無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案篇一
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1.如下圖所示的圖形中，不可能是函數(shù)y=f(x)的'圖象的是( ?)
2.已知函數(shù)f(x-1)=x2-3，則f(2)的值為( ?) a.-2 b.6
c.1 d.0
【解析】 方法一：令x-1=t，則x=t+1，
∴f(t)=(t+1)2-3，
∴f(2)=(2+1)2-3=6.
方法二：f(x-1)=(x-1)2+2(x-1)-2，
∴f(x)=x2+2x-2，∴f(2)=22+2×2-2=6.
方法三：令x-1=2，
∴x=3，∴f(2)=32-3=6.故選b.
【答案】 b
3.函數(shù)y=x2-2x的定義域?yàn)閧0,1,2,3}，那么其值域?yàn)? ?)
a.{-1,0,3} ? ? ? b.{0,1,2,3}
c.{y|-1≤y≤3} d.{y|0≤y≤3}
【解析】 當(dāng)x=0時(shí)，y=0;
當(dāng)x=1時(shí)，y=12-2×1=-1;
當(dāng)x=2時(shí)，y=22-2×2=0;
當(dāng)x=3時(shí)，y=32-2×3=3.【答案】 a
4.已知f(x)是一次函數(shù)，2f(2)-3f(1)=5,2f (0)-f(-1)=1，則f(x)=( ?)
a.3x+2 b.3x-2
c.2x+3 d.2x-3
【解析】 設(shè)f(x)=kx+b(k≠0)，
∵2f(2)-3f(1)=5,2f(0)-f(-1)=1，
∴，∴，
∴f(x)=3x-2.故選b.
【答案】 b
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