為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校六一活動方案篇一
1、游戲以班級為單位進行,每班負責(zé)一個游戲項目,各班根據(jù)游戲要求自行準(zhǔn)備游戲所需品。如需用到秒表、乒乓球等物事先向體育組借,乒乓板、臉盆等物品各班自主籌措。
2、各班在布置場地時,必須將本班組織的游戲名稱和規(guī)則張貼在顯眼位置。 3、游戲活動的準(zhǔn)備、活動當(dāng)天本班內(nèi)的組織管理由班主任和配班老師負責(zé)。 二、活動設(shè)置:(每人可玩多次) 一(1)中隊:迷迷轉(zhuǎn)
先原地自轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)好后快速將手里的沙包扔入紙盒內(nèi),扔入者獲勝。 一(2)中隊:步步為營
準(zhǔn)備好12個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水,豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子,一個一個地吹,不能跳杯子。若乒乓球吹落了,則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽多人,可同時進行。 一(3)中隊:一擲千金
活動者每人兩個沙包,站在3米線外向前方圈內(nèi)擲沙包??瓷嘲湓谀膫€分值上,分值分別為10、8、6、4、2兩次成績以最高分記錄在活動卡上,不同的分數(shù)將得到不同數(shù)量的獎票。(注:如果兩次都落在圈外則作零分處理) 二(1)中隊:掌上明珠
要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈. 二(2)中隊:趣味保齡球
用球擊易拉罐,每人每次限擊三球,以擊中多數(shù)者為勝。
每人一定時間內(nèi)在裝滿沙子的臉盆里放彈珠若干,挾12個彈子放入兩米外的碗內(nèi)者,誰挾得彈珠最多獲勝。 三(1)中隊:我心飛翔
地面劃三根線,一根為5分,第二根為8分,第三根為10分,參加游戲的人在一分鐘折三只紙飛機,投射,飛過哪根線就為幾分,以最遠的一紙飛機為最后得分,不同的分數(shù)可以領(lǐng)到不同的獎票。 三(2)中隊:運用爆破音吹蠟燭
準(zhǔn)備好六支蠟燭并點燃,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如:主持人問:“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
三(3)中隊:盲人擊鼓
每人擊一次,蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)圈兩周,從起點出發(fā)去擊一米外的鼓,凡擊響鼓者獲勝。
四(1)中隊:小熊過橋
游戲者手持乒乓球拍持球走上獨木橋(椅子拼成的約兩米長的橋),過橋過程中要求不能掉球,不能掉下河。如掉球就不能得到獎票,如順利完成得獎。四(2)中隊:彈球球
準(zhǔn)備好兩個乒乓球和小紙箱(或臉盆)。小紙箱平放在地上上。主持人將兩個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔(不能直接扔進小紙箱),彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi), 小紙箱內(nèi)最多獲勝。四(3)中隊:海底撈珠
在臉盆里放入水和彈珠若干,把彈珠夾起,夾起兩個的就能得到獎票。 五(1)中隊:做動作猜成語
兩位同學(xué)合作,一位做動作,另一位猜。猜對最多獲勝。五(2)中隊:一鼓作氣
準(zhǔn)備三個盛滿水的碗,并排放成一豎排,把一個乒乓球放在第一個碗里,兩人同時開始,誰先把乒乓球吹到第三個碗里為獲勝,得到獎票。未成功者想再玩者需重新排隊。
五(3)中隊:壘大廈
給選手準(zhǔn)備十個易拉罐,在規(guī)定時間內(nèi),堆出不同形狀的大廈,大廈越高越有創(chuàng)意獲勝。
六(1)中隊:踩氣球
兩人一組,把氣球綁在腳上,在比賽中想辦法去踩對方的氣球 ,在規(guī)定的時間里,看誰剩下的球最多、踩的氣球最多獲勝。
六(2)中隊:搶說運動項目
準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi),誰說出的運動項目多,誰即得獎票。
六(3)中隊:搶凳子
先擺好5張凳子,凳子擺成圓形,由6人參加,工作人員宣布開始,并且用鼓敲打以當(dāng)節(jié)奏,參加游戲人員圍著凳子轉(zhuǎn)圈,知道工作人員的鼓聲停下,參加
