范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
每日工作匯報要點(diǎn)篇一
一、點(diǎn)評的依據(jù)
2、新課程理念：“以學(xué)生的發(fā)展為本”；
3、綜合實踐活動課程的目標(biāo)： 四大領(lǐng)域目標(biāo)：
1、獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；
4、發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力:
體驗并初步學(xué)會調(diào)查研究與訪問、實驗研究與觀察、技術(shù)設(shè)計與制作、社會參與與服務(wù)、信息收集與處理等多種實踐學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達(dá)與交流的能力。
二、評價要素
1、教學(xué)目標(biāo) 2．學(xué)習(xí)條件
（1）學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康；有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)
3．學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控
（1）學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注；參與活動積極主動
（2）學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多；學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的方式多樣；學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的時間充分。
（2）解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題
（3）教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情；學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅；學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
每日工作匯報要點(diǎn)篇二
1、參加新年開工會；
2、篩選邀約面試人員；
3、完善公司規(guī)章制度。
4、注冊獵聘網(wǎng)，提交資料。
5、面試：蒲小勇，應(yīng)聘職位：營銷經(jīng)理，已約復(fù)試時間：2月5日上午11點(diǎn)。請賈總參加。
明天工作計劃：
1、上午安排面試名單：吳宇、陳茜（要求包住）、晨貝、聶梅
每日工作匯報要點(diǎn)篇三
單人挑戰(zhàn)科目：
一、空中斷橋
（1）失敗----人生遇斷橋、處處逃避、自卑、懦弱、嘲諷、心靈的陰影。（2）成功----自信、堅強(qiáng)、陽光、積極、心靈沐浴、境界提升。（3）強(qiáng)烈的企圖心，相信自己、別人行自己也行。
（4）本能----恐懼、害怕，是因為本能，人生來就有保護(hù)自己的本能，但是本能時間長了，“習(xí)慣成自然”而習(xí)慣又會影響性格，性格決定命運(yùn)，沒有人生來會成功，成功是因為一個個好習(xí)慣。（5）斷橋一小步，人生一大步。
（6）不要讓恐懼駕御自己的心理。
（7）不要恐懼、不論是生活還是工作、恐懼只會阻礙我們發(fā)展和前進(jìn)的道路，任何時候、給自己信心和鼓勵，人生中的斷橋都可以輕松跨越，所有困難也會迎刃而解。
（8）經(jīng)歷是勇氣的源泉，也是恐懼的出處。
（9）當(dāng)你不能突破你心理上的障礙時，你的障礙就又多了一個。（10）人生路上勇敢者斷橋少少，懦弱者斷橋多多。
（11）突破自我心理設(shè)防、挖掘個人潛能、突破自我、增強(qiáng)自信，實現(xiàn)超越。(12)理解個體與他人之間的關(guān)系,個體逃避困難將使團(tuán)隊受挫。(13)培養(yǎng)在挫折面前自我說服能力.(14)合理的樹立榜樣以及效仿榜樣.(15)給自己一種信念，生活中對自己有信息的人，生活永遠(yuǎn)都是一片光明，正確的思考方式，同樣也會指引我們工作，生活中的正確方向。所以，不要恐懼，不論是生活還是工作，恐懼只會阻礙我們發(fā)展和前進(jìn)的道路，任何時候給自己信心和鼓勵，人生中的斷橋都可輕松跨越，所有困難也會迎刃而解。
（16）人生路上勇敢者斷橋少少，懦弱者斷橋多多。
二、獨(dú)木橋
（1）人生路很漫長、平坦馬路、崎嶇山路、也有獨(dú)木橋。
（2）不論做什么事情都要一步一個腳印，體會欲速則不達(dá)的意義。（3）冷靜、鎮(zhèn)定、膽量、決策力、行動力、自信。
（4）
給自己一種信念，生活中對自己有信心的人，生活永遠(yuǎn)都是一片光明，正確的思考方式，同樣也會指引我們工作、生活中的正確方向。
（5）
勇者無畏，行者無疆。
（6）任何事情的難易不是靠個人的認(rèn)知來衡量的。
（1）壓力和生存是并進(jìn)的。
（2）面對壓力我們是否能夠真正的懂得機(jī)遇對于我們是遙遠(yuǎn)而貼切的，要培養(yǎng)隨時抓住機(jī)遇的能力。（3）故事案例——小偷和機(jī)遇。
（4）理解個體與他人之間的關(guān)系,個體逃避困難將使團(tuán)隊受挫.(5)
培養(yǎng)在挫折面前自我說服能力.(6)
合理的樹立榜樣以及效仿榜樣.(7)
