每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇一
做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生
：第二周周一
教室
五年級(jí)班全體學(xué)生
張青才
周
1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
4、讓學(xué)生明白作為一個(gè)公民的義務(wù)和職責(zé)。
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；
2、對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；
（一）會(huì)題引入。
（二）小品表演：
組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？
（三）。學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律十條》
2、準(zhǔn)備和討論：
3、經(jīng)過(guò)辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情景能夠有所不一樣。
（一周內(nèi)記錄）各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為（也可根據(jù)《東升學(xué)校紀(jì)律十條》來(lái)），分別填入下列的表中，并為自我的行為作出評(píng)分〈1—5；1為最低，5為最高〉及寫(xiě)下感想吧！
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇二
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生非常活潑,并且求知欲旺盛,但是注意力的時(shí)間相對(duì)較短，班主任該怎么寫(xiě)呢?下面是有小學(xué)四年級(jí)談話式
評(píng)語(yǔ)
，歡迎參閱。1. 你忽閃著聰穎、智慧的大眼睛，大家都很喜歡你。你聰明樂(lè)觀，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，這學(xué)期的進(jìn)步太大了，作業(yè)速度提高了很多，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，你的回答是那么完整。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”，相信你一定能做到。
2. 王玉：小巧玲瓏的你，聰明好學(xué)，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)工作一絲不茍;能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中起模范帶頭作用。希望你再接再厲，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
4. 你能歌善舞，勤勞能干，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒!書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，希望你從書(shū)香中品味出更多的知識(shí)來(lái)，不斷進(jìn)步!
5. 婉婷：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步!你更加關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)了，能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你愛(ài)清潔講衛(wèi)生。如果上課再專心一點(diǎn)，學(xué)習(xí)再自覺(jué)一點(diǎn)，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。
6. 佳圻：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人。如果能積極思考，努力克服困難，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。在此，老師送你一句你熟悉的話：世上無(wú)難事只怕有心人!
7. 你是個(gè)可愛(ài)懂事的小姑娘，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服;你又是個(gè)助人為樂(lè)，人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，無(wú)論誰(shuí)有了困難，你總是熱心幫助。你面對(duì)榮譽(yù)而不驕傲，真是同學(xué)們心中的好榜樣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”老師希望你好好努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
8. 在老師的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文靜靜的你，只要一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令所有的人驚嘆!課堂上你專心聽(tīng)講，你的字跡端正漂亮，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。我真的好喜歡你噢，好好努力吧，老師相信你一定會(huì)更出色!
9. 喬龍宇：你的臉上整天掛著陽(yáng)光般的笑容，人見(jiàn)人愛(ài)。你的作業(yè)能及時(shí)完成了，不再讓老師操心了。你能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在集體活動(dòng)中鍛煉自己、表現(xiàn)自己?！疲@學(xué)期你的進(jìn)步多大呀!這么出色的你，只要再加一把勁，就能成為班級(jí)帶頭人。孩子，努力，爭(zhēng)取下學(xué)期你能把“四好少年”的獎(jiǎng)狀抱回家!
11. 你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好孩子。上課時(shí)你認(rèn)真地聽(tīng)講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難，你總是樂(lè)意幫助解決。你又是一個(gè)懂事的孩子，老師相信你一定會(huì)勇敢地邁出前進(jìn)的步伐，迎接美好的明天。
12. 梁李翔：講究衛(wèi)生的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。你上課回答問(wèn)題完整清晰，朗讀有聲有色。這么聰明的你，如果勤勉為學(xué)，注重復(fù)習(xí)，你的學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落后于人的。在此，老師送你兩個(gè)你熟悉的
成語(yǔ)
：人一己百，奮起直追!13. 你勤學(xué)好問(wèn)，總有問(wèn)不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭;你活潑開(kāi)朗，聰穎靈活;你很肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總積極參與?？蓯?ài)的小姑娘，老師希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，你一定會(huì)更棒的!
