當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇一
5月3日11時(shí)許，該公司營運(yùn)總監(jiān)兼講師譚某、招生總監(jiān)曹某向天河警方投案自首。經(jīng)查，該案累計(jì)涉及廣州市內(nèi)多間高校400多名學(xué)生約400萬元貸款。
目前，犯罪嫌疑人向某等4人涉嫌合同詐騙罪已被廣州天河警方依法刑事拘留。該案仍在進(jìn)一步偵辦中。
誘騙學(xué)生分期貸款交學(xué)費(fèi)
據(jù)辦案民警介紹，該公司從20xx年開始，陸續(xù)通過聯(lián)系高校社團(tuán)負(fù)責(zé)人到校內(nèi)舉辦免費(fèi)職業(yè)指導(dǎo)講座，或到校園周邊招聘人員派發(fā)調(diào)查問卷、舉辦各種微信圈沙龍等方式，獲取在校學(xué)生的聯(lián)系方式，然后通過電話、郵件等方式，聯(lián)系學(xué)生到位于珠江新城的公司做免費(fèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力測評(píng)和講解。該公司的“指導(dǎo)老師”針對(duì)上門測評(píng)的學(xué)生，以“一對(duì)一”的測試形式，故意分析出學(xué)生的招聘勝任力、綜合素質(zhì)等能力非常差的結(jié)果，以此打擊學(xué)生就業(yè)信心，并伺機(jī)向?qū)W生推薦其公司所謂的“藍(lán)海計(jì)劃”。該計(jì)劃包含可提高學(xué)生就業(yè)能力的多門課程，并宣稱“藍(lán)海計(jì)劃”是官方支持項(xiàng)目，培訓(xùn)費(fèi)9920元。
辦案民警說，對(duì)于沒錢支付賠償費(fèi)的學(xué)生，該公司便稱可分期付款，前6個(gè)月免費(fèi)，而實(shí)際就是誘騙貸款，前6個(gè)月由該公司墊付還貸，學(xué)生只要支付60元，后期學(xué)生每月需還貸約700元，18個(gè)月還清9920元的培訓(xùn)費(fèi)用外加3000元左右的貸款利息。誘騙學(xué)生在公司內(nèi)簽訂“藍(lán)海計(jì)劃”意向申請(qǐng)書、教育分期貸款雙方協(xié)議、教育分期還款計(jì)劃等系列合同，還通過簽訂《指示交付確認(rèn)書》的形式，由該公司直接收取貸款公司的放款，之后跑路了。
“該公司所謂的講師是高中學(xué)歷，講課的教程都是自己根據(jù)社會(huì)上的信息和自己的經(jīng)歷編的?！泵窬硎?，該公司還口頭承諾可介紹工作就業(yè)崗位、利用假期兼職賺取還貸費(fèi)用、不滿意培訓(xùn)可申請(qǐng)退費(fèi)等，實(shí)際上都是虛構(gòu)的，沒有推薦任何工作。
不知道是貸款合同
昨日，兩名被騙學(xué)生現(xiàn)身說法。大三學(xué)生小張說，她通過講座到了該公司做測試，之后講師“一對(duì)一”跟她談話，說的都是打擊她的話，談了4小時(shí)后，她失去了就業(yè)信心，于是打算報(bào)他們的培訓(xùn)課?！芭嘤?xùn)費(fèi)要9000多元，我就說再考慮一下，之后他們每天都給我打電話做工作，最后我就報(bào)了名，分期付款，但我們不知道那是貸款合同?！毙堈f，講師的東西根本沒用，而她每月都要還貸，不得不去打工。
另外一名學(xué)生小朱表示，對(duì)方推薦的兼職工作，工資根本不夠還貸，平時(shí)只能省吃儉用，省出錢來還貸。據(jù)學(xué)生介紹，對(duì)方推薦的兼職工作，是讓他們?nèi)ド虉鲑u東西，“有的同學(xué)還被推薦去學(xué)校賣西瓜?！?/p>
高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們、媒體朋友們：
下午好!今天，我感到非常榮幸，能代表第二屆省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)在此點(diǎn)評(píng)參賽作品以及個(gè)人現(xiàn)場展示情況。
首先，我來講一講參賽作品的情況。
本屆大賽分兩個(gè)參賽組別：本科研究生組和高職高專組。本科研究生組的作品質(zhì)量總體上比首屆有較大幅度的提高，作品間的差距在縮小;高職高專組是首次參賽，整體上作品質(zhì)量也不錯(cuò)，個(gè)別作品還相當(dāng)出色。
有幾個(gè)方面給我留下了深刻印象：
一是自我分析全面新穎。在分析內(nèi)容上，幾乎所有參賽選手都使用了職航快線——中國職業(yè)咨詢網(wǎng)提供的四項(xiàng)職業(yè)測評(píng)，從職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀和綜合素質(zhì)等方面對(duì)自己進(jìn)行了全方位的分析;在分析方法的使用上，有360度評(píng)估法、櫥窗分析法、經(jīng)歷盤點(diǎn)法、調(diào)查問卷法等，有些選手還根據(jù)有關(guān)理論整合出自己的分析模型，如楊式職業(yè)選擇內(nèi)因影響模型(visa模型)，給人耳目一新的感覺。
