時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇一
通過學習，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。力求達到：
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務,認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。
1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、常練教學基本功。
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。寫好心得體會。
(3)積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
【高中教師繼續(xù)教育個人學習計劃二】
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
1)按時參加學校組織的政治業(yè)務學習。
2)積極參加新課程培訓。
3)按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
【高中教師繼續(xù)教育個人學習計劃三】
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇二
通過認真學習《新知識 新理念 新教法》，使我更加理解了把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進信息技術在教學過程中普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式，以及教學過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉為從學生學的角度研究變革學的方式。也就是說，基礎教育課程改革，既要加強學生的基礎性學力，又要提高學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力，從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。
新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學生的學習狀態(tài)，在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學習數學而言，學生一旦“學會”，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學習動機，從而更喜歡數學。因此，教學設計要促使學生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動的有效性和預見性?，F代教學理論認為，教師的真正本領，主要不在于“講授知識，而在于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。在平時的教學中，要注意根據不同的教學內容、不同的教學目標，結合學生的特點選用不同的教學方法，努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。在課堂上給予學生自主探索、合作交流、動手操作的權利，讓學生充分發(fā)表自己的意見。久而久之，學生體會到成功的喜悅，激發(fā)了對數學的好奇心、求知欲以及學習數學的興趣，覺得數學不再是那些枯燥、乏味的公式、計算、數字，從思想上變“要我學”為“我要學”了。
新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學生中間，與學生平等對話與交流；過去由教師控制的教學活動的那種沉悶和嚴肅要被打破，取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情。因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀；師生之間的關系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。學生學習的靈感不是在靜如止水的深思中產生，而多是在積極發(fā)言中，相互辯論中突然閃現。學生的主體作用被壓抑，本有的學習靈感有時就會消遁。在教學中，要大膽放手，給學生充足的時間，讓學生成為學習的主角，成為知識的主動探索者。告訴學生：“課堂是你們的，數學課本是你們的，三角板、量角器、圓規(guī)等這些學具也是你們的，這節(jié)課的學習任務也是你們的。老師和同學都是你們的助手，想學到更好的知識就要靠你們自己?！边@樣，在課堂上，學生始終處于不斷發(fā)現問題、解決問題的過程中，一節(jié)課下來不但學到了自己感興趣的知識，還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個開放的、體現學生主體作用的課，應該有他們自由表達意見的空間。適度的“亂”，在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發(fā)學生學習的主動性，讓他們真正參加到教學中，讓他們去創(chuàng)造性的學。
21世紀人類進入了信息時代，以計算機和網絡為核心的現代教育技術的不斷發(fā)展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學走向“屏幕教學”，由講授型教學向創(chuàng)新型教學發(fā)展。在數學教學中，適時恰當地選用現代教育技術來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學的文體化情景，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地記憶知識，并且有助于學生發(fā)揮學習的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現實問題的過程中做數學、理解數學和發(fā)展數學。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇三
偉大領袖毛澤東主席說過：三天不學習，趕不上劉少奇。這說明，學習多么重要。作為新世紀的教師，不只是要學習，而且還要善于學習，才能進一步推進新課改，提高教師自身素質，不斷充實教育思想和教育理念，提高現代教育技術的運用能力等。為此，作為教師，我要通過自主學習來滿足現代教育需要，全面提高教學質量。特制定如下計劃：
1、按時參加學校組織的政治學習，并認真記好學習筆記。
2、認真自學《中國師德手冊》、《中國教師身心健康密碼》，并認真記好自學筆記
3、嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行校行政的各項決議，不懷疑、不猜測學校領導和校行政的決定。
4、耐心對待每一位學生，關心每一位學生，關注留守兒童。
3、愛崗敬業(yè)，全身心投入工作，以校為家。腳踏實地工作，站在為自己負責、為學生負責、為教育負責的角度做人做事。
4、繼續(xù)認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》等法律法規(guī)，并按其要求去做。
1、認真學習《語文課程標準》，了解所教學科各個學段的全部教材，吃透所教教材的重點和難點，靈活掌握所教教材的方法。
2、積極參與學校組織的各項教研活動，積極投身提高教學技能的競賽活動中，苦練內功，強化素質，提高能力。
3、抓住任何一次外出或任何形式的學習的機會，認真做好學習記錄，寫出學習心得。
4、多聽課，向教師學習，向優(yōu)秀的教師學習，提高自己的教育教學能力，多學習，勤實踐，多反思。
5、認真學習新電子備課，為班班通的到來的運用增強知識儲備，
適應新的教育需要，做合格、甚至是優(yōu)秀的新時代的教師，讓學校放心、家長滿意、學生叫好!
