作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園大班美術(shù)教案篇一
新年樂
了解新年
一年過去了
藝術(shù)領(lǐng)域
這一年馬上就要過完了,孩子們又長大一歲了。讓小朋友們知道新的一年到來,自己成長了,懂事了,聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片,會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同,可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中,爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)。
1、樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進(jìn)步而感到高興,體驗新年的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3、知道新年過后自己又長大一歲了。
演唱歌曲《一年過去了》
1、《一年過去了》歌曲錄音帶。
2、為幼兒貼上紅五星,表揚他們的成績,鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
1、引出主題——新年來到了小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
教師小結(jié):每個小朋友一年中都長高了、長胖了,也學(xué)會了很多本領(lǐng),看著你們長大快上小學(xué)了,老師也很開心。
(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)
教師小結(jié):原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因為我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。
1、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。
本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。
幼兒園大班美術(shù)教案篇二
1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。
2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?
2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!?。
出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。
1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)
2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。
1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶牛快樂生活的情景。
2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。
1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。
2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛
1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。
2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。
3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。
小百科:奶牛是乳用品種的黃牛,經(jīng)過高度選育繁殖的優(yōu)良品種,我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主,從1980年山東省畜牧局牛羊養(yǎng)殖基地開始引進(jìn)此品種,此品種適應(yīng)性強、分布范圍廣、產(chǎn)奶量高、耐粗飼。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛,中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史,其育種過程非常復(fù)雜??傊?,它是由純種荷蘭牛與本地母牛的高代雜交種,經(jīng)長期選育而成。
幼兒園大班美術(shù)教案篇三
1、欣賞作品,感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?/p>
2、在教師引導(dǎo)下,樂意根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達(dá)。
3、嘗試模仿、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
1、水墨畫"熊貓"的圖片。
2、黑白灰綠等色紙若干,剪刀、漿糊、抹布。
3、幼兒用書:《熊貓的一家》。
1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,會議熊貓的形象。
教師:你們見過熊貓嗎?在哪里見過的?熊貓是什么樣子的?喜歡吃什么?
2、出示"熊貓"圖片,引導(dǎo)幼兒初步感受作品。
教師:看了這幅畫,你有什么感覺?
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞作品,并大膽聯(lián)想與表達(dá)。
4、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用墨特點。
5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。
幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓,并在周圍添畫背景。
6、交流作品。
教師:你的熊貓在干什么?
幼兒對水墨畫《熊貓的一家》非常感興趣,學(xué)起來也很認(rèn)真,激發(fā)幼兒愛護(hù)熊貓,并學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫,幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒自由的去繪畫熊貓,每個孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。因為老師在引導(dǎo)幼兒欣賞時,讓幼兒觀察了不同的動態(tài)。通過精心的設(shè)計本節(jié)課幼兒們完成的都非常好,教學(xué)也非常成功。
幼兒園大班美術(shù)教案篇四
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面,并嘗試添畫。
3、加深對我國首都北京的認(rèn)識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
【活動重點】
學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法難點:能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面,并嘗試添畫。
【活動準(zhǔn)備】
1、ppt課件-天安門,美術(shù)畫冊。
2、圖畫紙油畫棒。
【活動過程】
一.導(dǎo)入播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。
二.出示圖片-天安門引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu),了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。
加深幼兒對首都的認(rèn)識,激發(fā)其熱愛祖國的情感。
三.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,下層是朱紅色城臺,5個拱形門洞,中間的門洞最大。
四.教師有重點地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的方法。
五.欣賞ppt課件,提出繪畫要求。
(1)注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
(2)提醒用勾線筆。
六.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
七.作品展覽。師,生共同講評。
幼兒園大班美術(shù)教案篇五
1.讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
2.鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式進(jìn)行描繪。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
繪畫紙、彩筆、油畫棒。
1.談話導(dǎo)入:
組織幼兒談話,引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。
2.帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。
秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
3.教師講解連環(huán)畫。
可根據(jù)實際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化,講解連環(huán)畫,也可根據(jù)事物的變化來作畫。
4.幼兒作畫。
5.展示作品,組織幼兒交流,分享經(jīng)驗。
幼兒講述秋游見聞,家長幫忙記錄。
1.通過觀察圖片,創(chuàng)造性地運用不同的線,形表現(xiàn)同一物體形象。
2.根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒有一定的刮畫經(jīng)驗。
2.圖片,作畫工具。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,認(rèn)識橫切面。
3.師:你們想帶著線條去旅行嗎?桌子上準(zhǔn)備了竹筆和刮畫紙,請你試一試吧。
4.幼兒嘗試自主造型,教師指導(dǎo)幼兒畫出柚子造型。
二、幼兒第一次操作,感知線條粗細(xì)。
1.請個別幼兒介紹自己的作品。
師:誰愿意來介紹一下你的作品,你的線條走了那些形狀?
2.比較兩幅畫的區(qū)別,發(fā)現(xiàn)粗細(xì)線條的畫法。
3.幼兒嘗試粗線條與細(xì)線條的不同畫法。
師:我們一起來試一試,用筆尾畫一條粗粗的線。再把筆反過來用筆尖畫一條細(xì)細(xì)的線。
4.欣賞老師的繪畫作品。
5.小結(jié):原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細(xì)細(xì)的線條,還可以留下鋸齒線、彈簧線。曲線各種不同的線條,把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿,更美!