14. 冰欣：小巧懂事的你，對(duì)人有禮貌，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)。而且這學(xué)期的你比上學(xué)期又進(jìn)了一步：上課發(fā)言積極大膽，小組長(zhǎng)工作有條不紊，作業(yè)一絲不茍。如果做事再迅速一些，把握時(shí)間，你的表現(xiàn)就更出色了。希望下學(xué)期的你做時(shí)間的主人!不管你在哪里，老師都會(huì)關(guān)注你。
15. 海峰：這學(xué)期你是我班進(jìn)步最大的。瞧，你的字寫(xiě)得那么工整，和上學(xué)期有天囊之別，你也體會(huì)到了成功的喜悅了吧?記?。菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。只要你朝著目標(biāo)勇往直前，你就一定能取得勝利!祝你在新年“更上一層樓”!
16. 你是個(gè)思想純樸的小男孩，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人，這些都是你的美德。你的愛(ài)好廣泛，在學(xué)習(xí)上，你堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了很多快樂(lè)。老師希望你每一天都開(kāi)開(kāi)心心，每天都有新的進(jìn)步!
17. 你渾身上下充滿了活力，課間常見(jiàn)你活蹦亂跳的身影 ，幫班級(jí)做事那么積極，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學(xué)習(xí)為重，“甩掉”粗心的毛病，那時(shí)你就更棒!
18. 張寶元：聰明活潑的你，尊師愛(ài)友，能主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。如果能戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，你的進(jìn)步會(huì)更快。希望下學(xué)期的你加入到“三好學(xué)生”的行列!
19. 姜文：這學(xué)期的你表現(xiàn)更出色了：上課專心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言;積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng);能認(rèn)真完成工作;作業(yè)整潔。熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)你寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，希望努力糾正，保護(hù)你那美麗的眼睛!
20. 每次批到你的作業(yè)，總覺(jué)得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開(kāi)的，每堂課上都能聽(tīng)到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
21. 在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
22. 在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
23. “守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無(wú)論什么時(shí)候都能看見(jiàn)你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問(wèn)候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點(diǎn)——書(shū)寫(xiě)不端正，那在老師心目中你將更加完美。
24. 老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛(ài)護(hù)公物，不過(guò)，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說(shuō)是嗎?這是什么原因?請(qǐng)你找一找，只有找出來(lái)了，你才能把作業(yè)做正確。
25. 聰敏懂事熱情大方的你是個(gè)尊師好學(xué)，文明守紀(jì)，關(guān)心集體，助人為樂(lè)的好女孩。望學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，把字寫(xiě)漂亮，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
26. 你尊敬師長(zhǎng)，頭腦聰明，能寫(xiě)一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見(jiàn)你舉起的小手。希望你上課多動(dòng)口，專心聽(tīng)，在學(xué)習(xí)上再主動(dòng)些，在各方面更上一層樓!
27. 認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛(ài)的小女孩，在學(xué)期臨近結(jié)束之際，向你說(shuō)聲“辛苦了”!一直以來(lái)，語(yǔ)文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯(cuò)。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
28. 你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn)，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
29. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)，干得滿頭大汗，上課能專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時(shí)完成，要是你能把字寫(xiě)端正，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色。
30. 你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩，能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)人有禮貌，說(shuō)話有分寸，對(duì)人熱情真誠(chéng)。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行!
1. 每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣;看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專注表情;聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的悅耳聲音，我心里有說(shuō)不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開(kāi)學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎?才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，真為你高興啊，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎?老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。
2. 朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛(ài)的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個(gè)伶俐可愛(ài)、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩。為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓!
3. 你是個(gè)善良的小朋友，對(duì)于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對(duì)于班級(jí)的事情，你總積極參與;你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問(wèn)不完的為什么。只是，你有時(shí)會(huì)有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好!
4. 你是一位乖巧可愛(ài)，細(xì)心甜美的女孩，很有表演才能，文文靜靜的你，只到一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令所有的人贊嘆!課堂上你專心聽(tīng)講，你的字跡端正漂亮，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。我真的好喜歡看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定會(huì)更出色!
5. 你純真可愛(ài)，想象力豐富，能歌善舞，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒!書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，希望你從書(shū)香中品味出更多的知識(shí)，不斷進(jìn)步!
6. 你是個(gè)多才多藝的小女孩，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，你是同學(xué)們心中的好榜樣。平時(shí)你總是默默地吮吸著知識(shí)的甘露，樂(lè)于幫助其他小朋友。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問(wèn)題對(duì)，你的態(tài)度是那么大方，怪不得同學(xué)們都那么喜歡你呢!