總之，我要通過一年的學習，提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇四
堅持“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的思想，適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，落實省市教育主管部門關于第三輪教師繼續(xù)教育校本培訓的精神，貫徹落實成都市武侯區(qū)“xx”發(fā)展規(guī)劃，重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升，以適應新課程改革的需要和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，從我校教師隊伍現狀出發(fā)，以提高教師業(yè)務水平以及轉變教師教育教學理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學習，不斷豐富自己，充分調動教師的積極性。
完善繼續(xù)教育保障機制，構建繼續(xù)教育科學體系，夯實繼續(xù)教育基礎，增強教師工作能力，實現教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。
用二到四年的時間培養(yǎng)出一定數量的優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。
1、組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。
2、經費保障：教師繼續(xù)教育經費納入年度經費預算，用于教師繼續(xù)教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行?？顚Ｓ?，以保障教師繼續(xù)教育的落實。
3、制定計劃：學校每年度制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。
4、營造氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學校結成聯盟，開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。
5、制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師十要十不準”，組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
3、按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、繼續(xù)搞好校本培訓。
一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：
①組織教師參加教學業(yè)務競賽;
②指導教師總結教育教學的典型案例;
③開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發(fā)揮名師示范作用，加快青年教師成長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉化，通過科研成果的轉化，帶動一批青年教師積極參加教學研究，提升教科研水平，為未來成長奠定基礎。
5、學校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
6、組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展。
7、構建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業(yè)余生活文化
⑴教師相互合作自主采購新書，奠定讀書活動的物質基礎。
由于各位教師的個性、生活經歷、工作經歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行購書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校每年為教師提供價值100元的購書券，讓教師自主選擇愛看的書。
⑵創(chuàng)辦溫馨“書吧”，構建茶館文化，愉悅教師身心
為了讓教師在輕松愉悅的環(huán)境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學校創(chuàng)辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中，享受著物質生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受，讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。
⑶借助博客，搭建讀書交流平臺，倡導網絡讀書文化
在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優(yōu)秀電子書刊篇目。
⑷成果展示與評比
學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇五
作為一名新世紀的老師，只有不斷地學習，才會不停地收獲，才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。
在“四新”的學習中，我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。在課余時間，一定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。
加強網絡學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上：
1.要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念。
2.要從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。 在師生關系中的角色定位上：
3.要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者。
4.要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
在與課程關系中的角色定位上：
從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
學校工作定位上：
1.積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習。
2.加強“三筆字練習”；“簡筆畫練習”；多寫讀書筆記。
3.積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動。
4.聽從學校安排，按要求參加學習培訓。
5.按縣教育和科學技術局和學校繼續(xù)教育的相關要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學和集中學習筆記，撰寫學習心得體會，成為年終個人學習總結。
6.積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。
7.積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
以上繼續(xù)教育工作計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。我將努力學習，提高自己的素養(yǎng)，爭取做一名合格的小學教師。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇六
美好的時間總是過得很快，十天的研修學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。
我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?，F將我這次培訓學習作如下總結：
通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。
今天，在我們這些農村小學可能還不能體現，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。
作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。
充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。
最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。
在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇七
俗語說：干一行，愛一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺得除了要提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身特擬定以下的學習計劃。
