在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
吸引的反義詞及造句二年級吸引的反義詞和近義詞篇一
走進大自然，就似是走進了一個夢黃多彩的世界。下面是小編整理的自然反義詞及造句，希望對你有所幫助！
1、待人退一步，愛人寬一寸，人生自然活得很快樂。
2、在順其自然中努力，在努力中順其自然。
3、它不是什么，它只是一株百合花。簡單的生活在大自然中，先給人幸福，就讓自己快樂。它的花蕾中，包含著一些味道，可以讓你安靜簡單的琢磨一生。
4、那碩大的飛瀑又如垂落的天幕，在幽谷中展示大自然的優(yōu)美與磅礴。
5、美貌與憂傷總是形影相隨。大自然。
6、清晨的美麗真是讓人很心動，我都在感嘆大自然的神奇，有這般讓人陶醉的景色。
7、在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
8、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。
9、親近大海，領(lǐng)悟海，體會到了海的`心聲，海自然與你共鳴，無須刻意強求，也無須費力搜尋，海，始終都會以潮聲與你相親，以其海色伴你舒適！
10、青春是人生之花，是生命的自然表現(xiàn)。
11、感謝五月的春風(fēng)，五月明媚的陽光，以及大自然的真純美好，讓靈魂在此獲救。
12、投入多一點，方法好一點，績效自然高一點。
13、冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。
14、秋天的顏色是五顏六色，紅色、黃色、綠色，田里的禾苗有些淡淡的黃色，樹木綠的更深沉。秋雨落下，一絲涼意。秋天的花草綻放，寫下大自然的美麗。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的靈性與美麗。
15、雨重重地擊打在遠處的那片鋼筋水泥上，一團團塵霧升起，隨后又被后來的雨滴擊落下去。在遠處看，仿佛是給城市罩上了一層薄紗。但是這自然清新的薄紗又顯得與那鋼筋水泥是那樣的格格不入。
16、一切對財富的過于仔細的關(guān)心都散發(fā)著貪婪的氣味，甚至以一種過于有意的不自然的慷慨去處理錢財，也是不得去費心指揮與關(guān)心的。
17、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
18、雨，灑落在校園里，輕輕地為校園蒙上一層白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨輕打過后都是那么翠綠可愛，雨，是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕地灑落在校園里。
19、雨兒打在花瓣上，花兒羞澀的低下了頭；雨兒打在小草上，小草堅強的挺了挺腰身……在春雨的伴隨下，大自然所有的生物都顯得那么的美好、美妙。
20、水默默無聞地滋潤萬物，給大地帶來了無限生機；水悠然安詳?shù)靥幵谧畹臀恢?。給人們樹立了有容乃大的榜樣。水靜如明鏡無塵動似龍蛇翻滾，給大自然剛?cè)嵯酀暮锰帯?/p>
21、天漸漸亮了，校園里響起了瑯瑯的讀書聲，勤快的值日生開始忙碌著打掃清潔區(qū)。整個校園又燃起了勃勃的生機。這自然界與人的與諧，凝聚了這校園的美麗。
22、姐姐咧開的嘴角掛著真摯的微笑，似紅石榴一般；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。
23、行走在大山深處，細細地讀山，慢慢地品山。那些充滿了野性的粗獷草莽，讓我真正融入大自然中，領(lǐng)略世間的大美。看萬物無限地生長，聽內(nèi)心深處的感受，讓我似聽一曲交響樂般浮想聯(lián)翩，妙不可言。
24、海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻。
26、秋天似一位年逾不惑的中年人，落盡繁華，豐稔而睿智；秋天似色彩之神，使大自然的變得絢麗多彩；秋天似歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
27、童年是紅色，因為我們心靈活潑。童年是綠色，因為我們對大自然充滿向往。童年是白色，因為我們的友誼純潔。童年是藍色，因為我們生活美好。
28、音樂多么美妙的符號，很單純的聲音，但聽后讓人舒服，音樂五彩繽紛花花綠綠，呈現(xiàn)自然微妙的旋律，宛如孩子的古靈精怪。
29、人生如詩，詩情畫意縱山水；人生如茶，點點馨香蘊于胸；人生如戲，酸甜苦辣自然品；人生如史，是非成敗后世憑。
