人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
珍惜珍惜六年級篇一
老農(nóng)，是智慧的，它熟悉牛的習(xí)性，知道怎么樣才能夠把牛的胃填飽，哪怕是再難喂的草，他也會把牛喂好。而，牛呢？你不吃是吧，那我就引起你的注意，我不是放在你容易得到的地方，是讓你付出努力才能得到，這樣你才可能去珍惜你得到的食物，因?yàn)檫@是你自己的勞動所得，你會給你的努力而感到自豪，而安心的把草吃下。
我想說，這老農(nóng)聰明就聰明在，他知道，牛和人一樣，都是容易得到的往往不會珍惜，付出汗水的會珍惜的本質(zhì)，來解決自己遇到次草料與牛這對矛盾。
那我們的老師呢？我們是不是也想過，我們所教的知識，有時學(xué)生會不屑一顧呢？就像那牛對那些次草一樣。學(xué)生就是不想聽我們的話，認(rèn)真學(xué)好我們所教的知識呢？我想，這還是存在大部分的教學(xué)里面的。
在教學(xué)的里面，我覺得，我應(yīng)該學(xué)一下，那位老農(nóng)，讓學(xué)生要通過自己的努力去得到知識，通過自己的探究得到自己的結(jié)論，而不是通過我，一口一口的喂，或者是讓學(xué)生簡單的得到知識。俗話說，“授人于魚，不如授人于漁”。讓學(xué)生得到跳一跳就能夠得到知識的方法，讓學(xué)生也能夠，真正的引起興趣。一開始，學(xué)生就不喜歡了，那就沒有追求。我們知道，人追求不得就會放棄，而過于容易的得到也會不珍惜。因此我們該做的就是，把知識放在學(xué)生能夠通過自己的努力得到的程度，這程度不能近也不能遠(yuǎn)，近了學(xué)生會厭煩，遠(yuǎn)了，學(xué)生會失去耐心。讓知識若隱若現(xiàn)之中。
讓學(xué)生去嘗試成功，學(xué)會成功，得到成功，我們就成功了！
治學(xué)之道。能從材料中的喂學(xué)科網(wǎng)牛之道展開談生活之道、育人之道和治學(xué)求學(xué)之道即算切合題意。
珍惜珍惜六年級篇二
雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠水源。水是生命發(fā)生、發(fā)育和繁衍的基本條件?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，水在人體內(nèi)占總重量的70%，所謂“人可三日無食，但不可一日無水”，就形象地道出了人類生存對水資源的依賴性。
我國水資源現(xiàn)狀卻不容樂觀?，F(xiàn)有淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，名列世界第六位。但由于我國人口多，人均水資源僅為世界平均水平的1／4，是全球水資源最貧乏的國家之一，且用水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達(dá)國家。據(jù)統(tǒng)計，全國660多座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市供水不足。
然而隨著社會的發(fā)展，水污染已日趨嚴(yán)重。工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染已逐漸造成水資源質(zhì)量不斷下降，水環(huán)境持續(xù)惡化。由于污染所導(dǎo)致的缺水和事故屢屢發(fā)生。細(xì)小的禾苗，慘遭夭折；繁多的物種，逐漸減??；茂密的森林，慢慢稀疏??????甚至人類的生命安全和健康，因?yàn)椴粩嗉觿〉乃廴?，也面臨著重大威脅和挑戰(zhàn)，水污染已成為“世界頭號殺手”。
1．洗澡時不要將噴頭老是開著，打肥皂時盡量關(guān)上；
2．洗臉?biāo)煤罂捎脕硐茨_，然后還可用來沖廁所；
3．淘米水可以深入洗碗洗筷或洗萊，去油又干凈；
4．養(yǎng)魚水澆花，能促進(jìn)花木生長。等等。
水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液，我們要惜水、愛水、節(jié)水，自覺養(yǎng)成人人節(jié)約用水，愛惜水源的良好風(fēng)尚。為了人類的發(fā)展和您自身的生命，請珍惜每一滴水吧!