你的障礙也正是你的機(jī)會.----庫爾特.哈恩
(8)
形式將其分為可見的“水上部分”和深藏的“水下部分”。其中，“水上部分”包括基本知識、基本技能，是人力資源管理中人們一般比較重視的方面，它們相對來說比較容易改變和發(fā)展，培訓(xùn)起來也比較容易見成效。而“水下部分”包括社會角色、自我概念、特質(zhì)和動機(jī)，這方面處于冰山的最下層，是比較難于評估和改進(jìn)的。但在選拔人才中，這部分內(nèi)容卻最具有選拔的預(yù)測價值，同時它也是“水下冰山理論”的核心內(nèi)容。
雙人協(xié)作科目：
一、八字橋
（1）體會八字結(jié)構(gòu)是相互支撐的。
（2）體驗相互扶持，相互依靠，相互信任，感受換位思考。（3）體會協(xié)作和制約的關(guān)系。
（4）學(xué)會在合作中幫助他人，并從他人處獲得幫助。（5）最困難的時刻也是最接近勝利的時刻，不要半途而廢。（6）體會——夫妻本是同林鳥大難來時各自飛。
二、高空鋼索
（1）工作中要主動承擔(dān)責(zé)任，為同伴提供更多更及時的支持與幫助。
三、攀天梯、之字梯、極限梯
（1）自信心——不可能這一詞一直在我們的生活和工作中出現(xiàn)，讓我們先將第一個字去掉，就是可能，在將第二個字去掉就是能，人之所以能是因為相信能。
（2）信賴他人——團(tuán)隊的成功依靠每個人的成功，一個人的成功必須依靠他人，要相信他人對你的支持和幫助，要敢于全身心的信賴。
有目標(biāo)，要想成功，首先要設(shè)定目標(biāo)，目標(biāo)不能空想，不能漫無邊際、不可實現(xiàn)的，大目標(biāo)要分解成小目標(biāo)，大目標(biāo)的實現(xiàn)要靠一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)去支撐，有了目標(biāo)就有了方向，目標(biāo)就有了放向，目標(biāo)需要調(diào)整，但目標(biāo)不能朝令夕改。
（4）方法——有了目標(biāo)就要實現(xiàn)目標(biāo)，方法很重要，不能只埋頭苦干，要善于從自己和他人那里
總結(jié)
經(jīng)驗教訓(xùn)，要善于歸納各種技巧方法，要善于舉一反三。（5）溝通——溝了，是否通了，是否存在溝通中信息的衰減、變化、誤差甚至錯誤。溝通是雙向的，單一的溝通是有阻礙和打折扣的。
（6）幫助——現(xiàn)在的社會不是一個個人英雄主義的社會，而是一個團(tuán)隊英雄主義社會的到來，企業(yè)的成功依靠每名員工的成功，每名員工的成功也要依靠企業(yè)的成功。
（7）合作——與同事合作、與朋友合作、與領(lǐng)導(dǎo)合作、與下級合作、與家人合作、與客戶合作、與敵人合作、與能合作的一切合作。
一、空中接力
（1）個人的成功離不開團(tuán)隊的支持和鼓勵。（2）個人與團(tuán)隊的溝通和協(xié)作能力的體現(xiàn)。
（3）相互理解，感受換位思考，加強(qiáng)組織之間的協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力。
（4）以一個平常心去面對眼前的困難，調(diào)整自己的心態(tài)，努力使自己戰(zhàn)勝困難，所有的困難都是自己想出來的，要培養(yǎng)自我駕御困難和事物的能力，從而突破自我設(shè)限，完善心理。
一、木屐行走
（1）目標(biāo)——計劃——組織——分工——實施——反饋——總結(jié)
（2）個人差異——五指三長兩短，人各有別，人各有長，我們應(yīng)該認(rèn)識到人與人之間的差異，理解差異并尊重差異直至學(xué)會取長補(bǔ)短和揚(yáng)長避短。（3）木屐就是企業(yè)，企業(yè)是由人組成的，企業(yè)的成敗是由駕御企業(yè)的人決定，企業(yè)的前進(jìn)和不前進(jìn)完全取決于人。
執(zhí)行是工作態(tài)度,是上下一心共同努力的精神.執(zhí)行是勤奮努力的過程,是舉杯共慶的結(jié)果.執(zhí)行需要經(jīng)常檢測,需要鼓勵,需要激情,需要精耕細(xì)作.(7)
木桶理論:
木桶的容水量，不取決于構(gòu)成木桶的那些最長木板，而取決于最短的那一塊木板，要使木桶能盛更多的水，只要設(shè)法加長最短的那一塊木板就行了，企業(yè)的經(jīng)營管理也一樣，因人力、財務(wù)?.資源有限﹝尤其是規(guī)模不大的企業(yè)，﹞，要提升企業(yè)競爭力，最直接有效的方法就是加強(qiáng)最弱的部門與環(huán)節(jié)，故我們常言，公司不怕錢﹝資源﹞不夠，就怕錢沒花在刀口上。且如果企業(yè)在經(jīng)營管理必要運(yùn)作職能上有它不擅長的地方就是短處，因那會讓它成為發(fā)展的瓶頸；除此外，木桶理論還告訴我們，企業(yè)要有比人強(qiáng)的地方，而且這些強(qiáng)項必需形成自己的『核心競爭力』，否則就像一個超長的木板，對木桶的作用、功能一點(diǎn)幫助都沒有，甚至只有增加木桶重量、成本與操作與運(yùn)用困難度的負(fù)作用。
木桶理論還可以再延伸：一只木桶能裝多少水，不僅取決于每一塊木板長度，還取決于木板間的結(jié)合是否緊密。如果木板存有間隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水，甚至于一滴水都沒有，面對激烈競爭的市場環(huán)境，企業(yè)越需企業(yè)成員、單位、職能間發(fā)揮團(tuán)隊精神緊密合作，形成強(qiáng)大團(tuán)隊，才能從容應(yīng)對。
二、信任背摔