二是職業(yè)環(huán)境分析有所進(jìn)步。主要表現(xiàn)為獲取職業(yè)信息途徑多樣化、探索內(nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個(gè)方面。與首屆大賽獲取職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道外，還學(xué)會(huì)應(yīng)用職場人物訪談即采訪老師、校友、業(yè)內(nèi)資深人士等方式獲取較為可靠的職業(yè)信息，有些參賽選手還通過實(shí)習(xí)、見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等直接方式了解職業(yè)世界;在內(nèi)容上，除了對(duì)行業(yè)和職業(yè)進(jìn)行探索外，不少選手還對(duì)就業(yè)單位和就業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析;在分析方法方面也體現(xiàn)了專業(yè)性特點(diǎn)，成本收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀微觀分析等應(yīng)有盡有。
三是職業(yè)定位趨向務(wù)實(shí)。與首屆大賽較多作品的“三高”定位(高學(xué)歷、高起點(diǎn)、高職位)不同的是，這次大賽不少作品體現(xiàn)了“三小”定位(小地方、小單位、小角色)的傾向。不少選手經(jīng)過反復(fù)思考和比較，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去發(fā)展更適合自己，還有些選手以“懷大愛心，做小事情”為座右銘，決心回到貧窮的家鄉(xiāng)去從事小學(xué)教育事業(yè)。
所有這些，反映出職業(yè)規(guī)劃大賽的系列活動(dòng)確實(shí)有助于大學(xué)生形成務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和正確的成才觀，有助于大學(xué)生更快更好的融入社會(huì)。
當(dāng)然，這屆參賽作品也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：
一是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)還不夠全面。有些選手以為職業(yè)規(guī)劃就是找到自己最喜歡的職業(yè)，片面強(qiáng)調(diào)從自己的興趣出發(fā)去擇業(yè)而忽視了人業(yè)互擇的道理，沒有做好擇業(yè)遭受挫折的心理準(zhǔn)備。
二是對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析還有待深入。如有些選手對(duì)行業(yè)分析還停留在表面，看哪個(gè)行業(yè)熱門就往哪個(gè)行業(yè)去發(fā)展;相當(dāng)一部分選手對(duì)人崗匹配、人企匹配分析得還不夠。
三是對(duì)實(shí)施計(jì)劃的制定尚欠現(xiàn)實(shí)考慮。由于缺乏社會(huì)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，不少選手在制定計(jì)劃時(shí)都是圍繞考證和考學(xué)位而展開的，諸如某日某時(shí)背單詞這些也列進(jìn)了計(jì)劃內(nèi)容，流露出顯著的“學(xué)生本色”。
最后，需要提醒的是，有些作品制作得過于華麗，這不是大賽鼓勵(lì)的方向。
現(xiàn)在來說說個(gè)人作品現(xiàn)場展示部分。
這是本次大賽新增加的環(huán)節(jié)。為了吸引評(píng)委的眼球，選手們各出奇招，flash、短片、背景音樂等都派上了用場，有的選手還請(qǐng)了助手來協(xié)助展示。
應(yīng)該說，展示部分基本上反映出當(dāng)今大學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌，同時(shí)，我們也注意到大學(xué)生需要改進(jìn)的一些地方：
一是演講能力還有待提高。有兩個(gè)方面的問題是比較突出的：一個(gè)是面面俱到，不善于突出自己作品的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn);另一個(gè)是表達(dá)沉悶，不善于調(diào)動(dòng)聽眾的情緒。加上準(zhǔn)備不充分、緊張和國語不標(biāo)準(zhǔn)等因素，影響了不少選手們的展示質(zhì)量，部分選手甚至不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成展示，最終影響了他們的總成績。
二是應(yīng)變能力尚須鍛煉。當(dāng)ppt放映不了或出現(xiàn)故障時(shí)，有些選手顯得一籌莫展;在回答評(píng)委提問環(huán)節(jié)，有些選手聽不出評(píng)委的“弦外之音”，不善于根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行必要的調(diào)整。
三是細(xì)節(jié)觀念仍需培養(yǎng)。有個(gè)選手的職業(yè)目標(biāo)是“董事”，結(jié)果卻寫成“懂事”;有個(gè)選手把自己比作“蒼鷹”，聽眾卻誤以為是“蒼蠅”;有個(gè)選手要做公關(guān)銷售，卻穿得跟在家里差不多?？v觀整個(gè)現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)，諸如著裝、禮儀、姿態(tài)、表達(dá)等“小問題”是數(shù)不勝數(shù)。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗，希望同學(xué)們能樹立起“細(xì)節(jié)觀念”，不要因“小”失大。
我的點(diǎn)評(píng)完了。謝謝大家!