游戲的人員搶凳子坐下,沒有搶到者淘汰出局,領(lǐng)取獎票一張,搶到凳子者繼續(xù)下一輪搶凳子,以此類推五搶四、四搶三、三搶二、二搶一,獎票數(shù)也是以此類推,最后搶到凳子者得獎票五張,未成功者想再玩者需重新排隊。 三、配班教師。名單如下:
一(1):楊育清 一(2):吳葉群 一(3):羅 春 二(1):鄭走群 二(2):藍恩華 二(3):黃蘇金 三(1):張 進 三(2):徐金祥 三(3):柴園嬌 四(1):錢冬琴 四(2):何 鈺 四(3):黃 莉 五(1):雷志威 五(2):雷潤禾 五(3):朱金梅 六(1):章志芳 六(2):雷海平 六(3):單 璐 四、注意事項:
1、各班在參加活動前要進行一次安全教育。特別是上下樓梯禁止奔跑,禁止擁擠,禁止推攘,靠右行走。
2、各班要教育學(xué)生有序地參加游園活動,要按先后順序排隊等候活動,各班安排維持秩序的學(xué)生也要配合班主任做好工作。
3、各活動布置要留出一定的可供活動學(xué)生等候排隊的空間,場地布置要適合學(xué)生的活動并符合節(jié)日的氣氛。
4、學(xué)生在游玩的過程中如對設(shè)置的游戲項目有疑問,可向相應(yīng)班主任老師詢問。
5、學(xué)生過關(guān)后需教師簽名,游園結(jié)束后到班主任處統(tǒng)計獲糖果個數(shù),由班主任統(tǒng)一發(fā)放糖果,游園活動分兩個等級,每個項目最多可2個糖。 6、班主任發(fā)放糖果統(tǒng)一到總務(wù)處鄭建生老師那領(lǐng)取。 五、組織機構(gòu) 本次活動設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組, 組長:吳德明 副組長:施良華
成員:鐘曉明 雷建軍 魯映霞 徐莉燕 羅富常 領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)以下活動工作小組:
1、現(xiàn)場秩序維護組:負責(zé)維護現(xiàn)場整體秩序及安全。組長:鐘曉明 2、項目設(shè)置組:負責(zé)設(shè)置活動項目及項目規(guī)劃、布置場地、劃分項目活動區(qū)域、擺放活動道具、活動后會場的清理工作。(各班主任及配班教師)
3、物品籌備組:負責(zé)獎品、活動道具的購買。組長:賴海泉 副組長:林劍 4、獎品發(fā)放組:負責(zé)獎品兌換規(guī)則的設(shè)置、場地布置和獎品的發(fā)放。(各班主任及配班教師)
提醒:本次游園活動在社團活動展示之后,時間緊,負責(zé)多項目的老師多多諒解。
學(xué)校六一活動方案篇二
20xx年6月1日上午9:00—10:30
1、增進親子間的感情,促進家園共育
2、通過游戲讓幼兒體驗合作的快樂和發(fā)展團結(jié)協(xié)作的精神
音樂
1、9:00家長進入班級并簽到
2、開場白:各位家長朋友們好,首先我代表班里的幾位老師感謝您對我們工作的支持,在百忙之中來到幼兒園與我們一起慶?!薄傲弧?,謝謝!既然我們本次活動的主題是“家園同樂”,那我們就先和孩子們進行一下互動,為下面的游戲打基礎(chǔ)吧
1、游戲一:包餃子(兒歌表演)
父母將孩子抱與懷中,兩眼微笑對孩子:“揉揉面,剁剁餡,搟搟皮,包一包,放進鍋里煮一煮,啊嗚一口就吃掉”(玩兩遍)
2、兒歌表演:通過孩子們在園的生活和學(xué)習(xí),他們一天比一天懂事!一天比一天聰明!做為老師我們感到很欣慰。下面請欣賞我們的兒歌表演:《吃飯歌》、《排隊歌》、《走路歌》、《洗手歌》、《不打架》
3、游戲二:《快樂蹦蹦跳》
材料:圈若干個
玩法:將圓圈放在活動室地上,擺成小路狀,家長和幼兒各排一隊,將圈一個一個跳過,最早完成的一隊獲勝
4、游戲三:青蛙跳荷葉
材料:荷葉4個,青蛙頭飾若干個
玩法:把幼兒家長平分成四組,站在場地的兩端,面對面進行游戲,家長領(lǐng)幼兒交替跳荷葉,跳到對面組,對面組第一排的人接過荷葉向?qū)γ嫣?,直到全部跳完的組為勝
5、律動表演:生動有趣的律動表演是孩子們最喜歡參與的一種表演形式,下面用熱烈的掌聲歡迎我們的孩子們?yōu)榇蠹冶硌輲讉€律動《小手拍拍》、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》(英語歌)、《頭、肩膀、膝蓋、腳趾》(英語歌)
6、游戲四:
踩氣球
玩法:家長將事先綁好的氣球系在自己的一條腿上,背著孩子去踩別人腿上的氣球,堅持到最后的氣球未破的家長獲勝
7、結(jié)束:
此刻的歡聲笑語代表著我們的生活是充滿希望的,親愛的家長朋友們、小朋友們!深深的祝福你們開心每一天、健康每一天!慶“六一家園同樂”活動到此結(jié)束,感謝大家的光臨和參與,謝謝,再見!
