光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇一
踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望,對于剛剛調(diào)來的我是面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,隨時向我班的張老師、王老師學(xué)習(xí),使自己盡快適應(yīng)幼兒園的生活,及時吸取經(jīng)驗,反省不足,使自己盡快成長起來。
根據(jù)邵園長制訂的《教育實驗幼兒園園務(wù)計劃》,結(jié)合我的自身特點,著眼以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性發(fā)展。因此,我做出了個人教學(xué)計劃。
與其他兩位老師團(tuán)結(jié)一致,搞好教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每一位老師,爭取我班每月評為“愛心班級”, 期末評上“金牌愛心班級”。
盡快記住孩子的姓名,了解家庭情況,對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個孩子的不同進(jìn)步。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3、設(shè)立“環(huán)??倓訂T”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動,提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的.事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認(rèn),并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。
(2)在家長的指導(dǎo)下,積極參加“小博士論壇”活動,給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。
(3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。
(4)搞好教育活動三環(huán)節(jié),追求快樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神,以游戲為幼兒活動載體,以省編教材為藍(lán)本,將民間游戲、區(qū)域游戲、音樂游戲、體育游戲、科學(xué)游戲等融入到主題活動的設(shè)計中,力爭每個活動環(huán)節(jié)設(shè)計得有趣、有效,雙線交融,活動設(shè)計提前一周完成,充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
(5)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、繼續(xù)深化6s管理工程,將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全引入班級管理中,讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化,讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為自己的一種習(xí)慣。
3、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。
4、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
本學(xué)期,我將從五大課題中,選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容,在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇二
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,我們根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,擬定了本學(xué)期的班級計劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒,男孩23名,女孩19名,通過上學(xué)期我們師生的共同努力,他們絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣,具備了基本的生活自理能力,能獨立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水,能做到飯前、便后洗手,飯后自己整理桌面以及餐具,會自己穿脫衣物。喜歡老師,喜歡上幼兒園,樂意幫助小朋友,做錯了事主動承認(rèn)并能及時改正。多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,有好奇心,有克服困難、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。同時能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。
由于班中幼兒大部分是獨生子女,比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、對集體生活還不太適應(yīng),在自我服務(wù)方面、生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差,膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,提高各方面的能力。
本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,個體差異較大,特別是個別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高,導(dǎo)致兩極分化較突出。個別幼兒較為調(diào)皮,因此班級紀(jì)律也受到了一定影響,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學(xué)習(xí)思維上不積極,愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
規(guī)范幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
我們班級三位老師將積極交流,達(dá)成一致,默契合作,把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。
1、嚴(yán)格按照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
我們將讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事;做事不拖拉,形成一定的時間觀念;此外,請家長在家中加強督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理,并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣;請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情,請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合,才能更加有效的培養(yǎng)和教育好我們的下一代。
我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),做好園里和班級的每一項工作,盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí),積極探索,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在今后的工作中,我們要牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,出色地完成各項教育教學(xué)工作。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇三
新學(xué)期以新思想做新教育,開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本,周周進(jìn)行總結(jié)評價。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨椤W龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。
