演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
地質(zhì)公園演講稿篇一
河北聯(lián)合大學(xué)
實習(xí)地點： 開灤礦山公園，河北能源學(xué)院，教學(xué)樓2510教室
學(xué) 院： 礦業(yè)工程學(xué)院
專 業(yè)： xxxxxxx
班 級： xxxxx
學(xué) 生：xxx
指導(dǎo)教師： xxx xxx xxx xxx
安全專業(yè)認識實習(xí)報告
一 實習(xí)目的
認識性實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是普通高等學(xué)校教育的一個重要過程，是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在認識性實習(xí)過程中能夠?qū)窈笏鶎W(xué)的知識有進一步了解，因此認識實習(xí)是培養(yǎng)技能型人才的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑?？梢哉f，沒有認識性實習(xí)，就沒有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高認識實習(xí)管理的質(zhì)量，為學(xué)生今后專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
在大學(xué)的前兩年里，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了“工程力學(xué)”、“流體力學(xué)”、“普通地質(zhì)學(xué)”、“礦山測量”、“巖體力學(xué)”、“礦山地質(zhì)”等專業(yè)基礎(chǔ)課。在這次認識性實習(xí)中，無疑是對這些課程的鞏固與提高，是理論聯(lián)系實際的過程，是對井下開采有初步認識的重要實踐環(huán)節(jié)。通過這次認識性實習(xí)，我對礦井有了一個整體的了解和認識，了解掘進和回采工藝方法及勞動組織管理，初步了解了生產(chǎn)的組織管理和技術(shù)管理工作。同時，這次認識性實習(xí)為馬上進行的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。這次認識認識性實習(xí)讓我樹立了勞動觀點和群眾觀點，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活指明了方向。
認識實習(xí)是高等院校為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下良好基礎(chǔ)。在認識實習(xí)過程中，以培養(yǎng)我們觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。 通過這次生產(chǎn)實習(xí)，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了井巷工程的知識、井下開采的過程及在學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識。在向工人師傅學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
我們在實習(xí)中了解到了煤礦生產(chǎn)系統(tǒng)，以及現(xiàn)代煤礦開采作業(yè)的工作組織與實施基本情況。通過參觀實踐，使我開闊了眼界、拓寬了知識面。通過生產(chǎn)實習(xí)，使我對將要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識有了更加深刻的了解和認識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用，為即將學(xué)習(xí)的專業(yè)知識奠定了堅實的基礎(chǔ)！
