在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧。根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編為大家整理的記人作文【范文7篇】，希望對大家有所幫助。
記人作文【范文7篇】一
上海是一個老齡化的都市。在家里，街邊，超市，公交車上，都能無意間看到一些老人。他們年齡60有余，猶如歷經(jīng)風雨的樹輪般的臉，又像揉搓過的褶皺的紙。深深下陷的眼，顯露著深邃的深度，像是能透視我們的內心，看清世間百態(tài)。有時候，我們真的不忍心多看他們一眼，那略有傴僂、風吹就蜷縮成一團的身體;更不忍心思想他們內心深處的情愫：是孤獨，是病痛，還是。
我有一位外婆，她住在姐姐家卻離我家很近。于是，一位年過七旬的老人無可奈何地承擔了兩邊的家務事。然而她任勞任怨，每天清晨就早早地去路邊買新鮮的蔬菜和肉制品。回來后又忙于做早飯。香噴噴的粥，親手腌制的醬菜，總能使她垂涎三尺。可外婆定會等到姑姑和媽媽吃完后，才欣慰地盛上不多的粥。慈祥、滿足在她的臉上洋溢、蔓延。
之后呢，大大小小的臉盆里堆積著大大小小的衣服，正笑語盈盈等待著外婆為它們洗澡。冬天，奄奄一息的水桶頭里流出冰冷的血液，無情地撲向外婆的手，一雙布滿血絲、凍瘡的手。似乎已經(jīng)習慣了它的洗禮，毫無知覺。洗罷，她才會想到自己的空閑時間。外婆是一位和藹可親的人，與鄰家老人、中年人處得甚好。這時，他們互相竄門，閑聊家常。我想，那時的她才是真正解放的時候吧!
中午時分，外婆隨手把昨夜吃剩的菜溫熱一下，如有剩飯便用熱水浸泡，偶爾無剩余就在鍋里撒上一把面，度過一個安靜簡單的中午。稍稍休息片刻，外婆又閑不住了。拿上鋤頭，有時帶上朋友一同到田里干活。種些家人愛吃的菜。如媽媽愛吃芹菜，外婆就留一塊地撒上種子;我愛吃綠豆、茄子，外婆就留一大塊地種植。外婆的手似乎沾有大地的靈氣，只要土壤適宜，沒有什么是種不出的。外婆都能把它們養(yǎng)得“白白嫩嫩”的。等待來年秋熟，我們兩家人就能品嘗著美食，一種幸福的飽足感溢于言表。奇怪的是：每到一個作物成熟時，連續(xù)一兩個禮拜外婆就專注于燒它，讓我們原本吃得滿懷幸福的心逐漸變得厭倦了。直到“民怨”四起，外婆才決心燒其它菜。呵!外婆可真執(zhí)著啊。
到了傍晚時分外婆又忙于晚飯中，一桌美味可口的佳肴，一個蒼老的身影倚在桌邊，等待著孩子回家。那時，我們都可以撥開心中的霧靄，享受溫暖。有時，我覺得，外婆的存在是為我們服務的。我們只顧著自己的學習、工作而忽略了身邊默默關懷的外婆。時間一久，便認為是理所當然。不知是怎樣的一種心態(tài)，每天做呢么多事，不只是為了什么如此執(zhí)著。每每想到這里，總覺得自己虧欠外婆太多，傷害太多。偶然會看到外婆一個人端坐在椅子上，沐浴著陽光，目光低視著遠處的花草，好像思索著什么。如今的社會，許多老人被子女送進養(yǎng)老院，離開溫暖的家抑或是離家外出闖蕩，唯留家中高齡父母，對于他們的衣食起居知之甚少。中國是禮儀之邦，以仁愛、孝敬父母而聞名。然而現(xiàn)在的風氣，早已不如以往。我想對自己說，請珍惜和外婆在一起的每一分鐘，讓她快樂，無憾。
公交車上，我坐在靠窗的座椅。汽車在站頭緩緩停下，發(fā)出沉悶聲。一位老人步履蹣跚的向我走來。我目光定格，深吸一口氣，心中暗暗祈禱不要坐我旁邊。然而，事與愿違，一股老人獨有的氣味涌來，使我“苦不堪言”。隨之，陣陣咳嗽聲，此起彼伏，猶如在我耳邊安插了一個喇叭。我在想象，會有多少有害粒子吸入肺里呢?他什么時候下車呢?那時感覺時間似乎停滯了，度秒如時。頭下意識地側向窗邊，眉頭微微皺起，漫無目的地遙望遠景。經(jīng)過一彎小河，一條狹窄小路，幾條蜿蜒街道。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)老人要下車了，依舊步履蹣跚，嘴里還嘟噥著：“慢一點——慢一點關門?！遍T關了，心里涼涼的。對之前我對老人的不尊重開始后悔。他是一位瘦小、傴僂的老人。風雨把他揉搓地已不能正常走路。這樣的老人，我不是應該同情和尊重他么?面對老人的動作慢、長相粗陋等，有些人選擇討厭。不尊重。這樣的情緒定會傷害到他們年邁的心!尊重老人，友善對待老人是我們每個人應該做到的事情。
每個人都有青春活力的時候，也會有憔悴殘弱的一天。今之如何待人，將之他人如何待你。那時你會有怎樣的感受呢?
