在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
贊美老師篇一
考留達(dá)克說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，等待老師去點(diǎn)燃?！倍蠋熅拖裎覀兩钪幸桓亮恋幕鸩?，照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。我也不例外，在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上，就有這樣一根永放光明的“火柴”。
這根“火柴”就是我的班主任——江琴老師，她關(guān)心學(xué)生、平易近人、知識(shí)豐富，經(jīng)常以她獨(dú)特的教學(xué)方式來(lái)教育我們、鼓勵(lì)我們。不信，你就來(lái)聽聽我的經(jīng)歷吧。
小時(shí)候的我，說(shuō)話舌頭總是不由自主地歪著，口齒不清，別人總不知道我到底在說(shuō)什么。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫(yī)院檢查，可醫(yī)生說(shuō)只要盡力糾正就可以了，但我怎么也改不過(guò)來(lái)。二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸媽媽無(wú)可奈何地跟江老師說(shuō)了這件事。出乎意料的是，剛上三年級(jí)，江老師就選我當(dāng)了班長(zhǎng)！老師這么信任我，我一定得好好干！我暗下決心。于是，身為班長(zhǎng)的我經(jīng)常要管紀(jì)律，這時(shí)我就會(huì)注意喊話，防止同學(xué)們聽不清，久而久之，令我意想不到的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“說(shuō)話鍛煉”，我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛??！直到此時(shí)，我這才明白了江老師的良苦用心。啊！那一份職務(wù)里包含了多少老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情呀！
我一直是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目的健將，在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕，正當(dāng)我做好充足的準(zhǔn)備時(shí)，天有不測(cè)風(fēng)云，我竟得了感冒，頭昏眼花、四肢無(wú)力，盡管在比賽中我拼盡全力，最終也沒能取得名次，我難過(guò)地想：唉，今年的獎(jiǎng)狀落空了！但接下來(lái)的一個(gè)好消息讓我欣喜若狂：雖然我沒得到名次，但江老師在班級(jí)中重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我，還特地為我頒發(fā)了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，我感慨萬(wàn)分。?。∧且粡埿⌒〉莫?jiǎng)狀里，包含了多少老師對(duì)學(xué)生的殷切鼓勵(lì)呀！
現(xiàn)在，我參加了皖南晨刊的“十優(yōu)百佳小記者評(píng)選”，需要大量的報(bào)紙投票，票數(shù)最高的方能入選“三十強(qiáng)”，江老師得知后，不辭辛苦地跑遍了高年級(jí)的所有班級(jí)，搜集了一沓厚厚的報(bào)紙，交到我手中時(shí)，我大致數(shù)了一下，居然有三百多份！震驚之余，我想：江老師怎么可以在這么短的時(shí)間內(nèi)搜集到那么多的報(bào)紙呀！啊！那三百多張的報(bào)紙中，包含了多少老師對(duì)學(xué)生的拳拳之意呀！
江老師這根“火柴”不僅溫暖著我的心堂，還照亮了我人生的道路，指引我不斷前進(jìn)，永放光明！
贊美老師篇二
人們常常贊美春華秋實(shí)，而我卻認(rèn)為在我們心中——老師，最值得我們?nèi)ベ澝溃驗(yàn)槔蠋煹囊簧悄瑹o(wú)聞的一生，她們身邊聽不到歌唱家謝幕時(shí)的熱烈掌聲；眼中也看不到人們對(duì)科學(xué)家文學(xué)家投以的敬慕目光；手中也捧不到世界冠軍那金燦燦的獎(jiǎng)杯。她們沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒有腰纏萬(wàn)貫的富有，而她們卻有著桃李遍天下的欣慰。多少位歌唱家，多少位科學(xué)家，多少位世界冠軍，正是她們托起的一輪輪太陽(yáng)，捧出的一顆顆明珠，于是世界才如此光明，祖國(guó)才如此繁榮。
老師的工作是一種藝術(shù)，是一種塑造心靈的藝術(shù)，它為我們展示一個(gè)七彩絢麗的畫卷，它為我們呈現(xiàn)一座萬(wàn)紫千紅的百花園，是她們讓智慧的參天大樹從幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓偉大的抱負(fù)在童年積聚，讓知識(shí)攢成一圈圈清晰的年輪。
我們?cè)?jīng)是一片荒蕪的處女地，拖住老師您沉重的犁，是您在這片荒蕪的土地上撒下知識(shí)的種子，把它變成綠洲，也變成您額上深深的皺紋、鬢邊花白的發(fā)縷。
我們?cè)?jīng)是一朵朵微弱的燈花，是老師您使這朵朵燈花放出耀眼的光芒，也熬白了您畢生的心血，使您蒼老，使您的生命之火在我們身上燃燒。
我們?cè)?jīng)是一只只弱不經(jīng)風(fēng)的小鳥，是老師您將這一只只幼鳥培養(yǎng)成羽翼豐滿的雄鷹，飛出你溫暖的懷抱，也帶走了您那顆牽掛的心。
我們?cè)?jīng)是一條條沒有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹浪打的小船，是老師您將這一條條小船在愛的海洋里起航，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，而您卻成了岸邊那恒久不滅的指航燈。
老師，親愛的老師，我們是您的希望，是您精心構(gòu)筑的未來(lái)，是您枝頭朵朵綻開的鮮花，是您引導(dǎo)我們走向自己的人生，告訴了我們奉獻(xiàn)的真諦!