本次實習(xí)的目的是使本專業(yè)方向的學(xué)生初步了解煤礦生產(chǎn)過程，并為以后相關(guān)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下實踐基礎(chǔ)。
二 實習(xí)意義
1.了解煤礦企業(yè)一般的生產(chǎn)過程，包括礦井開拓、采煤方法、礦井通風(fēng)系統(tǒng)、井巷掘進及支護和礦井安全技術(shù)等。
2.通過實習(xí)和專題調(diào)查，使學(xué)生能更多地學(xué)到初步的實際生產(chǎn)中的科學(xué)知識和組織管理知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
3.通過收集和整理資料，以及編寫實習(xí)報告，培養(yǎng)學(xué)生看煤礦安全相關(guān)圖紙，查閱技術(shù)資料、編寫技術(shù)報告及獨立工作的能力。
4.為提高實習(xí)效果，實習(xí)前師生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，包括講解采礦相關(guān)內(nèi)容，觀看采礦模型等。實習(xí)中學(xué)生應(yīng)按時參加實習(xí)期間安排的一切教學(xué)活動，虛心向教師，專業(yè)人員學(xué)習(xí)請教。
5.遵守實習(xí)礦井的規(guī)章制度，聽從指導(dǎo)教師的安排，保證整個實習(xí)期間的生活、學(xué)習(xí)、井下參觀、地面參觀安全。執(zhí)行保密制度，生產(chǎn)用圖紙、技術(shù)文件、實習(xí)筆記、日記及有關(guān)資料及數(shù)據(jù)不得丟失和泄密。
6充分認識理論，實踐、自身素質(zhì)與工作的關(guān)系。我用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)自己的思想和工作，達到不斷提高理論素養(yǎng)的作用。
7增強學(xué)習(xí)的主動性、針對性，結(jié)合自己的工作實際，制訂了完整的實習(xí)計劃。
8勇于面對困難。了解了井下工作條件惡劣，在經(jīng)過自己認真的思考后，樹立正視困難、不怕困難、解決困難的勇氣和信心、有了這種堅定的信心與意念，我們堅持將在井下遇到的各種困難一一解決掉。
三 實習(xí)安排
北京延慶硅化木國家地質(zhì)公園實習(xí)報告
延慶硅化木國家地質(zhì)公園它位于延慶縣東北部千家店鎮(zhèn)域內(nèi)。是華北地區(qū)規(guī)模最大的原生硅化木群，對研究北京及華北地區(qū)古地理、 古氣候環(huán)境、古樹木發(fā)育狀況等，具有非常重要的科學(xué)價值。10月28日在三位老師的帶領(lǐng)下，我們對其進行實地考察。
點一：硅化木館
在該點，參觀硅化木以及各類化石，并了解到硅化木的形成過程。硅化木是硅化了的植物次生木質(zhì)部，原物質(zhì)成分已被氧化硅交代，是最為常見的木化石類型。它是幾百萬年或更早以前的樹木被迅速埋葬地下后，被地下水中的二氧化硅替換而成的樹木化石，它保留樹木的木質(zhì)結(jié)構(gòu)和紋理。由于這種大型樹木的原生環(huán)境應(yīng)該是湖岸的沼澤帶或者遠離湖岸的森林地帶，再結(jié)合盆地的基本特征，可知本區(qū)硅化木的出現(xiàn)與大規(guī)模的湖泛關(guān)系密切，但是硅化木的形成需要在偏酸性的沉積環(huán)境才可以發(fā)生硅酸交代作用，普通的湖泛不足以提供足夠的酸性物質(zhì)，通過對本區(qū)泥巖樣品的薄片觀測研究發(fā)現(xiàn)湖泛發(fā)育期伴有火山活動，火山碎屑提供的酸性物質(zhì)為硅化木的形成提供了必要條件。本區(qū)硅化木是大規(guī)模的湖泛和火山活動的綜合產(chǎn)物。
點二：路邊硅化木
在對其觀察的過程中主要對上、下硅化木層詳細觀察。通過對下硅木層圍
