無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
八年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇一
一輪緋紅的夕陽(yáng)，把波光粼粼的河面映得通紅，顯得格外美麗。這是我家傍晚常見的景象，在這條家鄉(xiāng)的小河邊蘊(yùn)藏著我無(wú)數(shù)的回憶。
小時(shí)候，這條河是我的玩伴。吃過(guò)晚飯，父母就常常帶我在這條河上的步道散步。我小時(shí)候有點(diǎn)兒懶，常是路走到一半就嚷著要父母這個(gè)背背，那個(gè)抱抱。望著蘆葦叢生，被月光照亮的水面，甚至那有點(diǎn)兒駭人的蜘蛛網(wǎng)，都映入了我的腦海里。
除了河上散步，我印象最深的就是那次釣魚了。記得我和爸爸去買了餌料，就在河邊找好了塊地方釣魚。那時(shí)我是一個(gè)挺沒(méi)耐心的孩子，對(duì)釣魚這項(xiàng)耗時(shí)需等待的工作，實(shí)在是不在行。起初，我因不會(huì)釣魚，就向我爸爸有樣學(xué)樣地釣魚。見魚遲遲不上鉤，我就跑到爸爸那兒，他剛好釣上了一條魚。我看了不甘心，就又跑回去釣魚?？婶~還是不上鉤，我只得干瞪眼。這時(shí)，我爸走了過(guò)來(lái)，一把提起了我的釣竿，我這才驚訝地發(fā)現(xiàn)魚早已上鉤了，而我竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我的技術(shù)還得再磨煉磨煉才行。
上學(xué)了，這條河成了我與同學(xué)友誼的見證者。我與一個(gè)同學(xué)放學(xué)回家總要沿著這條河走，久而久之，我們也變成了朋友。我們談?wù)搶W(xué)習(xí)、游戲、書本、班級(jí)瑣事……內(nèi)容之多，足以寫成一部現(xiàn)代的《永樂(lè)大典》。可惜，這些美好的記憶，除了我們兩個(gè)，也就只有這條河知道了。
上了初中，因?yàn)椴辉谝粋€(gè)學(xué)校，漸漸很少見面了?？擅慨?dāng)我踏上河邊的石板路時(shí)，都會(huì)深情地望望河面，陷入沉思。
八年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇二
我的家鄉(xiāng)在美麗的瓦房鎮(zhèn)，東邊有一條小河，小河清澈見底，這里的四季景色宜人。
春天，春姑娘把小河變得生機(jī)勃勃，她來(lái)到小河邊，小草、小花用笑臉來(lái)迎接她，小河上的冰頓時(shí)融化了，小河在春姑娘的鼓舞下一直向前奔去。河水清澈見底，宛如一面鏡子，溫暖的陽(yáng)光照射在水面上，閃閃發(fā)光，美麗極了。河邊的柳樹也讓新枝嫩芽從老樹枝中慢慢地爬出來(lái)。嫩綠的樹芽就像害羞的小姑娘的臉蛋似的羞答答的。小花、小草們?cè)诖猴L(fēng)中搖戈、輕擺，似乎在述說(shuō)著各自心中的希望。
夏天悄悄地來(lái)到了小河邊。柳樹姐姐的秀發(fā)在小河的滋潤(rùn)下更茂盛了，每天清晨醒來(lái)，柳樹姐姐都對(duì)著小河梳理她那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)?；▋翰輧阂哺亮?，知了在樹上不停地叫著，仿佛在說(shuō)：這天可真熱??！成群的小鴨子也在河里嬉戲著，一會(huì)兒鉆進(jìn)水里，一會(huì)兒你追我趕，也跳進(jìn)水里，像一條條小魚似的，鉆上鉆下。一會(huì)兒露出水面，一會(huì)沉入水底，和小鴨子玩起了捉迷藏的游戲。我們的笑聲伴著歡快的小河流向遠(yuǎn)方。
秋天，皓月當(dāng)空，滿目金黃。河邊的花草樹木紛紛像施了魔法一樣，都換上了金黃的外套，一片片金黃的落葉就像一只只彩色的蝴蝶隨風(fēng)飄舞，掉在小河里，像一艘艘載滿祝福的小船，駛向更廣闊的世界。小河兩邊的莊稼也都成熟了，金黃的玉米在咧著嘴笑，紅紅的高粱在不停地點(diǎn)頭，仿佛在感謝小河，因?yàn)樾『釉谶@一年里給了它們充足的水分。
冬天，風(fēng)雪把小河冰凍了，變得非常安靜。雪花靜靜地來(lái)到了小河里，仿佛怕小河冷，為小河蓋上一層厚厚的棉被。光禿禿的柳樹也穿上了一件白色的棉襖，屹立在風(fēng)雪中依然是那么挺拔，仿佛在守護(hù)著小河。我們?nèi)宄扇旱貋?lái)到小河邊，打起雪仗來(lái)，堆起雪人來(lái)我們的歡呼聲傳到了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這家鄉(xiāng)的小河。
八年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇三
我，端起酒杯，慢慢地在房門外踱著腳步，一種“舉酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。
我抬頭看看天上那輪明月，情不自禁地想起自己“一夜飛渡鏡湖月”的情景。于是，放下手上的酒杯，沿著洛陽(yáng)城去聽笛聲。我走在路上，聽著笛聲，我不禁起疑思“著笛聲從何而至”?我看著城邊那些房屋，城里的那些鋪?zhàn)哟蠖缄P(guān)了門，石街上，很少有人行走，偶爾有一兩聲鳥叫。這感覺(jué)真是冷淡。漸漸地走了一圈，總有笛子的聲音。
