在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受節(jié)日的快樂初中篇一
快樂，人生中美妙的字符，在千古中值得傳頌。快樂，生命那激昂的交響曲，被音樂將們留露歌頌;快樂，生活中優(yōu)美的圖畫，十百年流傳不息;快樂，美好而抽象的事物，讓無數(shù)畫筆留下溫暖自然的氣息。
樂之樂
樂，快樂?音樂?音樂!快樂!千古中，有多少音樂歌頌了快樂?悠悠。不盡樂史滾滾流。步入近現(xiàn)代，音樂之快樂依然常存。貝多芬他感受的快樂洋溢成一首《歡樂頌》;小約翰.施特勞斯的《藍(lán)色多淄河》展現(xiàn)了他無比的歡快之情;一首《藍(lán)精靈》用快樂的字符描繪出了一群可愛的藍(lán)精靈。
我用手風(fēng)琴奏出一首首快樂的樂曲，感受著跳動(dòng)的字符間充滿的快樂。
畫之樂
弦樂管樂打擊樂樂樂悅耳，圖畫油畫山水畫畫畫人心。一幅幅優(yōu)美的畫面，是由快樂化作的。凡高的《向日葵》中用積極昂揚(yáng)向上的.暖色調(diào)畫出了快樂的不羈的心情，齊白石所作的《蝦》，歡快閑適自然;徐悲鴻的,《馬》，奔放快樂自由。
我拿起畫筆，伴隨著喜悅，在白紙上勾勒出彩色的快樂的心情。
我之樂
樂之樂，畫之樂尤美，而我之意不在樂與畫，在乎快樂也?？鞓?，得之心而寓之樂與畫也。琴之音樂之樂，而不知畫之樂也;筆之從我畫之樂，而不知我之樂也?？鞓凡攀钦嬷B。
從明天起，做一個(gè)快樂的人，喂馬、劈柴、周游世界;從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。是啊!從明天起，做快樂的自我吧!
左一腳，三年;右一腳，三年。驀回首，匆匆逝去的三年之間，我們不正收獲了快樂嗎?我們時(shí)刻感受著快樂!無論是初一時(shí)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的迷惘而又快樂閑適;還是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志而不免“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的失落卻又努力奮斗過了而擁有的快樂;還是初三時(shí)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臎Q心與自信的快樂，都將激勵(lì)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航努力奮斗，像高中進(jìn)軍!
讓我們充滿快樂，在感受快樂的同時(shí)向遠(yuǎn)方邁進(jìn)，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)走向成功!
這篇文章開篇提出“快樂，人生中美妙的字符，在千古中值得傳頌”，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)，作者用簡(jiǎn)短的話語闡述“快樂，其實(shí)并不難”，有理有據(jù)，首尾呼應(yīng)。
感受節(jié)日的快樂初中篇二
翻開童年的回憶錄，看著那些往事，時(shí)不時(shí)的會(huì)有一種莫名的快樂會(huì)涌上心頭。那是五彩 繽紛的快樂，那是種變幻多姿的快樂，那是種記憶猶深的快樂，那是種世界上最難過的快 樂，那是種......我也說不清什么時(shí)候?qū)儆谀欠N快樂，反正，我知道那是種自由的快樂。
而我的童年卻與這些 命運(yùn)悲慘的動(dòng)物的生活恰恰相反。
我的童年記憶中，沒有補(bǔ)習(xí)班，盡管成績(jī)不如人意。我的`童年記憶中，沒有家規(guī)，盡管我是那么頑皮。我的童年記憶中，有很多很多的泥人，盡管我更愛其它的玩具。我的童年記憶中，有很多很多的漂亮衣服，盡管我不經(jīng)常穿它們。或許，我比自由更“自由”吧!爸爸媽媽都想給我一個(gè)完美的童年吧!所以在我上了初中以 后，我便有了補(bǔ)習(xí)班，變有了家規(guī)。盡管這樣，我還是覺得快樂，因?yàn)樵?jīng)自由的畫面令我感 到欣慰：我比別人得到的多很多很多。
快樂，其實(shí)就是自由?？鞓?，或許也是自由過，像我這樣。這兩種選擇，我的爸爸媽媽選 了更適合我的方式，這應(yīng)該會(huì)令我感激他們一輩子吧!
南極和北極，相信會(huì)有“一極”是適合你的，如果是我，我會(huì)選北極，因?yàn)樗臏嘏瘉淼脑缫孕?/p>
現(xiàn)在，在繁華的城市街頭露宿的人，才是真正快樂的人，因?yàn)樗麄儧]有任何的社會(huì)牽 掛，經(jīng)濟(jì)上的問題，他們不會(huì)放在心上，不會(huì)因?yàn)闆]吃的好，沒穿的好而煩惱，因?yàn)樗麄儷@ 得了最寶貴的東西——自由。選擇自由吧，那你的明天將是大晴天哦!你的未來生活會(huì)很快 樂哦!
