在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編整理的閱讀的讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感【范文4篇】，歡迎閱讀與收藏。
讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感【范文4篇】一
今天我又讀了一遍《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，主要講了蟋蟀柴斯特和他的好朋友塔克。亨利在時(shí)代廣場(chǎng)發(fā)生的故事。
故事給我許多感觸，友誼是兩個(gè)人之間互相信任而得到的可貴感情。真正的好朋友是在共同經(jīng)歷災(zāi)難后形成的......我覺(jué)得塔克是個(gè)好老鼠，他用儲(chǔ)蓄一生的積蓄幫助好朋友柴斯特“出獄”；而柴斯特也是個(gè)懂得感恩的蟋蟀，沒(méi)有因?yàn)樽约哄e(cuò)誤而連累其他人。
我們生活中很多人因?yàn)檠矍暗睦鏁?huì)背叛朋友、甚至是親人的故事經(jīng)?？梢?jiàn)可聞。讀了這本書，讓我們覺(jué)得人類的世界還沒(méi)有蟋蟀和老鼠的感情單純和真誠(chéng)。有一句話叫“要想別人怎么對(duì)你，首先要怎樣對(duì)待別人”，我想我們從小就應(yīng)該這樣鞭策自己。做一個(gè)受別人歡迎的人，做一個(gè)懂得感恩的人，這樣我們才能擁有更多的好朋友。
我相信你讀完這本書也會(huì)有自己的感受，跟我一起來(lái)讀讀這本書吧！
讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感【范文4篇】二
夏天來(lái)了，一只蟋蟀在自己的洞口唱歌。他自以為是世界上最好的歌唱家，就這樣，他日日夜夜唱個(gè)不停，把鄰居螞蟻、蟋蟀、甲蟲都吵煩了。
一天，螞蟻從洞里爬出來(lái)對(duì)正在大唱特唱的蟋蟀說(shuō)：“蟋蟀鄰居，你天天不停地唱，實(shí)在太吵了。你難道不休息嗎？”“就是嘛，”這時(shí)又響起一個(gè)聲音，原來(lái)是蚯蚓。“你的聲音都要把我的房子震垮了。你快停下來(lái)吧！”“那怎么行！你們難道不覺(jué)得這是最美妙的聲音嗎？”蟋蟀說(shuō)完，又高傲地唱了起來(lái)。
“哪來(lái)的聲音，沒(méi)日沒(méi)夜的，真讓人受不了。”甲蟲也來(lái)了?！昂f(shuō)。我這可是天籟之音！”蟋蟀大聲反駁道?！翱墒窃俸寐牭囊魳?lè)也不應(yīng)該影響別人正常的生活呀！我們并不是討厭你的聲音，只是希望你稍微注意一下?！笨刹还茑従觽?cè)趺凑f(shuō)，蟋蟀依舊唱個(gè)不停。后來(lái)鄰居們實(shí)在沒(méi)辦法，就全都搬走了。
開始蟋蟀還很高興，以為這下沒(méi)人影響自己唱歌了?？蓻](méi)過(guò)幾天，就覺(jué)得很寂寞。后來(lái)實(shí)在受不了，就去找螞蟻。蚯蚓和甲蟲，請(qǐng)他們搬回來(lái)?？伤麄冋l(shuí)也不愿回去。
后來(lái)，蟋蟀十分孤獨(dú)，也很后悔，再也沒(méi)有心思唱歌了。
讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感【范文4篇】三
唱完最后一首曲子，蟋蟀切斯特給人們到了謝，又來(lái)到馬里奧一家給他們到了謝，和老鼠塔克，貓兒哈利相互擁抱了一下。在人們的目送下告別了紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)。在火車上，切斯特在幻想著自己的家鄉(xiāng)變了沒(méi)有；同伴們呢？想著想著，便不由自主的睡著了。后被陽(yáng)光催促著醒來(lái)，一醒來(lái)，便看到了自己曾在紐約每天都?jí)裘乱郧罂吹降漠嬅?。小溪、樹木。最重要的是———還有自己的小伙伴們。松鼠、螞蟻、地鼠、黃鸝都在歡迎他的到來(lái)。他被這一幕感動(dòng)了。不禁唱起了歌。
它唱的是在太好聽了，同伴們都沉醉在它的歌聲里，包括切斯特自己。
唱完以后，同伴們都在問(wèn)他這幾天去了哪里。切斯特就給同伴們述說(shuō)了自己在紐約的遭遇。說(shuō)完以后，螞蟻問(wèn)他為什么不繼續(xù)在紐約。蟋蟀在心里說(shuō)當(dāng)然想要自由了，但最重要的，還是你們。但在表面，蟋蟀卻笑而不答。
一天，切斯特正在溪邊游泳。卻聽見(jiàn)有人喊他，回頭一看，是老鼠克兒，就說(shuō)，克兒，有什么事嗎？老鼠克兒很驚奇，便說(shuō)，你咋叫我叫得這么親密？我是塔克！還沒(méi)等切斯特反映過(guò)來(lái)，后面便傳來(lái)貓兒哈里的聲音：塔克，別跑那么快啊！之后，馬里奧一家都來(lái)了。切斯特很激動(dòng)，又唱起了歌。它這一唱，同伴們都來(lái)了。問(wèn)他有什么高興的事。包括老鼠克兒，哈里很納悶兒，在心里想，這老鼠怎么不怕我？切斯特看出了他的疑問(wèn)。對(duì)他說(shuō)，我跟他們說(shuō)了，在城里貓是不會(huì)吃老鼠的。