記人作文【范文7篇】二
當我還在第三組時，發(fā)生了一件事。
中午吃完飯，我坐在位置上等待午休，突然一個人跑進來說：“胡震陽在哪兒？老師找他！”我們這才反應過來，對呀，胡震陽呢？全班人都在了，只有胡震陽不在教室里面，難不成他失蹤了？校園就那么點兒地方，又不大，不可能?。≌斄胰?，太陽那么大，胡震陽不熱??！教室里多涼快！沒道理不回教室呀！這時，蘧伊冉說：“我剛剛看到他從一個小雜物間跑了出去，他看到我，很慌張！”我們便確定他沒有失蹤，只是不知道為什么，在躲著我們！難不成他想逃課？真是的，想到這兒，我就氣不打一處來。
這時，邴一洲（一個自戀狂）出來?？崃?。他像偵探一樣，亂推理，真想打他一巴掌，但后來想想要冷靜，選擇無視某些東東。過了一會兒，終于將胡震陽好好捉拿歸案了！哎，這位同學真不讓人省心！找到了也好，要不然廣播上的播報不知道要報幾次：“請五（1）班的胡震陽同學馬上回教室！”我們后來是在老師的辦公室找到了他，原來他怕老師說他，因為他在上課鈴響時不在科學教室，所以躲著我們，老師罰他吃月餅，吃很多，我當時就笑了，哈哈！
這次奇遇讓我難忘，我的感謝上蒼，被罰的不是我！
記人作文【范文7篇】三
新的一學期開始了，我們班換了好多老師。比如，數(shù)學、體育、美術、音樂等等很多新老師。其中給我印象最深的是美術老師。
她穿著連衣裙，個子高高的，圓圓的臉上有一雙小眼睛，很有精神。
上課的時候，她畫了一幅美麗的仙人掌，衣服上有很多不一樣的花紋，有波浪花紋，還有公雞頭上的花冠，顏色搭配得特別好看。所以我奶喜歡美術老師。
記人作文【范文7篇】四
記敘文寫作方法：寫人的文章
1、一定要寫出人物的個性，不要千人一面，千人一腔。
2、寫人的文章是為了表現(xiàn)人物的性格特點或品質。選擇一些典型事例來表現(xiàn)人物特點，這是一個最重要的方法，這些典型事例一定要特別，有個性，與眾不同。
3、人物形象一定要飽滿，有血有肉，不要干癟乏味，不要只見筋骨不見血肉。要想人物飽滿有個性，就一定要有生動細致的細節(jié)描寫，包括人物的動作、神情、外貌、服飾、心理等方面的細節(jié)描寫，要學會描寫人物的眼睛。這些描寫一定要能突出人物的性格或品質。
4、要學會用側面描寫，通過他人的眼光或評論來寫人物。
5、要學會用環(huán)境景物描寫來烘托人物，渲染氣氛。
6、要有酣暢的抒情，要有精辟的議論，
7、用詞要貼切生動，句式要靈活多樣，要善于運用修辭手法，文句要有表現(xiàn)力。
記事記敘文與寫人記敘文的聯(lián)系：記事記敘文一定會涉及到寫人，寫人記敘文中的人物的性格和品質一定會通過具體的事來體現(xiàn)。
記事記敘文與寫人記敘文的區(qū)別：記事記敘文以記事為主，寫人不是目的，一般是把某一件事情寫清楚寫生動并揭示事情的意義;寫人記敘文以描寫人物為主，重在反映人物的性格品質，一般會通過多件事情來表現(xiàn)人物的性格品質。
記人作文【范文7篇】五
每個人的心中一定有過感動的事，我也不例外，雖然我和他在一起的時間十分短暫，但卻給我留下了深刻的印象。
記得在一個星期六的中午，我剛補完課往家走，突然一個小男孩把我給絆得四腳朝天，傷勢自然不輕。我摸了摸腦袋，一看，流血了！我一下子癱坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔急忙跑到我身邊，將我扶起。他見我頭破血流，立刻打了一輛車將我送往醫(yī)院，一路我疼得嚎啕大哭。
到了醫(yī)院，我被推進了手術室，只見十幾盞燈向我射過來，我迷糊糊的睡著了。不知不覺中，手術做完了，我也醒了，可我卻沒有感到疼痛。過了一會兒，我想起了媽媽，她一定很擔心，于是我告訴叔叔，我媽媽的電話號碼，通了，電話通了！
“媽媽，你在哪兒?”