（1）承諾——“一言既出，駟馬難追”，敢于給他人和團(tuán)隊承諾，更敢于兌現(xiàn)自己的承諾。承諾的背后是勇氣和責(zé)任。
也不敢于信任別人。
（3）信賴他人——團(tuán)隊的成功依靠每個人的成功，一個人的成功必須依靠他人，要相信他人對你的支持和幫助，要敢于全身心的信賴。
三.穿越電網(wǎng)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)加強(qiáng)組織內(nèi)的有效溝通.了解個體決策,專家意見與群策結(jié)果的差異.關(guān)于層次管理哦，領(lǐng)導(dǎo)授權(quán),監(jiān)督機(jī)制,時間統(tǒng)籌的學(xué)習(xí).人力資源的合理利用和分配.細(xì)節(jié)決定成敗，集思廣益。
個人代表企業(yè)，企業(yè)是大家的。
事前控制，事中控制，事后控制。
合適的人放在合適的崗位干合適的事。
計劃—組織—分工—實施—修正—總結(jié)
故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰(zhàn)爭期間，孤身一人，在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，冒著生命的危險，歷經(jīng)艱難險阻，終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的精神。正如中國有句古話：“君子以厚德載物”、“天行健、君子以自強(qiáng)不息”。做人、做事首先要有好的品行做基礎(chǔ)，另外的啟示就是做什么事要堅持，不要總想做這件事會給自己有什么好處，會得到多少花環(huán)、榮光。重視的是無條件地主動完成任務(wù)本身。如果羅文總想完成送信后自己會成為英雄的話，可能就完不成任務(wù)了。
如今，大家都在談?wù)摳母?、?chuàng)新，但是社會上有些同志不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，懶散、消極、懷疑、抱怨，扯皮，沒有責(zé)任心、缺乏敬業(yè)精神，嚴(yán)重地制約著我們事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業(yè)的責(zé)任心、進(jìn)取心和敬業(yè)心。
（1）齊心協(xié)力、集思廣益、創(chuàng)新思維?！獔F(tuán)隊
（4）領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，核心領(lǐng)導(dǎo)力是前進(jìn)的決定因素，堅定果敢的命令是行動的指南。
（5）廣泛的民主和高度集中關(guān)系。（6）快速溝通是解決分歧的重要途徑。（7）作為生產(chǎn)型企業(yè)，安全才是第一位。
每日工作匯報要點(diǎn)篇四
一、明確點(diǎn)評責(zé)任主體和內(nèi)容
點(diǎn)評對象為全體黨員。區(qū)局分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對支部、班子成員進(jìn)行點(diǎn)評,支部書記負(fù)責(zé)對支部黨員進(jìn)行點(diǎn)評。領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)銅山航道建設(shè)的總要求，將履行職責(zé)、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用情況作為主要內(nèi)容，實事求是給予點(diǎn)評，肯定成績、指出問題，明確努力方向。
1、對班子成員的點(diǎn)評，重點(diǎn)圍繞四個方面
一是組織抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，立足本職，以正在干的事情為中心，推動本單位業(yè)務(wù)工作和重點(diǎn)任務(wù)完成的情況；二是認(rèn)真開展公開承諾，切實兌現(xiàn)公開承諾的情況；三是促進(jìn)社會和諧，服務(wù)人民群眾，為群眾辦實事的情況；四是積極創(chuàng)建“先進(jìn)堡壘黨支部”，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用情況。
2、對黨員的點(diǎn)評，重點(diǎn)圍繞四個方面
一是積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，立足本職工作爭優(yōu)秀，特別是完成中心工作的表現(xiàn)情況；二是認(rèn)真開展公開承諾，切實踐行承諾的情況；三是履行黨章規(guī)定的義務(wù)，在本單位發(fā)揮模范帶頭作用的情況。
二、點(diǎn)評方式型式多樣
一是集中點(diǎn)評。通過組織召開民主生活會、專題會等形式，對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況進(jìn)行集中點(diǎn)評。我們于11月26日召開了民主生活會進(jìn)行了集中點(diǎn)評，在點(diǎn)評中，既結(jié)合實際肯定了成績，也指出了問題和不足，提出了整改意見和建議，明確了努力方向，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得了實效。二是現(xiàn)場點(diǎn)評。結(jié)合工作調(diào)研、督促檢查、專項述職、年度考核等經(jīng)常性工作，到各股室通過實地查看，了解活動動態(tài)，座談等形式,進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評；三是談話點(diǎn)評。結(jié)合談心談話活動，站領(lǐng)導(dǎo)對黨員參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況進(jìn)行個別談話、單獨(dú)點(diǎn)評。四是分管領(lǐng)導(dǎo)對股室的點(diǎn)評，一般采取現(xiàn)場點(diǎn)評的方式進(jìn)行。