高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇三
所有職業(yè)規(guī)劃只是空想而已?？梢哉f 我是抱著這種消極的態(tài)度上這門課的。但是，在上了這門課程以后， 我徹底改正了這種錯(cuò)誤的想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂” ，每 個(gè)人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步。 首先， 要肯定的是教授職業(yè)發(fā)展教育課程的唐燕老師對(duì)這門課程 所做出的努力付出。課程每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)， 而且內(nèi)容生動(dòng)有趣。老師的努力使我們受益匪淺，她的敬業(yè)精神值得 我們每位學(xué)生尊敬。下面我就來談?wù)勆线@門課程的一些心得體會(huì)。 第一，端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，自此之前，我都 是對(duì)未來一片茫然， 覺得一切與工作相關(guān)的事情都可以留在以后找工 作的時(shí)候再去考慮，有著“船到橋頭自然直”的想法。但是上了這門 課程以后，我意識(shí)到比別人早走一步就越能靠近成功一點(diǎn)，晚一步就 可能遭到淘汰。
因此，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備，各種擇業(yè)和就業(yè) 的條件從此刻就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。通過這門課程我知道：沒有兢兢 業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒有成功的喜悅;沒有勤勤懇懇的鉆研，就不可 能有震撼人心的累累碩果。如今，身為大學(xué)生的我們，站在了人生的 十字路口，我們即將離開校園進(jìn)入自己的職業(yè)生涯，迎接人生的第一 份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對(duì)涉世未深， 缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說， 第一份工作能否選好并且做好是至關(guān) 重要的。
第二，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德。通過這門課程學(xué)習(xí)，我清醒的 認(rèn)識(shí)到：職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本，也是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的 根基。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作 用， 現(xiàn)代社會(huì)與職業(yè)市場的迅速變化對(duì)大學(xué)生提出了更高的職業(yè)道德 要求，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆 場。 我們大學(xué)生在校期間，通過這門課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了形成良好的 職業(yè)道德素養(yǎng)，并使之不斷發(fā)展，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的 職業(yè)道德行為。
第三，形成了我良好的職業(yè)心理。在上此課程之前，我認(rèn)為一個(gè) 人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力、知識(shí)素養(yǎng)等因素，而忽視了 職業(yè)心理的作用，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理 的準(zhǔn)備與修煉，努力提高自己的心理調(diào)試能力，形成未來職業(yè)發(fā)展所 必需的心理品質(zhì)，對(duì)大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的。在職業(yè) 心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試。我認(rèn)為，每個(gè)大學(xué) 生在自己的職業(yè)生涯中都會(huì)遇到職業(yè)心理問題， 而正確解決心理問題 的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥” 。在這門課程的幫助下， 我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化， 使我更加有勇氣和信心面對(duì)將來的工作職 業(yè)。
第四，增加了我很多就業(yè)知識(shí)和技巧。在課程中，老師講述了很 多的面試技巧、就業(yè)注意事項(xiàng)，而且介紹了許多學(xué)長的求職經(jīng)驗(yàn)，還 有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見，課件與媒體文件結(jié)合，使這門 課程豐富多彩。這對(duì)于我們這些還沒有過多接觸社會(huì)的大學(xué)生而言， 無疑是一個(gè)很好的了解社會(huì)的有效途徑。 在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過程中， 我也對(duì)該課程的改革產(chǎn) 生了一些不成熟的看法和意見，希望能得到大家的關(guān)注和批評(píng)指導(dǎo)。
首先，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測評(píng)方法、手段相結(jié)合。例 如在美國，高校會(huì)按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師，負(fù)責(zé)心 理測試、能力評(píng)估、求職咨詢等工作的學(xué)生職業(yè)顧問。主要任務(wù)是借 助心理學(xué)測量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)， 通過科學(xué)的手段對(duì)學(xué)生的職業(yè) 能力傾向、氣質(zhì)類型、人格特征、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測評(píng)，并做出解 釋，以幫助學(xué)生建立一個(gè)更為科學(xué)、客觀的自我觀念，為學(xué)生進(jìn)行職 業(yè)決策提供依據(jù)，并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。