30、嗨！這根松針葉多么似母親手中的銀針，它可是用綠色的翡翠磨成的呀，比媽媽手中的銀針要珍貴得多！看到它，我自然會想起勞累了一天的媽媽。
吸引的反義詞及造句二年級吸引的反義詞和近義詞篇二
反義詞，是我們的小學(xué)語文基礎(chǔ)知識點，是每1個人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)掌握的。下面是小編整理收集的展望的反義詞相關(guān)內(nèi)容。歡迎閱讀參考！
吸引的反義詞及造句二年級吸引的反義詞和近義詞篇三
驕傲是自以為了不起，看不起別人，驕傲自滿。下面是小編整理的驕傲的反義詞造句，歡迎來參考！
中文發(fā)音：驕傲［jiāo ào］
反義詞：謙虛、謙遜、虛心
1、他這次雖然表現(xiàn)得很好，但是他太驕傲了。
2、我為我們班取得體育的好成績而驕傲。
3、他驕傲得不得了，尾巴翹到天上去了。
4、你雖然取得了不小的進步，但切記不可驕傲。
5、五星紅旗在奧運會場高高飄揚，中國人都很驕傲。
6、作為中華民族的一員，我們應(yīng)該感到驕傲
7、我真為莉莉的肚量感到驕傲。
8、她獲獎以來，漸漸有點驕傲了。
9、公主般的莉莉總是那么驕傲，從來不把別人放在眼里。
10、即使取得了好成績，我們也不應(yīng)該驕傲
11、他這個人特別驕傲，有點成績就沾沾自喜。
12、能為祖國爭光，我感到無比的自豪與驕傲。
13、神舟號載人飛船的成功發(fā)射是整個中華民族的驕傲。
14、小明順利地考上了清華大學(xué)，父母感到特別驕傲。
15、她在成績和榮譽面前從不驕傲。
16、我的父親為我的成功而驕傲。
謙虛：我的老師是一個很沉默謙虛不愛出鋒頭的人。
謙遜：我要以謙遜和獻身的精神，從事我的工作。
虛心：她虛心聽取別人的指導(dǎo)，出色的.完成了任務(wù)。
一、反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。如：真-假，動-靜，擁護-反對。這類反義詞所表達的概念意義互相排斥?；虺蓪Φ慕?jīng)常處于并舉、對待位置的詞。如：春-秋，黑-白，高山-平地。這類反義詞沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明。
二、運用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對照和映襯，從而把事物的特點深刻地表示出來。多組反義詞連用，可以起到加強語氣、強調(diào)核心意思的作用。反義詞可以構(gòu)成對偶、映襯的句子，使語言更加深刻有力。在句子中恰當?shù)剡\用反義詞，可以形成鮮明的對比，加強了語言的表現(xiàn)力，給人留下深刻的印象。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。
三、恰當?shù)厥褂梅戳x詞，可以把對立的事物和概念放在一起，互相對應(yīng)、映襯，使人們在鮮明的對比下認清事物的是非、善惡、輕重、緩急，可以收到良好的表達效果。如“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”利用兩對反義詞：“重和輕”、“泰山和鴻毛”對比，使人獲得深刻的印象。
四、從詞的性質(zhì)去找。詞按性質(zhì)又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應(yīng)是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。
五、從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應(yīng)該是相同的，如“強壯”是指人的體質(zhì)，它的反義詞應(yīng)找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。
六、反義詞反映客觀事物的矛盾對立關(guān)系，因此，要揭露事物的矛盾，說明事物的對立關(guān)系，總離不開反義詞。反義詞在造句構(gòu)詞上都有一些作用。第一，正反對照，突出矛盾。利用反義詞把兩件相反的事物放在一起，形成對照，矛盾對立的現(xiàn)象可以表現(xiàn)得更鮮明，使得黑白分明，是非清楚。
七、反義詞所包括的范圍相當廣泛，它在語言中起著對比、襯托和強調(diào)的作用。準確地選擇反義詞，可以把不同的現(xiàn)象更鮮明地對立起來，把某一現(xiàn)象的對立性深刻地揭露出來，從而使思想表達得更準確、更嚴密。