學(xué)校六一活動方案篇三
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,我園的“六一”兒童節(jié)將從5。18----6.5日這時段,以“中國傳統(tǒng)和環(huán)?!钡葹橹黝}穿插系列活動,結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)、體游運動、中國特色布置”開展一系列以娛樂游戲形式進行的活動,現(xiàn)把5月27日下午廣場式表演制定方案如下。
1、通過開展慶?!傲弧毕盗袏蕵酚螒蚧顒?,使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。
2、讓幼兒通過游戲,學(xué)會與同伴合作、分享彼此間的樂趣。
3、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,讓幼兒樂在其中。
4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。
活動時間:xx年5月27日下午4:00----4:45分
活動對象:小小班級全體幼兒、教師、家長
活動主持:xx老師(小小a班老師)
音響準(zhǔn)備:xx老師
活動地點:幼兒園天臺
活動準(zhǔn)備:每人氣球2個、尾巴每人1條。
一、進場部分:小小班級全體老師、幼兒、家長準(zhǔn)時集中天臺。小朋友在老師帶領(lǐng)下隨著優(yōu)美的音樂,踏著優(yōu)雅的舞步排成四列縱隊進入會場。
二、節(jié)目表演:
1、歌表演《笑一個》
2、體操表演《世界真美好》
3、誦讀《三字經(jīng)》:人之初----天地人
4、古詩聯(lián)唱:《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》
5、英語歌曲表演:《hopfly》《one wo reefour》
三、親子表演:
歌曲《春雨沙沙》《小動物模仿操》《咚咚咚》《圍個圓圈走走》
四、放松部分:《我愛我家》
五、親子游戲:踩氣球、揪尾巴
六、結(jié)束部分:播放《慶祝六一》拍手退場。
學(xué)校六一活動方案篇四
1、開場詞:
親愛的大朋友小朋友,大家好!
送走金色的五月,我們迎來了“六一”兒童節(jié)。在這個陽光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,請允許我代表幼兒園的全體老師向小朋友們表示熱烈的祝賀,祝小朋友們節(jié)日快樂!向辛勤哺育你們健康成長的父母表示熱烈的歡迎!是啊,“六一” 是孩子們的節(jié)日,而“六一”的快樂卻是屬于我們大家的。今天,是我園小班年級組開展的六一親子游藝活動,每位可愛的小朋友都將在爸爸媽媽的陪伴下快樂參與。讓歌聲與微笑同在,祝福與快樂同行。朋友們,讓我們與孩子同游戲,讓我們和家長共歡樂,讓美麗的夢想從這里起航。
2、園長致辭
3、親子互動式熱身律動表演:快樂的一天開始了、可愛小朋友、寧夏
4、“蹦蹦跳”親子游戲
介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則:
(1)游戲內(nèi)容:快樂小推車、快樂飛毯、運小豬、小螞蟻鋪路
(2)玩法:詳細見每組游戲的海報
(3)規(guī)則:
a每位幼兒發(fā)放一張游戲券
b每位幼兒由一位家長陪同游戲,每個游戲只能參與一次,玩過后在本組老師那蓋章,游戲券上蓋上4個印章,示為完成并結(jié)束游戲,可以到領(lǐng)獎處領(lǐng)一份幼兒園為孩子們精心準(zhǔn)備的“六一小禮物哦”。
注意事項:
1、教會孩子學(xué)會謙讓是一種美德。2、注意游戲時的自身安全。
學(xué)校六一活動方案篇五
活動目標(biāo)
1、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,了解家園共育的重要性。
3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。
活動主題
1、活動主題
“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采,快樂童年過六一”
2、宣傳口號
“展風(fēng)采,慶六一、我運動、我健康、我快樂”
活動準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境),張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語
2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準(zhǔn)備
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒繪畫作品,提前粘貼到指定位置。
5、提前布置好活動場地,檢查場地的安全,并專人負責(zé),制定詳細的安全活動預(yù)案。
活動倡議
1、目的
為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間
5月25日至5月31日活動準(zhǔn)備。6月1日上午8:00——11:30進行活動。
3、對象
本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法
通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點
幼兒園各班教室、大操場。
活動內(nèi)容
活動一
園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8:00以前完成 :各班按指定位置坐好,主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。
2、園長講話和各代表發(fā)言8:00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發(fā)言)。
3、評選優(yōu)秀家長,發(fā)放榮譽證書。
活動二
幼兒早操活動展示
(1)目的:通過戶外體育器械的展示、體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識、創(chuàng)新意識,從而達到我運動、我健康的樂觀心態(tài)。
(2)要求:每班在規(guī)定時間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長展示,展現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間:6月1日上午8:30分—9:10。
活動三
“快樂童年過六一,親子趣味運動會 ”
(1)活動目的