職業(yè)測評(píng)是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段。但是，該方法在我國高 校中還很稀缺。因此，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應(yīng)加大這方面的 投入。
第二，理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開展大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過程中尤其重要。 我覺得最好應(yīng)該通過典型案例 分析、專題討論、模擬演練等一系列實(shí)踐活動(dòng)，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的 內(nèi)容，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果。
第三，緊隨社會(huì)發(fā)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢(shì)。我國現(xiàn)正處于經(jīng) 濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，社會(huì)的變化日新月異。各專業(yè)領(lǐng)域也會(huì)產(chǎn)生變化， 尤其對(duì)技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此。因此，職業(yè)發(fā)展教育 課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)生觀察社會(huì)的視野，培 育學(xué)生自身知識(shí)及技能的增長與社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的思想。 以上就是我上這門課程的體會(huì)及一些建議。 我相信在這門課程學(xué) 到的知識(shí)將會(huì)使我在職業(yè)生涯中受益匪淺。
高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇四
對(duì)于剛上大一的我，一個(gè)半學(xué)期的大學(xué)生活過的不是忙碌匆匆，和高中的生活相比簡直就是神仙過的日子。無人管無人問，早上想幾點(diǎn)起就幾點(diǎn)起。大家都知道自己在墮落，可還是依然如故。說到底，是我們沒有自己的計(jì)劃，也就是規(guī)劃。大學(xué)生活應(yīng)該怎么過，畢業(yè)后我們要做什么樣的人，我們能不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，等等。這些我們都沒思考過，只是一味的去放松。想想現(xiàn)在的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量，我們能在競爭中勝利嗎？所以呢，先做好規(guī)劃，然后一步一步腳踏實(shí)地的去實(shí)干，才有可能讓我們?cè)诰蜆I(yè)壓力下立于不敗之地。
一、自我認(rèn)識(shí)
或許，我永遠(yuǎn)無法認(rèn)清我自己看透我自己，但走在認(rèn)識(shí)自我的路上永不放棄，便是一個(gè)追求真理的過程。我永遠(yuǎn)也成不了一個(gè)完美的人，但我希望，在大學(xué)的四年里，我的優(yōu)勢(shì)能夠得到發(fā)揮得到增強(qiáng)，而我的劣勢(shì)能夠得到扭轉(zhuǎn)，化劣為優(yōu)。我想這也是大學(xué)教育的目的之一吧。
在以后的四年大學(xué)生活里，我會(huì)更多的參與學(xué)校的活動(dòng)，在參與的過程中更多的與老師同學(xué)交流，提高自己的技能，增強(qiáng)自己的組織能力，同時(shí)這些活動(dòng)也將豐富我的大學(xué)生活。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也會(huì)融入社會(huì)，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負(fù)擔(dān)的同時(shí)，拓展自己的社會(huì)閱覽，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。人們常常說，社會(huì)是一個(gè)調(diào)色盤，什么樣的人都有。只生活在大學(xué)的象牙塔里，不在社會(huì)里鍛煉的人是不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。深入社會(huì)，形成自己的思想，對(duì)將來的發(fā)展是有及其重要的影響的。
二、規(guī)劃
我的學(xué)業(yè)目標(biāo)是：拿到學(xué)士學(xué)位，通過英語四、六級(jí)并盡可能拿高分，通過計(jì)算機(jī)考核，拿到專業(yè)認(rèn)可證書，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
具體計(jì)劃：
大一：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大二：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
大三：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì)；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四：工作申請(qǐng)，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。
具體執(zhí)行計(jì)劃
大一：1.盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng)，增長自己的見識(shí)，提高自己的能力，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流，建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。2.學(xué)好數(shù)學(xué)，為將來的專業(yè)課打好基礎(chǔ)。3.積極學(xué)習(xí)英語，為英語過級(jí)做好準(zhǔn)備。在大一下學(xué)期時(shí)，通過英語四級(jí)的考試，并爭取拿到較高的分?jǐn)?shù)。
大二：1. 繼續(xù)深造,努力學(xué)好各門必修課和選修課.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不放過任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)；2.加深對(duì)專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭取比書本知識(shí)大上一號(hào)，能更好的駕馭書本知識(shí)；3.通過英語六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)考試。