創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng),不斷學(xué)習(xí)幼教刊物,吸取教學(xué)新經(jīng)驗,改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動,注重幼兒動手、動腦能力的發(fā)展,注重幼兒學(xué)習(xí)的過程,做到因人施教,使幼兒能通過教學(xué)活動,發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動學(xué)習(xí)的欲望,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
抓住園里開展的每一次活動,認(rèn)真對待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開展“我是班級一員”的活動,使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分,使班級各項活動走在前面。
(1)從20xx年1月份開始,開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對家長的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。
(2)開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?,設(shè)置“你的困惑,就是我們的服務(wù)”箱,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi),我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。
(3)開展服務(wù)到家的活動。平時通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題,我們會隨時開展小紙條調(diào)查活動,幫助家長糾正孩子的不足。
(4)開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們每日的觀察記錄,隨時和家長交流,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。
本學(xué)期將安全工作放在首位,常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識,保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故,用我們的高度責(zé)任心,確保每一個幼兒的安全。
開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。
開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有,將班級衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭做衛(wèi)生班級。
以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向,我們會以我們的行動迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇四
我班共有幼兒39人,其中男生23名,女生16名,插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng),每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng),在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上,能基本做到對人有禮貌,做事認(rèn)真,愿意為集體服務(wù),懂得要相互謙讓,有初步的明辨是非的能力,知道有錯要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上,絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高,能積極踴躍的參與活動,愛動腦,愛提問,有較強的求知欲和探索精神,使得各方面能力都有較大的進(jìn)步,尤其在語言表達(dá)能力、動手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上,基本上能做到自己的事情自己做,個別幼兒還愿意幫助同伴。
然孩子之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面向全體,重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心,幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更好的融入新的集體,建立較好的班級常規(guī),使全班幼兒在一個寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)、快樂的生活、健康的成長。本學(xué)期班級搬到了四樓,這就需要對幼兒加強進(jìn)行自我保護(hù)意識及安全意識培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī)。
1、根據(jù)新《綱要》精神,結(jié)合園務(wù)計劃和本班實際情況,制定好班務(wù)計劃和各類教學(xué)計劃。
2、繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)計劃。從孩子出發(fā),安排內(nèi)容,尋找教學(xué)策略,實施人本化教學(xué)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè),讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,并在其中得到發(fā)展,體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。
4、樹立大家庭的教育觀,利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。
5、合理安排幼兒一日生活,細(xì)心照顧好幼兒,實施科學(xué)保育,并通過“小先生”和游戲等方式,實施快樂、主動保育。
6、加強安全意識,細(xì)致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合,并能提高幼兒自我保護(hù)意識。
7、加強社區(qū)、家園互動,通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式,實現(xiàn)家園共育。
8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動等形式,加強幼兒環(huán)保宣傳,有初步環(huán)保意識。
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒穩(wěn)定,愉快活潑。
2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生。
3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電,用火的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
5、喜歡體育運動,逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力,增強競爭和合作意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二)語言領(lǐng)域
1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,能獨立的朗誦兒歌和復(fù)述故事,學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
(三)社會領(lǐng)域
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動,體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重他人的需要、感受、意見,并作出合適的反應(yīng),有同情心。
4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
5、學(xué)習(xí)選擇活動方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國的著名自然景觀,人文景觀,主要物產(chǎn),傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,初步接觸不同國家、不同民族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。