吸引的反義詞及造句二年級吸引的反義詞和近義詞篇四
反義詞是指兩個意思相反的詞，下面是小編整理的能手反義詞及造句，歡迎閱讀參考！
庸才
1、所有的學(xué)生都是開車的能手，但在駕駛公共汽車之前，他們必須通過一項專門測驗。
2、當然，對于勝任者（及以下）來說，能手級人物似乎像一位魔法師，幾乎能夠魔術(shù)般地清楚正確的行動過程。
3、我要克服恐懼，成為演講能手。
4、lenape部落的男人是打獵和捕魚的能手，而該部落的女人主要從事耕作。
5、所以，除非你是訓(xùn)練動物的能手，否則你需要專業(yè)人事的幫助。
6、是的，湯姆的確是搞派對的能手。
7、有些人不是溝通能手，但，孩子，當你涉及到他們的`領(lǐng)域時，他們確切地知道該說什么，說到何種程度為止。
8、當一個開發(fā)能手仍要知道何時因為何種原因要使用某種工具。
10、如果你不是解決問題的能手，你是很難成為一位能干的業(yè)務(wù)律師的。
11、去年，我參加了一個能手有用項目。
12、總的說，她是一個說故事的能手，我可不認為我能把她的風(fēng)格改得更好。
13、他是手拿游戲桿的能手、一位大師級的玩家，能夠每過幾頁就讓場景和狀況大大改觀。
14、除非您是一個數(shù)學(xué)能手（或者有太多空閑的時間），否則您是不可能獨自生成這些迷題的。
15、當她采訪科學(xué)家時，她是發(fā)現(xiàn)跌宕起伏的能手，在他們科學(xué)主題限定內(nèi)的不可預(yù)期。
16、成功的人士在解決問題上是能手。
17、有些用戶是信息能手，能夠找到準確的正確關(guān)鍵字集，而其他用戶在查找有用的信息時卻非常費勁。
18、拿破侖是使炮的能手，他自己也這樣覺得。
19、我非常聰明，是個好獵手和解決問題的能手。
20、因此，我們園藝能手園藝中心可以通過大量增加今春為園藝愛好者準備的蔬菜種子的種類而增加盈利。
21、我們需要一個強壯的田間能手。
22、伯南克曾經(jīng)被諷為“直升機”，因為他曾暗示從天而降的鈔票可以治愈通貨緊縮，但如今他被廣泛視為低通脹的能手。
23、并不是所有的孩子都可能是超級的學(xué)習(xí)能手，但是每個孩子都有希望發(fā)揮他的潛力。
24、中國高校正在效仿西方，西方高校會對申請者進行更為全面的考量，因為他們的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而非考試能手。
26、這位州長是搪塞新聞記者的能手。
27、我也是很棒的游泳能手，潛水能手，我具有極好的水下視覺。
吸引的反義詞及造句二年級吸引的反義詞和近義詞篇五
壓抑［yā yì］
1。沉著；沉郁。2。壓低；抑制。
發(fā)揮、提拔、放縱
1、我一直壓抑我的情緒。
2、當我進入這個班，陌生的環(huán)境讓我感到非常的壓抑。
發(fā)揮：夏天到了，姐姐送我的小型風(fēng)扇終于發(fā)揮作用了。
提拔：公司傾向于提拔內(nèi)部員工，所以為員工提供多方面的培訓(xùn)。
放縱：我們無論怎樣放縱自己，也不能做壞事。
一、反義詞是指意義相對或者相反的詞。漢語中有極其豐富的反義詞，它們有很強的精確性和嚴密性，可以使人們在鮮明的對比下認清事物的性質(zhì)、特征。掌握和運用反義詞，可以使我們把思想表達得更加明確和突出。
二、意義相反的詞叫反義詞，尋找反義詞是否可從以下幾方面著手：1、從詞的音節(jié)去尋找。反義詞的音節(jié)一定要和對應(yīng)的詞相等。如“強”是單音節(jié)的，它的反義詞也必須是單音節(jié)的“弱”。2、從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應(yīng)該是相同的，如“強壯”是指人的體質(zhì)，它的反義詞應(yīng)找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。3、從詞的性質(zhì)去找。詞按性質(zhì)又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應(yīng)是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。
三、巧妙地使用反義詞，可以使語言精辟含蓄，寓意深刻，如“虛心使人進步，驕傲使人落后”“人無遠慮，必有近憂”。正確地使用反義詞，可以形成對比、映襯，達到正話反說的效果。如“實在標致極了”（實際上就是“反語”）。