四、點(diǎn)評公開、落實整改 點(diǎn)評結(jié)束后，我支部認(rèn)真整理匯總領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評意見，將點(diǎn)評情況以書面形式向黨員干部群眾公開。對于領(lǐng)導(dǎo)提出的點(diǎn)評意見，班子成員和黨員認(rèn)真研究討論，落實整改措施。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，促使黨員把創(chuàng)先爭優(yōu)體現(xiàn)“正在干的事情”之中、落實到工作實際和本職崗位中，防止分管不重視、股室不落實、黨員不行動，尤其防止出現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和中心工作“兩張皮”。對創(chuàng)先爭優(yōu)活動思想不重視、措施不得力、效果不明顯的黨員，及時提出批評，責(zé)令限期整改。整改到位后，相關(guān)情況以書面形式及時回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)。
每日工作匯報要點(diǎn)篇五
——肥城師范附小
全市轟轟烈烈開展的“領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評創(chuàng)先爭優(yōu)工作”活動，使附小全體干部教師樹立了與創(chuàng)先爭優(yōu)相適應(yīng)的新思想、新理念，真正使思想受到了一次撞擊，理念受到一次大沖擊，靈魂得到一次大洗禮，迸發(fā)了努力學(xué)習(xí)干好工作的激情。學(xué)校的各項工作也正呈現(xiàn)出了前所未有的大好局面。為了在學(xué)校各項工作落實創(chuàng)先爭優(yōu)，構(gòu)建和諧校園，推動學(xué)校又好又快、更好更快的發(fā)展，按照市教育局部署要求，我校著力尋找制約學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)、加快發(fā)展的思想障礙和體制機(jī)制障礙，著力破解影響學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)、加快發(fā)展的難題，努力在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，在堅持改革創(chuàng)新上實現(xiàn)新突破，在提高
教學(xué)
質(zhì)量上取得新進(jìn)展，在促進(jìn)校園和諧上見到新成效。一、深入領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評創(chuàng)先爭優(yōu)工作，在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)發(fā)展中的問題
樓、完善各功能室，二是繼續(xù)加大教學(xué)專項經(jīng)費(fèi)投入，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。
2、師資隊伍建設(shè)還很薄弱
提高教育教學(xué)質(zhì)量一個重要的因素，就是擁有一支高水平的專任教師隊伍。黨的十七大提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，也從時代的高度提出了“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的新要求。近年來我校新分配的年輕教師占到了40%，他們學(xué)識豐厚，但教學(xué)經(jīng)驗不足，雖然學(xué)校加大了年輕教師的培養(yǎng)力度，但是人才培養(yǎng)是不能一蹴而就的，需要過程。我校目前師資隊伍在職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)源結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)方面仍需要進(jìn)一步完善，一些學(xué)科特別是常識學(xué)科的師資梯隊建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。解決的辦法是，繼續(xù)抓好年輕教師的培養(yǎng)，調(diào)整學(xué)?，F(xiàn)有教師任教實行一專多能，教師兼課制度，發(fā)揮師資最優(yōu)化組合。
3、國家、省、地方三級課程的落實還不到位
學(xué)生素質(zhì)的全面提高，最關(guān)鍵的是反映在課程建設(shè)上，我校比
較薄弱的是省定課程及地方課程，一是無具體的檢測手段，二是缺乏專任教師。三是校本教材的開發(fā)不成體系。這成了制約我校教育教學(xué)全面發(fā)展的重要因素。解決的辦法，一是切實加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，二是切實加大對課程的管理，加大課程三級課程建設(shè)力度，特別是加強(qiáng)校本課程的研究。三是制定切實可行的評價措施及考核辦法。