8、了解成人的消費內(nèi)容,嘗試適宜的消費活動。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手、動腦。
3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意與同伴共同探索,能運用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活中和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解,學(xué)習(xí)簡單運用,能從多個角度進(jìn)行簡單比較,測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。
6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛大自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的`美,喜歡欣賞藝術(shù)作品,能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié),喜歡用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作,能較自然地隨音樂做多種動作,喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動的快樂。
1、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動,按時制訂好各類計劃,并做好準(zhǔn)備工作,從孩子實際出發(fā),靈活地完成教學(xué)活動。
2、教師關(guān)注孩子在活動中的一舉一動,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,努力實現(xiàn)預(yù)成課程與生成活動的統(tǒng)一,為教育契機留下足夠的空間,并形成探究式的師生互動。
3、充分利用各方面資源,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動,讓幼兒在玩中學(xué),在玩中得到全面發(fā)展。
4、利用“紅星欄”、“值日生”等獎勵形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),活動的積極性和為集體服務(wù)的精神。
5、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度,做好家長工作,利用家訪、聯(lián)系欄、《成長快樂》、網(wǎng)站等形式,爭取家長的理解、支持和參與,共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
6、通過一系列的活動,培養(yǎng)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的安全意識,自我保護(hù)的能力。
7、班內(nèi)兩位老師密切配合,分工合作,共同管理好班里各項事務(wù)。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇五
指導(dǎo)思想以園務(wù)計劃為指導(dǎo),以《新綱要》為依據(jù),重視教師的專業(yè)化水平,努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長的支持與合作,使我級段組的保教工作能取得更大的突破。
一、理論聯(lián)系實際,提高教師水平。
隨著“課程改革”的迅速推進(jìn),對教師專業(yè)化水平要求越來越高,因此加大學(xué)習(xí)力度,是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程的精神實質(zhì),了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯(lián)系實際,把理論滲透到實踐中去。
二、實踐結(jié)合反思,提高教研質(zhì)量。
1、以整合的思路實施課程內(nèi)容
要求教師不單純依賴教材,應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容,并以年級為單位,對教材中的重點、難點進(jìn)行探討,做深入細(xì)致的分析,以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動
教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會,并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,保證幼兒游戲時間,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
三、環(huán)境體現(xiàn)特色,提高保教質(zhì)量
進(jìn)一步領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以班級為單位,進(jìn)行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
措施:
1、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,注重活動的效益。
2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境,使環(huán)境具有以下的特點:
(1)以嘗試為主線,突出嘗試精神,體現(xiàn)班級亮點。
(2)以創(chuàng)新為主線,打破原有環(huán)境布置的模式。
(3)以互動為主線,強調(diào)師生互動,讓墻面會說話。
(4)注重區(qū)角主題活動的延伸,讓幼兒有更多的自主時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。
四、加強家園聯(lián)系,建立幼兒成長檔案。
1、開展多種形式的家園活動,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識。
2、設(shè)立幼兒成長檔案記錄,及時與家長溝通,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件,讓家長認(rèn)同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
五、具體工作安排:
八月份:
1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。
2、制定九月份教學(xué)與游戲計劃。
九月份:
1、師幼共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)(如:大一班后主題墻:多彩的秋天)。
2、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點;教學(xué)方案中的難點與困惑。
3、對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育活動。
4、填寫幼兒成長記錄,與家長聯(lián)系,互相了解幼兒在家和在園的情況。
5、參與教科研積分活動。
十月份:
1、師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。
2、對全園開放區(qū)域活動(大一班:程敏;大二班:張慧萍)。
3、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點;教學(xué)方案中的難點與困惑。
4、參與課題研究活動。
5、對全園開放教學(xué)活動(大一班:謝烽;大二班:張慧萍)。
7、參與教科研積分活動。
8、教學(xué)案例反思(王蓓)。
9、與家長交流幼兒成長情況
十一月份:
1、參與個案辨析會(程敏、王蓓)。
2、階段工作總結(jié)(謝烽)。
3、參與課題研究活動。
4、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點;教學(xué)方案中的難點與困惑。
5、組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文。
7、填寫幼兒成長記錄,與家長聯(lián)系,互相了解幼兒在家和在園的情況。
十二月份:
2、參與“教師成長檔案交流”活動。(張慧萍、程敏)
3、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點;教學(xué)方案中的難點與困惑。
