作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
會說話的手中班語言教案 會說話的小手教案中班篇一
1.能說出生活中常見的手勢所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。
2.引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事,提高口語表達(dá)能力。
3.聯(lián)系生活實際,引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的興趣。
表演臺、情景表演等。
1.教師做簡單的`手勢,讓幼兒知道表達(dá)的含義。
教師:不光嘴能說話,手勢也能講話。
2.教師做生活中常見的手勢,讓幼兒說說表達(dá)的含義。
1.教師做簡單的手勢,讓幼兒聯(lián)想像什么。
教師:有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西。
現(xiàn)在我做一個手勢,你們想一想它像什么,想得越多越好。
2.請個別幼兒做手勢,讓其余幼兒猜猜是什么。
教師:手勢不僅可以說話,還能講故事呢!
1.看手勢表演故事。
2.幼兒根據(jù)手勢自由編故事。
3.講述故事。
1.聯(lián)系幼兒看過的手勢
提問:還有哪些人只能用手勢來說話?
你還在哪里見過?
為什么要做手語?(激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感)
2.教師做手語,幼兒學(xué)做手語動作。
教師:現(xiàn)在我用手說一句話,猜猜它是什么意思?(幼兒學(xué)做)
欣賞手語歌曲,幼兒邊看邊學(xué)做手語動作。
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