哈里走到克兒面前，做出一副可怕的樣子，繞著克兒轉(zhuǎn)圈。其實(shí)克兒現(xiàn)在已經(jīng)很害怕了?？藘菏懿涣肆?，便叫著跑了。大家都哈哈的笑了起來(lái)。
切斯特問(wèn)馬里奧怎么來(lái)了，馬里奧說(shuō)，塔克太想你了，一直嚷嚷著要來(lái)，受不了，只好帶他來(lái)看你了。
晚上，他們又聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑。
當(dāng)然，最精彩的時(shí)刻，還是切斯特唱歌的時(shí)間。
讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感【范文4篇】四
九月的一天，柴斯特乘著火車回到了家鄉(xiāng)——康涅狄格州。這里還是那么美：晴空萬(wàn)里，一望無(wú)際。黃澄澄的銀杏樹隨風(fēng)搖曳，地面上偶爾有幾片銀杏葉。稻田里金黃的谷子笑彎了腰。熟透了的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上。
柴斯特路過(guò)一個(gè)小池塘，牛蛙看到了他歡喜地哭了，他跳過(guò)來(lái)拉住柴斯特，激動(dòng)地說(shuō)：“老柴，你終于回來(lái)了！我們大家可擔(dān)心你了呢，你去哪里了？”柴斯特不好意思的撓撓頭說(shuō)：“那天都怪我貪吃，進(jìn)了野餐籃里，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。幸好有一個(gè)男孩，名叫瑪利歐，他發(fā)現(xiàn)了我，把我當(dāng)他的寵物養(yǎng)，我就和他一家生活了一段時(shí)間，在我的新朋友：塔克老鼠和亨利貓的幫助下回到了這里。而且……”本來(lái)柴斯特想告訴牛蛙自己在紐約時(shí)代廣場(chǎng)成名的事，但是轉(zhuǎn)念一想，他決定讓它成為永久的秘密，享受當(dāng)下自己所選擇的生活。
這時(shí)，柴斯特周圍已經(jīng)圍了一圈小動(dòng)物——小兔子，土撥鼠，鴨子，小雞和刺猬，他們都想聽聽柴斯特在紐約時(shí)代廣場(chǎng)的故事，他們高興的說(shuō)：“歡迎回來(lái)！柴斯特！”柴斯特答應(yīng)把他和瑪利歐一家以及塔克和亨利之間發(fā)生的故事慢慢講給他們聽。
牛蛙提議：“我們好久沒(méi)聽到你的音樂(lè)了，我們開個(gè)音樂(lè)會(huì)吧?！毙?dòng)物們都贊同。松鼠找了一張大樹葉，當(dāng)舞臺(tái)鋪在兩棵樹中間，兔子用兩片愛(ài)心型的樹葉做裝飾掛在兩棵樹上?！拔倚迹?016康涅狄格州鄉(xiāng)村音樂(lè)會(huì)樂(lè)現(xiàn)在開始！”主持人小兔子宣布道，“有請(qǐng)柴斯特上臺(tái)表演！”柴斯特穿著白色的襯衫，戴著領(lǐng)結(jié)上場(chǎng)了，他準(zhǔn)備拉的曲目是《音樂(lè)之都》，他把翅膀交疊著試試音，就像小提琴師在表演前總要把琴先調(diào)好音，以確保音色無(wú)誤那樣。試了幾遍音后。柴斯特開始了他的表演。
牛蛙發(fā)出了一聲快樂(lè)的嘆息，閉起眼睛，放松身子，往石頭上一靠。刺猬則靠在銀杏樹的一側(cè)，用手撐著腦袋，臉上情不自禁地隨著那優(yōu)美的音節(jié)綻放出一抹微笑。鴨子和小雞也趴在草地上，豎起耳朵、閉上眼睛，陶醉在這優(yōu)美的音樂(lè)當(dāng)中。每拉一首曲子，觀眾們都會(huì)喊：“再來(lái)一首！再來(lái)一首！”然后柴斯特會(huì)喘口氣，啜一口水，活動(dòng)一下翅膀，很快的又開始另一首新曲子。
柴斯特的演奏，回蕩在整個(gè)森林里，就像一顆石子，給拋進(jìn)了一泓平靜無(wú)波的池水，泛起了一圈圈的漣漪一般。優(yōu)美的旋律，以音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為核心一波波地向蕩漾開去。遠(yuǎn)處，一只松鼠和一只兔子正在為誰(shuí)弄丟了野餐食物而爭(zhēng)吵，他們一聽到柴斯特演奏的音樂(lè)便停止了爭(zhēng)吵，開始不約而同地豎起耳朵欣賞柴斯特演奏的音樂(lè)了。山坡上，正在追趕一只老鼠的貓聽到柴斯特在演奏他最喜歡的音樂(lè)，便停下了腳步，不再追趕老鼠，這時(shí)老鼠就趁機(jī)逃進(jìn)了自己的洞里。一棵大樹上，燕子?jì)寢寫牙锉е囊恢灰恢笨摁[著不肯入睡的燕子寶寶，一聽到柴斯特演奏的音樂(lè)，竟慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
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