4、參與課題研究活動。
5、召開大班級段家長會。
6、制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計劃。
20xx年元月份:
1、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r評估,填寫幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r記錄。
2、做好各種活動資料的總結(jié)、整理、收集工作。
3、上交各種資料、表冊。
4、做好幼兒離園的各項工作。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇六
本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),結(jié)合園部的《教科研工作計劃》,以促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo),將理論與實踐相結(jié)合,優(yōu)化幼兒一日活動,扎實做好教育教學(xué)工作,提高教師的'教育教學(xué)水平。
二、情況分析
本學(xué)期大班教研組共有三個班級,六位老師,其中兩位是新教師,一位是工作三年的青年教師,還有三位是經(jīng)驗豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中,老教師能充分發(fā)揮帶頭作用,積極帶領(lǐng)新教師參與研討,并能幫助新教師熟悉年級組工作等,在教研組活動中,也能主動發(fā)表自己的觀點,活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的,由于新教師們經(jīng)驗尚淺,雖有扎實的理論基礎(chǔ),但缺乏實踐,在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。
聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作,我們的特色仍不是很明顯,因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育,努力將禮儀融入幼兒生活,將禮儀教育生動的融入幼兒。
三、工作目標(biāo)
(一)加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(二)關(guān)注一日活動組織,積極開展教研活動,提升教學(xué)質(zhì)量。
(三)關(guān)注青年教師,促進(jìn)其成長。
(四)教研科研并重,提升幼兒禮儀素養(yǎng)。
四、具體措施
(一)加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵
1、加強理論學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識,樹立正確的教育觀念,結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗,逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,提升自己的教育能力。
結(jié)合園部開展的讀書活動,每周定時閱讀教學(xué)書籍,更新自己的教育觀,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,提升教師理論素養(yǎng)。
開展教研組學(xué)習(xí)活動,組織教師進(jìn)行好書推薦,經(jīng)驗分享等活動,以互助互學(xué)的方式共同成長。
2、崗位練兵
結(jié)合每月教學(xué)需要,開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動,在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能,為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。
(二)關(guān)注一日活動組織,積極開展教研活動
1、觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求,鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,結(jié)合實際帶班情況組織教師進(jìn)行研討,規(guī)范一日活動的組織。
2、規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,每周做好檢查工作,提高教師一日活動組織的規(guī)范性。
3、每周一、二開展組內(nèi)研討活動,組織老師一同分享備課心得,共同討論并解決備課中遇到的難點等;鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課,真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作,及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的.問題,以“共思”、“共享”等方法,切實提升教育質(zhì)量。
4、結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),進(jìn)行小組研討,根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要,針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo),創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲,做到每班有特色,并定時溝通,分享、交流自己班級的區(qū)域成果,從游戲入手,提高教育質(zhì)量。
(三)關(guān)注青年教師,促進(jìn)其成長
1、以幫帶等形式,幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。
2、鼓勵新教師積極響應(yīng)園部的號召,參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。
3、提供展示的平臺,關(guān)注新教師的想法與意見,培養(yǎng)其獨立性;平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點,及時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo),幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,從而進(jìn)行改善與成長。
(四)教研科研并重,提升幼兒禮儀素養(yǎng)。
結(jié)合日常教研,積極開展禮儀課題研究,結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動;關(guān)注孩子的日常行為,從細(xì)節(jié)入手,以談話、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,教師以身作則,為孩子樹立禮儀榜樣,同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境,規(guī)范交往語言,鼓勵孩子禮貌交往,培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇七
我班現(xiàn)有人數(shù)44人,26名男生,18名女生。男女比例差距較大,因此對規(guī)則意識的培養(yǎng)十分重要。面對一個全新的班級,我首要的任務(wù)就是了解每一個學(xué)生。了解他們的習(xí)慣和愛好等,為以后開展教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)活動:
本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。如:《生日的秘密》是根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和身邊的事件進(jìn)行生活化的主題活動,幼兒與家長一起探討相關(guān)的知識。如:《廣告時間》《十二生肖》等是根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)打扮幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放相關(guān)的活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,遵守區(qū)域活動的規(guī)則。本學(xué)期區(qū)域活動的重點是益智區(qū),大班孩子對科學(xué)和益智游戲比較感興趣,特別是男生,這正符合男生較多的班級。在教學(xué)方面,本學(xué)期還重視加強幼兒閱讀、寫數(shù)字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
