每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
山羊喜歡吃草篇一
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有人曾對我說：“羊喜歡吃野外長著的草，不喜歡吃你給它砍的草?！睆哪且院?，我特地留神觀察過。確實，同是草，你砍下來給羊吃，它吃得就不那么香甜；你把它牽到地里，隨便讓它吃，它就專吃嫩的、有生機的，或草的果實。吃這種草的羊比吃砍來的草的羊長得快o鏢肥，連毛色也格外光亮。為什么呢？我曾荒唐地想過，也許這是因為草有生命力與無生命力之分的緣故吧？吃到有生命的草，、羊的生命力就更旺盛了。也就是說這種草是羊自己“拿來”的，而不是別人“送給”的。正如魯迅所說：“拿來”總比“送來”的好。 由此，找漸漸產生了新的想法：羊吃草的道理不正和我們學習的道理一樣呢？ 我們在學習時，都是老師教，我們學。老師講一堂課總要把重點寫出來，讓我們抄。老師甚至每講完一章也要把總結給我們寫出來，讓我們“照搬”，載入要總結的木里，去做永久的“留念”……在這里，我們多么象吃草的羊呀。我們有時又象一條“麻袋”，等著裝老師給我們制好的材料。這種方法，我們顯得何等被動呀！怪不得人們把學習不好的人叫“草包”、“麻袋”呢。
我們應該做吃有生命力的草的“羊”，把老師講的知識周密地思考、仔細地研究，從而達到牢固掌握、靈活運用的目的。我們要自己“拿來”的，不要別人“送來”的`。這樣我們才能得到知識的精華，才能不成為“草包”、“麻袋”。 我希望同學們，在聽完老師的課后要自己寫總結，要自己歸納規(guī)律性的東西。老師也不要做往“麻袋”裝料的人，要做“放羊”的人，把“羊”領到tc "}們”喜歡吃、有養(yǎng)料的 “草”的地方去，使自己的：幾尹生能夠津津有味地學到知識。
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