通過設(shè)計一些新奇有趣的小游戲,培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂,從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。實現(xiàn)我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。
(2)活動要求
要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動,進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,并使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)游戲內(nèi)容
各班根據(jù)本班幼兒的運動發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進行專項體育項目表演賽,此項活動邀請家長一起參與,家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械,注意安全。
(4)活動形式
面向全體幼兒,在幼兒園大操場進行。
(5)活動時間
6月1日上午9:10—10:20。各班教師準(zhǔn)備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。
游戲名稱:青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動,游戲規(guī)則另行制定。
學(xué)校六一活動方案篇六
幼兒園慶祝六一兒童節(jié),不一定要“興師動眾”的開展文藝匯演節(jié)目,舉辦親子游園活動也是十分不錯的。既能讓親子共度六一,增進親子感情;還能促進家園溝通,有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”,希望對您有幫助!
共度快樂六一,增進親子感情,促進家園共育。
策劃:*** 成員:*** 后勤:*** 攝影新聞:***
20xx年 6月1日(星期五)上午8:30—10:50
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境,各班門口張貼個性化的游戲單。
2、每班準(zhǔn)備兩個游戲,正副班各負責(zé)一個。
3、每位幼兒一份六一禮物,游戲小獎品若干。
4、每位家長一張游戲卡,優(yōu)勝獎券若干。
1、8:30—9:00 家長憑接送卡入園內(nèi),到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對孩子進行節(jié)日教育,可適當(dāng)組織節(jié)目表演,向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
2、9:00—10:30 家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲,每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章,不得重復(fù)玩一個游戲,優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品,憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。
3、10:30—10:50 家長帶孩子回班級,領(lǐng)取六一禮物。家長離園,原則上不帶孩子。
(一)小班組
游戲一:袋鼠跳(地點:芽芽班外場地 組織者:***)
準(zhǔn)備:場地上畫有起點與終點的標(biāo)志。
玩法:分4組進行游戲,家長將孩子抱在胸前,雙腳并攏從起點跳躍至終點,先到者為勝。
規(guī)則:必須雙腳并攏跳躍至終點,否則視為犯規(guī),不計成績。
游戲二:夾彈珠(地點:芽芽班 組織者:***)
準(zhǔn)備:筷子、勺子、彈珠若干,碗若干。
玩法:分4組進行游戲,每個碗里放10個彈珠,家長用筷子夾,孩子用勺子舀,把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里,先移完的為勝。
規(guī)則:以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn),掉落的不計入總數(shù)。
游戲三:親子二人行(地點:苗苗班 組織者:***)
準(zhǔn)備:場地上畫好四個走道。
玩法:一位家長和一位幼兒參加活動,幼兒和家長分成四隊,幼兒和家長面對面站好,幼兒的腳踩在家長的腳上,準(zhǔn)備出發(fā),游戲開始,家長帶著幼兒向終點前進,最先到達終點的隊為勝。
規(guī)則:幼兒的腳不許離開家長的腳。
游戲四:喂餅干(地點:苗苗班 組織者:***)
準(zhǔn)備:在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。
玩法:一位幼兒和一位家長為一組,四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后,將積塑扔進前面的箱子里,在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則:投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線,每次只能扔一個積塑。
游戲五:兩人三足走(地點:果果班外場地 組織者:***)
準(zhǔn)備:場地一塊,繩子四根。
玩法:八人為一組,幼兒和家長并肩站著,家長左腳寶寶右腳摟綁住,聽信號開始,誰先到終點獲勝。
規(guī)則:游戲過程中,家長不能抱幼兒如有返回原地,重新游戲。
游戲六:拋球接球(地點:果果班外場地 組織者:***)
準(zhǔn)備:海洋球、框子若干。
玩法:四家庭為一組,四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,幼兒拋球,家長手持框子接球,時間為一分鐘,球多獲勝。
規(guī)則:掉在地上不能撿起來。
(二)中班組
游戲一:聽音樂搶椅子(地點:朵朵班 組織者:***)
準(zhǔn)備:三張大椅子
玩法:四個家庭為一組,家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走,音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下,沒有搶到的淘汰,搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則:要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
游戲二:樹袋熊(地點:塑膠跑道南端 組織者:***)
準(zhǔn)備:障礙物
玩法:四個家庭為一組,寶寶抱住家長,家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點,中途家長不得用手去抱住孩子,誰最快為勝!