“在家呢。”
“快來縣醫(yī)院……”
“好的，好的……”媽媽有些語無倫次。
我很快又進入了夢鄉(xiāng)。醒來時，救我的叔叔、我的老師、朋友、親人都圍在我身邊，我感動極了。頓時，豆大的淚珠從我的眼眶里涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水！
有一首歌唱得好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！笔前?，只要人人都有愛心，世界不就更美好了嗎？這件感動人心的事我會深深刻在腦海里，永遠不會忘懷！
記人作文【范文7篇】六
人蠅大戰(zhàn)_記敘文
4∶15準時回到了家，我便立記得埋頭寫起了作業(yè)。不知不覺，我寫到了5∶30。天也早早地暗了下來，窗外的夜空中也升起了皎潔的月亮，月亮周圍布滿了星星點點，好似一些活潑可愛的星星寶寶，這些可愛的星寶寶眨巴著“大眼睛”，好奇地望著我。正當我欣賞美麗的夜空時，一只蒼蠅飛到了我的`面前，狠狠地在我鼻子上叮了一口，我驚叫一聲：“啊！你這可惡的死蒼蠅！連續(xù)三天你叮我，我都饒了你，你還來惹我，我，我，我要向你‘宣戰(zhàn)’了！”說罷，我便隨手拿了一把蒼蠅拍，向正在我面前的蒼蠅拍了過去，可它竟輕輕地閃了過去，飛到了我的身后。我回過頭來一看，哇！一大群的蒼蠅正“虎視眈眈”地瞪著我。
“哼！還叫來了同伴，沒關系！我照打不誤！”話音一落地，我便氣勢洶洶地“殺”了過去，“啪”一聲，我敏捷地將一只蒼蠅小兵送入黃泉。我正得意自己的“拍法”是多么高超時，其他蒼蠅便爭先恐后地來為他們兄弟報仇。他們左一叮，右一叮，氣得我火冒三丈，我又伸出我的“奪命拍”，揮手拍去，“咔”的一聲，我的“奪命拍”斷成了“雙截根”，“呀！怎么辦呀？！”我驚慌失措，手里沒了“兵器”，還怎么戰(zhàn)呀！蒼蠅似乎看出了我的優(yōu)慮，便乘勝追擊，把我殺得片甲不留。
我拿來一片紙版，在上面涂上膠水，再灑上餅干屑，便大功告成了。我把它放在客廳中，便躲回房間了。過了一會兒，我再出來時，它們可謂是全軍覆沒??！一只只蒼蠅粘在了紙版上。
哈哈！看來人蠅大戰(zhàn)勝者，還是我?。?/p>
記人作文【范文7篇】七
寫人記事的作文500字 我的老師
她有著苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說說嚴監(jiān)生有什么特點？”陳老師提問了。“噌”的一聲，只見一個男生站了起來，“嚴監(jiān)生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。
“誰替他說？”老師的目光轉向其他同學。
“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個愛財如命的守財奴的形象！”一位同學回答。
“柴成林你再說一遍！”陳老師為了讓每一個同學掌握，往往會要求前面答不出的同學再說一遍。“嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴！”柴成林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了。看，陳老師很負責吧！
老師講起課來娓娓動聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引著同學們聚精會神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點？先找出句子，說出手法，再說體會！給你們五分鐘！”同學們認真的找著，陳老師也不閑著，這兒看一下，問一句，指導一下，那看一下，問一句，表揚一下！正因為這樣，同學們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時注重我們的思想品質，會結合生活實際來教育我們，讓我們在各方面都進步。
陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。
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