7. 你是個(gè)聰明活潑的孩子，聰明的你，上課把手舉得高高，爭(zhēng)著回答問(wèn)題?；顫姷哪悖险n東張西望，找伙伴談話，下課追逐打鬧，沒(méi)有安全意識(shí)。小伙子擁有聰明的大腦，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
8. 大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛(ài)集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來(lái)，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。
9. 你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺(jué)性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
10.個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
1. 你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡看課外書(shū)，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。
2. 你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。
3. 你是一個(gè)文靜、懂事的女孩，平時(shí)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
4. 你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會(huì)有你響亮清脆的聲音，你課堂上發(fā)言積極，讀書(shū)表演都很出眾?？删褪窃谀悴蛔孕诺臅r(shí)候說(shuō)話聲音小得可憐。“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”熱情大方的孩子，在聰明中家點(diǎn)勤勉吧，愿你在學(xué)習(xí)道路上扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。
5. 平時(shí)不愛(ài)開(kāi)口的你，尊敬老師，和睦同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象，為什么在家會(huì)那么固執(zhí)急噪?呢學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來(lái)”，只要你上課多動(dòng)腦，作業(yè)不馬虎，你的成績(jī)一定能夠有很大提高。
6. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡端正漂亮。別看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了!
7. 你是一個(gè)善良美麗的小女孩，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。把事情交給你做老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，成績(jī)優(yōu)良。希望你提高做事效率，多花一點(diǎn)時(shí)間看看課外書(shū)，拓寬知識(shí)面。
8. 你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，可愛(ài)的笑容時(shí)時(shí)綻放，熱愛(ài)學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，經(jīng)過(guò)努力，這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，你的字也有了進(jìn)步。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己分析問(wèn)題的能力，勤于思考，大膽提問(wèn)，那樣你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
9. “有志不在年高”，雖然你年齡小，但你的智慧、機(jī)靈、勇敢讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識(shí);在別人不敢說(shuō)，不敢做時(shí)，你會(huì)高高地舉起小手，那么勇敢，那么自信，真讓老師佩服?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，老師希望你在新的—學(xué)期中能有更出色的表現(xiàn)!
10. 書(shū)恒：活潑聰穎的你做事敏捷，能積極主動(dòng)為班級(jí)工作，步!在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色，才智過(guò)人。你作業(yè)速度較快，可是由于你缺乏耐心，作業(yè)質(zhì)量不夠好：認(rèn)真的時(shí)候?qū)懙煤芷?，馬虎起來(lái)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。希望你能與“認(rèn)真、仔細(xì)”交朋友，讓自己成為班級(jí)中的佼佼者。
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇三
我今天上午一個(gè)人在家，到了快中午的時(shí)候。我肚子就餓了。
我去廚房溜達(dá)了一圈，只有些生菜，什麼茄子，土豆，西紅柿等。我突然腦海里閃出了一個(gè)念頭。我做飯吧。
然后我就動(dòng)起手來(lái)了，我想做一個(gè)西紅柿炒雞蛋，又想做一個(gè)醋溜土豆絲。我先做西紅柿炒雞蛋，然后把大米蒸上。先要上三碗米夠我們吃了。然后又用水淘了幾遍，就放在鍋里蒸了起來(lái)。下面開(kāi)始做菜了，我先把西紅柿洗了三遍，又把雞蛋攪勻，然后我就把西紅柿切了切，往鍋里倒了一點(diǎn)油，把西紅柿到了進(jìn)去，然后把它炒了以后，又把雞蛋炒熟了，然后把它們又在一塊炒了炒。
不一會(huì)就聞到了香味。然后把它端到了在餐桌上，下面該醋溜土豆絲了，我先把土豆洗了洗，把它削了削，然后把醋倒了進(jìn)去。然后就放到微波爐里去，蒸了蒸。我突然聞到了一種香味，一看大米熟了。然后趕緊把它端出來(lái)舀到碗里去。
這時(shí)候醋溜土豆絲也好了。我把它們?nèi)级说搅俗雷由稀５戎鴭寢尰貋?lái)，媽媽回來(lái)了一看。就夸我，文雯也會(huì)做飯了。^_^我終于學(xué)會(huì)做飯了。
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇四
家訪是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。以下是小編收集的家訪記錄，僅供大家閱讀參考!
