tīng)他的話。
未來(lái)，聽(tīng)上去似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是只要走一步再走一步，我們一定可以到達(dá)我們的理想之地。
從那之后我學(xué)會(huì)了安靜，我開(kāi)始在課間里趕作業(yè)進(jìn)度，我不再多湊熱鬧，我也不再像原來(lái)一樣瘋跑瘋跳，只是靜靜地坐在那里不動(dòng)聲色地把所有作業(yè)都完成。身邊的人走來(lái)走去，討論的可能是我喜歡的，也可能是我不喜歡的，可那又怎樣?我告訴自己：把心靜下來(lái)，多想想未來(lái)。
終于，我的名字出現(xiàn)在了“九點(diǎn)作業(yè)榜”上了。
第一個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了!
36，一個(gè)挺吉利的數(shù)字，這個(gè)吉利的數(shù)字就是我的學(xué)號(hào)，也差不多是我學(xué)習(xí)情況的寫照。
但是我一直都是佛系派，考了多少都無(wú)所謂，直到有一次數(shù)學(xué)考進(jìn)了優(yōu)秀行列，我才明白，成功原來(lái)是這么美妙的感覺(jué)!交上考卷松口氣的感覺(jué)，跟同學(xué)核對(duì)答案發(fā)現(xiàn)自己很有信心的感覺(jué)，被老師在全班表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，打算超過(guò)某一個(gè)背影的感覺(jué)……這一切，太棒了。
我開(kāi)始暗暗下決心：要更好。
學(xué)好數(shù)學(xué)，是我的第二個(gè)小目標(biāo)。因?yàn)槲矣X(jué)得判定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，永遠(yuǎn)是看最糟糕的那一門功課，就像木桶一樣——一個(gè)木桶能裝多少水，是由最低的那塊木板決定的。
于是，我努力聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，用心寫好每一個(gè)數(shù)字，錯(cuò)題本在我這里不單單只是一個(gè)錯(cuò)題本，還有更多典型的試題和易錯(cuò)試題，那些重要的考點(diǎn)，即使我沒(méi)錯(cuò)，我也會(huì)認(rèn)真地整理。
就這樣，終于有一天，我做出了一道數(shù)學(xué)課代表沒(méi)做出的題。那一刻，巨大的喜悅沖擊著我的內(nèi)心。我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
第二個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了!
物理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從30分考到60分容易，還是從99分考到100分呢?”我知道，老師的意思是：學(xué)習(xí)如登山，越是向上攀登，難度就越大。但我不會(huì)放棄的，我要更努力。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間不夠用了。我只能擠時(shí)間?？蓮男〗邮芊硼B(yǎng)式教育的，我已經(jīng)把“懶”“玩”“鬧”這些詞刻在了心里，消除惰性是何等艱難的事情啊。
我懶，懶到一天24小時(shí)能睡12個(gè)小時(shí)?？朔嗄曩嚧驳牧?xí)慣不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事，每當(dāng)我被鬧鐘叫醒的時(shí)候，腦海里似乎就有兩個(gè)小人打架。但是，一番搏斗后，我就從床上爬起來(lái)，躡手躡腳地走向書(shū)桌。坐下，打開(kāi)燈，一切就都好了。
在期末考試的前一周，我進(jìn)入了更緊張的沖刺階段。每天晚上10：00睡覺(jué)，第二天早上4：00起床，只睡6個(gè)小時(shí)，足以我支撐第二天的學(xué)習(xí)。我終于懂得了：當(dāng)你樹(shù)立了一個(gè)要趕超的目標(biāo)時(shí)，你的力量就是無(wú)限大的。人就要對(duì)自己狠一點(diǎn)，不然你永遠(yuǎn)都不知道自己有多優(yōu)秀。
就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期，在期末考試中，我成功地完成了當(dāng)初的目標(biāo)。
在滿心的歡喜中，我堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)：做自己喜歡的事，成為自己想成為的人。
學(xué)生目標(biāo)不只限于學(xué)習(xí)。我喜歡跳繩，所以即使繩子啪啪地打在我的身上，我依然會(huì)堅(jiān)持跳下去。后來(lái)，在校吉尼斯活動(dòng)中，我成為了全校跳繩第一名。
跨出那一步作文篇七