規(guī)則:寶寶若不小心滑下來掉地,游戲終止。
游戲三:投沙包 (地點:星星班 組織者:***)
準(zhǔn)備:場地上畫好若干格子,格子內(nèi)分別寫上數(shù)字,沙包若干個。
玩法:四個家庭為一組,家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi),最后以數(shù)字總和大的為勝。
規(guī)則:在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包,沙包定要在格子內(nèi)才有效。
游戲四:推小車 (地點:塑膠跑道北端 組織者:***)
準(zhǔn)備:場地上畫好四個走道。
玩法:四個家庭為一組,孩子用手撐住地面,家長用手握住孩子的兩只腳提起來,孩子和家長一起向前進,先到達終點的一組為勝。
規(guī)則:起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。
游戲五:鴻運當(dāng)頭(地點:點點班 組織者:***)
準(zhǔn)備:1-10的紙牌
玩法:同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌,把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來,數(shù)字和最大的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數(shù)字一樣,由孩子重新翻抓一張,直接決定大小即可。
游戲六:壘壘樂(地點:點點班 組織者:***)
準(zhǔn)備:麻將牌若干
玩法:家長手拿10只麻將牌,孩子拿8只麻將牌,共同壘高,壘高的機會只有一次,中途倒塌,游戲就結(jié)束,最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的`最高的為優(yōu)勝。
(三)大班組
游戲一:夾彈珠 (地點:甜甜班 組織者:***)
準(zhǔn)備:彈珠、筷子、碗各四雙份。
玩法:一親子為一組,四組同時進行夾彈珠,時間一分鐘,以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。
游戲二:投海洋球 (地點:甜甜班 組織者:***)
準(zhǔn)備:海洋球若干、籃子四個
玩法:一親子為一組,四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進行投接海洋球,自己確定投接者,時間一分鐘,以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。
游戲三:螃蟹夾球(地點:美美班 組織者:***)
準(zhǔn)備:皮球8個,椅子4把。
玩法:家長與孩子面對面,手拉手,兩人用身體夾球,身體迅速前進,到達前方之后繞過小椅子原路返還,最先到達終點的為勝利。
規(guī)則:在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。
游戲四:倆人三足(地點:美美班 組織者:***)
準(zhǔn)備:四條繩子。
玩法:由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起,并由四對進行同時比賽,先到終點的一對即為獲勝。
規(guī)則:起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中
游戲五:運球走(地點:樂樂班 組織者:***)
準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋
玩法:一家庭為一組,四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,家長手持乒乓球板,托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運送到終點,時間為一分鐘,運球數(shù)多為勝。
規(guī)則:家長和寶寶不得用手扶乒乓球,掉了撿起來繼續(xù)游戲。
游戲六:巧疊火柴棒(地點:樂樂班 組織者:***)
準(zhǔn)備:火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)
玩法:一家庭為一組,四組家庭同時游戲,每組一個空瓶,在瓶口上疊放火柴棒,時間為30秒,家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。
規(guī)則:每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立即終止游戲。
幼兒園慶六一的活動方案 篇3
活動時間:5月30日(上午8:30—10:30)
活動準(zhǔn)備:新衣服109套 六一活動獎品:糖果5斤
活動要求:家長帶著孩子參加游園活動、獻計獻策,方可領(lǐng)禮品。及歡迎欣賞慶“六一”幼兒畫展。觀看幼兒園自編韻律操表演。
活動安排:慶“六一”游園活動游戲內(nèi)容如下:
活動一:小猴摘挑
地點:小班教室 組織者:香華
準(zhǔn)備:小猴頭飾、桃子
玩法:家長把幼兒背在背上,從起跑線開始跑到桃樹下,幼兒伸手摘一個桃子,跑回到起跑線。
獎品:糖
活動二: 趕小豬
地點:活動室 組織人:金紅
準(zhǔn)備:棍子、皮球
玩法:幼兒用棍子把一個球從一起點趕到另一方,然后趕回者為勝。
獎品:糖
活動三:撈湯圓
地點:中班教室 組織人:俏勤
準(zhǔn)備:漁網(wǎng)、乒乓球、盆
玩法:幼兒拿網(wǎng),在2分鐘之內(nèi),撈湯圓(乒乓球)多者為勝。
獎品:糖
活動四:大腳小腳齊步走
地點:禮堂 組織者:勤美
準(zhǔn)備:
玩法:幼兒與家長面對面,幼兒將腳放在家長的腳上,不得落地,跑到終點。