老師，親愛的老師，贊歌是屬于您的，豐收是屬于您的，一顆顆年輕的心是屬于您的。三尺講臺(tái)上精神飽滿、舒心微笑的您，在我們心中永遠(yuǎn)是一道永不逝去的風(fēng)景，黑板前手握粉筆的您在我們心中是一盞永不熄滅的明燈!
贊美老師篇三
感謝有您，使我明白寬容；感謝有您，使我明白珍惜；感謝有您，使我明白學(xué)生的使命；感謝有您，使我懂了馮夢(mèng)龍，懂了“天下沒有不散的筵席”。曾以為，最后的一年將會(huì)是您與我們一起拼搏，卻在最后關(guān)頭被活生生地拆了開來(lái)，過(guò)去的時(shí)光雖如煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶卻也最最美麗。
還記得，您是在初一下半年調(diào)來(lái)的。那天早晨，我們正為上屆語(yǔ)文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來(lái)。您微笑著邁上講臺(tái)，您那雙閃著光的眼睛，仿佛容下了整個(gè)世界。而您身著一件米白色風(fēng)衣，顯得那么精煉。
日子久了，我們愈發(fā)地喜歡您，喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間，您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來(lái)到班里，我對(duì)這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過(guò)去想揪一揪看個(gè)明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑?？粗菩Ψ切Φ哪橆a，卻沒有一絲生氣，我的臉“唰——”地一下紅了，您卻笑笑說(shuō)：“可越來(lái)越?jīng)]樣兒了哪！”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事后，我從同學(xué)口中知道了這樣做對(duì)您甚不禮貌，您卻沒有當(dāng)眾斥責(zé)我。知道嗎，老師？那個(gè)時(shí)候您在我心中的形象一下子高大了起來(lái)。
日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無(wú)聲，因?yàn)?，您的眼眶又紅了。您的眼眶很少紅。第一次，是調(diào)皮的男生氣紅了您的眼眶；第二次，是同學(xué)們的不上進(jìn)催紅了您的眼眶，而這一次，是因?yàn)槟赣H。
老師，您還記不記得那堂課，那節(jié)作文講解課？您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師，您的朗讀能力并沒有多么的出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調(diào)的起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來(lái)。我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之后，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶里水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實(shí)。讀完之后，您用力的吸了下鼻子，然后不好意思的說(shuō)：“我也想起自己的媽媽了?！蓖瑢W(xué)們都輕輕地笑了，如春風(fēng)般的溫暖蕩漾在我們的心房。
也許，我不是老師最得意的弟子，但老師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學(xué)生，就應(yīng)該做一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生。
還記不記得您常常給我們說(shuō)：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點(diǎn)高中錄取您，沒有好的高中，相對(duì)而言，也沒有好的大學(xué)，好的工作，好的人生。也許您們從來(lái)沒有想過(guò)以后的道路，沒有問(wèn)問(wèn)自己心中的選擇，沒有背負(fù)起自己作為一個(gè)學(xué)生的使命，但老師告訴您了，就希望您從今天起可以做好每一件事，體現(xiàn)您的人生價(jià)值?！币苍S老師說(shuō)的很繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個(gè)無(wú)法堅(jiān)持的深夜，都會(huì)拿出來(lái)斟酌一下，激勵(lì)自己一番。
老師，真的很感謝您。感謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我人生不只有一條路供我行走；感謝您在我最任性的時(shí)候沒有放棄我，告訴我人生價(jià)值，要我好自為之；感謝您在我最困難的時(shí)候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，您相信我。
我親愛的蔣老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
贊美老師篇四
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的心血與汗水，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤(rùn)，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽見手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。??！老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)將我們牽掛。