本人力求達到：
（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學任務，認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數學生的認可。
（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
（4）熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
（6）開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。
1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、常練教學基本功。
（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
（3）積極參加語文組集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
（4）利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。
（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
總之，在本年度的繼續(xù)教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會發(fā)展與進步的老師。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇八
做任何事都要有恒心，恒心的得來除了有個好的學習習慣，最主要的還應該有計劃。為了能真正的提高自己的教師專業(yè)素質，提高自己的教學修養(yǎng)。結合自我的實際情況，給自己的學習制定如下計劃：
隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈，肩負著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。
面臨著教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。
（一）﹑聽課評課
堅持每周聽課 ，并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養(yǎng)成隨時聽課的好習慣。
參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經。
（二）﹑教學論文
認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫在筆記上。
（三）﹑教案
根據本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。
（四）﹑在線研討
養(yǎng)成網上學習互相交流的好習慣。網絡是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學習中遇到的困難，在網上你可以和你的同行進行學術交流，會在與人交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，能科學借鑒別人的教學經驗，讓自己在教學中不斷的反思自己，讓教學工作更加趨于完美。
⒈高度重視。學習培訓是學習實踐活動的起步和基礎環(huán)節(jié)，認真學習，把學習培訓任務落實好。
⒉嚴格執(zhí)行計劃。務必全部完成，規(guī)定精讀的必須精讀，保證學習質量。
⒊做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓，支部和個人都要做學習記錄，并撰寫學習心得體會。
總之，今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧！為我們的明天喝彩。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇九
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。為了更好地做好本學期的繼續(xù)教育工作，特對本學期的繼續(xù)教育工作作如下計劃：
嚴格按照上級教育主管部門和學校的安排，以加強自身師德修養(yǎng)和提高業(yè)務水平為目標。不斷更新教育教學理念，掌握各種新教育技術并運用到教育教學中。在提高自身素質的基礎上，提高教育教學質量，從而把繼續(xù)教育工作的成果落實到工作中。
認真學習上級文件精神，領會指導思想、學習要求，把上級的文件精神落實到學習之中，切實提高自身的思想政治素質和業(yè)務素質。做到在學習中認真貫徹上級文件精神，不走過場，嚴格要求自己，按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種培訓，并認真做好筆記。在教育教學實踐中，把理論知識與自身的教育教學實踐結合起來，做到學習以致用。學習時做到不早退、不遲到，認真聽輔導老師的講座和案例分析，結合自己的教學實際寫出心得體會。
集中學習和自學相結合;非學歷培訓和學歷提升相結合。
1、《師德修養(yǎng)》，加強自己的職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。集中學習5學時，自學3學時，心得體會1篇。每學時筆記不得少于200字。
2、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。自學6學時，自學4學時。每學時筆記不得少于200字。
3、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構，集中學習6學時，自學4學時，心得體會1篇。每學時筆記不得少于200字。
4.新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。集中學習6學時，自學4學時，心得體會1篇。每學時筆記不得少于200字。
5.新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能。集中學習6學時，自學4學時。每學時筆記不得少于200字。
我相信，在本學期的教師繼續(xù)教育中，我一定會按照學校的要求和個人學習計劃，按時參加各種培訓，從而達到教師繼續(xù)教育學習的目標要求，從本質上提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇十
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的.是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。
為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定20xx年小學教師繼續(xù)教育個人遠程學習研修計劃：
認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經驗中完善自我。
基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現代信息技術。
1、提高專業(yè)水平。
（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
（2）提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學常規(guī)。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等尤其要多關注后進生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。
5、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇十一
要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要， 除了要提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神， 特擬定以下的學習計劃。
（1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵
紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學任務,認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，
教學工作得到大多數學生的認可。
（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配
的班級德育管理工作。
（4）熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育
教學觀念。
（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
（6）開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教
