無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初級社會工作實務模擬題及答案解析篇一
1.社會工作者小李在杜區(qū)活動中結識了學習遇到困難的學生小強，經過面對面的溝通之后，小強主動來到社會工作站向小李求助。這個過程稱為社會工作的( )。
a.接案
b.接觸
c.篩選
d.走訪
2.蔣女士在出差時遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。病友建議她尋求社會工作者小王的幫助，她表示同意。第二天，小王與蔣女士進行了第一次會談。蔣女士屬于( )型的服務對象。
a.轉介
b.外展
c.非自愿
d.自愿
3.收集服務對象的相關資料，認定服務對象的問題，得出有關服務對象問題的暫時性結構。這個過程稱為社會工作的( )。
a.預估
b.問題界定
c.接案
d.問題分析
4.秦老師是某中學的班主任，最近時常有任課老師向他反映小剛上課“搗亂”，秦老師找到學校社會工作者小李，希望小李能夠協(xié)助他找出小剛“搗亂”的原因。案例中，小剛是( )的服務對象。
a.秦老師
b.任課老師
c.小李
d.小剛的父母
5.社會工作者在接案過程中可以通過向服務對象直接詢問的方式來收集資料。 下列屬于直接詢問的方式是( )。
a.問卷
b.觀察
c.咨詢
d.角色扮演
6.小強是小學三年級的學生，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，小強雖然很努力，但因為基礎薄弱，加上父母不知道自私指導其學習，考試常常不及格。針對小強目前的狀況，社會工作者可以采取的間接介入策略是( )。
a.定期上門輔導小強
b.加強小強與同學的學習交流
c.改進小強與父母的溝通方式
d.提高父母指導小強學習的能力
7.由于人際溝通技巧不足，某企業(yè)一些員工常遭到客戶投訴。為提升員工溝通技巧，企業(yè)社會工作者打算運用發(fā)展取向的小組工作模式開展工作。為評估小組工作成果，社會工作者采取的基線測量做法是( )。
a.測量員工參加小組后顧客投訴情況
b.測量小組過程中員工溝通情況
c.測量員工參加小組前后顧客投訴情況
d.測量員工參加小組后溝通情況
8.為了幫助一些好動的學生改變上課經?！伴_小差”的習慣，社會工作者所用的合理目標是( )。
a.減少服務對象“開小差”的次數(shù)
b.改變服務對象不良的行為習慣
c.培養(yǎng)服務對象良好的聽課習慣
d.延長服務對象上課集中注意力的時間
9.隨著網絡的普及，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)小學生社會交往退縮現(xiàn)象日益增多，他希望對自己所服務的學習進行評估，識別社會交往退縮問題嚴重的學習，以便開展有針對性的服務。小王應采用的評估量表為( )。
a.格塞爾發(fā)展順序量表
b.兒童社會期望量表
c.阿亨巴赫兒童行為量表
d.兒童自我意識量表
10.某地自實孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來，接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤獨兒童的生活質量，社會工作者開展了一系列服務活動，其中屬于宏觀層面的選項是( )。
a.走訪寄養(yǎng)家庭，了解寄養(yǎng)家庭的實際困難
b.開展調研，撰寫服務，向政府提交政策建議
c.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感
d.進行資源鏈接，為寄養(yǎng)兒童找到“一對一”的資助
11.某社會福利機構收養(yǎng)了50名兒童，采用“大孩子幫助小孩子”的管理方式，但在實施過程中卻出現(xiàn)了大孩子欺負小孩子的情況。社會工作者計劃采取小組工作方法對此問題進行干預。下列說法中，最合適的是( )。
a.鼓勵大孩子給小孩子補習功課
b.將大孩子和小孩子分開組織活動
c.鼓勵小孩子聯(lián)合起來向福利機構負責人反映
d.結合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動
12.小月今年13歲，父母離異后與母親一起生活。最近，她結交了一些不良少年，開始經常夜晚外出，有時徹夜不歸。媽媽很擔心小月，希望她能好好學習。母女倆經常發(fā)生爭執(zhí)，關系非常緊張。在評估了小月母女的需求后，社會工作者決定采取親職教育的方式開展服務。下列服務中屬于親職教育的是( )。
a.為小月提供溝通技巧訓練
b.為小月提供課業(yè)輔導
c.讓小月改變夜不歸宿的行為
d.為小月母親提供溝通技巧訓練
13.某地幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件，社會工作者進行緊急介入，首先應做的是( )。
a.協(xié)助警察逮捕施虐教師
b.運用量表評估兒童受傷害程度
c.保護受虐兒童的安全
d.協(xié)助受虐兒童表達他們的感受
14.社會工作者小王對有厭學傾向的小軍進行個案輔導?？紤]到小軍平時沉默寡言，小王選擇了沙盤治療的方法。
下列操作中，正確的做法是( )。
a.按小軍的指示把模具擺放到沙盤中
b.向小軍母親解釋小軍每個擺放行為的象征意義
c.將小軍喜歡的模具玩偶作為配合治療的獎勵送給他
d.守護和陪伴在小軍旁邊觀察記錄，讓小軍自己和沙盤交流
15.社會工作者為某打工子弟中學的新生設立了“大哥哥大姐姐”項目，其主要內容包括幫助新生適應學校生活，并在他們學習遇到困難的時候提供課業(yè)輔導，促進新老學生的交流。該項目屬于( )青少年社會工作。
a.治療性
b.發(fā)展性
c.預防性
d.康復性
16.小琴今年17歲，初中文化程度，性格內向，平時喜歡畫漫畫，但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情，父母總是說“你不行的”、“你不會的”，所以她覺得處處不如別人，非常自卑。社會工作者老王決定運用個案工作的方法提升小琴的自信心。當看到小琴畫的漫畫時，老王適宜的回應是( )。
a.“你畫的漫畫是全世界最好的”。
b.“你能和我說一說這畫的意思嗎?”
