每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
見證成長(zhǎng)作文500字篇一
中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，我們是茶的主人，有人愛茶，在詩歌中贊茶，有人品茶，在功效中夸茶，而我，不會(huì)寫詩，也不會(huì)品茶，卻對(duì)茶情有獨(dú)鐘！
瞧，春天的陽光，輕輕地灑在綠綠的茶樹上，看著嫩嫩的芽尖，想摘它又有些于心不忍，偏偏人們最鐘愛的就是它！那戴著草帽的茶農(nóng)阿姨，三五成群，腰挎茶簍，一摘一丟一個(gè)準(zhǔn)兒，動(dòng)作是那么嫻熟！她們時(shí)而拉拉帽沿，時(shí)而擦擦額頭的汗，就是舍不得停下來休息，生怕太陽烤焦了稚嫩的“寶貝”，我不會(huì)采茶，卻喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她們，她們就是三月里最美的一道風(fēng)景。
十月桂花香，三月茶香濃。要是哪里在炒茶葉，哪怕隔著幾間房，你也定能聞到茶的清香。炒茶的工序，又多又復(fù)雜，既要技巧，又要力氣。炒茶時(shí)，即使臉上豆大的汗珠，不停地往外冒，茶農(nóng)也從來不覺得辛苦，因?yàn)?，他們深知品茶的樂趣。俗話說：開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。上至皇帝官人，下至平民百姓，無人不喜茶。有人以茶待客，有人以茶代酒，有人以茶解悶，還有人以茶提神助消化等，真是喝茶夸茶好，見茶夸茶香。據(jù)說周恩來總理到杭州時(shí)，也曾夸：茶樹常年碧綠，茶本身是綠化物，它不但美觀，還是一種經(jīng)濟(jì)作物！而在我眼里，茶，它還藏著另一番含義。
要是哪天，我在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事?；氐郊依铮窃究諢o的茶幾上，一定會(huì)有幾杯泡好的綠茶，只要媽媽那只手端起茶杯，我就會(huì)聽到一句又一句觸動(dòng)人心的話。那些話有鼓勵(lì)有批評(píng)，有道理有啟發(fā)，有原因有安慰……媽媽一副閑暇的模樣，坐在我面前，時(shí)而喝茶，時(shí)而說話，我乖乖地坐著，一邊聽一邊故作淡定地看著她，不用去嘗試，從媽媽的臉上，我就知道了茶水的味道。前幾分鐘，媽媽說話的表情，正如第一杯濃茶的效應(yīng)，滿是苦澀！隨后，漸漸地，云開霧散，語氣轉(zhuǎn)為平淡，化為甘甜，不過，那一刻一定是在我開心地默認(rèn)了她的受教之后。就這樣，媽媽在一杯又一杯的喝茶時(shí)光里，常常給我分析學(xué)習(xí)上，生活中的各種挫折和失敗原因，教我做人，做事的道理。至今，我也不明白是茶水的味道，改變了媽媽的語氣，還是媽媽的望子成龍之心，最后被融化在了淡茶里，反正，相比那些一犯錯(cuò)就要挨罵、挨打的同學(xué)，我算是幸運(yùn)的！你說，我能不對(duì)茶情有獨(dú)鐘嗎？
茶，它是苦盡甘來的象征，它是驅(qū)使我努力向前的動(dòng)力，它是我成長(zhǎng)的見證者，它告訴我：學(xué)習(xí)和人生一樣，先苦后甜！
見證成長(zhǎng)作文500字篇二
――致青春與迷失的我們：
時(shí)間還是那么快，容不得多停留一會(huì)兒。這么快，就畢業(yè)了，曲終人散，本湊在一塊的集體被分開了，友誼在不經(jīng)意之間就流失了。
畢業(yè)了，自己精明到讓自己都不認(rèn)識(shí)了。單純，無憂無慮，怎么可能？一些美好的詞語，顯得格外的刺眼。壓力和苦惱越來越多，作業(yè)早就壓得我們喘不過氣來。思緒如同天邊那幽暗的晚霞，到了黑暗的開頭與光明的結(jié)尾，在心中、在腦海里蕩漾著兒時(shí)畫面。
輕嘆，被黑夜吞噬時(shí)，還是不由的點(diǎn)起了蠟燭。坐著一旁看著蠟燭發(fā)光發(fā)熱，突然，意識(shí)到時(shí)光過的如此之快，蠟燭開始融化著自己的身軀，融化的很快，很快，快到我都追不到了。暗自傾想著，我已經(jīng)浪費(fèi)了多少時(shí)間，而在這個(gè)過程里我已經(jīng)失去了很多，曲終人散了我們都分開了，刺痛了，燭光沒有給予我多少溫暖，反而留下了刺入骨髓的騷冷。“嘆世間錢為何物”只是那磨滅不掉的情與傷痛后的滴滴咸水……塵埃落盡，繁花敗落“我們班”變成了“你們班”、“他們班”，誰知道其實(shí)呼出口時(shí)是多么令人心痛。如同刀片，將我的心割的至深至痛，傷痕累累，都不敢透光了，怕在照到傷口。