要教育好一名學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可，家訪是教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行的一種訪問(wèn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。
自從走上工作崗位，我擔(dān)任班主任工作，已有五個(gè)年頭。五年的不斷探索，讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。
家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長(zhǎng)“喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花?！奔以L的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。
1、學(xué)生信息：
小胡，天資聰穎，但有時(shí)不能控制自己，不夠勤奮。
湯佳宇，勤奮好學(xué)，但有偏科現(xiàn)象。
2、目的：了解父母對(duì)他們的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。
3、解決方案：跟家長(zhǎng)分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時(shí)候要家長(zhǎng)對(duì)我們或?qū)W生的意見(jiàn)表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的.潛力，取得好的成績(jī)。
：經(jīng)過(guò)上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，小胡同學(xué)是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候就想著玩。他其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺(jué)得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長(zhǎng)面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽(tīng)講，不影響老師講課;課后認(rèn)真完成作業(yè)，字寫(xiě)寫(xiě)端正。
小李平時(shí)在家作業(yè)很認(rèn)真完成，但對(duì)于數(shù)學(xué)上的一些知識(shí)很混淆，在家長(zhǎng)的點(diǎn)撥下，效果甚微，有時(shí)碰到難題就退縮了。該生表示，以后會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，知難而上，主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教。
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇五
讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩教師是十分有必要的，經(jīng)過(guò)開(kāi)展“感激有你”的主題活動(dòng)，使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng)，思想感情得到升華，在潛移默化中理解教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)教師，感恩父母，感恩教師的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人。
認(rèn)識(shí)到我們要孝敬父母，尊重教師，學(xué)會(huì)感恩的重要性，并用自我的各種實(shí)際行動(dòng)表示感激。
二年級(jí)
1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，編寫(xiě)串聯(lián)詞。
2、課件出示“感激有你”，黑板裝飾
3、確定主角，并進(jìn)行排練。
詩(shī)朗誦《母愛(ài)》
小合唱《媽媽的吻》。
團(tuán)體詩(shī)朗誦《拿什么來(lái)感激你，我的父親》
大合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》
詩(shī)朗誦《教師，我愛(ài)您》
小合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》
班主任發(fā)言
主持人宣布《感激有你》主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。這不僅僅是一次活動(dòng)，更是一種人格的教育，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，讓孩子能懂得愛(ài)父母，能報(bào)答父母、教師并將這種愛(ài)逐漸擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，學(xué)會(huì)愛(ài)周圍一切人和事……愛(ài)整個(gè)世界。讓孩子成為一個(gè)能把自身之物給予他人，并從中體驗(yàn)歡樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩的人。感恩從那里起飛！
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇六
每次看到媽媽在做飯，我的手都癢癢的。我曾多次請(qǐng)求媽媽讓我做飯?？墒菋寢屆看味寂挛覡C著，都拒絕了我！