4、教學(xué)常規(guī)管理還不夠規(guī)范
我校始終把加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理工作當(dāng)做重中之重，采取了一系列比較有力的舉措，取得了一定效果。但是，與素質(zhì)教育的要求相比，我校的教學(xué)管理還需要進(jìn)一步規(guī)范，包括管理制度建設(shè)、管理隊伍建設(shè)、管理過程監(jiān)控等。同時，行政管理、后勤管理等在切實服務(wù)于教學(xué)方面也還有待進(jìn)一步改進(jìn)。究其原因，一是基礎(chǔ)比較薄弱，二是觀念更新不夠，三是管理隊伍素質(zhì)待提高。教學(xué)管理的不規(guī)范，將給教學(xué)工作帶來很多不利影響。解決的辦法主要是：切實轉(zhuǎn)變觀念，重視管理的地位和作用，一方面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，一方面加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)，與時俱進(jìn)，努力完善學(xué)校各項管理規(guī)章制度，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。
5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足
充足的教學(xué)經(jīng)費(fèi)是保證教學(xué)質(zhì)量的一個很重要前提條件。盡管近
幾年來，我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，但是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)仍顯緊張。解決的辦法，一是學(xué)校盡量爭取國家和社會支持，獲得更多經(jīng)費(fèi)，二是嚴(yán)格按照國家對辦學(xué)經(jīng)費(fèi)要求，切實保證各項教學(xué)基本投入。
6、辦學(xué)特色還不突出。
我們努力打造特色教育的理念還未得以完全落實。學(xué)校提出了一
主三特 的辦學(xué)思想，但由于種種原因，目前還沒有形成我們的特色。原因是學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，教師思想不解放。解決辦法是提高教師認(rèn)識，加強(qiáng)教研。以山東省十一五課題《在語文學(xué)科中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑》和《五環(huán)校本研修》為主導(dǎo)，輻射帶動形成教學(xué)特色。抓好學(xué)生的藝術(shù)特長培養(yǎng)，形成全面發(fā)展的特色。
7、質(zhì)量監(jiān)控體系不夠完善
質(zhì)量監(jiān)控體系的建立和完善，是確保教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。到目前為止，我校已經(jīng)探索并初步建立起符合義務(wù)教育發(fā)展規(guī)律及我校基本校情的質(zhì)量保障體系，主要是加強(qiáng)了學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控。目前的問題的是，在教學(xué)各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，對平時教學(xué)狀態(tài)的評價機(jī)制仍未建立，教導(dǎo)處、教科室對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度仍顯不夠，一些評估手段和方法仍需要進(jìn)一步完善。解決的辦法是，加強(qiáng)相關(guān)調(diào)研工作，盡快制定并實施我校教學(xué)工作評估制度，并使這項工作常規(guī)化、長期化，采取措施切實保證對教學(xué)質(zhì)量的管理。
二、深入貫徹落實創(chuàng)先爭優(yōu)，在前進(jìn)中解決發(fā)展中的問題
以上這些因素不同程度的制約著我校創(chuàng)先爭優(yōu)，因此我們我們必須保持清醒的頭腦，增強(qiáng)憂患意識，始終居安思危，未雨綢繆，妥善應(yīng)對可能面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，及時化解在前進(jìn)道路上的各種困難和問題。不斷開創(chuàng)學(xué)校各項事業(yè)的新局面。
1、克服因循守舊觀念，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識，著力解決影響學(xué)校
創(chuàng)先爭優(yōu)的體制機(jī)制問題。
深入貫徹落實創(chuàng)先爭優(yōu)，用改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校在教學(xué)、科研、學(xué)生培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、激勵約束機(jī)制等方面的工作。
2、克服自滿保守思想，增強(qiáng)危機(jī)憂患意識，推動學(xué)校又好又快