c.“父母說你不會畫畫你肯定很難過”。
d.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫”。
17.小強父母向社會工作者反映，小強進入青春期后性格有了很大的改變，追求另類，不僅將頭發(fā)染成黃色，在胸前和手臂上繪有紋身，還在學校組織了一個搖滾樂隊。父母覺得小強應該將精力放在學習上，而小強認為父母觀念落后，雙方經常發(fā)生爭執(zhí)，有時小強甚至一個星期不和父母說話。
從文化角度分析，小強屬于( )。
a.政治偏激青年
b.問題青年
c.文化叛逆青年
d.正直青年
18.16歲的小紅因為填報中考志愿與父母發(fā)生沖突。父母希望小紅填報本市最好的中學，小紅卻因沒有充分把握而拒絕。社會工作者了解小紅的情況后，采取的恰當做法是( )。
a.建議父母尊重小紅的選擇
b.肯定小紅拒絕的理由
c.鼓勵小紅自己分析拒絕的理由
d.勸說小紅聽從父母的要求
19.某社區(qū)的不少居民反映，他們擔心孩子暑假期間無人照管，不是上網就是閑逛，希望社區(qū)能夠組織一些活動。針對社區(qū)居民的要求，社會工作者可以設計和組織的發(fā)展性青少年社會工作活動是( )。
a.網癮戒除小組
b.課業(yè)補習小組
c.父母親職小組
d.戶外拓展小組
20.在一次青少年小組活動中，社會工作者先引導組員畫出自畫像，然后讓組員分別介紹自己的優(yōu)點和不足。通過分享，組員們增進了彼此之間的了解，加深了對自己的認識，獲得了成長。上述小組工作的效果是通過( )取得的。
a.情緒疏導
b.技能學習
c.自我探索
d.知識傳授
21.小王是敬老院的社會工作者，他開展了一系列活動，以改善敬老院的照顧質量。其中，屬于園藝模式的活動是( )。
a.組織老年人參加社區(qū)文藝演出
b.改善敬老院的無障礙設施
c.請營養(yǎng)顧問評估并改進現(xiàn)有食譜
d.定期為老年人進行健康檢查
22.社會工作者小王計劃在養(yǎng)老院組織小組活動，加強老人的相互溝通?？墒?，患病多年的張奶奶一向不愿主動與人交流，無論小王怎么動員，就是不肯參加。對此，小王采取的正確做法是( )。
a.向院長匯報，請院長說服她參加
b.給她子女打電話，請他們勸她參加
c.發(fā)動幾位活躍老人，鼓勵她參加
d.找張奶奶談心，傾聽并尊重其決定
23.社會工作者需要能夠辨別與老年人自殺有關的風險因素。在下列與老年人自殺相關的線索中，風險最高的是( )。
a.超劑量購買并藏匿違禁藥
b.對人說”有時我真想結束一切”
c.整理行裝，準備拜訪故舊
d.和老伴講“我死了你會好過些”
24.某地根據(jù)當?shù)貗D女兒童發(fā)展現(xiàn)狀，制定了《禁止賣婦女兒童行動計劃》。這一舉措旨在回應婦女的( )需要。
a.生殖健康
b.權益保障
c.特殊保護
d.性別公正
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