作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小學(xué)思品參加升旗儀式教案設(shè)計 小學(xué)生參加升旗儀式的意義篇一
第一單元 我是小學(xué)生啦
4 參加升旗儀式
1．了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范。
2．了解國旗的基本特征,知道它們是祖國的象征,使學(xué)生熱愛尊敬國旗。
1． 讓學(xué)生懂得為什么要尊敬及怎樣尊敬國旗。
2． 了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范。
一面五星紅旗，一條紅領(lǐng)巾，《中華人民共和國國歌》和《國旗國旗我愛你》磁帶。
教學(xué)過程:
活動一：認(rèn)識國旗,了解國旗的意義。
師:同學(xué)們你們看,這是什么?師出示國旗。
生:這是五星紅旗。
師:對了,五星紅旗就是我國的國旗。
師:你們認(rèn)為它美嗎?怎么美?
生1:它美。因為國旗是長方形、紅色的,很鮮艷。
生2:聽我媽媽說,國旗上的紅色象征革命呢!所以我也認(rèn)為它美。
生3:我也覺得它美,因為我們的國旗特別漂亮,旗面的左上角還有五顆黃色的星星!
生4:我的奶奶教過我,紅旗上的大星代表共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國人民緊密團結(jié)在黨中央周圍。
師: 看,我們的國旗多鮮艷,多美麗呀!那你們什么時候看見它在哪里升起過呢?
生1:我每天早上上學(xué)看見大哥哥,大姐姐們在學(xué)校升旗臺上升國旗。
生2:我從電視上看見天安門廣場上升國旗。
師補充: 北京天安門廣場每天早上都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。許多從祖國各地趕來的各族人民及外國友人都趕來參加升旗儀式,那時真是人山人海,可壯觀啦!
生3:我也在電視上看到“神舟六號”飛船上天時費俊龍、聶海勝叔叔在飛船里拿出了五星紅旗。
……
師:同學(xué)們,你們真了不起,會留心觀察生活。是啊,看到美麗的國旗使我們不由得想到了偉大的黨,正是有了它的正確領(lǐng)導(dǎo),我們的.祖國才會這么繁榮、富強。你們可知道,它升起的時候更美呢!
[師板書：國旗升起的時候……]
活動二：了解升旗儀式的行為規(guī)范〈入隊前〉。
師:每周一的早上,當(dāng)聽到雄壯的國歌響起,鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在旗桿上時,你們看見大哥哥大姐姐們是怎么做的?
生:我看見大哥哥大姐姐們站著不動,眼睛看著國旗。
師:那我們一年級的小朋友該怎么做呢?
生:升旗時,我們應(yīng)該站得直直的,眼睛也看著國旗。
師:你能上臺做一做嗎?指名上臺示范。
師指導(dǎo)升旗時的規(guī)范:手放身體兩側(cè)自然下垂,立正站好,眼睛看著國旗慢慢升起。
[師板書：立正 行注目禮]
師:對了,我們現(xiàn)在還沒有入隊,舉行升旗儀式時我們要立正,行注目禮。那我們現(xiàn)在一起做做,好嗎?
生:好。
師放國歌錄音,全體師生起立,模擬升旗儀式。
師:老師剛才注意到了你們的一個細節(jié)。同學(xué)們聽到雄壯的國歌聲響起時都不由自主安靜、筆直地站立著,而且表情那么嚴(yán)肅,沒有一個人說笑,這是為什么呀?
生1:因為老師說過,同學(xué)們尊敬國旗,要從行動上做起。
生2:因為這才是真正地愛國旗!
師小結(jié):是啊,我們看到那高高飄揚的五星紅旗就像看到我們美麗又可愛的祖國。
[師板書：愛國旗 愛祖國]
活動三：了解升旗儀式的行為規(guī)范〈入隊后〉。
師:10月13日是少先隊建隊日。那天,我們會有不少同學(xué)都要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾成為一名光榮的少先隊員。
師(拿起紅領(lǐng)巾):你們知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色的嗎?
生: (搖頭)。
師:那姚老師來告訴你們吧!紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,它是我們革命先烈用生命和鮮血換來的呀!看到學(xué)校里的大哥哥、大姐姐每天戴著紅領(lǐng)巾，你們想戴上這鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎?
生：想。
師: 戴上紅領(lǐng)巾就是一名光榮的少先隊員了,少先隊員還要會敬隊禮呢！你們看過大哥哥大姐姐們是怎樣敬隊禮的嗎?
生1:我看見他們舉起右手敬隊禮。
生2:我看見他們敬禮時把手舉得高高的,都高過頭了。
生3:我還看見他們敬禮時五個指頭并得很攏呢!
師小結(jié)：我們敬隊禮時,五指并攏,手高舉過頭頂。師示范。
師:有誰想上來敬個隊禮大家看看?
指名上臺演示。全班集體學(xué)習(xí)敬隊禮。
活動四： 案例判斷，指導(dǎo)學(xué)生升旗時行為規(guī)范。
判斷1
師: 同學(xué)們,我們平時高高興興地背書包上學(xué)。剛進校門,這時聽到國歌響起,學(xué)校升旗臺上正在升國旗,你認(rèn)為應(yīng)該怎么做?老師這里有兩個答案，哪個對？
(1)立正,行注目禮 ； (2)仍舊行走；
生:我選擇(1)。
師:能說說原因嗎?
生:因為學(xué)校舉行升旗儀式時我們不能走動,要站好,眼睛看著國旗，這才是愛國旗。
生：……
判斷2
師:文文早晨在操場上做清潔,聽到國歌響起,他好像沒聽到似的,繼續(xù)掃地。你們認(rèn)為這樣對嗎?(對或不對)為什么?
生:我認(rèn)為文文不對。舉行升旗儀式時他就不能掃地了。
生：文文這個時候應(yīng)該立正,眼睛看著國旗慢慢升起，等升旗完了再做。
判斷3
師:一位媽媽早上看見自己孩子的語文書忘帶了,趕緊跑到學(xué)校送書。恰巧學(xué)校正在舉行升旗儀式,她顧不了那么多,直往孩子班上跑……如果當(dāng)時你看到了,你會對這位媽媽說些什么呢?
生:我會告訴那位媽媽等升旗儀式完了之后再把書交給老師或自己的孩子。
師:是啊,我們愛國旗,參加升旗儀式時對國旗行注目禮,這都是愛祖國的表現(xiàn)，我們要把這種細節(jié)的愛融入到我們?nèi)粘Ｉ?、行動中?/p>
活動五：唱《國旗國旗我愛你》。
師：通過學(xué)習(xí)老師知道我們班的同學(xué)這么愛國旗,那我們一起讀讀國旗的詩歌吧!翻書p17。自由讀、師帶讀、齊讀。示范唱、師生加動作齊唱。
師總結(jié):十月一日快到了，它是祖國媽媽的生日，有機會到北京旅游的同學(xué)可到天安門廣場親眼觀看升旗儀式。喜歡畫畫的同學(xué)我們下節(jié)課一起畫畫美麗的國旗，好嗎？
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