依稀記得，曾經(jīng)的我們?cè)谡n堂上偷偷的唱歌，放肆的大笑，看著老師黑沉沉的臉，不懂事地竊笑著。那份瘋子一樣的放肆，而平淡的單純都逝去在光陰里。現(xiàn)在……呵呵不由的感到好笑。見了面，忽冷忽熱，為了什么名利假裝在我面前強(qiáng)顏歡笑，但是沒有利用價(jià)值時(shí)，就像陌生人一樣擦肩而過，其實(shí)就算是一個(gè)招呼，一個(gè)微笑，一句問候也好。我的心開始慢慢冷卻了，我只能用微笑與玩笑話來當(dāng)我掩飾的紅裝，見到我的人，只認(rèn)為我的樂觀與幼稚，卻永遠(yuǎn)看不見我傷心欲絕的心靈。
眼眸中，漠然落下那晶瑩的水，抹不干了，這些淚水將一直留著。
寂寞過后才會(huì)懂得寂寞的苦楚。
失去過后才會(huì)懂得珍惜的重要。
傷心過后才會(huì)懂得快樂的流逝。
友誼也開始流逝了，時(shí)間也飛速的離開了。我們沒有好好的把握，才留下了永恒的遺憾。每一天黑夜都會(huì)來臨，但是總會(huì)有那么幾個(gè)人點(diǎn)亮心中的燭光
我們的明天將會(huì)是什么，誰也無法防備，但我們心里都知道，我們見證了屬于我們，獨(dú)一無二的，誰都無法代替的——成長(zhǎng)……
見證成長(zhǎng)作文500字篇三
歲月的河流翻滾著浪濤，毫不留情地挾著我們向前奔。不論我們是否情愿，都被它沖向新的起點(diǎn)，回首眺望，一路成長(zhǎng)。
高架子
幼兒園的童稚時(shí)光是屬于“小英雄”們的。記得那時(shí)班門前有一片綠茵地，里面有不少大型玩具，像滑梯、蹺蹺板之類。最能使小男生們熱血沸騰的是那個(gè)此刻看來不算太高的高架子。
每當(dāng)教師宣布休息，幾乎所有男孩子都會(huì)沖向那個(gè)高架子，好像誰不敢爬，誰就是膽小鬼。每個(gè)人都想登上架頂，誰登到了架頂，看著伙伴們滿眼羨慕，誰就贏得了贊譽(yù)，像英雄高舉凱旋旗幟時(shí)的心境，而我每每就是其中一個(gè)。
小說
小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)瘋狂的階段。
就我個(gè)人而言，原本應(yīng)屬于青春的叛逆期在這一年就早早地到來了。
六年級(jí)，瘋狂的課堂，瘋狂地看小說，叛逆期孩子眼中的一切都是瘋狂的毫不避諱地說，若不是怕班主任，那一年恐怕我不會(huì)認(rèn)真地聽一堂課。在課堂上，教師看時(shí)，便裝出一副認(rèn)真聽的樣貌，一不看就在下頭入迷地看起了小說，在第n次明日張膽地把小說攤在桌上看，被數(shù)學(xué)教師發(fā)現(xiàn)后，教師無奈地幫我把書由桌面轉(zhuǎn)移到抽屜中，小聲說：“把書放在下頭看，只要數(shù)學(xué)別下90，你就看吧?！?/p>
六年級(jí)就這樣被小說伴隨著度過了。
風(fēng)景
八年級(jí)是美麗的一學(xué)年。
那本應(yīng)伴我度過青春年華的叛逆，始于六年級(jí)，最終八年級(jí)，好似春花剛剛怒放，卻在夾著冬日寒風(fēng)的三月華麗謝幕。
八年級(jí)學(xué)會(huì)裝酷了，首先，奉行沉默是金的原則可老天似乎在和我開玩笑，我剛意識(shí)到要堅(jiān)持沉默，他就給我安排了一個(gè)異常能說會(huì)道的活潑過度的同桌，讓我還沒學(xué)會(huì)沉默就不得不活躍起來。于是幾乎每次下課都能看到一個(gè)瘦高個(gè)兒和一個(gè)大胖子在打打鬧鬧，活躍了班里的氣氛。
八年級(jí)的我鐘愛的座位在右邊靠窗第二排。每到黃昏，光線都會(huì)斜斜地穿過班門在我的桌面躍動(dòng)著。呆看著遠(yuǎn)方的斜陽，然后醉心于殘陽如血的景色中，視線所及，一片美麗。
書包
九年級(jí)是一個(gè)神奇的學(xué)年。
身高的變化：一米八六，一米八五，一米八四。福爾摩斯說：存在即為合理。我相信尺子，相信科學(xué)，事實(shí)讓我驚詫——我在倒著長(zhǎng)。
書包是八年級(jí)時(shí)買的，當(dāng)時(shí)我一向抱怨它太大了，沒地方放?？纱丝涛冶г顾×?，裝不下我所用的所有書。我背著滿滿的書包，壓著我的也不僅僅是作業(yè)。我背的也是一塊塊巨石，我的任務(wù)是用手中的筆完美地將一塊塊巨石對(duì)接，筑成堅(jiān)同的高臺(tái)?？傆幸惶?，我會(huì)站在我親手搭建的高臺(tái)上起飛，飛得更高，更遠(yuǎn)。所以我不懼怕負(fù)荷，哪怕我被它壓矮。
書包，變低的身高，它們見證了這一年我在奮斗。
我們無法選擇腳下的路，也無法知曉未來之路上擋著我們的是巨石還是高山，可我們的未來，將由今日見證。
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