大三：1.開始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)簡歷的撰寫,把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際；2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學(xué)好各門功課；3.繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
大四：1. 開始積極準(zhǔn)備實(shí)習(xí)；2. 完成畢業(yè)論文；3. 制作簡歷，學(xué)習(xí)面試技巧，找工作。
三、結(jié)束語
其實(shí)這些規(guī)劃和其他人的大同小異，這些應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都要做到的。在畢業(yè)時(shí)，人與人之間還是存在許多差距。顯然是很多人沒有完成，規(guī)劃做好了，接下來就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看著其他同學(xué)在玩耍、戀愛、逛街，自己一個(gè)人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒有那樣的定力呢？關(guān)鍵是自己要忍得住寂寞，穩(wěn)扎穩(wěn)打，要為自己的人生道路準(zhǔn)備充足的精神食糧，為自己人生的成功多加些籌碼，就要認(rèn)真實(shí)施，按計(jì)劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索，在探索中進(jìn)取，途中機(jī)遇很多，要善于發(fā)現(xiàn)。博學(xué)，慎思，明辯，篤行。
高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇五
摘 要
目前醫(yī)患矛盾尖銳已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，醫(yī)患糾紛不僅僅是一個(gè)單純的醫(yī)療問題，已經(jīng)演變成為一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題并開始嚴(yán)重影響醫(yī)學(xué)生的人生觀及未來職業(yè)規(guī)劃。醫(yī)學(xué)生具有專業(yè)學(xué)習(xí)曲線時(shí)間長，成長周期久，個(gè)人財(cái)力物力投入較大，且必須保持終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。較早的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，了解醫(yī)學(xué)學(xué)科的規(guī)律和職業(yè)的特殊性，做出正確的合理規(guī)劃，對(duì)當(dāng)今醫(yī)學(xué)生來說已是至關(guān)重要。本文針對(duì)這個(gè)問題展開討論，就如何引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞
醫(yī)學(xué)生 醫(yī)患矛盾 職業(yè)規(guī)劃
當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下越來越多的年輕人放棄學(xué)醫(yī)，又或是辛苦學(xué)習(xí)完成后不再從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。造成這個(gè)結(jié)果的原因有很多，如年輕醫(yī)生在步入工作之初收入較低甚至不能自給自足，勞動(dòng)強(qiáng)度和精神壓力過大，眾多社會(huì)負(fù)面信息威脅等，其中也包括年輕醫(yī)生自身職業(yè)榮譽(yù)感不強(qiáng)，缺乏醫(yī)患矛盾有效及時(shí)避免等因素，而最重要的一個(gè)原因就是近年來急劇尖銳的醫(yī)患矛盾及越來越多的傷醫(yī)事件。①②據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，在我國醫(yī)患糾紛每年以20%的速度遞增，幾乎每所醫(yī)院都在不同程度地發(fā)生。③而目睹這一切、尚未進(jìn)入臨床工作的廣大醫(yī)學(xué)生，他們所受到的心理沖擊和影響絕不容忽視。
1 醫(yī)患矛盾如何影響醫(yī)學(xué)生
1.1 媒體的不正確引導(dǎo)和宣傳
作為一種特殊職業(yè)，媒體由于其行業(yè)競爭、經(jīng)濟(jì)利益以及受眾需要，往往會(huì)早期介入醫(yī)患糾紛，但受專業(yè)知識(shí)限制和對(duì)事件本身的不充分了解，很可能片面報(bào)道、甚至少數(shù)人有意炒作，直接加劇了醫(yī)患矛盾。發(fā)生糾紛后，更多將原因歸結(jié)為醫(yī)護(hù)人員，一些沒有科學(xué)依據(jù)的猜測，增加了醫(yī)患之間的誤解，④還有個(gè)別媒體和個(gè)別人不站在中立的立場上，動(dòng)輒指責(zé)醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員，往往使公眾與醫(yī)生陷入無休止的爭辯中，將醫(yī)生推到患者的對(duì)立面，對(duì)醫(yī)患雙方都造成巨大的傷害。⑤而由于臨床醫(yī)生的工作強(qiáng)度、行業(yè)準(zhǔn)則及事件限制，能夠真正參與這類爭辯與抗?fàn)幍尼t(yī)生中，很大一部分還只是醫(yī)學(xué)生，他們往往擁有最新的消息來源，也對(duì)此類問題最為關(guān)注。
1.2 職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生在選擇專業(yè)科室時(shí)，考慮的因素不僅僅有勞動(dòng)強(qiáng)度、收入、職業(yè)成就感等因素，很重要的一個(gè)考慮就是所選專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)高不高和自己的人身安全題，比如眾所周知的耳鼻喉醫(yī)生。近年來，很多惡性醫(yī)療事件發(fā)生在這樣的科室，導(dǎo)致很多年輕人不再敢選。再比如傳統(tǒng)醫(yī)患矛盾尖銳的幾個(gè)科室，如婦產(chǎn)科、兒科、心胸外科及重癥醫(yī)學(xué)科等。⑥因此導(dǎo)致現(xiàn)今一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，全國各大醫(yī)院都缺兒科醫(yī)生，而因醫(yī)學(xué)生的流失更培養(yǎng)不出優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。⑦頻發(fā)的惡性醫(yī)療事件一定程度上扼殺了醫(yī)學(xué)生選擇這個(gè)專業(yè)的意愿。