有一天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了！早上爸爸媽媽都去上班了。我本以為爸爸媽媽會(huì)回來(lái)做飯給我和妹妹吃。但是，誰(shuí)知道爸爸媽媽因?yàn)橛屑笔滤詴?huì)回來(lái)晚一點(diǎn)，所以叫我自己先做好飯，和妹妹先吃了不用等他們回來(lái)。
于是，我拿起做飯的煲。到米缸里量米做飯。先學(xué)媽媽那樣洗米，再想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：做飯，只要放兩小碗水就好了！于是我拿起一個(gè)小碗，裝滿了一碗水，倒進(jìn)煲里，再來(lái)一次，就ok了！然后，我坐在電飯煲旁等待飯熟！可是，等了快半個(gè)小時(shí)了，飯?jiān)趺催€不熟呀！于是，我檢查了一次，發(fā)現(xiàn)自己竟然忘記了開(kāi)電源了！心里暗暗責(zé)怪自己是個(gè)小馬虎，竟然連這么重要的事情也忘記了！于是，我又打開(kāi)電源，在電飯煲旁坐下等飯熟！又過(guò)了25分鐘，電飯煲的通氣孔冒出煙。眼看著米飯就要新鮮出爐了！我真高興！
這時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了！我趕緊把爸爸媽媽推進(jìn)廚房。和爸爸媽媽吃飯時(shí)，我吃得格外香甜。
做飯，是一件平常的小事?？墒侨绻挥眯挠^察也會(huì)把飯煮成一鍋粥。所以同學(xué)們一定要用心觀察呀！
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇七
要教育好一名學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可，家訪是教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行的一種訪問(wèn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。
自從走上工作崗位，我擔(dān)任班主任工作，已有五個(gè)年頭。五年的不斷探索，讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的.發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。
家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長(zhǎng)報(bào)喜，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花。家訪的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)告狀，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根棍子，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一棍之仇，給下一步的工作制造了障礙。
1、學(xué)生信息：
小胡，天資聰穎，但有時(shí)不能控制自己，不夠勤奮。
湯佳宇，勤奮好學(xué)，但有偏科現(xiàn)象。
2、目的：了解父母對(duì)他們的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。
3、解決方案：跟家長(zhǎng)分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時(shí)候要家長(zhǎng)對(duì)我們或?qū)W生的意見(jiàn)表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，小胡同學(xué)是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候就想著玩。他其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺(jué)得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長(zhǎng)面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽(tīng)講，不影響老師講課;課后認(rèn)真完成作業(yè)，字寫(xiě)寫(xiě)端正。
小李平時(shí)在家作業(yè)很認(rèn)真完成，但對(duì)于數(shù)學(xué)上的一些知識(shí)很混淆，在家長(zhǎng)的點(diǎn)撥下，效果甚微，有時(shí)碰到難題就退縮了。該生表示，以后會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，知難而上，主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教。
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇八
講文明·樹(shù)新風(fēng)
20xx年3月18日晚上7：30分
文淵樓9302
20xx級(jí)全體同學(xué)
通過(guò)本次班會(huì)，提高我們的文明修養(yǎng)，培養(yǎng)我們講文明，樹(shù)新風(fēng)的意識(shí)。
1、以中間的過(guò)道為界，將班級(jí)按座位分為兩組。
2、我們將在今后的一個(gè)月中，由班委組織在一起，對(duì)每個(gè)人和其所在的宿舍進(jìn)行定期或不定期的檢查，根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)和宿舍集體的表現(xiàn)評(píng)選出文明個(gè)人和文明宿舍，并以班級(jí)的名義進(jìn)行表彰。
主持人：
主持人：儀表是一個(gè)人精神面貌的外在體現(xiàn)，一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，服飾與形成和保持端莊，大方的儀表有著密切的聯(lián)系。不管長(zhǎng)相多好，服飾多么華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然會(huì)破壞一個(gè)人的美感。因此，我們班會(huì)的目的就是讓大家在有趣的問(wèn)題中體會(huì)到文明禮儀的重要性。