珍惜珍惜六年級篇三
朋友，世界上最珍貴的東西是什么？有人會說，是時間，因?yàn)闀r間是進(jìn)去所買不回的，就算你是一個多么富有的人，也逃不了時間的制裁。有人會說，是生命，因?yàn)樯挥幸淮危盎ㄓ兄亻_日，人無再少年?！备惺苌鼛Ыo你的快樂，就像遨游在太空中自由飛翔！還有人會說，是金錢，因?yàn)橛辛隋X，可以讓生活更充實(shí)，得到物質(zhì)上的補(bǔ)充。而我認(rèn)為，師生之情才是珍貴的。
記得這個學(xué)期，在扶老師的幫助下，我的成績提高了許多，到來期末，盡管我因?yàn)榇中臎]有考好，但老師沒有批評我，而是給我更大的信心，讓我找回自己。就像天空中的彩虹一樣，讓我看見了五彩斑斕的天空，底氣十足的精神，樂觀向上的品質(zhì)！在學(xué)校的前兩日，班主任李老師和我們說，扶老師要走了。我聽后真的好不舍得，畢竟已經(jīng)有一個學(xué)期的師生情，怎么辦，走在教學(xué)樓的走廊，身邊的大葉榕也在隨風(fēng)搖擺，低頭嘆息。
后來，在本學(xué)期的最后一節(jié)課——語文課上，扶老師本想評講試卷，但我們說要唱歌給她聽，老師好開心?？匆娎蠋熼_心的樣子，我也好開心……就這樣，我們拍完留念照后的第二天，老師走了。
扶老師，你說過的，您會回來的，對嗎？一定要回來。
是啊！朋友，想想看啊，快樂的時光好短暫，但老師們，他們把知識傳遞的同時還教會了我們做人的道理?！按盒Q到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煹那?，我們一定要記在心中。盡管老師離開了，但我們也要學(xué)會珍惜。
珍惜珍惜六年級篇四
你眉目如當(dāng)年、流轉(zhuǎn)我心間暖陽的照撫，柳梢微顫撩動心弦，心頭泛一陣苦澀的漣漪。默默的，懷念起那段青澀甜蜜的流年，你萬般柔情，腐乳了我的眷戀，留下的只是深深的落寞和淺淺的憂傷，你眉目如當(dāng)年，流轉(zhuǎn)我心間，你的輪廓早已定格于我的腦海。
———題記
若、時間可以倒流，彼此體諒，是否我現(xiàn)在就不這么落寞，只留下昔日的影兒。
若、回憶停止蔓延，思念終止，是否我現(xiàn)在就不這么憂傷，只留下記憶的碎片。
曾經(jīng)、你牽過我的手，越小路，踏草坪，看荷塘魚兒戲水；拉過我的手，奔跑著，超近路，看煙火；緊握我的手，過小河，翻山嶺，看鴻雁展翅翱翔；夕陽下我們肩靠著肩，花草擁鏃，蝶飛蜂舞，鳥語花香，對影成雙。是你百般呵護(hù)的陪我走過一段又一段難忘的旅程。如今、只剩下我一個人，漂泊在天涯，不知何處才是盡頭。
不知、在這記憶里徘徊了多久，原以為你的輪廓早已遺忘，原來，只是深深埋藏，心頭泛濫起陣陣蕭瑟，昔日的場景在腦海里如電影片段般反復(fù)放映著，眼眶濕潤，冰涼，早已淚兩行。
也許、我們只是擦肩而過，相逢然后別離，人來人往，只是匆匆過客，簡單的慰問，短暫的情緣，誰都不會為誰永遠(yuǎn)停留。
你眉目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間，如今早已撒下了句點(diǎn)，文字早已將你的輪廓無比清晰的刻畫于我的腦海。
如果當(dāng)時……
人生應(yīng)該就是如此吧，總是在失去后才懂得珍惜，總是在回憶中痛苦的徘徊，所以我們應(yīng)該懂得珍惜眼前人，不要讓他/她成為你的痛苦的過去。
珍惜珍惜六年級篇五