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句話告訴我們，做人做事要努力，可努力也得有法，比如：走一步，再走一步。
————題記
記得那是菊花剛開(kāi)的時(shí)候，天地間一片蕭索，可我依然在我的乒乓路上奮斗。一個(gè)少年和一個(gè)中年男子在乒乓臺(tái)前，中年男子時(shí)不時(shí)停下來(lái)，在少年耳邊輕聲說(shuō)些什么，那便是我和我的父親。父親看著乒乓水*差到極致的我，陪我打著打著就想放棄，可他還是有點(diǎn)不舍。只是冷冷地丟下一句：你自己練去吧！我頓時(shí)感覺(jué)自己從熱血沸騰的乒乓球場(chǎng)掉進(jìn)了千年冷庫(kù)一般，自己的那股熱血也冷了下來(lái)，垂頭喪氣地站在一邊。
這時(shí)，你闖進(jìn)了我的生活，本是普通同學(xué)的你，卻驚喜地叫了一聲：唉，你也在這兒呀？我抬起頭來(lái)，看看見(jiàn)你那張燦爛的笑臉，你又說(shuō)：來(lái)一起練嘛。我笑了笑，跟著你來(lái)到乒乓臺(tái)前，剛打一下，我不禁驚嘆起來(lái)：哇，你的水*好高呀！你卻笑著擺擺手，說(shuō)：我才算中級(jí)。你看著打得差勁兒極了的我，說(shuō)：放心，我不會(huì)嫌棄你的，我還沒(méi)感謝你幫我練習(xí)殺球呢，更何況你我不是許新也不是馬龍，我也沒(méi)比你厲害多少。他的這句話猶如星星之火一般，在我這團(tuán)枯草上燎燃起來(lái)，點(diǎn)亮我心中的明燈，激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力。黃昏降臨，望著天上回巢的烏鴉，我倆會(huì)心地一笑，不約而同地說(shuō)：明天繼續(xù)。你鼓勵(lì)我在乒乓路上有了前進(jìn)的勇氣，有了邁出第一步的資格。
第二天，太陽(yáng)剛剛從東方揉著朦朧惺忪的雙眼，而我倆早已大汗淋漓。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我倆的水*越來(lái)越高，可媽媽為我擔(dān)憂，這樣打野球是不行的，最終狠心把我送進(jìn)了脈搏俱樂(lè)部。剛?cè)サ奈胰玺~(yú)得水，最后越來(lái)越費(fèi)勁兒。當(dāng)我想放棄時(shí)，父親的那句：你自己練去吧！讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我繼續(xù)練球的勇氣，當(dāng)我厭倦時(shí)，回想下；當(dāng)我疲憊時(shí)，回想下；當(dāng)我哭泣著喊：我不去練了。再仔細(xì)回想下，是你讓我在乒乓路上邁出了一步又一步。
印象最深的是暑假與寒假，每次已經(jīng)收拾好體育用具與自行車去籃球場(chǎng)時(shí)，心里想的永遠(yuǎn)是快走，一走媽媽就找不到我，我就可以去打籃球了，每當(dāng)我被媽媽發(fā)現(xiàn)，剛欲軟磨硬泡時(shí)，總是回想起我們昔日的場(chǎng)景，只能苦苦抱怨一句：我太難了。然后仰天長(zhǎng)嘆，向俱樂(lè)部走去，回蕩在我耳邊的是我們當(dāng)時(shí)練習(xí)約定的一定不能放棄。
此后，我的乒乓路上有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的目標(biāo)，或者一個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，當(dāng)我感到力不從心時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)，因?yàn)槲蚁肫鹆四悄昵驁?chǎng)上那一刻，我提醒自己不要看完殺自己的教練，而是應(yīng)對(duì)輕松容易的目標(biāo)，跨越一個(gè)目標(biāo)，再跨越一個(gè)，就這樣體會(huì)每次超越自己的成就感，直到接近自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候再回頭看，我會(huì)對(duì)自己的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和自豪。
跨出那一步作文篇八
一切似乎冥冥注定，今天我正式成為校報(bào)小記者了。多日的綿綿陰雨停了，久違的陽(yáng)光普照大地，到處都被太陽(yáng)照得暖融融的。培訓(xùn)課，是小記者上崗的必過(guò)門檻。
早上，我早早地起床，心情十分激動(dòng)，穿上最帥氣的衣服，騎著嶄新的自行車，在爸爸和媽媽的帶領(lǐng)下，往培訓(xùn)班駛?cè)ァ?/p>
一路上，我心里惴惴不安，默念著自我介紹的臺(tái)詞，一遍、兩遍、三遍……心里就像米老鼠踩輪轉(zhuǎn)，一直安定不下來(lái)。當(dāng)小記者是需要勇氣的，如果我連自我介紹都不會(huì)的話，還有什么資格當(dāng)一名合格的小記者，去采訪別人呢？我既興奮喜悅，又擔(dān)驚受怕，被一種莫名的情緒驅(qū)使著。