禮儀，禮節(jié)，禮貌的內(nèi)容豐富多樣，最基本的禮儀就是：敬人，自律，在與人交往時(shí)要克己，慎重，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿，禮貌待人，表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非，要做到適度得體，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人。
計(jì)分規(guī)則：搶答的方式，誰(shuí)舉手誰(shuí)先回答，每搶答對(duì)一道題加1分，答錯(cuò)不扣分。
主持人：現(xiàn)在有請(qǐng)各小組的代表來(lái)參與禮儀知識(shí)問(wèn)答這個(gè)環(huán)節(jié)的的問(wèn)題。
1你稱母親的兄弟叫什么？（舅舅）
2遲到的同學(xué)在教室門(mén)口應(yīng)該先停下腳步，講什么？（報(bào)告）
3要去同學(xué)家里玩，事先應(yīng)該得到誰(shuí)的許可？（雙方家長(zhǎng)）
4跟同學(xué)通信，用紅色墨水寫(xiě)字，表示什么？（絕交）
5國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的“第一禮俗”是什么？（女士?jī)?yōu)先）
6講孝義市中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)古代流傳著多少孝的故事？（24孝）
7握手的時(shí)候，最好不要超過(guò)幾秒，才是對(duì)他人的尊重和禮貌？（3秒）
8鞠躬時(shí)，雙眼應(yīng)該怎樣的注視著對(duì)方，才表示尊重？（禮貌的）
計(jì)分規(guī)則：搶答的方式，誰(shuí)舉手誰(shuí)先回答，每搶答對(duì)一題加1分，答錯(cuò)不扣分。
1男士應(yīng)該養(yǎng)成（a）修面的好習(xí)慣？
a、每天
b 、1—2天
c、2—3天
2男士著裝，整體不應(yīng)該超過(guò)（b）幾種顏色？
a 、2
b、 3
c 、4
3、女士坐在椅上上時(shí)，應(yīng)該坐椅子的（a）
a、三分之二
b、三分之一
c 、二分之一
4、拜訪他人應(yīng)該選擇（c）
a、清晨
b、用餐時(shí)間
c、節(jié)假日下午和平日的晚飯后
5、在社交場(chǎng)合初次見(jiàn)面或與人交談時(shí)，雙方應(yīng)該注視對(duì)方的（b）才不算失禮。
a、雙眉到鼻尖的三角區(qū)域
b、上半身
c、頸部
6、那些是公共學(xué)習(xí)場(chǎng)合（a）
a、圖書(shū)館閱覽室
b、飯店酒店
c、學(xué)校超市
課堂禮儀：
1、遵守課堂紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課，若有遲到，應(yīng)得到老師的許可后，才能進(jìn)入教室。
2、聽(tīng)課時(shí)，要獨(dú)立思考，發(fā)言時(shí)應(yīng)該舉手，得到老師的同意以后才能回答相應(yīng)的問(wèn)題。
3、下課時(shí)，老師沒(méi)有宣布下課，就絕對(duì)不能私自離開(kāi)自己的座位，下課時(shí)，應(yīng)該向老師道“再見(jiàn)”后，待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生才能離開(kāi)。
服飾禮儀：要求合體，適時(shí)，整潔，大方，講究場(chǎng)合。
同學(xué)間禮儀：不能用“喂”或“哎”等不禮貌的用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在問(wèn)同學(xué)借東西的時(shí)候，應(yīng)該用“請(qǐng)”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。不要隨便給同學(xué)去綽號(hào)，不要隨意嘲笑他人，應(yīng)該對(duì)同學(xué)給予熱情的幫助，最后就是一定要注意尊重同學(xué)的自尊，不要隨便議論同學(xué)的不是。
不學(xué)禮，無(wú)以立，以大學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成核心，培養(yǎng)大學(xué)生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大學(xué)生的道德自覺(jué)意識(shí)和自我約束能力，培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)雅的氣質(zhì)和得體的儀表，培養(yǎng)大學(xué)生完善獨(dú)立和全面發(fā)展的優(yōu)良性格，是當(dāng)代大學(xué)禮儀教育的出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo)。
宣布班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇九
甲乙：同學(xué)們好，老師們好，二（1）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
活動(dòng)目的：
甲：1、通過(guò)做游戲，讓學(xué)生了解規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的重要性；
乙：2、培養(yǎng)我們的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)主體：全體同學(xué)
活動(dòng)主持：耿心怡