1.3 醫(yī)院自身管理
醫(yī)學(xué)生完成理論學(xué)習(xí)進(jìn)入臨床后，往往奮斗在臨床第一線，直接與患者進(jìn)行對(duì)話。而自身經(jīng)驗(yàn)、臨床技能積累不足，可能會(huì)采取一些不恰當(dāng)?shù)姆椒▉硖幚砼R床問題，這個(gè)時(shí)候需要上級(jí)醫(yī)師來引導(dǎo)自己如何處理這類問題。一般情況下，在較大一級(jí)醫(yī)院，由于人才資源相對(duì)豐富，處理此類問題相對(duì)容易。但在眾多較小級(jí)別醫(yī)院，往往由于人手匱乏，剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生可能不得不面臨獨(dú)立處理問題的境地，又沒有能力很好的保護(hù)自己，甚至有些醫(yī)院也不能很好的保護(hù)自己的醫(yī)生，這對(duì)剛參加工作的醫(yī)學(xué)生也是一個(gè)很大的傷害和心理威懾。
2 如何改善這一現(xiàn)狀
2.1 樹立正確的職業(yè)觀
入學(xué)時(shí)，我們都曾熟讀“希波克拉底”誓詞，也許現(xiàn)在我們不能完全的做到誓言所說，但是誓詞的核心：對(duì)知識(shí)傳授者心存感激; 為服務(wù)對(duì)象謀利益，做自己有能力做的事; 絕不利用職業(yè)便利做缺德乃至違法的事情;而嚴(yán)格保守秘密，即尊重個(gè)人隱私、謹(jǐn)護(hù)商業(yè)秘密，應(yīng)該是我們的底線。其次，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感，醫(yī)生本該是個(gè)高尚的職業(yè)，在每個(gè)國家都應(yīng)如此，為何到了我國情況就有一些改變，制度上的不合理，政府投入不足，人民素質(zhì)有待提高這些因素我們也許沒有能力改變，身為醫(yī)者我們能做的就是以身作則，為其他人做好榜樣，為后來的人鋪好道路。
2.2 提高與患者的溝通技巧
剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生，面臨與其他行業(yè)同樣的問題，從學(xué)校突然進(jìn)入社會(huì)這大舞臺(tái)，如何與患者交流成為重中之重，甚至我們可以用一些指標(biāo)來量化這種技巧。⑧雖然說全社會(huì)都應(yīng)該尊重醫(yī)務(wù)人員，尊重醫(yī)務(wù)人員的勞動(dòng)。但由于信息不對(duì)稱，患者無法理解自身疾病，處于一種依賴、被動(dòng)的地位，醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)理解患者、關(guān)心患者、熱忱為患者診療。作為醫(yī)生，尊重生命，盡職盡責(zé)，誠信服務(wù)顯得特別重要。
2.3 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，完善業(yè)務(wù)水平
打鐵還得自身硬，進(jìn)入臨床工作后，醫(yī)學(xué)生也許會(huì)很忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不足，但這不能成為我們犯錯(cuò)的理由。我們應(yīng)以身作則，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，努力引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，讓醫(yī)學(xué)生懂得自己的無知，更懂得生命的珍貴從而處置謹(jǐn)慎，減少他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，避免醫(yī)患糾紛的發(fā)生。
3 討論
我們通過近20年的臨床醫(yī)學(xué)五年制、七年制、八年制甚至全科醫(yī)生帶教，如何因材施教，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的職業(yè)榮譽(yù)感，而不僅僅是教給他們書本上的知識(shí)，是我們一直努力的方向。與患者的溝通技巧，出現(xiàn)問題后如何保護(hù)自己，如何在繁重的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如何快速的成為一名合格的外科醫(yī)生，這與教師個(gè)人能力有很大關(guān)系，也是最能體現(xiàn)教師魅力所在。我們通常的做法是，開系列講座，讓學(xué)生自己定題目，看他們想知道哪些內(nèi)容，比如他們最為關(guān)心的目前的醫(yī)療環(huán)境，最新的科研進(jìn)展等，然后將他們必須掌握的東西教給他們。其次，通過教學(xué)查房來實(shí)際演示如何與患者溝通，而不只是簡簡單單兩節(jié)課，理論與實(shí)踐想結(jié)合。在實(shí)際操作中，我們也鼓勵(lì)同學(xué)們多動(dòng)手，盡量讓他們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)他們的成就感。通過這些方法，可以使他們快速成長起來。
而現(xiàn)實(shí)中即使我們做了諸多上述工作，仍有些許多問題不可避免，比如一些制度上的不合理，目前醫(yī)患之間信任的喪失。又比如國外醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)雖周期更長，但他們的職業(yè)幸福感比我們高出太多等。分析其中最重要的原因，包括許多醫(yī)護(hù)人員的勞動(dòng)付出與其收益并不相符，政府投入的嚴(yán)重不足，醫(yī)療保險(xiǎn)的不健全等。倘若長時(shí)間這樣高投入，高風(fēng)險(xiǎn)，低回報(bào)，以及現(xiàn)今眾多醫(yī)療不良事件，未來還有誰會(huì)愿意做醫(yī)生？
現(xiàn)在這種環(huán)境下，我們也許對(duì)未來的方向充滿了迷茫。如何才能在這種環(huán)境下保護(hù)自己并努力服務(wù)他人，是廣大醫(yī)學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急必修課！這不僅僅是我們的個(gè)人問題，更是社會(huì)乃至體制的問題。希望我們的制度會(huì)越來越好，人民群眾的自身素質(zhì)進(jìn)一步提高以及醫(yī)患之間的信任度逐漸回歸。我們要做的就是堅(jiān)定自己的信念，努力提升自己，來適應(yīng)這個(gè)越來越復(fù)雜的醫(yī)患環(huán)境。
注釋
① 巖磊，趙穎，梁浩.醫(yī)學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)行為及其意向的調(diào)查分析與對(duì)策[j].遼寧教育研究，20xx（3）：96-98.