常規(guī)意識:
1、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。
2、桌面活動時,輕輕地與他人交流、收放積木,愛護(hù)積木。
3、安靜入廁,不推不搶,不玩水、節(jié)約用水。
4、能愉快的進(jìn)餐,盡量把飯吃完,飯后清理桌面垃圾、漱口。
5、有良好的入睡習(xí)慣,不影響別人,午睡過后,能自己疊被子、穿鞋襪。
6、區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)則,游戲過后整理游戲角。
安全教育:
1、一日生活中的教育:教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開空調(diào),不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩等。
2、認(rèn)識生活中的標(biāo)志,如:當(dāng)心落水、當(dāng)心坑洞等建筑遺留下來的危險。
3、知道一些緊急狀況的處理方法,如:流血不止怎么辦?發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦?等。
4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。
5、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走等。
家長工作:
認(rèn)真布置家長園地,辦好每月的家園小報,完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的相關(guān)活動和通知,發(fā)現(xiàn)問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學(xué)校和班級的網(wǎng)站,充分利用網(wǎng)絡(luò)讓家長隨時了解我們的工作和活動,支持我們的工作。對待家長,我們要有耐心和誠心,一視同仁。
月工作計劃:
9月:
1、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。
2、安全教育:認(rèn)識安全教育標(biāo)志。
3、開展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主題活動。對幼兒進(jìn)行中秋節(jié)和國慶節(jié)的節(jié)日教育。
10月:
1、進(jìn)行農(nóng)味特色《土玩意》教學(xué)活動,做好相關(guān)的資料收集工作。
2、進(jìn)行主題《飛翔在藍(lán)天》的主題活動。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇八
我班現(xiàn)幼兒33名,其中男孩13名,女孩20名。今年調(diào)入5名幼兒,均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師、新同伴、新教室,開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動中。兩名班主任老師對工作認(rèn)真、熱情、負(fù)責(zé),搭班之間融洽、默契,我們與保育員三人團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,以滿腔的熱情做好保教工作,促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長。
1、班級特點及主要表現(xiàn):
1)生活:孩子們基本上能用筷子吃飯,能自己穿脫衣服,整理自己的物品等等,生活自理能力大大提高。所以,我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外,還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動,有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識,能控制自己的情緒,有自己的主見,合作意識也增強了。
2)學(xué)習(xí):孩子們對周圍的事物有探索精神,許多孩子喜歡問為什么,生活中孩子會產(chǎn)生很多問題,逐步形成活動的內(nèi)容。
3)運動:在運動活動中孩子們的熱情很高,能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,也懂得了初步的規(guī)則約束,自控能力也增強了。孩子們對自我保護(hù)的意識也有一定提高,知道一些危險的動作不能做等。
4)游戲:在游戲中孩子們非常快樂,特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力、想象力真的是特別棒。而且,孩子們學(xué)會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題,能嘗試互相進(jìn)行合作。
2、個別幼兒情況
(1)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,促進(jìn)個別幼兒全面、和諧發(fā)展。
(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個別跟蹤教育的對象,采用多種積極有效的教育的手段,以更多的幫助和教育,使他們健康成長。
(3)在活動中,盡量多創(chuàng)設(shè)一些機會讓他們參與各種各樣的活動,積極鼓勵孩子敢于表現(xiàn)自己。
(4)加強對個別幼兒家長的交流工作,家園共同配合,努力尋找對幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。
3、家長情況:
(1)充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(2)利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長的交流與溝通。
(3)結(jié)合節(jié)日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
(4)認(rèn)真開好家長會,并能開設(shè)家長學(xué)校講座。
1、有良好的日常起居、進(jìn)餐、盥洗、使用物品的習(xí)慣。
2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。
3、學(xué)習(xí)保護(hù)自己,體驗安全生活的需要。
4、能和同伴分享自己的快樂。
5、適應(yīng)集體生活,感受共同生活的樂趣。
1、動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征,感知運動節(jié)律的變化。
2、發(fā)展幼兒基本動作(走。跑、跳等)
3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動,嘗試新的玩法,獲得身體運動的動作。
4、對信號作出反應(yīng)。
1、用感官主動感知周圍事物的特征,發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系。
2、比較事物的異同,進(jìn)行分類和排序。
3、嘗試多途徑收集信息,樂意交流和分享。
4、了解自己身體,外形特征和生長變化。
5、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。
6、運用已有的經(jīng)驗,解決日常生活中的一些數(shù)量問題。
7、參與一些我國民間的節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。
8、知道我國的標(biāo)志(國旗、國徽、國歌)。
9、喜歡看圖書,初步會將語言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。良好的傾聽習(xí)慣。
幼兒教師學(xué)期工作計劃大班篇九
1、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強,較為嬌氣,霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個別教育。
2、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。對學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶惰進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往、游戲。如:李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。