巖的觀察，發(fā)現(xiàn)其含有粉砂質(zhì)（凝灰?guī)r），泥巖，塊狀層理（貝殼狀斷口），含植物碎屑，代表洪水快速堆積。上硅化木層直徑2.5米，為已知的最大者，受到后期構(gòu)造運動的強烈改造，上覆的水平層理黑色頁巖擠壓變形或出現(xiàn)密集劈理，存在黃色薄層凝灰?guī)r夾層。上硅化木層還觀察到雙殼類印模，通過對印模的觀察可知，該區(qū)存在兩類湖生動物群。區(qū)分泥巖和砂巖，砂巖顆粒較大，通過直徑判斷或者用牙齒“擦”。直徑在2毫米以上的為礫石。
點三：層序旋回
在山體上出現(xiàn)大型的層序旋回，為砂巖、礫巖、砂巖的旋回. 沉積旋回是指沉積作用和沉積條件按相同的次序不斷重復(fù)沉積而組成的一個層序，沉積格局的構(gòu)造控制因素：沉積相展布、物源方向等。
點四：不整合面觀察點
通過對不整合面的觀察可以大致了解該區(qū)曾經(jīng)發(fā)生的沉積剝蝕過程，對不整合面底部進行觀察發(fā)現(xiàn)有不同層理方向巨礫的堆疊，并且局部伴有垮塌的角礫巖。土城子組不整合于霧迷山組之上，為盆地主要的充填地層序列，霧迷山組的巖心主要為一套白云巖、硅質(zhì)條紋—條帶及團塊白云巖組合。在路邊可見滾石，為白云巖，并可見疊層石。
通過本次野外地質(zhì)考察，對于硅化木有了一定的了解，并且對該地區(qū)的層序地層進行觀察，但再后期還需要做很多的工作，例如查找資料，進一步分析。希望對以后的構(gòu)造地質(zhì)學(xué)習(xí)有更多的幫助。
緒言：
暑假期間，為了豐富我們對地質(zhì)的認識，學(xué)校組織我們進行了地質(zhì)實習(xí)，這將會使我們有機會將所學(xué)知識和實際聯(lián)系起來，從而讓我們對所學(xué)知識有更加深刻的理解和掌握。
實習(xí)的目的：
通過野外實踐教學(xué)，了解常見巖石的礦物成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造；認識常見的地質(zhì)現(xiàn)象，如斷層、褶皺，了解各種地質(zhì)作用，近一步充實地質(zhì)學(xué)和自然地理學(xué)的基礎(chǔ)知識；了解河流的地質(zhì)作用及不同的地形地貌特征；了解海洋地質(zhì)作用及海岸地貌特征。進一步充實課堂所學(xué)的地質(zhì)基礎(chǔ)知識，了解認識各種地質(zhì)作用、地質(zhì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)最基本的野外地質(zhì)工作方法。以地質(zhì)學(xué)發(fā)展變化的觀點進入地質(zhì)科學(xué)的實驗室-----大自然。
實習(xí)任務(wù)：
認識各種地質(zhì)作用和地質(zhì)現(xiàn)象，包括三大巖中常見巖石的野外認識，不同類型地層的接觸關(guān)系，判斷褶皺和斷裂構(gòu)造，以及對風(fēng)化構(gòu)造、河流地質(zhì)作用、海洋地質(zhì)作用、巖漿作用等地質(zhì)現(xiàn)象的了解，加深理解課堂所學(xué)的地質(zhì)知識。地質(zhì)課程的野外教學(xué)實習(xí)實質(zhì)就是現(xiàn)場地質(zhì)教學(xué)，效果會更直觀、更生動。
一、實習(xí)區(qū)自然地理概況：
1.1 實習(xí)區(qū)位置與交通
這次我們的實習(xí)目的地是秦皇島地質(zhì)實習(xí)基地。秦皇島地區(qū)位于河北省東北部，包括三區(qū)四縣，三區(qū)為海港區(qū)、北戴河區(qū)和山海關(guān)區(qū)，四縣為昌黎縣、撫寧縣、蘆龍縣和青龍縣，總面積約7812.4km2。市區(qū)長50 km，寬6 km，全市海岸線總長126km，是一個狹長帶狀濱海城市。北倚燕山，南臨渤海，西隔缸山與碣石山遙望，東越長城與遼寧省綏中縣毗鄰。
柳江村位于石門寨西南4km處，由晚太古代綏中花崗巖和燕山期花崗巖侵入體構(gòu)成高聳的`盆地周邊，以上元古界、古生界和中生界構(gòu)成低洼的丘陵和平原狀的盆形地貌，即柳江盆地；從地質(zhì)構(gòu)造角度看，是一個西翼陡東翼緩的比較寬緩的向斜構(gòu)造，故又有人稱其為“柳江向斜”。
