在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到。是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)寫景作文【范文6篇】，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文【范文6篇】一
今天，陽(yáng)光燦爛，溫度很高，外公對(duì)我說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！币粫?huì)兒他就拿來(lái)紙、火柴和放大鏡。
只見(jiàn)外公把放大鏡放在陽(yáng)光下，對(duì)著陽(yáng)光進(jìn)行聚焦，呈現(xiàn)了一個(gè)小圓點(diǎn)。外公把火柴放在小圓點(diǎn)中間。過(guò)了一會(huì)，火柴就冒出了一股細(xì)煙，接著火柴就燒了起來(lái)。我問(wèn)外公：“怎么會(huì)這樣呢？”外公說(shuō)：“火柴頭上有鱗的成份，燃點(diǎn)很低，太陽(yáng)的熱量就集中在火柴頭上，就燃燒起來(lái)了。如果是紙也會(huì)燒起來(lái)的。”
于是，我拿了一張報(bào)紙放在陽(yáng)光下，同樣用放大鏡聚焦，那張報(bào)紙同樣也燃燒起來(lái)了，不過(guò)時(shí)間比火柴要長(zhǎng)。外公說(shuō)：“因?yàn)閳?bào)紙的燃點(diǎn)比火柴的燃點(diǎn)高?！?/p>
太陽(yáng)的能量正大呀！世界上的奧秘還真不少，我一定要好好的探索它、研究它、學(xué)習(xí)它。更好的積累科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文【范文6篇】二
聽(tīng)說(shuō)鹽水能把生雞蛋浮起。我很好奇！所以就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看個(gè)明白。
我跑回家，向外婆要來(lái)一個(gè)透明的大口玻璃瓶，準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋，一雙筷子，一包鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了。我先把雞蛋放進(jìn)玻璃瓶?jī)?nèi)，雞蛋就一下子就沉入甁底。隨后倒入幾勺鹽，白花花的食鹽進(jìn)入玻璃杯后，各自散開沉入玻璃瓶底，像下了一場(chǎng)大雪白茫茫的厚厚一層。但雞蛋魏然不動(dòng)。我很納悶：“雞蛋怎么還是沉著的？難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成功嗎？這時(shí)外婆讓我用筷子輕輕攪動(dòng)，漸漸的鹽溶化了，雞蛋慢慢的浮起來(lái)了！
因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋，這就是雞蛋浮起來(lái)的原因。我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這個(gè)科學(xué)事實(shí)。
我很開心因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了！從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了一項(xiàng)科學(xué)小知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文【范文6篇】三
校園的秋色三年級(jí)寫景作文
秋姑娘悄悄地把顏熱的夏天送走，輕輕地把涼爽的秋風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，使人們覺(jué)得清新、舒暢。
走進(jìn)校園，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)美麗的小花壇。花壇里的花五顏六色，有黃色的、白色的、粉紅色的'菊花，在綠葉襯托下，顯得更加婀娜多姿。
往左看，有一塊小草坪，近看，有的小草變黃了，好像把臉貼在地上與大地說(shuō)悄悄話，又好像躺在溫暖的大地媽媽懷抱中睡著了。
往操場(chǎng)那邊看，楊樹的葉子有的變黃了，也有的變紅了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片葉子慢悠悠地飄落在地上，好像一只只彩蝶在空中翩翩起舞，地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的地毯。
仰望天空，秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空是那么明朗。陽(yáng)光十分溫暖，柔柔的照射著大地。