本篇散文詳細(xì)寫出了小作者尋找快樂的經(jīng)過，闡述了快樂無價(jià)，卻又極易覓得的主題。文章中對(duì)于使自己產(chǎn)生快樂的景致進(jìn)行了生動(dòng)而細(xì)致的刻畫，令人不由得隨著小作者沉浸其中。
感受節(jié)日的快樂初中篇三
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中感受快樂優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
暑假到了，我和一些叔叔阿姨哥哥姐姐們來到了步行街。我們?nèi)蔽溲b，拿起一把鏟子，在墻上一個(gè)勁兒地鏟除骯臟的墻上“生活垃圾”——廣告紙。
“嗞嗞嗞”“嘶——嘶”“嘩啦嘩啦”的鏟紙聲、撕紙聲和倒水聲，成了一曲美妙的清潔曲，樂此不疲地演奏著。
我也不甘落后，加入了“進(jìn)行曲”行列。
我鏟，我鏟。我把鏟子緊拿著，用力地往墻上的廣告紙鏟下。可是一鏟，廣告紙就給我來了個(gè)下馬威——廣告紙緊緊黏在墻上，不肯離開它剛剛“成立”的家。我可不管。
我撕，我撕。鏟不好用，就用撕吧!嘿，這招真靈!剛貼上的紙不一會(huì)兒就被撕得一處不剩。可是，一些頑固的紙還想在上面玩玩。我皺了皺眉，真是騎虎難下啊。
我潑，我潑。我拿起一盆清水，加上點(diǎn)效果特強(qiáng)的“洗面乳”——洗潔精?！皣W，嘩”，潑完后我馬上又拿起鏟子，趁它還沒干之前，快速鏟掉了威風(fēng)一時(shí)的廣告紙。
我回頭一望，還有幾十張廣告紙。我又用相同的方法，快速解決了這些黑乎乎的'廣告紙。
我在大家的幫助下，一齊過五關(guān)斬六將，毫不留情的來了個(gè)“大撕殺”。
“好了，今天下午就先到這吧!”隨著一位叔叔的口令，大家都收起工具。我看了看墻，哇，真干凈!但我的背已挺不過來了。
看著黑乎乎、臭烘烘的廣告紙被我們解決了，我有說不出的快樂。
啊!快樂真是無處不在。在勞動(dòng)的同時(shí)，我也追求到了這一份甜蜜的快樂，感受到了這份在勞動(dòng)的辛勤汗水中的快樂。
這篇文章結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。第一自然段“快樂在學(xué)習(xí)的過程中;快樂在勞動(dòng)中的辛勤汗水中;快樂在人與人之間的關(guān)愛中”為下文的敘事作了鋪墊。文章語言活潑自然，是一篇成功的習(xí)作。
感受節(jié)日的快樂初中篇四
相信許多人都寫過，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的感受快樂_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
許多人多埋怨自己不快樂，我想說并不是你不快樂，而是你不懂得感受快樂。
有一位智者曾說過，快樂就是把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人。簡(jiǎn)而言之，便是設(shè)身處地的為別人著想，但又不要把自己的思想強(qiáng)加于人！
許多人都誤認(rèn)為，只有自己獲得的愈多，愈快樂，便一個(gè)勁的索取，最后朋友隨之遠(yuǎn)離，只有自己的影子伴著自己，那還談什么快樂！
記得自己以前很自私，對(duì)別人的事也從不關(guān)心！有一天，下起了雨，我早早到了教室，跟我一起打掃任務(wù)的星卻還沒有來！打掃完自己的任務(wù)，星還遲遲不見人影，心想：也許他生病了，時(shí)間還早，就幫他掃了吧！中午時(shí)，我意外地收到了一張紙條，上面寫著：很謝謝你！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字讓我感受到了同學(xué)之間相互體諒的`所帶的快樂，它像一杯暖茶，烘得我的心暖暖的，放開“自私自利吧，讓別人感到關(guān)愛也是一種快樂！
但是，讓別人感受到你的關(guān)愛，并不等于強(qiáng)加于人！就像現(xiàn)在的不少父母，打著為孩子將來著想的牌子，逼孩子做自己不想做的事，為孩子安排好了要走的路，一片望子成龍愛子心切的心，卻讓孩子失去了自我，也許還會(huì)招來孩子的反感！家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們?cè)O(shè)身處地的為孩子想想，他們長(zhǎng)大了，也有了自己的思想，該是自己學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)人生的時(shí)候了，留給別人一些空間，自己也會(huì)感受到快樂！