② garcia rl，windish dm，rosenbaum jr. resident career planning needs in internal medicine：a qualitative assessment[j].j grad med educ，20xx（4）：518-522
③ 黎祖文，張國棟. 愈演愈烈的中國醫(yī)患糾紛存在巨大癥結(jié)[j].綠色中國，20xx.10.
④ 常健，殷向杰.近十五年來國內(nèi)醫(yī)患糾紛及其化解研究[j].天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx（2）：67-71.
⑤ 高金慶，馬旭之，楊威等.醫(yī)患矛盾的產(chǎn)生與和諧醫(yī)患關(guān)系建立的探討[j].中國衛(wèi)生事業(yè)管理，20xx.28（3）：：10.3969/.1004-4663.20xx.03.007.
⑥ 張?jiān)伱?，江智霞，陳凌云?臨床科室護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用探討[j].護(hù)理研究，20xx.28（1）：：10.3969/.1009-6493.20xx.01.040.
⑦ 黃江榮.基層兒科醫(yī)生缺少的的原因探析[j].中國農(nóng)村衛(wèi)生，20xx（6）：62-63.
⑧ 田冬霞，劉俊榮，段慧涵等.測量中國醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)患溝通技能態(tài)度的工具――《醫(yī)學(xué)生溝通技能態(tài)度量表》中文版的初步修訂[j].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，20xx.35（1）：58-61.
高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇六
如果你想把每件事情都做好，那就不可能把真正重要的事做得非常出色?！峥怂?/p>
不少人相信“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的情況是，將軍的位置很少，如果大家的目標(biāo)都是當(dāng)“將軍”，那么這種主觀愿望就會(huì)與客觀條件產(chǎn)生差距，使你在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)遭遇許多挫折。因此，制定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)要從實(shí)際出發(fā)。
有人認(rèn)為，只要把本職工作做好就可以升任主管，其實(shí)不然，優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員不一定是好教練，一些表現(xiàn)優(yōu)異的工程師、銷售人員等升任主管后卻表現(xiàn)不佳，這是因?yàn)橹鞴苓€需要工作以外的條件，如決策能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。聽以，在某個(gè)職位做得好并不表明在其他職位也做得好。
有些大學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃時(shí)不喜歡所學(xué)專業(yè)，但又沒有找到喜歡的專業(yè)，希望將來成就一番事業(yè)，可是找不到專業(yè)方向。究其原因主要是大學(xué)生在人學(xué)前的自我探索不夠，高考填報(bào)志愿、進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，沒有考慮自己對(duì)所填報(bào)專業(yè)的興趣，沒有深入地思考自己到底適合做什么。以至于出現(xiàn)有些大學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠強(qiáng)的現(xiàn)象，甚至有的大學(xué)生沉迷于與學(xué)習(xí)無關(guān)的事件中不能自拔，導(dǎo)致大學(xué)生因?qū)W習(xí)成績不合格而被迫退學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生
有些大學(xué)生的專業(yè)興趣不在被錄取的專業(yè)上，而是喜歡其他專業(yè)。就其本專業(yè)而言，應(yīng)該完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)才能獲得畢業(yè)資格，而興趣與愛好又會(huì)使其將很多精力放在喜歡而不是被錄取的專業(yè)上。處于這種狀況下的學(xué)生會(huì)感到無所抉擇、無所適從，甚至于出現(xiàn)進(jìn)校分?jǐn)?shù)很高的.學(xué)生因不喜歡該專業(yè)而要求退學(xué)的現(xiàn)象。
也有一些大學(xué)生不能分清主次，盲目模仿如看到別人參加社團(tuán)活動(dòng)鍛煉綜合能力，自己也參加了幾個(gè)社團(tuán)，由于忙于參加各種活動(dòng)，在結(jié)業(yè)考試時(shí)因沒有取得自己期望的成績而后悔莫及。有的學(xué)生干部沒有處理好學(xué)習(xí)和社會(huì)工作的關(guān)系，有的大學(xué)生為考某一門科目而嚴(yán)重影響了其他學(xué)科成績等，這些問題的出現(xiàn)主要是沒有將目標(biāo)系統(tǒng)化，主次不清，沒有一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的計(jì)劃，以至于出現(xiàn)了綜合素質(zhì)很高、能力很強(qiáng)的學(xué)生由于學(xué)業(yè)成績不理想而影響職業(yè)生涯發(fā)展的現(xiàn)象。
很多人相信成功者是由于有好的機(jī)會(huì)，因此，他們被動(dòng)等待命運(yùn)的安排，而不主動(dòng)地去規(guī)劃、經(jīng)營和努力把握自己的生活，這種人只能守株待兔。職業(yè)生涯規(guī)劃是組織和個(gè)人雙方都參與的事，最終的實(shí)現(xiàn)者是個(gè)人，因此，不能抱著做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度來對(duì)待自己的未來。
如果過于迷信老板對(duì)升遷的影響，就會(huì)因?yàn)橛侠习宓暮脨憾恋K自己真正的成長。如果失敗了，又會(huì)歸咎于老板而看不到自己的問題，這樣會(huì)誤人歧途。另外，注意到自己的不足，但卻忽視了自己的強(qiáng)項(xiàng)，亦不可取。一個(gè)人要完成自己的職業(yè)計(jì)劃，就要依靠自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，將自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來后，再去試著糾正自己的弱點(diǎn)。
有些人不愿意親人過問自己的工作，覺得沒必要讓親人了解自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。其實(shí)，家庭的支持對(duì)于個(gè)人工作的成功很重要。另外，職業(yè)生涯規(guī)劃也不要忽略了自己的生活樂趣，因?yàn)?，工作和生活都是人生的重要目?biāo)。
總是覺得別人的工作更理想，因此產(chǎn)生跳槽的想法，而沒有想到，到了新的工作崗位要建立新的人際關(guān)系，面對(duì)新的矛盾和挑戰(zhàn)。不管什么工作都不是容易的，因此，要客觀分析自己的工作，要持有現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。
高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇七
自我盤點(diǎn)
一、個(gè)人興趣愛好
業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。
2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。
三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法
本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對(duì)英語教育專業(yè)的前景是非?？春玫?，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，
職業(yè)環(huán)境分析
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
一、家庭環(huán)境
本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定，對(duì)于我這個(gè)專的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，
