在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
用你愛我的方式去愛你原文篇一
衛(wèi)宣利
第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。
去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼?！庇终f：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉.那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。
那一年我在工地被鋼板傷，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。
那天護士為你輸液，那個實習的護士，一連幾針都沒有扎進血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護士發(fā)了火：“你能不能等手藝學好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓斥過為我扎針的護士。
幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。
出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨?，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我?guī)闳バ」珗@聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的'愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報大海。
（選自《青年文摘》2010年11期，略有改動）
18.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）
（1）
（2）
（3）
19.根據(jù)語境，解釋下列詞語在文中的意思。（2分）
（1）輕描淡寫：
（2）糾纏：
20.圍繞句中加點內(nèi)容，賞析下列精彩語句。（4分）
（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。
（2）只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報大海。
21.結合文章內(nèi)容，談談你對題目的理解。（3分）
22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請敞開心扉，說出你的心里話吧。（2分）
18.（1）背父親去打車；（2）訓斥護士；（3）抱父親尿尿。
評分：共3分。每個要點1分，意思對即可。
19.（1）輕描淡寫：文中的意思是父親怕我擔心，故意把病情說得很輕（或故意裝出一副不在意的樣子）。（2）糾纏：文中指父子倆因為對方著想而引起爭執(zhí)，體現(xiàn)出相互的關心。
評分：共2分。每小題1分，意思對即可。
20.（1）句中加點動詞細致傳神地寫出了父親生病后行動的痛苦，暗示父親病情之重，為“我”背父親埋下伏筆。（2）句中運用了比喻的修辭方法，生動形象地揭示了父愛的寬闊遼遠、純粹透明（偉大、寬廣、無私）。
評分：共4分。每個小題2分。
21.本文寫父親因病到醫(yī)院做手術，“我”精心照料父親，回報父親當年對“我”的關愛，題目點明了文章主旨，揭示了愛的傳承性。
評分：共3分。若從其他角度作答，言之成理即可。
22.略。評分：共2分。開放性試題，只要表達出自己的真情實感，語言流暢即可。
用你愛我的方式去愛你原文篇二
;回望童年，林海音在《在兒歌聲中長大》一文中寫道：“在我的幼年時代，學齡前的兒童教育不是交給托兒所、幼稚園，而是由母親、祖母親自來撫育、教養(yǎng)。子女眾多的家庭就加入了奶媽和仆婦。無論主仆都識字無多，不懂得什么叫‘兒童教育’，但是孩子們?nèi)匀辉趯W習。語言的學習，常識的增進，性情的陶冶，道德倫理的灌輸……可以說都是從這種‘口傳教育’兒歌中得到的?！蔽野堰x文曬到朋友圈，引得朋友們紛紛陷入“回憶漩渦”。
“經(jīng)典童謠全部掃地出門了……同大人們的命運一樣，科學繼承了詩歌……想想看，假如從童年開始，你不是由那些民間故事和老婦人的童話養(yǎng)育長大，而是被自然、地理、歷史塞飽肚皮，現(xiàn)在的你會是怎樣的人呢？”這是英國著名作家查爾斯·蘭姆近乎聲嘶力竭的吶喊。原來，無論是中國還是外國，無論是亞洲還是歐洲，童年都有一種腔調(diào)叫“童謠”。