我們的生活離不開水，但地球上的水中卻有96。53%是人類暫時還不能直接利用的海洋水，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%！然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場空前的劫難。大量廢水殘渣無節(jié)制地排入了江河湖海，嚴(yán)重的水了污染正每時每刻改變著大地上水的顏色，由于缺水，世界上有60%的國家鬧起水荒；由于缺水，大量珍稀動植物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)；由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險！
以前珠江清澈見底，毛爺爺曾經(jīng)在珠江游泳?，F(xiàn)在，珠江發(fā)生著災(zāi)難性的變化。人類所謂的現(xiàn)代化建設(shè)，把花城糟蹋得面目全非。你瞧，離珠江沒多遠(yuǎn)建起的那些設(shè)備簡陋的工廠，為了賺錢，沒建任何配套環(huán)保設(shè)施就大規(guī)模地投入生產(chǎn)，把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進(jìn)珠江。久而久之，珠江變成了渾濁的墨綠色。
我國西部地區(qū)嚴(yán)重缺水，湖泊的數(shù)量正在減少，很多河流已經(jīng)斷流，大量土地沙漠化。非洲和北美洲的一些國家連年干旱，缺水直接威脅著人類的生存。
同學(xué)們，行動起來吧！我們要做水資源的保護(hù)者，動動我們的手，擰緊水龍頭，動動我們的腦，讓生活用水更節(jié)約。
為了這個美麗的藍(lán)色的星球輝煌的未來，為了50億地球人共同的家園，為了這個家園里的億萬花朵一樣的孩子，也為了您自己，為我們都擁有一個幸福的明天，請你記?。赫湎Y源吧！保護(hù)你身邊的環(huán)境！水是人類共同的財富！
珍惜珍惜六年級篇六
珍惜水，會讓魚兒有更美好的家園；
珍惜花，會讓蜜蜂有更豐潤的糧食；
珍惜樹，會讓鳥兒有更安適的家園；
珍惜朋友，會讓大家有更多的快樂；
珍惜珍惜六年級篇七
也許大家都讀過朱自清的《匆匆》吧!時間是寶貴的，是無價的。每個人擁有的時間都是有限的，并不是無限量的，要多少有多少，珍惜自己擁有的，僅剩的時間吧!
光陰似箭，日月如梭。珍惜現(xiàn)在，把握未來。記得有一首明日詩：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！笔前?，當(dāng)你度過了一天，也就少了一天的時間。時間就像一個沙漏，正向歲月的盡頭倒計時，積少成多，總有一天我們會邁向死亡，寫下生命之書的最后終結(jié)。
我們究竟還擁有多少個明天，多少個明年呢?也許，你會埋怨時間，為什么那么不公平?有人長命百歲，有人卻只活了短短幾年，其至幾個月呢?其實(shí)，只要是生活有意義，海信快樂的度過每一天，有何必在乎生命的長短呢?一個人碾碾無為，甚至一無所有，他就算活了一千年，一萬年又有何意義呢?一個人雖英年早逝，但他做了許多轟轟烈烈的大事，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。盡管他的生命只是曇花一現(xiàn)，也不枉此生，他不會在世界上消失，他會永遠(yuǎn)存活在這個世界，會永遠(yuǎn)花在人們的心中。
莎士比亞說：“我荒廢了時間，時間便把我荒廢了?！睍r間是公平的，它給予了每一個“偉人”快樂，時間給予世界上每一個人的會不會同樣也是快樂呢?不，他只給予“偉人”快樂，它給予每一個“庸人”的是無盡的空虛。人的一生不可能總風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順。正確對待每一個挫折，困難，每一個人今天才是關(guān)鍵。
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