不知不覺(jué)來(lái)到學(xué)校樓下，我?guī)еP記本，直奔五樓，進(jìn)入大廳后，左邊有兩個(gè)教室，第一間是初級(jí)培訓(xùn)班，第二間是中級(jí)培訓(xùn)班。接待我的是成校長(zhǎng)，他把我送進(jìn)了第一間教室。李老師早早地來(lái)到了講臺(tái)前，翻看著課件，同學(xué)們坐得整整齊齊。
開(kāi)始上課了，李老師一句“以后我們就是一家人啦”讓大家如沐春風(fēng)。每人準(zhǔn)備一段自我介紹，方便大家互相認(rèn)識(shí)。率先上場(chǎng)的小陳很快說(shuō)完了，到我了！我兩腿發(fā)抖，渾身如綿，顫巍巍地說(shuō)：“大家好……”老師似乎看出了我的緊張，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，嘴角的那一抹笑容似乎在說(shuō)：“一家人，有什么好緊張的。”
“一個(gè)合格的記者，必須要有臨危不亂的心理素質(zhì)……”我想起了成校長(zhǎng)的話語(yǔ)。我調(diào)整呼吸，目視前方，鼓起勇氣：“大家好，我叫周昱航，今年11歲，來(lái)自黃橋小學(xué)新城校區(qū)，我的愛(ài)好是踢足球和騎自行車。”我越說(shuō)越流利，越說(shuō)越投入，李老師連連點(diǎn)頭，同學(xué)們也為我鼓起了掌。原來(lái)，看似坎坷的路，只要放下包袱，也能越過(guò)去的。
在小記者之旅中，今天我邁出了可喜的一步。以后，我要無(wú)懼風(fēng)雨，去追逐自己的夢(mèng)想。
跨出那一步作文3篇（擴(kuò)展3）
——跨出那一步作文800字
跨出那一步作文篇九
那一步，揮灑了汗水，流下了淚水；那一步，穿過(guò)了荊棘，趟過(guò)了流沙。那一步，比打敗怪獸還要難，比穿越急流還要難?？墒?，我終于邁出那一步。想起邁出的那一步，我的嘴角又翹起一彎新月，回味無(wú)窮。
一年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)壞習(xí)慣，不喜歡整理書(shū)本文具，總是把它們到處亂丟。等我隨便一丟，有時(shí)它們就壞了，就散了，它們就像暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)，就像在風(fēng)雨中凋零的花瓣，還像被人踩踏的小草。因此，那些書(shū)我沒(méi)看多少，倒壞了不少。媽媽總叮囑我，要我養(yǎng)成整理書(shū)本的習(xí)慣，可這一步，我始終沒(méi)邁出。
二年級(jí)時(shí)，有一次，我將媽媽的一本書(shū)亂丟，媽媽生氣極了，我感覺(jué)媽媽頭上有一團(tuán)火燃燒起來(lái)，她大吼，揪著我的.耳朵說(shuō)：“你怎么搞的！這本書(shū)可是很貴的！你看，好多書(shū)頁(yè)折起來(lái)了！”我摸著熱辣辣的耳朵，傷心極了，老老實(shí)實(shí)把書(shū)放回了書(shū)柜，可整理書(shū)本的習(xí)慣，我很快又忘了。唉，我可真是典型的好了傷疤忘了痛?。∮谑牵頃?shū)本這一步，我還是沒(méi)邁出。
三年級(jí)了，這個(gè)壞習(xí)慣還是像影子一樣跟在我身邊，爸爸媽媽為我操碎了心。這個(gè)毛病像一把利劍，不知割走了我多少寶貴的時(shí)間。終于，我下定決心，一定要養(yǎng)成整理書(shū)本的好習(xí)慣，我要勇敢地邁出那一步！
現(xiàn)在，我每天都開(kāi)始整理書(shū)本了。剛開(kāi)始的時(shí)候，整理書(shū)本是那么地累人，那么地?zé)┰辏敲吹刈屓松鷧?。有時(shí)，我忍不住想把書(shū)丟在一旁。每整理一本書(shū)，我都會(huì)覺(jué)得敵人越來(lái)越猖狂了，這不，才整理好一本，又有一本從書(shū)柜中掉落了。那每一本書(shū)就像一個(gè)個(gè)士兵，我身為長(zhǎng)官，要將他們用在最佳位置；那每一本書(shū)就像一個(gè)個(gè)老師，每天都監(jiān)督我，讓我養(yǎng)成整理書(shū)本的習(xí)慣。不管有多煩，我始終堅(jiān)持著，這使我的習(xí)慣越來(lái)越好。漸漸地，沙發(fā)上，書(shū)桌上，床上，亂七八糟的書(shū)越來(lái)越少，每每看到有書(shū)擺放得不整齊，我都忍不住要“插”上一手，讓它在書(shū)柜中找到自己的位置，比化妝的人還要挑剔，比園丁還要負(fù)責(zé)。
邁出這一步以后，我的好習(xí)慣越來(lái)越穩(wěn)，媽媽也經(jīng)?？湮?，使我的心情一天比一天好，我的心情比穿過(guò)霧霾的林間小溪還要舒暢，比終于露出頭的朝陽(yáng)還要興奮，比終于從籠子里放出的雄鷹還要激動(dòng)。我再也不像以前那樣受到媽媽的批評(píng)了，我再也不會(huì)使書(shū)本傷心了。
我終于邁出了這一步，雖然坎坷不*，雖然狂風(fēng)暴雨，雖然槍林彈雨，可我是一個(gè)戰(zhàn)士，我從來(lái)不向壞習(xí)慣低頭，我，何宏駿，終于邁出了這一步！
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