童謠，是屬于“人之初”的文學，偏向于生活和生活經(jīng)驗的傳遞及心性情感的愉悅。它來自生活，記錄和呈現(xiàn)的往往是生活的某個片段、某些細節(jié)。這些內(nèi)容不是經(jīng)過精心篩選的，也不是經(jīng)過嚴密組織的，有時它甚至是粗糲的、毛糙的，但是卻十分親切，與兒童的世界貼得非常近，所以能直達兒童的心靈。哪怕是一些傳遞經(jīng)驗的童謠，價值取向也是很淡，不走說教的路線，往往是以鮮活的場景和真切的事實說話，理解起來也非常符合兒童的認知規(guī)律。所以，童謠與兒童生活的相融性和獨特的文化性堅定了我要把“童謠”引入語文課堂的念頭。
把童謠這泉活水引入課堂，這“渠”應該怎么來開呢？“從成人或者教師的角度來看童謠，它作為兒童文學的一種特別樣式，有著豐富的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。諸如搖籃曲、游戲歌、問答歌、繞口令、連鎖調(diào)、謎語歌、顛倒歌，等等。學習者是已經(jīng)具備初步詩歌學習經(jīng)驗的五年級孩子，以童謠的分類為維度進行學習，從而落實童謠的一些語言特點（如富有節(jié)奏、押韻）和文體特點應該是可行的?！蔽疫@樣想。但是，從孩子的角度來看童謠，和我們成人的視角必定是不一樣的。這就倒逼著我思考：童謠最大的特質(zhì)是什么？是教化？是訓練？應該說，這兩者是童謠教育功能的體現(xiàn)，但并非是最基本、最顯著的特質(zhì)。童謠最大的特質(zhì)就是它具有強大的生命力啊！我們都知道，兒童生性喜好玩樂，而無論是問答歌、繞口令還是謎語歌、顛倒歌，都充滿了強烈的娛樂色彩。兒童的天性和童謠的娛樂性兩者可謂是“一拍即合”?；谶@樣的一個認識，我確定了“以兒童的方式打開童謠”的設計理念，即從“玩點”出發(fā)，在娛樂式的體驗中滲透童謠的文體、語言特點，引導學生自主發(fā)現(xiàn)。結合學生的學情，我從人人皆知的《西游記》故事導入童謠，接著以“故事里的童謠”“歌聲中的童謠”“畫筆里的童謠”三個視角，分別選取《唐僧騎馬咚那個咚》《搖啊搖》《畫丁老頭》三首童謠，在念、唱、畫中讓學生享受童謠帶來的樂趣，在體驗中發(fā)現(xiàn)、領會童謠在語言和文體樣式上的特點。再者，童謠與兒童生活的相融性注定了童謠除了有“共性”之外，還有著因為“土壤肥沃程度”不同而形成的“個性”和“活性”。所以，在前面三首普通話童謠的學習后，我選取了《點點羅羅》這首語句簡要的方言童謠，一來是為了讓學生領會到童謠也是一種“特產(chǎn)”，二來也是為了揭示童謠的“活性”——在土里土氣的鄉(xiāng)音里還活著許許多多的童謠。
如果說，孩子的心靈像葡萄藤，那童謠便是結出的一串串葡萄。這葡萄不是我們哪一個教育者能給予的，我們只能是用你的方式來愛你。
（作者單位：浙江紹興市上虞區(qū)崧廈鎮(zhèn)中心小學）
責任編輯 楊壯琴
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用你愛我的方式去愛你原文篇三
那天放學，我沒有回家，而是去了書店。
中我我跟她吵了架，當時我只是想著要不要在三八節(jié)給她一個驚喜。我原本想故意惡作劇讓她有“有一個有些調(diào)皮的孩子也挺好”的想法，可事實證明我錯了——越吵越兇——越是我便賭氣不回去。我只是想讓她“急急”，過一個“有意義的三八節(jié)”。
可真當我走進書店的時候，看到那本《親愛的安德烈》的時候，我不禁鼻子酸了一下，像有什么東西狠狠撞了一下心頭。而那之后，我卻想起了她。
她是我見過最美麗的女人，也因如此，只不過她的形體和面龐已歷經(jīng)四十多年的塑造，這種美麗無法一蹴而就罷了。
我看見它們，不多且不深，可卻清晰地展現(xiàn)在我面前，在她臉上?？蛇@皺紋來之不易，是一條一條積累起來的。我現(xiàn)在有些明白，這些皺紋是為誰而積累的。
她的眸子依然是那么烏黑發(fā)亮，可眼珠旁卻布滿了絲絲血絲，若有若無，更為眼睛增添了一種名叫滄桑的東西，她的眼睛布滿了歲月痕跡，那應該是歲月留下的滄桑。
她的皮膚并不松弛，但唇邊那道紋表明了她的倔強，每次隨著說“不”而加深?，F(xiàn)在的眼睛也并不怎么樣，可眼角的魚尾紋依然可見，它伴著我的成長，因為我每次的吵鬧和任性而加深。但這也無法掩蓋，這是一雙折射人生歲月成熟的眼睛，這雙眼睛放射過自信的光芒，噙過悲傷地淚花，生氣時閃爍怒火，疲憊時布滿血絲。當我語無倫次時，這雙眼睛直盯著要把我看穿。
我突然想起一句話，它說，母親是世界上唯一一個最愛你的女人，她對你的好，就像一團紅血那樣熱烈。但是我卻想說，她對我的好，是那樣轟轟烈烈，它所經(jīng)過的地方，都開滿了鮮艷妖嬈的紅蓮，溫暖如春。
我坐在外面的椅子上發(fā)呆，但一這么想，我卻拿起我隨身帶的小刀，在椅背上認認真真一筆一劃刻下了“mi？u”。
雖然刻得不是很深，只有薄薄地一個印子，但在我刻完最后一個字母時，我突然很想她，很想抱抱她，她母性柔和的味道會沾染我一身。這個不可抗拒的念頭在我心底產(chǎn)生，它是那樣熱烈，像在燒灼著我，熱血澎湃的心一直沉不下去，就像那火紅火紅散著金光的太陽一樣，熱烈又剛強，它像一股電流緩緩充斥著我的心，揮散不去。
我拎起書包，向著太陽奔跑?？淘谝巫由系膼矍椋啦荒绲暮圹E，我要對著你大喊一聲，我用我的`方式愛你！
