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升入初中,我認(rèn)識(shí)了許多新老師,其中,我的語(yǔ)文老師——遲老師,使我印象最深。她扎著馬尾辮,高高的鼻梁上架著一副闊邊眼鏡,顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。
我從小到大很少在課堂上回答問(wèn)題,我也沒(méi)有這勇氣。第一節(jié)課就是遲老師的課,上課前幾分鐘,為了給新老師留下好印象,我鼓勵(lì)自己:“上課一定要踴躍發(fā)言,一定!一定!”“不用緊張,不就是讀課文或回答問(wèn)題嗎,沒(méi)什么可怕的?!迸R上課前我又故作放松?!岸66!鄙险n鈴響起來(lái)了,我的心不禁一沉。不一會(huì)兒,遲老師進(jìn)了班級(jí),疾步走上講臺(tái),翻開(kāi)書(shū),舉得高高的,清了清嗓子,微笑著說(shuō):“誰(shuí)能朗讀一下這首古詩(shī)?!蔽乙宦?tīng),心突突直跳。教室里安靜極了,就連一根針掉在地上的'聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。我偷偷看了一眼四周,同學(xué)們有的低頭默坐,有的擺弄鋼筆,有的……,好像他們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)題似的。哪怕只有一個(gè)人,只有一個(gè)人朗讀古詩(shī),也行,然而,沒(méi)有。
我低著頭,不敢再看老師,老師現(xiàn)在一定滿臉的失望。只要有一個(gè)人舉手,我就敢第二個(gè),然后,沒(méi)有。“我怎么會(huì)產(chǎn)生這樣的心理呢,不就讀個(gè)古詩(shī)嗎,沒(méi)有那么可怕?!蔽野炎笫址旁谡n桌上,右手下低,然也很明顯,就像沉默小山上突兀出來(lái)的一塊巨石。老師突然把目光投向我這邊,我立刻把舉起的手縮了回去,看著老師,老師微笑著,用她那雙潭水般的眼睛也看著我,在那一瞬,我感覺(jué)自己充滿了自信,把手舉得高高的,頓時(shí),班級(jí)里響起了我洪亮的朗讀聲,老師笑得更加燦爛了。
在那一瞬間是老師給了我鼓勵(lì),在那一瞬間,遲老師好像不再是我的老師,而是我的媽媽,她是那么慈祥,那么和藹可親。
遲老師,在我看見(jiàn)您第一眼時(shí),就喜歡上您了,在我心中,您就是我的媽媽,不管什么時(shí)候,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。
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