四、學(xué)生要認真理解每種方法的含義，同時要理解每個詞語的意思。如學(xué)習(xí)反義詞時要注意從不同的語言環(huán)境中去尋找。如：這魚很新鮮，這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“陳舊”。早晨的空氣很“新鮮”。這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“混濁”。
五、由于詞的多義和同義現(xiàn)象存在，一個詞可能有幾個反義詞。如“老”是多義詞，它的本義是年紀大，引申義有“舊”、“長過頭”等意義，這些引申義的相反意義，就都成了“老”的反義詞——“幼”、“新”、“嫩”。再如：“進步”，表示向前發(fā)展，比原來好時，反義詞為“倒退、退步”；表示積極進取時，反義詞為“落后”；表示對新事物勇于接受時，反義詞為“保守”；表示順歷史潮流而動時，反義詞為“反動”等等。
六、恰當?shù)剡\用反義詞，可以形成鮮明的對比，把事物的特點表達得更充分，給人留下深刻難忘的印象。如“笑的聲音有大有??；有遠有近；有高有低；有粗有細；有快有慢；有真有假；有聰明的'，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有現(xiàn)實的，有浪漫的；有陰冷的笑，有熱情的笑，如此等等。不一而足，這是笑的辯證法”。這段話運用一系列反義詞，從不同的方面揭示笑的特點，語言簡潔而又鮮明。
吸引的反義詞及造句二年級吸引的反義詞和近義詞篇六
無私［wú sī］
1、不只是顧自己的利益。2、沒有私心。
自私
1、在他眼中，人生的價值是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。
2、一個單位的領(lǐng)導(dǎo)者大公無私，以身作則，他下達的工作意見，就容易被職工接受。
3、在我眼中，她是一個大公無私的教師。
4、身為領(lǐng)導(dǎo)干部，他公正無私，即使是親屬犯了錯，他也從不包庇。
5、他是一個大公無私的人，從來不為一點小利而忽略了自己應(yīng)有的職責(zé)。
6、我們這里就缺一位像你這般鐵面無私的好官，來把官箴樹立起來。
7、把銀行里面的貪腐分子清除出去，是不會影響銀行的信譽的，能秉公辦事，大公無私，敢于處理，信譽還會提高。
8、哼！還好朋友呢？這點忙也不幫，也太大公無私了吧！
9、只有人：才有純粹的、理智的、大公無私的快樂和熱情－－只有人，才過理論上的視覺節(jié)日。
10、軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人。
11、教師們用無私的奉獻培育我們健康成長。
12、這位法官向來不接受任何關(guān)說、 利誘，鐵面無私，令人敬佩。
13、孔子十分稱贊祁黃羊說他是個公正嚴明的人，稱得上是大公無私。
14、幾天前，我又期盼著當一位大公無私的'法官。
15、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們無私奉獻、大公無私的精神！
16、大公無私這個精神只有一小部份人身上有。
17、如果人人都能無私奉獻，那么世界將變得更加美好
18、無產(chǎn)階級是大公無私的，敢于面對客觀的真理，所以我們研究歷史能夠作到高度的科學(xué)性。
19、大公無私的為人民服務(wù)，是每個人民公仆的責(zé)任！
20、英雄之所以是英雄，是因為他大公無私，是因為他有一顆為祖國為人民的赤膽忠心。
21、有奉獻精神，無論做什么事應(yīng)以公為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。
22、法官最要緊的是公正無私。
23、和大生產(chǎn)相聯(lián)系的無產(chǎn)階級，把大公無私的思想，提高到新的高度。
24、這位法官公正無私，受到人們的信任。
25、他做事總是公正無私，為此得罪了好多人，可他依舊堅持自己的做法。
26、包拯是一個清正廉明、公私分明、大公無私的人。
27、總經(jīng)理果然鐵面無私，縱然是親兒子，辦事不力，照樣處罰。
28、愿我不自私自利，而是公正無私。
29、王老師公正無私，因而贏得學(xué)生們的喜愛。
30、評委會將根據(jù)每一個節(jié)目的質(zhì)量公正無私的評判所有比賽。
31、一個裁判員必須公正無私而且具有敏銳的洞察力。
自私：作為一名合格的少先隊員，我們不能自私。
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