?。∏锾斓木吧婷?，校園的秋色更美！
指導(dǎo)教師：屠靜
點(diǎn)評(píng)：
通過(guò)“走進(jìn)校園、往左看、往操場(chǎng)那邊看、仰望天空”這幾個(gè)詞，轉(zhuǎn)換視角，把周圍的美景盡收眼底。幾句比喻句，將秋天的變化寫的惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，讓人讀后心曠神怡。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文【范文6篇】四
十月二日下午，秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，我去好朋友英英家玩。
到了她家里，我們拿著網(wǎng)，就去小區(qū)里的小溪里捉魚?？墒俏覀冏凶屑?xì)細(xì)地從頭到尾看了一遍小溪，竟然沒(méi)有一條魚！正當(dāng)我們垂頭喪氣準(zhǔn)備回去的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一只螃蟹。它一動(dòng)不動(dòng)地趴在一塊褐色的石頭上，不仔細(xì)看還真發(fā)現(xiàn)不了呢！
我欣喜地大叫：“英英，我發(fā)現(xiàn)了一只螃蟹！”英英一聽(tīng)立馬跑過(guò)來(lái)，也高興地叫道：“太好了！讓我們來(lái)捉住它。”于是，我悄悄地從螃蟹的背后伸過(guò)手去，迅速地按住它褐色的、硬硬的、橢圓形的殼，只見(jiàn)那只螃蟹八只腳無(wú)助地亂舞，只是它的鉗子再大再有力也沒(méi)用了，只好乖乖地束“鉗”就擒。我把它放到岸邊的草地上，不料，它立馬用那有力的鉗子夾住了我的手指頭。我趕緊用手去拔它，結(jié)果它反而越夾越緊，毫不松“鉗”，疼得我哇哇大叫。我只好用勁一甩，它飛了出去，只聽(tīng)得“撲通|”一聲，剛好落進(jìn)英英拎的桶里，樂(lè)得我們哈哈大笑。哼！小樣，看你再往哪兒跑！
后來(lái)我吸取了教訓(xùn)，一抓住螃蟹就直接扔進(jìn)桶里。就這樣，我們滿載而歸。我數(shù)了數(shù)大約有二十多只呢！我美滋滋地想：這些螃蟹都可以燒成一盤菜了！
小學(xué)三年級(jí)寫景作文【范文6篇】五
有一次，我正在做科普題，看到了一道有趣的題目：把一個(gè)杯子裝滿水，中間放一塊硬紙板，上面放一個(gè)生雞蛋，然后水平的抽去硬紙板，雞蛋是會(huì)跟著板子走，還是會(huì)落入水中？
到底會(huì)怎樣呢？我決定親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯水、一塊硬紙板外加了一個(gè)盒子，里面鋪上棉花，我可不想讓雞蛋變得“粉身碎骨”。
首先，我拿著一紙板在空中來(lái)回抽動(dòng)，等到覺(jué)得有把握了，才開始實(shí)驗(yàn)。我把紙板蓋在被子上，在小心翼翼地把雞蛋放在紙板上。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我用力的抓住硬紙板，一、二、三抽！快速抽出硬紙板。可惜雞蛋跟著硬紙板走了，掉進(jìn)了盒子里的“棉花床”上。如果沒(méi)有“棉花床”，那雞蛋肯定就粉身碎骨了。我并沒(méi)有放棄，我知道實(shí)驗(yàn)沒(méi)有這么容易成功的。重新擺放好實(shí)驗(yàn)器材，又一次開始實(shí)驗(yàn)了。一抽，又失敗了，一抽，還是失敗……直到第5次實(shí)驗(yàn)，我用盡全身力氣，快速的抽出硬紙板。只聽(tīng)“撲通”一聲，雞蛋落入水中了。哦！我終于成功啦！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我知道了一個(gè)道理，做事情失敗了沒(méi)關(guān)系，你反復(fù)去做，總有一次你會(huì)成功的。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文【范文6篇】六
星期天，我寫完作業(yè)，閑著沒(méi)事，便做起了泡泡。
我首先把肥皂頭放在水中，然后放進(jìn)洗衣粉。洗衣液和膠水，攪和攪合。再把吸管粘上一點(diǎn)黏稠的液體，本來(lái)想吹出一個(gè)可以在天上飛的泡泡，結(jié)果沒(méi)有吹出一個(gè)來(lái)，只把泡泡液吹了出來(lái)。后來(lái)，我又把 吸管插進(jìn)黏稠的水中，一下子吹出很多晶瑩剔透的泡泡。有五邊形。六邊形。七邊形等等。像蜂巢一樣。有的很調(diào)皮，居然跑了出來(lái)，落進(jìn)水池里。還有一個(gè)泡泡飛出門口，也不知道它飛到哪兒去了，也 許飛到了太陽(yáng)上去，跟著太陽(yáng)西去。或許飛到了銀河里，在那里盤旋……
泡泡真美麗??！
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