柳江盆地中國北方實習(xí)基地位于秦皇島市北部，其中心距秦皇島市區(qū)28km，位于燕山山脈東段。屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。
柳江盆地地處燕山山脈東段，為南北延伸的低山丘陵區(qū)。北、東、南三面為燕山期花崗巖形成的陡峭山嶺所包圍，由山地、丘陵、平原、濱淺海四個地帶組成，總體上屬于丘陵區(qū)。最高峰為西北部的老君頂，海拔493.7米；最低處為東南大石河河谷內(nèi)的南刁部落村，海拔70米。盆地中西部巖漿巖分布區(qū)山高坡陡，多在海拔400米以上，東部山丘的海拔高度一般在160---300米，并且多孤山，少線性山脊。盆地內(nèi)主要水系為大石河，大石河由西北東南方向縱貫盆地，出盆地后于山海關(guān)西側(cè)注入渤海。其他的河流有湯河、戴河和洋河，均為入海水系。 實習(xí)區(qū)以豐富多彩的地質(zhì)現(xiàn)象及優(yōu)越的自然地理環(huán)境，已成為全國著名的地質(zhì)教學(xué)實習(xí)基地。每年都吸引全國各地不同專業(yè)的學(xué)生進行不同性質(zhì)的地質(zhì)實習(xí)，實習(xí)區(qū)有地質(zhì)學(xué)家搖籃的美稱。
1.2氣候特征
本區(qū)屬暖濕半濕潤季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區(qū)。
蒸發(fā)：多年平均蒸發(fā)量1646.3mm是降水量的2.3倍．蒸發(fā)量最大月份是5月，可達234.0mm。
1.3地形地貌
1.3.1 基本介紹
在實習(xí)區(qū)內(nèi)未見太古界古老的變質(zhì)巖系出露。下元古界變質(zhì)巖系廣泛分布于柳江盆地外圍和山海關(guān)、海濱一帶。區(qū)內(nèi)缺失中元古界。上元古界及其以晚各時代地層，廣泛出露于柳江盆地范圍內(nèi)。
柳江盆地為一不對稱的向斜構(gòu)造。在盆地范圍內(nèi)，出露的最古老地層為上元
古界青白口系，缺失上元古界震旦系。古生界地層在盆地范圍內(nèi)廣泛發(fā)育，地層特征屬典型的華北地臺型，其發(fā)育情況與華北其他地區(qū)基本相同，缺失中、上奧陶統(tǒng)、志瘤系、泥盆系和下石炭統(tǒng)。中生界以陸相巖和巖漿巖為特征，缺失下、中三疊統(tǒng)和白堊系。新生界為第四紀松散沉積物，集中在區(qū)內(nèi)的河谷地帶。
1.3.2 喀斯特地貌
溶溝與石芽是一種規(guī)模較小的地表巖溶地形，在砂鍋店和東部落一帶的石灰?guī)r中發(fā)育完好。這里的石芽一般高1.5m左右，遠遠望去，很像雨后春筍，挺立于地表。石芽間的凹槽稱為溶溝，溶溝中分布有少量的巖溶堆積物。溶溝是地表流水沿石灰?guī)r表面的裂隙流動，不斷對石灰?guī)r進行溶蝕所形成的，隨著溶蝕作用的不斷進行，灰?guī)r中的縫隙不斷擴大，其溝通性亦越來越好，因而加速了地表流水的循環(huán)，巖石作用愈加容易進行。隨著溶溝的不斷發(fā)生發(fā)展，其規(guī)模愈來愈大，介于其間的石芽漸漸顯露于地表，形成了現(xiàn)在的地表巖溶景觀。
喀斯特水沿可溶性巖石的節(jié)理、裂隙進行溶蝕和沖蝕所形成的溝槽間突起與溝槽形態(tài)，是喀斯特區(qū)山坡上和盆地里常見的一種凹凸不平的地形。水的溶蝕和沖蝕，以及植物的作用，使巖石層面和節(jié)理處開始形成微小的溝槽，以及加深擴大的溝、小盆、斗和不規(guī)則坑等，統(tǒng)稱為溶痕。溶痕加深成為溝槽形態(tài)，稱溶溝；溝槽間的突起稱石芽。溶溝寬十余厘米至 2米,深由數(shù)厘米至3米，長度不超過深度5倍者為溶溝,大于5倍者為溶槽，其底部往往被土及碎石所充填。被溶溝分割殘存的、高度不超過3米的石芽,常分布在斜坡上。當(dāng)石芽全被溶蝕殘余堆積物──紅土所掩埋，則稱為埋藏石芽。石灰?guī)r發(fā)育良好。