感受快樂其實(shí)并不難，那便是愛別人多一點(diǎn)，想自己少一點(diǎn)：付出多一點(diǎn)，索取少一點(diǎn)，但又讓別人有自己的空間，用一顆充滿關(guān)愛與體諒的心去感化另一顆心！
感受節(jié)日的快樂初中篇五
是誰，給我們緊繃的心放了一假；是誰，一讓我們聽到它的名字就興奮無比；是誰伴隨著我們成長(zhǎng)——當(dāng)然是“節(jié)日”！
每次過節(jié)的前幾天，難免會(huì)感到無比興奮和激動(dòng)。我常常會(huì)思索：這個(gè)節(jié)日是從何而來？這個(gè)節(jié)日的背后到底有怎樣的故事呢？這個(gè)節(jié)日究竟象征著什么呢？——每個(gè)春節(jié)都表示著一個(gè)新的開始，一副新的面貌。
春節(jié)是人們笑臉最多的節(jié)日，不管自己是貧窮還是富裕，只要全家在一起吃一頓團(tuán)圓飯，就算再多的煩惱也都拋到九霄云外去了。
“無復(fù)屠蘇夢(mèng)，挑燈夜未央?！背?jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最最重要的節(jié)日之一。那天晚上的飯桌上的食物琳瑯滿目，令人垂延欲滴。水餃擺滿了桌子，水餃形似“元寶”，個(gè)個(gè)都是吉祥如意的好兆頭。一家人圍坐一團(tuán)快樂地吃著“元寶”，陶醉在元寶的美味中！
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，春節(jié)是人們最快樂的一個(gè)節(jié)日。這一天，街上的人來人往，熱鬧非凡；鞭炮聲響徹云霄，毫無間斷。桌上魚肉飄香，來來往往拜年的人絡(luò)繹不絕。晚上全家一起吃飯，聊著家常。他們回憶過去，暢想未來。說到動(dòng)情處，自是喜笑顏開，那笑聲傳遍了整間屋子，滲透到每一個(gè)人的心田——最讓我難忘的就是長(zhǎng)輩們會(huì)在飯桌上給我們壓歲錢。得到了長(zhǎng)輩錢，別提我們心里有多高興了！
“銅壺漏報(bào)天將曉，惆悵佳期又一年”，七夕節(jié)，來自于牛郎與織女的傳說，在這一天里，天下的情侶都要約會(huì)或是跟對(duì)方表白。七夕節(jié)，我仿佛體會(huì)到了牛郎與織女在喜鵲橋相會(huì)的那種無以言表的幸福，所以我希望天下所有的有情人能終成眷屬！
“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”清明節(jié)，是祭祖的節(jié)日。在那一天，人們會(huì)帶著鮮花和供品放在先祖墳前，以示對(duì)先祖的懷念。清明節(jié)那天，免不了會(huì)下一些細(xì)雨，這好像是老天爺在為逝去的人哭泣。
每過一次節(jié)日都有不一樣的快樂，不一樣的感受。在一個(gè)又一個(gè)節(jié)日里，年幼無知的我們長(zhǎng)大了，漸漸變得成熟了，我們已經(jīng)能感受到節(jié)日特有的魅力，體會(huì)節(jié)日所蘊(yùn)含的獨(dú)特意義！
感謝你，節(jié)日！
感受節(jié)日的快樂初中篇六
今天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。一年一度的兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)到了。
進(jìn)了教室，看見了許多同學(xué)正在打扮著教室，有的同學(xué)在黑板上畫上了美麗動(dòng)人的圖畫，有的在黑板上寫了“慶祝六一”四個(gè)金光閃閃的大字，還有的在窗戶上貼著漂亮的窗花，還有的把從家里帶來的氣球粘起來。
在同學(xué)的努力下，教室終于裝扮完了。看著五彩繽紛的教室，同學(xué)們高興的笑了。老師笑容滿面的來到教室，看到我們把教室打扮得格外美麗，老師點(diǎn)著頭非常滿意。于是，聯(lián)歡會(huì)開始了。
首先開始的是表演，同學(xué)們不約而同地舉起了手，而我正悠閑的吃著零食。沒想到，老師竟然抽選了我來表演，我無奈地上場(chǎng)了。開始我還很緊張，時(shí)不時(shí)還向老師問問題，過后，我開始放慢情緒，一口氣讀完了課文。在下的同學(xué)激起掌聲。我下了臺(tái)，感覺心里的石頭放了下來。
接下來的表演真叫人樂不攏嘴。有笑話，有腦筋急轉(zhuǎn)彎，有玩偶劇場(chǎng)……真是樂趣多多。很快，下課了，同學(xué)們排起放學(xué)隊(duì)走出了校門。
今年的“六一”兒童節(jié)真是太有趣了。
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