學經驗。
1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現代教育理論與素質教
育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和
實踐能力的培養(yǎng)。
3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組
織的繼續(xù)教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、常練教學基本功。
（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。寫好心得體會。
（3）積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范
課。
（4）利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。
（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇十二
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新。切實加強自身繼續(xù)教育工作，努力提高自身的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
1、繼續(xù)學習教師職業(yè)道德教育。認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》要進一步規(guī)范學習，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯系個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。
2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)參加地區(qū)骨干教師培訓。
按時參加，作好筆記，認真反思，寫好論文。
4、按學校繼續(xù)教育計劃，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
5、繼續(xù)學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續(xù)深入學習wxp操作系統(tǒng)，熟練掌握幻燈片的制作方法、學會電子表格、制作課件，并學習簡單的網頁制作技術。
6、狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練進一步加強學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作和計算機課件制作等技能。制定詳細的學習培訓計劃，使自己盡快融入學校這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
7、繼續(xù)進行“有效教學”的課題研究。我們自己要認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展，身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
8、繼續(xù)作好師徒工作，跟蹤聽課，作好記錄，指導反思，認真解答徒弟疑問，提高徒弟教學水平。
9、學習各種法律法規(guī)、政策，不斷學習政治、業(yè)務知識，虛心求教，不恥下問，多向別人學習，努力提高自身的各種能力。
以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇十三
通過學習，可以快速熟悉教材，努力提高自己的教學能力，滿足教育教學的需要。努力實現:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和職業(yè)道德，熟悉學校各項規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務，認真撰寫輔導案例。熟悉學科標準，教學工作被大多數學生認可。
(3)熟悉學生生理、心理特點，管理好課堂，完成學校布置的班級德育管理工作。
(4)熟悉學科最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學理念。
(5)把握教材的重點、難點，自由處理。
(6)開展教學探究，解決教育教學中存在的問題，總結教育教學經驗。
1、認真學習德育與職業(yè)道德、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能培訓、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程改革對教師知識能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的新要求。
3、結合自身，提高專業(yè)素質，積極參加國家、省、縣教育局組織的繼續(xù)教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、練習基本的教學技巧。
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。寫下你的經歷。
(3)積極參與集體備課活動:解讀課程標準、討論教材、觀摩示范課。
(4)在業(yè)余時間進行自學和基于互聯網的自選學習。
(5)勇于實踐，勇于創(chuàng)新。
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇十四
繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學， 為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力，根據區(qū)教育局中小學教師繼續(xù)教育文件精神，《福農小學“十二五”教繼教工程五年規(guī)劃》的要求，結合自身的實際，特擬定個人本年度學習計劃。
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更有益的工作。
今年學習的具體科目是：《新課程我們怎樣上養(yǎng)》、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《上好課應知應會》。
通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
（3）參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
（4）利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗！
學校教師繼續(xù)教育工作計劃篇十五
為了切實加強自身繼續(xù)教育工作，努力提高自身的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。聯系個人實際，明確努力方向，以達到自我教育、自我提高的目的，本人特制定如下計劃：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”，始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
1、深入地、進一步學習新課程理念，新思想、新觀念、新知識，認真鉆研教材，經濟寫反思，俱進寫教學案例，努力提高自身的教育教學水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名合格的人民教師，當學生、家長滿意的教師。
2、積極參加省級、市級、校級組織的各類聽課、觀摩等教研活動，并做好記錄筆記、及時寫反思。
3、利用課余時間，看一些教育專著，如：《教育是慢的藝術》、《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》、《修煉》……并做好讀書筆記。
4、每天用20分鐘的時間，進行普通話訓練，努力提高自己的普通話表達努能力。
5、積極參加學校里的教研活動，做好記錄，寫好反思，再實踐，在反思。
6、每天利用30分鐘時間練習書寫，努力做到書寫規(guī)范，以身示范。
7、以新一輪課程改革為培訓主體，其他課改書為輔，堅持工作之余學習、自學，在網絡上學習自己專業(yè)的課改資源。同行之間，共同研究和探討。
1、通過基地培訓，校本培訓、校本研訓的學習要求，共同研究和探討。
2、做好讀書筆記，課后反思，掌握好教學科的目的和要求，使自己的業(yè)務水平有所提高。
3、堅持學習教育教學理論，如《班主任課程的研究》、《師德師風的教育學習》、《三愛教育理論的學習》等有關于教育教學法的理論。
4、經常與有經驗的教師交談，不恥下問，向他們學習，取長補短。
5、主動、積極參與會議參加教師人人行動，認真上好公開課，虛心接受專家、同行、同事的指導和建議。
1、制定好研訓計劃。
2、做好自學自練，保證學習時間。虛心向業(yè)務水平高的教師學習，進行校內外交流，接受必要的理論指導，學習和自我評估，提倡能者為師，互教互學。
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