1.3.3雞冠山地質(zhì)地貌
地塹構(gòu)造位于雞冠山湯河流域。來到雞冠山，首先看到一條河道，河兩側(cè)依次升高，這就是所謂的湯河，定點為40°02.767′n，119°31.248′e ，高程83.5m。湯河兩岸，有由兩組正斷層組成，通過實地測量，大平山東側(cè)走向為30°，傾角120°，傾向東南；南岸雞冠山北坡走向94°，傾角4°，傾向東西。雞冠地塹向西南方向變窄、向北東方向撒開，成一箕狀。這兩組正斷層組合成三級臺階。在大平臺南溝溝底南北向正斷層旁側(cè)有擠壓小褶皺，說明斷裂帶是擠壓之后產(chǎn)生的。臺階陡崖（斷層崖或次生斷層崖）由龍山組黃白色含礫粗粒長石石英凈砂巖組成。
在雞冠山主要觀察巖層及觀察湯河河谷地貌。雞冠山由燕山運動形成，并且曾經(jīng)勘察出由于海洋作用產(chǎn)生的石頭，說明雞冠山原來是海底的一部分.雞冠山山腳為花崗巖巖層，依次向上分別為石英砂巖、頁巖、泥巖及上方風(fēng)化的巖石。雞冠山上的斷層面,其陡峭方向為傾斜轉(zhuǎn)動的方向,斷層面在空間的位置取決與走向,傾角和傾向,且正斷層是由于張應(yīng)力形成,逆斷層由剪切力形成.在山頂還能觀察到湯河地塹。湯河地塹位于雞冠山和上平山之間,由幾條近南北向的正斷層組合而成,河谷東側(cè)斷層面西傾,西側(cè)斷層面向東傾,湯河河谷就是沿地塹構(gòu)造中心部位發(fā)育的.在山頂還有發(fā)育比較完好的由波浪作用形成的巖石。（湯河地塹）
1.3.4海洋地質(zhì)作用
1.3.4.1海洋水文及地貌
縱觀秦皇島地區(qū)海岸不難看出，它一部分凸向海中，一部分凹向陸地，構(gòu)成了一種彎曲波狀的岬角式海岸，秦皇島、山海關(guān)、北戴河分別位于海岬部位。在海岬地帶，海岸基巖裸露，水深坡陡，坡能聚合，是海蝕作用為主的地區(qū)，海水動力（主要是波浪作用）強烈掏蝕撞擊岸巖的基石，在海岸帶形成各種海蝕地形，如海蝕洞穴、海蝕崖等。
地質(zhì)公園演講稿篇二
春天到了，萬物復(fù)蘇，百花盛開，鳥語花香，正是我們踏青的好季節(jié)。星期天我參加了小記者組織的去龍灣地質(zhì)公園的活動。
經(jīng)過一個小時的車程，我們到達了目的地－龍灣地質(zhì)公園。在入口處，我感覺自己身處在群山環(huán)繞之中，不由分說，我們大家都高興地沿著石階一路而上，石階上散落著掉下來的松針。走不多遠，一座吊橋映入我們眼簾，這座吊橋長約20米，橋面是用木板拼成的，圍欄是用五顏六色的繩子編織成的。走在吊橋上，感覺晃晃顛顛的，當(dāng)有人搖晃吊橋的時候，我們也跟著像跳舞一樣左右搖晃起來，大家開心極了，笑聲、驚恐聲連成一片。
我們繼續(xù)向前攀登，來到了一處陡峭的地方，這里沒有臺階，只有大石頭組成的山路，山路非常狹窄，只能是一人能走過，道路兩旁用鐵欄桿擋著，大家有順序的前行著，感覺驚險極了。
走著走著，展現(xiàn)在我面前的是一汪湖水，湖水清澈見底，仔細看來湖水是色彩斑瀾的，兩側(cè)的湖水有些發(fā)黃，由外向里湖水逐漸由綠到藍，讓人感覺寧靜、幽深。同學(xué)們在湖邊打著水漂，水波一圈一圈的蕩漾開去，伴隨著孩子們的笑聲，打破了湖水的寧靜。
我們很快爬到了一座小亭子里，登高望遠，一座座山脈連綿起伏，樹木郁郁蔥蔥，松柏蒼翠欲滴，多么美麗的自然環(huán)境。
下山的時候我們選擇了另一條路，延路上不知名的小藍花星星點點，還有粉紅色的桃花、白色的梨花、黃色的蓮翹花，爭奇頭艷，美麗無比。一路上還有清澈的小溪陪伴著我們，我禁不住捧起溪水，感覺涼涼的，舒服極了。一路上我們高歌“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)，這里的山歌排對排，這里的山歌串對串……”，歌聲回蕩在山間，笑聲、歌聲連成一片。
站在山腳下看著這美妙的自然的環(huán)境，回頭望著大山，我希望這里的山永遠那么雄偉，這里的松柏永遠那么蒼翠，這里的湖水永遠那么清澈，這里的花兒永遠美麗，讓我們共同保護大自然的環(huán)境。
美麗的龍灣地質(zhì)公園，我還會再來的！
地質(zhì)公園演講稿篇三