用你愛我的方式去愛你原文篇四
第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。
去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼。”又說：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉.那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。
那一年我在工地被鋼板傷，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。
那天護士為你輸液，那個實習的護士，一連幾針都沒有扎進血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護士發(fā)了火：“你能不能等手藝學好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓斥過為我扎針的護士。
手術很成功。你被推出來時，仍然昏睡著。我仔細端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發(fā)白了大半，幾根長壽眉耷拉下來……我想起你年輕時拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。
幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。
出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨?，照著菜譜做你喜歡吃的`菜，繞很遠的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我?guī)闳バ」珗@聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報大海。
18.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）
（1）
（2）
（3）
19.根據(jù)語境，解釋下列詞語在文中的意思。（2分）
（1）輕描淡寫：
（2）糾纏：
20.圍繞句中加點內(nèi)容，賞析下列精彩語句。（4分）
（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。
（2）只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報大海。
21.結合文章內(nèi)容，談談你對題目的理解。（3分）
22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請敞開心扉，說出你的心里話吧。（2分）
18.（1）背父親去打車；（2）訓斥護士；（3）抱父親尿尿。
評分：共3分。每個要點1分，意思對即可。
19.（1）輕描淡寫：文中的意思是父親怕我擔心，故意把病情說得很輕（或故意裝出一副不在意的樣子）。（2）糾纏：文中指父子倆因為對方著想而引起爭執(zhí)，體現(xiàn)出相互的關心。
評分：共2分。每小題1分，意思對即可。
20.（1）句中加點動詞細致傳神地寫出了父親生病后行動的痛苦，暗示父親病情之重，為“我”背父親埋下伏筆。（2）句中運用了比喻的修辭方法，生動形象地揭示了父愛的寬闊遼遠、純粹透明（偉大、寬廣、無私）。
評分：共4分。每個小題2分。
21.本文寫父親因病到醫(yī)院做手術，“我”精心照料父親，回報父親當年對“我”的關愛，題目點明了文章主旨，揭示了愛的傳承性。
評分：共3分。若從其他角度作答，言之成理即可。
22.略。評分：共2分。開放性試題，只要表達出自己的真情實感，語言流暢即可。
用你愛我的方式去愛你原文篇五
那是一個下雨天，你說出去走走，讓我陪你，我應允了，拿起一把雨傘和你并肩走出家門。
走著走著，你似乎發(fā)現(xiàn)了什么，說道：“女兒，你這傘，是不是斜了？”我瞟了一眼那傾斜于媽媽的雨傘，微笑地答道：“沒有??！”，“怎么會呢……”你還想說什么，卻被我打斷了，“走吧！“我瞥了下另一邊已經(jīng)濕了的肩膀，點有些許涼意，卻又甚覺溫暖。
途中，你幾次要求讓你撐傘，都被我拒絕了，你可曾記得，曾幾何時，你也是這般為我遮風擋雨的。
如今，我也不過是用你愛我的方式去愛你罷了。你又何必拒絕呢？傘下，我仔細地端詳著你，你的臉上已布滿了歲月留下的痕跡，頭上一根根白絲更是扎著我的'眼，想起你以前拍的那些青春靚麗的照片，我的心中不由得滿是心酸。
撐傘的我，感覺甚好。我終于可以用你為我撐傘我方式為你撐傘。盡管我更喜歡在你的綠蔭下成長，可，我，該為你遮風擋雨了。
一把小小的雨傘，卻撐起你我的一片天，這感覺怎會不好？
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