游戲說(shuō)明：由其他同學(xué)和主持人一同做裁判，比較兩種交作業(yè)完成的時(shí)間。
補(bǔ)充說(shuō)明：如果兩種方式所用時(shí)間差異小，主持人可以借此指出，就是有個(gè)人為了自己而不遵守秩序，才導(dǎo)致規(guī)則的難以實(shí)施。雖然個(gè)人做好，但會(huì)影響小組。
失敗總結(jié)：（總結(jié)失敗的原因：不守規(guī)則）
規(guī)則示例一（張朝）：一個(gè)在日本留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，課余為日本餐館洗盤(pán)子以賺取學(xué)費(fèi)。日本餐飲業(yè)有一個(gè)不成文行規(guī)：盤(pán)子必須用水洗7遍。洗盤(pán)子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍，結(jié)果，勞動(dòng)效率大大地提高了。日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧，他毫不避諱：“少洗兩遍就行了?！比毡緦W(xué)生與他漸漸疏遠(yuǎn)了。
規(guī)則示例二（曹不勻）：在國(guó)內(nèi)曾傳有這樣一則趣聞：說(shuō)是有一個(gè)小伙子剛結(jié)識(shí)一位女朋友，在過(guò)馬路時(shí)，他在對(duì)面亮起紅燈時(shí)闖過(guò)去了，女朋友說(shuō)他不具備基本的文明素質(zhì)，跟他吹了。不久經(jīng)人介紹又結(jié)識(shí)了一個(gè)女朋友，同樣是過(guò)馬路，一直在路邊等綠燈，結(jié)果，女朋友又吹了，說(shuō)他傻，沒(méi)有車又沒(méi)人管，為什么不過(guò)馬路？看，在國(guó)內(nèi)，由于人的素質(zhì)不一樣，你想遵守規(guī)則都左右為難。說(shuō)明：如果時(shí)間緊張的話，只講規(guī)則范例一和規(guī)則示例一。
一甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把規(guī)則常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！?。和@兒看！
二甲：自尊自愛(ài)重儀表！乙：誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！?。汉苤匾?/p>
三甲：尊敬國(guó)旗要肅立！乙：高唱國(guó)歌要整齊！丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！?。壕炊Y！
四甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡?；仗焯齑鳎《。何矣浝危?/p>
五甲：天天來(lái)把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙不放過(guò)！丁：重環(huán)保！
六甲：同學(xué)之間要尊重！乙：互幫互助樹(shù)新風(fēng)！丙：不打架來(lái)不罵人！?。褐v文明！
七甲：校園內(nèi)外不亂跑！乙：自覺(jué)排隊(duì)往右靠！丙：危險(xiǎn)游戲我不做！丁：別忘掉！
八甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！?。赫姘察o！
九甲：規(guī)則教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：規(guī)則之花哪最多？?。簲?shù)一職！
主持人：其實(shí)不論是在社會(huì)或者我們校園中，都存在著一定的規(guī)則，有的雖然沒(méi)有明文規(guī)則，也是有“無(wú)形的規(guī)則”。大家不要把規(guī)則看作是一個(gè)包袱，規(guī)則也不是束縛學(xué)生手腳的繩索，是引導(dǎo)你們進(jìn)入文明世界的途徑。下面由譚海濤同學(xué)發(fā)言。
問(wèn)卷調(diào)查。負(fù)責(zé)人：譚海濤
ppt演示幾個(gè)問(wèn)題和調(diào)查結(jié)果：
1、在食堂用餐時(shí)，你是否有序排隊(duì)買(mǎi)飯，飯后主動(dòng)將飯盒送到回收處？
2、你遲到、早退過(guò)嗎？
3、晚自修你是否有時(shí)想和周圍同學(xué)講話？
4、寢室熄燈后你是否還在講話？
5、你有沒(méi)有在教學(xué)區(qū)域內(nèi)使用過(guò)手機(jī)？
以問(wèn)題3、4為例，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，說(shuō)出違反規(guī)則者的心理，主持人總結(jié)。
小結(jié)：違規(guī)者的原因分析：
1、別人不遵守，我也不做（從眾心理）
2、不遵守規(guī)則可以給自己帶來(lái)利益
3、違反規(guī)則后沒(méi)有什么具體的懲罰措施
4、自身的自控能力較差
主持人甲：規(guī)則無(wú)處不在，一定的規(guī)則能保證人們更好地生活。例如，人們要遵守交通規(guī)則、經(jīng)商規(guī)則、競(jìng)賽規(guī)則，就連做游戲也要遵守游戲規(guī)則。國(guó)內(nèi)外有很多規(guī)則方面的事例，大家能否舉出一些這方面的正反例子。
第5項(xiàng)班級(jí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)？（讓學(xué)生討論）
主持人乙：國(guó)外有很多遵守規(guī)則的事例，國(guó)內(nèi)存在不少不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。高中生是國(guó)家未來(lái)的棟梁。在學(xué)校里，我們要培養(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)。如何培養(yǎng)我們的規(guī)則意識(shí)呢？（主持人注意引導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)則有他律和自律之分。）