吟著這首詩(shī)，我想到了自己生活的孤獨(dú)，回憶起在家中生活的溫暖;想起了仕途生活的艱難，回憶起在家中的那份快感;想起了自己在異地舉目無(wú)親的慘境;回憶起家鄉(xiāng)人民的熱心。我看到了家鄉(xiāng)人民的笑容，聽到了家鄉(xiāng)人民熱切的話語(yǔ)，更感受到了家鄉(xiāng)人民那一份愛(ài)。
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情!
——太白題
八年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇四
家鄉(xiāng)的小河，在湛藍(lán)的天空下，緩緩的流淌，天上微微的有些白云，映在微微有些波皺的水面上。在那清明溫暖的空氣里，帶著一些泥土和青草的芬芳。
風(fēng)兒輕輕吹，樹影兒更真，搖曳的枝條，嫵媚的容妝，照在河里的倩影，像是美人借著鏡子鑒賞自己的美。水中的田螺圍著倩影蕩秋千，調(diào)皮的伸出小手，悠閑的陶醉在水中，波皺的水面就在 泡泡中露出了笑臉。
水中的綠藻，在這笑聲中伸展著懶腰，打一個(gè)哈哈，似乎又要睡著，睡夢(mèng)中綠綠的心事，終年吻著水面，做著綠綠的香夢(mèng)，一抹溫暖的光線，照在了眼前。
夕陽(yáng)安靜的微笑著，停在小河邊上，照在河面上的波光，波光流動(dòng)著，閃耀著，向著遠(yuǎn)處?kù)o靜的逝去，而河邊的草地一叢叢閃動(dòng)著光芒，似乎永遠(yuǎn)都會(huì)是這樣青籠的樣子。
清清的河水，在夕陽(yáng)晚霞的籠罩下，披上一層淡淡的紅外衣，像柔和溫暖的居室。苔絲優(yōu)雅的在飄舞，小小的箭魚，依偎在身邊，苔絲柔情萬(wàn)千，沉浸在相伴的歡樂(lè)中，好像從不被時(shí)光所打擾 。
啊，家鄉(xiāng)的小河，我一直在想，這美麗的小河，是不是永遠(yuǎn)這樣，永遠(yuǎn)溫柔執(zhí)著的流淌，從不知疲憊，可是我疲憊了，我愛(ài)那水，我之所以疲憊，或許是無(wú)論睡著或醒著，我想一直地聆聽它， 就像過(guò)分的愛(ài)情常會(huì)使人疲累。
今天，我不在想家鄉(xiāng)的小河，是否變了樣，周圍是否建起了新的工廠，不管河水是否還是那樣清澈，緩緩的流淌，我知道，它一直是那樣的美，一種無(wú)與倫比的美麗，永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
八年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇五
看看那云飄過(guò)的天空，花開過(guò)的枝椏，鳥棲過(guò)的屋檐，你就會(huì)知道：古詩(shī)是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。
那一首首詩(shī)，譜出的是景秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月……但最打動(dòng)那天真無(wú)邪的心的便是那古詩(shī)中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫照。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹，春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來(lái)了!“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，早春時(shí)節(jié)，幾場(chǎng)春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競(jìng)相爭(zhēng)著沐浴在早春溫暖的陽(yáng)光下，它們?cè)诠獠收杖说年?yáng)光下筑著巢，它們是多么的快樂(lè)，多么的幸福，多么的勤勞!
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨(dú)特的藝術(shù)美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點(diǎn)下，更是美不勝收。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會(huì)想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。
“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的季節(jié)，一眼望去，除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時(shí)，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打，一個(gè)勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開出了芳香的梅花。
古詩(shī)，無(wú)處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2680405.html】