獎品:糖
活動五:大頭娃娃帽敲鑼、鼓 地點:走廊 組織者:美清
準(zhǔn)備:大頭娃娃帽、鑼、鼓
玩法:幼兒戴上大頭娃娃帽(等于蒙住眼睛)拿起鼓錘走到鑼、鼓前敲響為贏。
獎品:糖
活動注意事項
1. 指揮家長和幼兒在活動場合中有秩序、守紀(jì)律。
2、在游戲過程中注意家長和孩子的安全。
3、 注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。
學(xué)校六一活動方案篇七
通過“環(huán)保時裝秀”活動,提升小學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)低碳生活的良好習(xí)慣,激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)作靈感,也使更多學(xué)生體驗到用自己的巧手變廢為寶、裝扮生活的快樂。
認識環(huán)保、變廢為寶、開拓思維、追求個性、展示自我。
一至五年級
5月29日上午
1、各班為各自的時裝系列定一個主題(5月25日報),選一名解說員介紹創(chuàng)作意圖、制作材料、制作過程等。
2、各班參賽服裝必須在5套以上,學(xué)生著裝走秀展示,最后參賽隊伍集體亮相,下場。
3、各班時裝表演自備背景音樂(5月28日定),表演活動時最好能化妝。
1、各班參賽作品必須是廢舊的報紙、光碟、塑料袋、紙皮等材料。
2、各班輔導(dǎo)員與班主任相互配合。
3、依靠全體學(xué)生的智慧、家長力量,動員家長參與。
音響、場地:xxx
進場、出場:xxx
舞臺布置、攝影:xxx
評委組織:xxx
后勤支持:xxx
活動主持:xxx
六年級家長
1、評分:服飾設(shè)計3分;個性創(chuàng)意3分;舞臺表演2分,家長參與1分,解說1分。
2、統(tǒng)計得分時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分的方法評出以上獎項。
1、準(zhǔn)備階段:學(xué)生們用廢舊材料,可在家長的指導(dǎo)下,裁剪、縫制、粘貼,利用生活中準(zhǔn)備丟棄的塑料袋,報紙、海報、廢光盤、商品包裝、飲料瓶等,制作了各式各樣、顏色鮮艷的環(huán)保時裝。
2、各班模特按次序上場展示:解說員在模特展示的時候?qū)ο鄳?yīng)時裝作品做出解說。
3、出場順序:一年級組、二年級組、三年級組、四年級、五年級
設(shè)班級獎一等獎2名,二等獎2名。
本次節(jié)目設(shè)學(xué)生個人“最佳服裝獎”4名,“最佳創(chuàng)意獎”4名,“最佳人氣獎”4名,學(xué)校進行表彰并頒發(fā)價值200元的獎品。
個人評獎方法:
1、報名上傳:5月18日—5月24日家長將孩子設(shè)計的服裝照片,所用材料說明及服裝介紹、班級和姓名上傳到學(xué)校郵箱:xxx @
2、5月25日——5月29 日,在“xx市xx小學(xué)”微信平臺,公布參賽著信息,并上線投票功能。
3、5月30日——6月8日,粉絲自由投票;微信平臺將推送活動宣傳圖文3次,其中包含:拉動平臺粉絲投票、公布當(dāng)期得票量前12名學(xué)生。
投票說明:參賽者可動員親朋好友為其投票,但需關(guān)注“xx市xx小學(xué)”微信平臺后方可進行投票。
4、6月11日,對投票進行統(tǒng)計,評選出得票量最高的12名同學(xué)。
學(xué)校六一活動方案篇八
大班六一主題活動-----我們的節(jié)日我們做主
“六一”節(jié)就要到了。過去,為了讓孩子排出好節(jié)目,教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝,設(shè)計隊形、動作,讓孩子們來排練,孩子們始終是在被動地接受?,F(xiàn)在.我們是這樣做的:讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色;和孩子一起討論,確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設(shè)計制作服裝道具,為自己設(shè)計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后.他們的興趣始終很濃,活動的主動性也增強了。與過去相比,我們感到自己在整個過程中關(guān)注的點不同了:過去我們想的是如何排好節(jié)目,關(guān)注的是結(jié)果?,F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法,自己的表現(xiàn)方式.因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動參與.孩子有沒有獲得發(fā)展。
在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上,讓孩子自己做主,也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價值,促進孩子的發(fā)展。
1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。
2.能積極參與討論交流。
1.活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演.積累有關(guān)經(jīng)驗。
2.先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素,并讓幼兒表演,用肢體語言表達自己的認識。
3.引導(dǎo)幼兒討論:如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看,表演什么呢?為什么?