學(xué)生回答。主持人寫(xiě)在黑板上，總結(jié)
ppt演示：（如何培養(yǎng)規(guī)則）
1、制定班規(guī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中樹(shù)立規(guī)則意識(shí)
2、開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)
3、營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣
4、鼓勵(lì)表彰，讓學(xué)生感受遵守規(guī)則的愉悅
主持人甲：以上是培養(yǎng)規(guī)則中“他律”，要培養(yǎng)規(guī)則，關(guān)鍵是“自律”，為了你有一個(gè)完善的人格和美好的未來(lái)，使你成為一個(gè)高素養(yǎng)的人，請(qǐng)遵守規(guī)則，從今天做起，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
主持人：下面由張斌和史特同學(xué)給大家講演一個(gè)故事。
關(guān)于責(zé)任的故事（張斌、史特）故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14、5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14、5美元可以買(mǎi)145只母雞，這可算是一大筆錢(qián)。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。
充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。從班級(jí)的角度，如果大家都能夠認(rèn)真遵守規(guī)則，就是在對(duì)集體盡一份責(zé)任，班級(jí)同學(xué)就會(huì)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)關(guān)系就能更加和諧，班級(jí)凝聚力自然會(huì)加強(qiáng)。從國(guó)家和社會(huì)的角度，大家都是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，要利用好學(xué)校這樣一個(gè)環(huán)境，培養(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)，將來(lái)才能推動(dòng)我們國(guó)家向更文明的方向發(fā)展。
主持人：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。天下興亡，匹夫有責(zé)。規(guī)則不僅是制度和章程，更是權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都用規(guī)則約束自己行為的同時(shí)，也從中獲得了最大的自由和安全。規(guī)則是享受權(quán)利的保證。也就是說(shuō)，人們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)，必須約束自己的行為，這就是要尊重規(guī)則。規(guī)則意識(shí)即是遵守這些制度或章程的良好態(tài)度和習(xí)慣?；蛘哒f(shuō)是一個(gè)人對(duì)于社會(huì)行為準(zhǔn)則的自我認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)的人、自律精神也較強(qiáng)，較容易適應(yīng)群體生活。
正所謂：
班主任總結(jié)
宣布本次主題班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)四年級(jí)師生談話記錄四年級(jí)談話記錄篇十
過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，我的寒假也快結(jié)束了。這個(gè)寒假是我過(guò)得最開(kāi)心、最充實(shí)的一個(gè)寒假。我去了很多地方，學(xué)到了很多本領(lǐng)，也交了很多朋友。
寒假最開(kāi)心的是我又交到了很多朋友。學(xué)書(shū)法時(shí)我認(rèn)識(shí)了劉涵，時(shí)裝表演時(shí)認(rèn)識(shí)了阮翎爾、王韜杰，去公園玩的時(shí)候認(rèn)識(shí)了張奕涵和沈涵宇，在外婆家也認(rèn)識(shí)了很多朋友。
寒假最激動(dòng)的是時(shí)裝表演，這是爸爸單位的新年晚會(huì)。我們9個(gè)小朋友表演，分春、夏、秋、冬四組，我表演的是春天。在那么多人面前表演，又害羞又激動(dòng)！不過(guò)大家都說(shuō)我們的節(jié)目是最棒的，我們聽(tīng)了心里美滋滋的！
寒假最難忘的還是滑雪?；﹫?chǎng)里鋪著厚厚的雪，爸爸說(shuō)這些都是人造雪，我還看到了造雪機(jī)呢！我太小了不能滑雪，只能坐雪橇。爸爸和伯伯把我拉倒坡頂，再?gòu)纳厦婊聛?lái)，好刺激??！該回家了，我們還戀戀不舍的不想走。
寒假，我還堅(jiān)持在學(xué)書(shū)法，老師說(shuō)我只要堅(jiān)持下去，進(jìn)步會(huì)很快的。寒假，我也有些地方做的不是很好，光顧著玩了，寒假作業(yè)沒(méi)有早點(diǎn)完成，拖到最后才完成，以后我會(huì)改正的。
寒假快結(jié)束了，真是舍不得！不過(guò)，開(kāi)學(xué)后，又能見(jiàn)到同學(xué)們了，還是蠻開(kāi)心的！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2533430.html】