5、個別幼兒自私、任性,活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如:蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享。
6、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
活動的興趣。
2、進(jìn)一步圍繞教育目標(biāo)有目的、有層次地投放區(qū)域活動材料,豐富區(qū)域活動內(nèi)容,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維、動手操作能力。
3、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非、團(tuán)結(jié)互助、富有同情心、愛心、謙讓等能力和品質(zhì)及尊敬長輩的傳統(tǒng)美德,愿意學(xué)習(xí)好榜樣。
4、培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣,學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品,學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長,養(yǎng)成初步的任務(wù)意識,愿意為集體和同伴服務(wù),并感到愉快,有較強的集體榮譽感。
5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。積極、認(rèn)真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
6、變換教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,克服注意力分散的缺點,糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學(xué)中注意面向全體,注重個別教育。
7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動,激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運用感觀感知事物的能力,具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。
8、喜歡藝術(shù)活動,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動、音樂、舞蹈、文學(xué)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能,能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術(shù)活動中。
9、擴大知識范圍的同時擴大詞匯量,增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性,樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準(zhǔn)確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力。
10、本班特色為:美工活動,
教師能制定好美工教研計劃,在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進(jìn)行教學(xué),讓幼兒扎實的掌握技能,再此基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新的教育。
11、加強對幼兒的觀察與評估、及能力測查,認(rèn)真填寫幼兒評估手冊,有針對性的對幼兒進(jìn)行教育。
1、向家長介紹大班的教育目標(biāo),本班幼兒的教育任務(wù),向家長介紹育兒方面的文章,鼓勵家長撰寫經(jīng)驗文章,并在班級家教園地張貼,交流家教經(jīng)驗。反饋幼兒在園情況,聽取家長對本園教育、本班工作的意見和建議。
2、每月根據(jù)月目標(biāo)重點布置家教園地,介紹本班的教育內(nèi)容,介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗。
3、利用家長接送幼兒時間與家長面談,利用課余時間進(jìn)行個別家訪,并做好記錄,家園共育,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、有目的.地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據(jù)月目標(biāo)有重點的進(jìn)行階段性評價,填寫好《幼兒發(fā)展評估手冊》,密切家園聯(lián)系、關(guān)注特殊幼兒的進(jìn)步。
(三)教研工作:
1、堅持參與每周一次的教研活動,積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平。
2、積極開展園性的觀摩活動,認(rèn)真撰寫活動計劃,并取長補短,促進(jìn)教研水平的提高。
3、根據(jù)學(xué)園制定的課題,積極參加專題《如何根據(jù)農(nóng)村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學(xué)習(xí)閱讀和書寫》進(jìn)行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個人專題總結(jié)。
”。3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī). 4、學(xué)習(xí)新早操。5、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動。6、配合衛(wèi)生保健護(hù)士對幼兒進(jìn)行健康知識傳授。7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理。
8、負(fù)責(zé)出版家教、衛(wèi)生保健、普法、行風(fēng)、環(huán)保、安全宣傳欄第一期。
9、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。
十月份:
1、結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小發(fā)明家”等活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 2、開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。
3、參與園性教研觀摩活動,開展《大班閱讀活動――認(rèn)識“田字格”》、《角色游戲》活動。
4、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預(yù)防工作及對幼兒進(jìn)行傳染病預(yù)防的衛(wèi)生知識教育。
4、組織幼兒參與年段繪畫比賽。
5、開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關(guān)材料,布置“旅游樂”專欄。
6、學(xué)習(xí)《十六大報告輔導(dǎo)讀本》《中華人民共和國教師法》。
十一月份:
1、開展家長學(xué)?;顒印?/p>
2、配合保健醫(yī)生為幼兒測身高、體重。
秋天的認(rèn)識,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識和情感。
4、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。
5、積極參與出版幼教課改簡報。
十二月份:
1、開展家長學(xué)校活動。
2、籌備“元旦家園同樂”活動工作。
3、結(jié)合開展“師生誠信”活動,對幼兒進(jìn)行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。
4、開展《我認(rèn)識的交通工具》主題,引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結(jié)構(gòu)與行駛的關(guān)系,形成類概念。
5、幼兒發(fā)展測評。
20xx年元月份:
1、開展慶“元旦”家園同樂活動。
2、填寫幼兒在園情況評估手冊,分發(fā)“致家長的一封信”“寒假安全十不準(zhǔn)”。
3、班級學(xué)期工作小結(jié)。
4、開展閉學(xué)式活動。
1、全面家訪
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