4.教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題.并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮,不能只顧自己的想法。
5.教師利用海報.將幼兒的討論記錄下來,讓幼兒用圖畫輔助說明。
1.通過相互交流.感受自己是節(jié)日的主人,愿意主動參與節(jié)目。
2.在同伴與教師的鼓勵下,能夠大膽說出自己的想法。
1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容,讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。
2.教師:你想?yún)⒓幽膫€節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……,因為……”的語句表達自己的想法)
3.幼兒自主報名,教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。
4.教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論:有的節(jié)目演的人少,有的節(jié)目演的人多,怎么辦?
5.教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題.要注意讓幼兒理解公平合理的原則。
1.通過繪畫的方式,表達自己對演出服裝的想法.并嘗試用語言解釋自己的設(shè)計理由。
2.能夠傾聽同伴的發(fā)言,并提出自己的意見。
1.教師通過談話,了解幼兒的已有經(jīng)驗。
師:“你覺得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”
2.展示幼兒在家里與家長共同設(shè)計的服裝.并請幼兒說出設(shè)計的理由。
3.評價同伴設(shè)計的服裝:你喜歡誰設(shè)計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)
4.給同伴的服裝投票。評比最佳設(shè)計服裝。
1.欣賞同伴與家長共同做好的服裝.感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。
2.能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀 劃策,將衣服改進得更好。
1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服,展示給全班幼兒看。
師:這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)
2.教師與幼兒共同討論:你覺得這件衣服哪里還需要改進?
怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導(dǎo)討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點.然后再提改進的意見,并且要關(guān)注全班,讓每個幼兒都有表達的機會)
3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣。
1.學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動作。
2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計的動作。
1.啟發(fā)幼兒自己做做想想:
我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難,通過討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動畫片)解決問題。
2.讓幼兒畫出自己設(shè)計的動作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面,讓別人能看懂。
3.展示作品.讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計的動作,引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。
4.觀看幼兒的表演.老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。
1.初步熟悉音樂的旋律及節(jié)奏。
2.在老師的啟發(fā)下,探索各自“出手”的時間,嘗試不需要教師引領(lǐng),自主完成動作。
3.愿意積極地想辦法解決問題.并能接納他人合理的意見。
1.引導(dǎo)幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片,感知動作,并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進行預(yù)測。
2.第一次嘗試做動作,通過一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過程中的問題與困難.并說說解決困難的方法。
3.運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習(xí)。
4.讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。
指導(dǎo)語:“如何能在這段音樂結(jié)束前把動作做完呢?”
5.聽音樂完整地進行表演。
1.學(xué)習(xí)傾聽音樂。感受樂曲的節(jié)奏。
2.能按音樂的節(jié)奏走步和做動作。
1.在排練中.引導(dǎo)幼兒相互觀看.發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問題。
2.幼兒坐在位子上.聽音樂拍出節(jié)奏。
3.幼兒仍坐著,聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。
4.老師哼唱音樂,幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。
5.老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。
6.幼兒聽音樂走步和做動作。
1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學(xué)唱。
2、激發(fā)幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。
3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。
大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡
今天來了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!
1、全體幼兒唱。
要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給x x xx x
2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,誰來幫忙?
1) 幼兒編節(jié)奏,老師巡回觀察指導(dǎo)。
2) 請個別幼兒講講編的節(jié)奏,大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。
對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。
1、剛才我好象看見我的爸爸也來了――爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好) 讓我找個最神氣的爸爸,(找到一個給戴上眼鏡)這個最象,寶寶和你做個游戲。
第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。
2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事?
請幾名幼兒表演間奏部分,學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演,能創(chuàng)造性地表演。
3、 集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個別幼兒以鼓勵。
1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。
1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)
2) 我唱時,對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好,很親熱,并借以了解家務(wù))
2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵幼兒一起唱,誰的歌最好聽,誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學(xué)唱(爸爸媽媽)。(2組)
3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個個家,邊游戲邊唱歌。(2~3遍)
難點:(1)最高音處:我有一個幸福的家,“一”字的唱法放松。
(2)轉(zhuǎn)換音,要柔柔地才好聽。
4、知道歌名《我有一個幸福的家》
我們都有一個幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準(zhǔn)備好,出發(fā)了!