三、聯(lián)系生活,豐富幼兒線條的認(rèn)識。
1.出示洋蔥切面畫。
2.出示玉米橫切面。
3.幼兒嘗試畫出各種蔬菜橫切面。
(1)師:原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢?今天老師還給大家?guī)砹嗽S多蔬菜水果的橫切面,你們想來畫一畫這些橫切面嗎?你想畫哪一種橫切面,和你的好朋友說一說。
(2)師:想好畫什么了嗎?在畫之前老師有兩個要求:
1、畫一種蔬菜或水果的切面畫;
2、用粗細(xì)不同的各種線條來裝飾你的圖畫。
4.幼兒開始作畫,教師巡回指導(dǎo)幼兒。
四、送畫。
幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。
活動反思:
1、教具由繁化簡,整合有序。
一開始的教具做成了一本書,要一個變化就翻一頁,對于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容,早已經(jīng)翻閱過去,同時單純的進(jìn)行示范,讓孩子等待的時間就變的長了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長,把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上,讓它成為示范的一部分,使得每一個孩子說出的線條都可以使用,給了孩子一定的暗示作用,更讓畫面更加豐富。
2、語言由粗到細(xì),指向目標(biāo)。
教師的指導(dǎo)語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問,教師提問的不斷完善,使得活動中孩子思維更有指向性,也更能表現(xiàn)活動的目標(biāo)。
3、加入繪本元素,易于理解。
1、運用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的外形特點展開聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、體驗美術(shù)活動中創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:白板課件、各種大小襪子、膠水
活動過程:
一、導(dǎo)入活動--觀看由襪子組成的圖畫,激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、出示襪子組成圖
2、師:原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶,我們一起來看看他們藏在那里吧!(利用白板上的聚光燈讓幼兒觀看圖畫)
二、觀察、想象,學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法
1、觀察一只襪子展開想象
白板上出現(xiàn)一只襪子,任意轉(zhuǎn)動襪子的方向。
師:如果一只襪子這樣擺放,想想看像什么呢?
(1)當(dāng)幼兒說出像什么后,老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進(jìn)行相應(yīng)的添畫。
(2)請個別幼兒說出自己的想象后,在白板上進(jìn)行操作。
師:"請你試一試,畫一畫。"(幼兒畫好后,老師適時地對幼兒的操作進(jìn)行評價)
2、利用兩只襪子拼接在一起,組成四種形狀,讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。
(1)拼成x形狀
師:如果兩只襪子這樣擺,想什么呢?它還缺少什么?
【教師預(yù)設(shè)一種是蝴蝶】
(2)拼成u形
師:如果兩只襪子這樣放在一起,又像什么呢?
【教師預(yù)設(shè)一種螃蟹】
(3)拼成s形
師:兩只襪子又換了種姿勢,這樣又像什么了呢?
【教師預(yù)設(shè)一種長頸鹿】
(4)拼成"山"形
師:這次又是什么?
【教師預(yù)設(shè)一種山羊】
三、幼兒創(chuàng)作
1、師:小朋友的想法呀可真多,變出了這么多的小動物,小動物想在森林了舉行一場森林舞會,這場舞會的主角是長頸鹿,所以它要在舞臺的中間,而且要稍微大一點,舞會它還邀請了它的好朋友小貓和山羊,小貓和山羊是客人,所以要小一點,它們要在舞臺的旁邊。
3、教師巡回指導(dǎo)。
四、作品評價與展示
師:小朋友,你們看,這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西,這幅作品是誰的呀?來給大家介紹一下吧!
活動反思:
1、感知樹木的遠(yuǎn)近關(guān)系,用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法表現(xiàn)。
2、大膽運用多種方式表現(xiàn)樹的各種不同造型。
活動準(zhǔn)備掛圖18號,幼兒用書;美工書。
活動過程
1、回憶、欣賞與觀察。
①我們看到過各種樹,那你最喜歡的樹是怎樣的?
②欣賞掛圖,觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。
2、直接示范與講解。
①示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。
②示范畫樹干,引導(dǎo)幼兒觀察樹干的顏色和形狀,鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干。
③示范遮擋的畫法。
3、創(chuàng)作與指導(dǎo)。
①提出作畫的要求:今天我們來畫小樹林,要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小樹林。
②幼兒在《小朋友用書-美工》第18頁“小樹林”上作畫。
③教師進(jìn)行指導(dǎo)。對能力弱的幼兒一對一進(jìn)行示范,尤其是遮擋如何表現(xiàn);對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。
4、欣賞與評價。
評價幼兒作品,重點評價色彩、造型、遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。
教學(xué)反思:
1、學(xué)習(xí)剪紙,卷貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。
活動重難點:
重點是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點是卷貼的方法。
活動過程:
一、請幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
"小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到爸爸媽媽)"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"(想)"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧!"(好)
二、教師講解示范。
重點講解卷貼的方法。
三、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。(活動時伴有輕音樂)
四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。
五、教師小結(jié):為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
六、活動結(jié)束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
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