贊美老師篇五
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘。使他們諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的一個(gè)稱呼。人們常常說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。
老師，謝謝您!教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
贊美老師篇六
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
贊美老師篇七
老師，我從不曾忘卻，在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)姿，因?yàn)椋v臺(tái)是您最美的舞臺(tái);老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí)您自信純美的笑容，因?yàn)?，教室是您最溫馨的家園;老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您拿著教科書時(shí)舒展的心情，因?yàn)?，教科書是您為我們指路的明燈?/p>
當(dāng)我們還很小的時(shí)候，是您，用那雙溫暖的手引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的天堂。年幼的我們，不懂事，不聽話，如一只頑皮的小猴子，總是調(diào)皮，總是闖禍，然而，您從不曾用暴力教育我們，更不曾嫌棄我們，您會(huì)責(zé)備我們，會(huì)生氣，然后教我們?nèi)绾巫鋈?，我們知道，您的?zé)備，您的生氣，您的教育都是為我們好，因?yàn)槲覀兪悄膶W(xué)生，因?yàn)槟诤跷覀?，所以，您愿意燃燒自己的最美青春?lái)教育此刻還是正待萌發(fā)的我們。老師，在此，我要感謝您，感謝您的教誨!
漸漸地，我們學(xué)會(huì)了懂事，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，只是，成長(zhǎng)的道路上有太多的荊棘在等待著我們，而我們?cè)谶@些荊棘面前，顯得太稚嫩，太柔弱，是您，給予我們一句話，鼓勵(lì)我們踏過(guò)荊棘;是您，給予我們一個(gè)微笑，讓我們渾身充滿力量;是您，給予我們一個(gè)眼神，讓我們找到了成功踏過(guò)荊棘的方向。在荊棘面前，我們太過(guò)幼嫩，您當(dāng)然不舍得我們受傷，但是，為了我們的將來(lái)，您放手了，您放手讓我們?nèi)L試失敗的痛苦與成功的喜悅。放手，何嘗不是一種愛呢?當(dāng)我們成功時(shí)，您與我們一同分享喜悅，當(dāng)我們失敗時(shí)，您也不曾拋棄我們，你告訴我們“失敗是成功之母”這個(gè)道理。您愿意多花一些時(shí)間來(lái)幫助此刻正在學(xué)習(xí)開花的我們。老師，在此，我要感謝您，感謝您的幫助!
經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮后，這棵幼苗退去了當(dāng)初的青澀。也許，那時(shí)的我們是社會(huì)高層的成功人士，也許，那時(shí)的我們只是一個(gè)默默無(wú)聞的小白領(lǐng)，也許，那時(shí)的我們每一天要為生計(jì)奔波，但請(qǐng)我們記住瑪麗·居里所說(shuō)過(guò)的話“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子?！彪y道不是嗎?曾經(jīng)在我們闖禍的時(shí)候，是老師的循循善誘，讓我們學(xué)會(huì)做人;曾經(jīng)在我們失敗的時(shí)候，是老師站在我們的身邊，讓我們找到了正確的方向;曾經(jīng)在我們自卑時(shí)，是老師用一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神來(lái)鼓勵(lì)我們，讓我們自信的走上人生的舞臺(tái)。那時(shí)的我們，早已開花，無(wú)論這棵花開的是否美艷，我們都應(yīng)當(dāng)將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師，在此，我要感謝您，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)!
在世界這個(gè)大花園中，是老師化為甘甜的雨露澆灌我們的成長(zhǎng)，是老師化為默默的綠葉心甘情愿的烘托我們這些紅花，是老師化為明亮的燈塔引導(dǎo)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的人生道路!
老師，請(qǐng)?jiān)试S我，摘一朵高尚的蘭花給您，把它別在您的發(fā)間，這朵花，是我們對(duì)您滿滿的謝意!
老師，我想為您摘一朵花!
文章通過(guò)一名學(xué)生先回味老師和他們一起走過(guò)的路，嘗過(guò)的悲歡，再想象將來(lái)的成功中都蘊(yùn)含著老師的辛勞，從而自然流淌出對(duì)老師深深的謝意!文章語(yǔ)言質(zhì)樸，娓娓道來(lái)首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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