學(xué)校六一活動方案篇九
迎著6月明媚的陽光,聽著百鳥齊鳴的歌聲,我們迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié),它應(yīng)該是小朋友們美好的回憶,應(yīng)該譜寫人生最美好的經(jīng)歷和記錄。為了讓孩子們渡過一個愉快而有意義的節(jié)日,我們本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,將組織一系列活動,通過開展說、表演、跳、季及親子運動會等多種形式的活動慶?!傲弧保o孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,使幼兒在積極的參與中體驗與同伴共度節(jié)日的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
系列活動一:六一才藝秀
系列活動二:六一親子運動會
系列活動一:“迎六一”才藝秀
活動目標(biāo):
1、能積極參與,大膽表現(xiàn),在各項活動中展示自己的能力,提高自信。
2、愉快而有意義的渡過六一節(jié),為自己的金色童年留下美好回憶,激發(fā)留念之情,體驗幸福、分享快樂。
活動時間:5.25-5.28每天上午10:10-10:40
游戲名稱:說說樂(中一班承辦)
游戲目標(biāo):能在備選的三則繞口令中自選一則,熟練朗誦,聲音響亮,
自然大方。
游戲規(guī)則:大方自信地在集體面前表演繞口令,聲音響亮,口齒清晰。
游戲名稱:結(jié)結(jié)樂(中二班承辦)
游戲目標(biāo):能手眼協(xié)調(diào)地、正確地穿系鞋帶。
游戲規(guī)則:穿系鞋帶的方式正確,有一定的速度。
游戲名稱:跳跳樂(中三班承辦)
游戲目標(biāo):雙腳并攏立定跳。
游戲規(guī)則:動作規(guī)范,跳得穩(wěn)、跳得遠。
游戲名稱:秀秀樂(中四班承辦)
游戲目標(biāo):穿著自己最喜歡的服裝、鞋帽,跟著音樂大方自然地介紹和展示自己。
游戲規(guī)則:大方自然的走、大膽造型、大膽展示。
系列活動二:“迎六一”親子運動會
活動目標(biāo):
1、 愉快而有意義的渡過六一節(jié),為自己的金色童年留下美好回憶,激發(fā)留念之情。
2、 增進同伴、師生、親子間的感情交流和融合,樂意將愉悅的心情和身邊的人分享。
3、 提高自己的運動能力和參與集體活動的積極性,能積極有序地參與各項運動。
活動時間:5月29日上午9點開始
活動內(nèi)容:
游戲名稱
游戲地點
游戲玩法
游戲準(zhǔn)備
幸福抱抱
中1班教室
親子面對面,手拉手,兩人用身體夾球,迅速前進,到達前方之后繞過小椅子原路返回。
起始線、四只皮球、小椅子
游戲介紹
快樂速遞
戶外場地
幼兒自起點單手用乒乓板運送積木至家長處,家長單手用乒乓板運乒乓球返回起點。途中要盡量保持平衡,避免積木、乒乓球掉地。
乒乓板、球、積木若干、起始線、畫架、游戲介紹
勇渡小河
中2班教室
親子兩人能借助三塊墊子快速過一定寬度的“河”。
起始線、小墊子18塊、游戲介紹
小車大愛
戶外場地
能快速拉動坐在滑板車上的寶寶,行進5米來回。
滑板若干、起始線、畫架、游戲介紹
你拋我接
中3班教室
幼兒人手5個沙包,向著對面3米處的家長投去,家長手持小筐在指定范圍內(nèi)接包,不能用其它方法輔助(如用手接)接球。
沙包若干、小筐6個、接球區(qū)域線、游戲介紹
兩人三足
戶外場地
親子兩人相鄰的兩條腿綁定好后協(xié)作前行,并在中途要繞過障礙物,到達終點。
綁腿布帶若干根,地面不干膠起始線、障礙物12個、畫架、游戲介紹
小腳大腳
中4班教室
親子兩人小腳踩在大腳上行走至指定地點,親子合作由孩子拍響樂器后原路返回。
沙球6個、
起始線、游戲介紹
青蛙跳跳
戶外場地
能雙腳連續(xù)快速跳在“荷葉”上(圈)到達彼岸,拿到寶貝返回起點。
海綿球、圈、起始線、畫架、游戲介紹
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