說起臺灣，我的腦海里就出現(xiàn)了許多的景色。游玩了臺灣，讓我印象最深刻的就是野柳地質(zhì)公園這個景點了。
走進野柳地質(zhì)公園的大門，我就看見了許多茂盛的植物：彎著腰的樹，卷著頭發(fā)的小花，扎著辮子的小草……走在樹蔭下，看著美麗的景色，讓人心曠神怡。
“看，媽媽，那里有很多奇形怪狀的石頭哎！”我驚訝地跟媽媽講。媽媽微笑著回答：“是呀，野柳就是以這些自然形成的大石頭而出名的?！蔽覀冏呦履緱?，朝著海邊走去。海邊有許多黑色的礁石。一陣陣海浪沖上岸來，拍打著這些礁石。我忽然發(fā)現(xiàn)一塊礁石的樣子十分奇特，就像一只拖鞋，平平的鞋底，前面還有窄窄的鞋幫。我看著這雙鞋，不禁想道：會不會是一位仙女下凡人間，被人間的美景所吸引，落下了一只鞋在這里。
又往前走了一些路，我們充滿好奇地來到了一塊名叫“女王頭”的旁邊。“這塊石頭真的好像一位女王的頭啊！”我吃驚地說：“怪不得叫‘女王頭’”。這塊石頭比仙女鞋還要奇特，就像一個美麗少女的側(cè)面頭像：鼻梁高高的，脖子長長的，看起來非常優(yōu)雅。
接著，我們來到了一個“大面包”前面，這個當(dāng)然不是真的面包啊！它也是一塊石頭。因為它上面的花紋是一格一格的，而且凹凸不平，很像切好的菠蘿塊，再加上下面一片厚實的“面包片”，好像真的面包一樣。我頓時口水直流，真想把這個“大面包”吃掉。
“咦，這不是一只黑猩猩嗎？”我好奇地問，真把那塊石頭當(dāng)成猩猩了！那只“黑猩猩”兩個前肢撐著地，微微蹲下，手腳上長著結(jié)實的肌肉，臉上一副猙獰的表情，好像在叫游客們別靠近它，不然它就要生氣了。我當(dāng)時看它臉時，還真被它那可怕的表情給嚇了一跳呢！
地質(zhì)公園演講稿篇四
坐上車，旅程就開始了。我望向窗外，欣賞沿途的風(fēng)景。在田野的深處，有一座山頂渾圓的山，山上的植被郁郁蔥蔥，遠看就像一個穿著綠衣、腦袋圓溜的可愛家伙。“看，那就是地質(zhì)公園！”二十分鐘后，公園的輪廓越來越清晰了。
把千萬年前，恐龍是陸地上的絕對霸主，威武的霸王龍、巨大的雷龍、迅猛的恐爪龍等呼嘯來往，欺食弱小，而它們之間同樣上演著弱肉強食的生存競爭：幾只梁龍分散在叢林中悠閑地吃草，全然不知埋伏在深處的棘龍正張開血盆大口準(zhǔn)備向它們撲咬，而這場危機卻被天下的翼龍看得一清二楚……突然有一天，天空變得漆黑昏沉，地心傳來了震耳欲聾的聲響。緊接著，火山口冒出濃濃的黑煙，不一會兒就紅光四射。轟隆聲越來越劇烈，恐龍們驚慌得拔腿逃竄。憋得鼓脹的火山終于噴發(fā)了，熔巖順著山坡流下來，淹沒了山腳，淹沒了陸地，直到萬籟俱靜。而如今，火山巖柱歷經(jīng)千萬年的剝蝕風(fēng)化，安然地屹立在我的面前，像一本無字之書，訴說著不朽的自然傳奇。
我沿著石階一級級攀登，不時抬頭看看接天的山頂，仍被那奇險的高度震懾得膽寒。因為距離山頂還有好長一段路，我路過石椅也不敢多做休息，鼓起勁來又埋頭前進了。走走停停過了一個多小時，眼前出現(xiàn)了新的風(fēng)景——一座用鐵皮搭成的臨淵小橋。我只瞥了一眼就被嚇壞了：鐵皮老牢不牢固？會不會摔下去？深淵下面有野獸嗎？我雙手握緊欄桿，一次只挪小半步，走得顫顫巍巍的，鐵皮橋卻像是筋骨發(fā)硬的老人，不時發(fā)出“咯噔咯噔”的扭腰聲。
走完鐵橋，我終于攀登到了山頂。不知是不是因為路線不同，山頂上并沒有我期待已久的火山口，真是一大遺憾！不過，當(dāng)我向山下俯瞰時，便深感不虛此行：一塊塊黃綠相間的田野，一條條四通八達的馬路，還有那道不盡的遠近美景都已盡收眼底。
好景慰辛勞，登高酬逸致——這趟旅途真讓我難以忘懷。
地質(zhì)公園演講稿篇五
一進大門，首先映入我眼簾的是盛開著的各種各樣的花兒，白的、紅的、紫的、黃的……五顏六色，真像個美麗的大花壇。
路兩旁的竹林蔥蔥蘢蘢，密密層層，一眼望不到邊，筆直的竹桿蒼翠挺拔，細長的竹葉在秋風(fēng)中搖擺，仿佛在跟秋天打招呼。
啊，上窯地質(zhì)公園，你的美景讓我流連忘返！你是淮南大地上一顆璀璨的明珠！
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