二、學(xué)校環(huán)境
本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。
三、社會(huì)環(huán)境
現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。
四、職業(yè)環(huán)境
對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講，形勢(shì)雖然還是可以的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
結(jié)論
1、 目標(biāo)
估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
2、 路徑
自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
職業(yè)規(guī)劃方案
一、短期計(jì)劃
首先，在校期間，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級(jí)，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí)。
其次，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。
再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。
最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研。
二、長期計(jì)劃
在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。
未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置
三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對(duì)未來五至十年作初步規(guī)劃如下：
a)、20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。
b)、20xx2-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。 要完成的主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過關(guān)，英語四、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí)、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，積極完成工作任務(wù)，加強(qiáng)溝通，虛心求教，保持對(duì)新鮮事物的興趣，對(duì)身邊復(fù)雜的社會(huì)以及人保持樂觀的態(tài)度，相信遇到什么困難總會(huì)有解決的辦法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽取別人意見。能夠堅(jiān)持正義，堅(jiān)持自己的原則，
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。
c)、20xx-20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇八
前言
《禮記?中庸》中有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做任何事情都要有一個(gè)明確的計(jì)劃與準(zhǔn)備，否則難以收獲良好的結(jié)果，大學(xué)生活也同樣如此。目前，很多大學(xué)畢業(yè)生站在畢業(yè)選擇的十字路口中央，感到茫然無措，不知該何去何從。其中最主要的原因，就是在大學(xué)期間缺乏對(duì)未來生活和職業(yè)目標(biāo)的遠(yuǎn)景規(guī)劃與相應(yīng)準(zhǔn)備，或者根本不知道該如何規(guī)劃。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，如果大學(xué)生希望在畢業(yè)時(shí)能有一個(gè)好的選擇，在未來職業(yè)生涯中充分體現(xiàn)自我價(jià)值，就應(yīng)該盡早地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的安排大學(xué)四年時(shí)間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施策略，使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)新生最先行、最基礎(chǔ)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。
二、個(gè)人分析：
對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)可從以下這些項(xiàng)進(jìn)行分析：
1、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
不喜歡：機(jī)械性重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情
2、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)深度、特長的學(xué)科
優(yōu)勢(shì)：
喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；有濃厚學(xué)習(xí)趣和一定的實(shí)力，比如英語水平不錯(cuò)；
邏輯性和條理性較好，書面表達(dá)能力較強(qiáng)。
弱勢(shì)：
工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢；
口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化，不夠簡潔；
創(chuàng)新能力有待提高。
3、工作態(tài)度：對(duì)工作執(zhí)著上進(jìn)的程度
優(yōu)勢(shì)：
做事認(rèn)真、踏實(shí)，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面；
有責(zé)任心、愛心，并且喜歡工作；
心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到。
弱勢(shì)：
競爭意識(shí)不強(qiáng)，冒險(xiǎn)精神不夠，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠；
做事不過果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決；
做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗(yàn)
待人真誠，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人；
當(dāng)過班干部，組織過集體活動(dòng)，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗(yàn)。
弱勢(shì)：
對(duì)應(yīng)酬不感興趣。
5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度
父母在一座小城市，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己；
在學(xué)校時(shí)交了不少朋友，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系；
年級(jí)高一些的同學(xué)畢業(yè)后，留在省城的不少，他們?cè)敢鈳椭约海灿泻芏嘞蛩麄儗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；
他們也剛剛畢業(yè)，能力有限。
三．社會(huì)環(huán)境和行業(yè)分析分析
1、社會(huì)一般環(huán)境：
改革開放20年來，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。
加入wto后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學(xué)子求學(xué)之地。事實(shí)證明,中國正在成為對(duì)外國人最有吸引力的地方之一。
2、行業(yè)分析：
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