發(fā)展。
近年來，學(xué)校在教育等方面取得一些成績，但綜合實力不夠強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量不夠高、發(fā)展后勁不足，推動創(chuàng)先爭優(yōu)、加快發(fā)展的任務(wù)很艱巨。通過繼續(xù)解放思想大討論活動，正確分析學(xué)校實情，抓住主要矛盾，尋找發(fā)展最佳途徑，努力爭取在較短的時期內(nèi)解決目前存在的突出問題，實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展新目標(biāo)。
3、克服狹隘封閉觀念，增強(qiáng)開放的辦學(xué)意識，提高實辦學(xué)水平。
當(dāng)前，學(xué)校在發(fā)展的道路上面臨許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過領(lǐng)導(dǎo)
點(diǎn)評創(chuàng)先爭優(yōu)工作，開闊教學(xué)視野，著力在教學(xué)、學(xué)生培養(yǎng)等方面查找差距，在觀念上、行動上、體制上解決影響和束縛學(xué)校發(fā)展的突出問題，不斷提高辦學(xué)水平。
4、克服片面發(fā)展觀念，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)
展能力。
通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評創(chuàng)先爭優(yōu)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)深入貫徹落實創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性，努力在統(tǒng)籌教學(xué)和科研發(fā)展等方面統(tǒng)一思想、創(chuàng)新舉措、破解難題，取得實際效果，從而推動可持續(xù)發(fā)展。
面臨新時期學(xué)校發(fā)展的新形勢，我們一定想盡千方百計解決制約學(xué)校發(fā)展的因素，在學(xué)校各項事業(yè)將創(chuàng)先爭優(yōu)貫徹落實到實踐中去，深入領(lǐng)會十七大報告中提出的“四個必須”、“四個要求”，用創(chuàng)先爭優(yōu)引領(lǐng)發(fā)展，緊緊抓住“以人為本”這個核心，堅持特色發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)，著重好字優(yōu)，促使附小又快又好、更快更好的發(fā)展。
每日工作匯報要點(diǎn)篇六
領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和群眾評議工作匯報
我院的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評工作由院黨支部書記楊院長親自負(fù)責(zé)，主抓支部每位黨員的個人點(diǎn)評，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會精神，緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾的總體要求，以創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。對每位支部黨員的點(diǎn)評以會議點(diǎn)評為主，由支部書記楊院長在深入科室調(diào)查研究、檢查工作時，結(jié)合實際情況，在支部會議上對每位黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評內(nèi)容主要包括：對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況的評價、取得的成績、存在的問題和努力方向，重點(diǎn)圍繞推動本院中心工作、開展公開承諾、為群眾辦好事、辦實事、加強(qiáng)黨組織和黨員隊伍建設(shè)、黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)等情況進(jìn)行點(diǎn)評。點(diǎn)評過程中，支部書記在深入調(diào)查研究、廣泛征求意見、詳細(xì)掌握情況的基礎(chǔ)上，實事求是地肯定了各位黨員取得的成績，認(rèn)真分析指出存在的問題和努力方向，并與年度考核評先評優(yōu)充分結(jié)合，確保了點(diǎn)評質(zhì)量。
容、措施等是否切合實際，然后是對我院每位黨員的評議，對照“五個模范”標(biāo)準(zhǔn)，著重看評議對象本職工作完成情況、公開承諾落實情況以及取得的實際效果。參會群眾11人，均慎重地填寫了“開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動群眾評議表”。
我院黨支部在點(diǎn)評工作中，特別注重了點(diǎn)評的指導(dǎo)性和評議的公正性，力爭通過點(diǎn)評和評議，促使支部每位黨員把創(chuàng)先爭優(yōu)真正落實到實際工作和本職崗位中，把點(diǎn)評和評議結(jié)果作為黨員評優(yōu)、考核的重要依據(jù)，確保點(diǎn)評、評議工作取得實效。
丹陽市珥陵鎮(zhèn)衛(wèi)生院
2012年1月7日
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