在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)告 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表篇一
1、電話費(fèi)100×12=1200元
2、對十年來教研室業(yè)務(wù)資料建檔，購買有關(guān)材料費(fèi)：600元(檔案皮、底、盒、照片、書夾、裝訂機(jī)一部)
3、常規(guī)教研活動。
由于過去的教學(xué)評優(yōu)活動沒有經(jīng)費(fèi)，沒有聘請?jiān)u委，有失公正。今后我們將聘請全區(qū)學(xué)科骨干教師當(dāng)評委，以保證評課的科學(xué)公正。 每項(xiàng)活動的費(fèi)用有“評委評課費(fèi)、午餐費(fèi)、作課教師獎品等。每項(xiàng)活動的費(fèi)用約需900元，共計(jì)900×10=9000元
1、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的《運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)促使不同水平層次的學(xué)生主動發(fā)展》課題經(jīng)費(fèi)4000元，資料費(fèi)1000元。
2、《幼兒心理導(dǎo)向》資料費(fèi)400元，課題經(jīng)費(fèi)20xx元。
1、示范學(xué)校開放日活動5000元。(市教委下達(dá)的目標(biāo)任務(wù))
2、政府辦小學(xué)初級職稱教師課堂教學(xué)考核，請?jiān)u委、午餐、交通費(fèi)等(450×20天=9000元)
1、經(jīng)常性學(xué)習(xí)培訓(xùn)平均每年4000元。
2、教研員赴外地、培訓(xùn)按2人計(jì)算120xx元
3、每年新購圖書、資料及教科遇：1000元。
以上四大項(xiàng)合計(jì)49200元。 請審核批準(zhǔn)。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)告 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表篇二
很榮幸能夠參加這次難得的赴揚(yáng)州學(xué)習(xí)考察活動，在對諸多教育問題感到困惑的時候，在對自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時候，在面對新課程標(biāo)準(zhǔn)感到無所適從的時候，我們迎來了大朗教育的春天。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府花大力氣投入人力、物力先后組織兩批骨干教師共40多人赴揚(yáng)州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面了解教育較發(fā)達(dá)地區(qū)的文化和教育現(xiàn)狀。
此次學(xué)習(xí)我們先后聆聽了陳萍等4位教育專家的報(bào)告，并與美琪學(xué)校原校長劉儉國、現(xiàn)校長靳忠和學(xué)校幾位中層領(lǐng)導(dǎo)及一線教師進(jìn)行了全面的交流。我們通過聽報(bào)告、參觀校園文化、深入課堂聽常態(tài)課、與一線教師座談等方式真實(shí)了解和感受了該校文化教育的內(nèi)涵。專家們的報(bào)告主要包括4個方面的內(nèi)容：關(guān)于教育教研論文的撰寫、德育和班主任的發(fā)展、關(guān)于有效教學(xué)的研究、學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。
一、關(guān)于教育教研論文的撰寫
本專題內(nèi)容主要由江蘇省特級教師、美琪學(xué)校原校長劉儉國主講。劉校長指出寫出好研究論文必須具備以下五個基本條件： 一是教師要有強(qiáng)烈的研究意識;二是要有豐富的研究實(shí)踐;三是要有科學(xué)的世界觀和辯證思維;四是要有較高的教育理論水平;五是教師要有一定的文字表達(dá)能力。他主要與大家探討了兩個問題：一個是教育研究報(bào)告的撰寫，另一個是教育研究論文的撰寫。關(guān)于教育研究報(bào)告的撰寫劉校長以邗江區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究為例，分別從題目、問題的提出、研究方法和研究對象、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論(簡要)、討論(問題)和(提出)建議和附錄(篇目、作者、時間)等7個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。關(guān)于教育研究論文的撰寫，劉校長首先強(qiáng)調(diào)教育研究論文有三個最基本的要素，即論題、論據(jù)、論證。在撰寫教育研究論文的過程中，要以觀點(diǎn)為軸心，用資料、數(shù)據(jù)說明觀點(diǎn)，做到資料、數(shù)據(jù)與觀點(diǎn)相統(tǒng)一。接著他還以部分教師的論文為范例講述了論文的三個主要部分是：前言、正文、結(jié)論，三個次要部分是：題目、署名、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。通過這個講座，我們系統(tǒng)地、具體地了解了許多關(guān)于撰寫論文和研究報(bào)告需要注意的方面，對以后這方面的發(fā)展有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
二、關(guān)于加強(qiáng)德育和班主任工作
在如何加強(qiáng)德育工作方面，劉儉國校長做了題為《抓住關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)，做優(yōu)德育》的報(bào)告。在報(bào)告中，劉校長首先分析了現(xiàn)在德育的現(xiàn)狀：德智倒、大遠(yuǎn)空、知易行難、隊(duì)伍弱。他強(qiáng)調(diào)應(yīng)該做到質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、審美素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、技能素質(zhì)教育、社會交往素質(zhì)教育。他對如何進(jìn)行德育教育進(jìn)行了理性思考，認(rèn)為促使孩子內(nèi)心變化的催化劑。無論哪個孩子，他的內(nèi)心世界絕不會是一色的冰雪天地，總會有星星點(diǎn)點(diǎn)的火花可以捕捉，點(diǎn)燃這些火花，便可融化這冰雪世界，激發(fā)起孩子的熱情。善于抓住教育孩子的契機(jī)就是班主任工作的技巧和藝術(shù)，也是班主任愛孩子的具體體現(xiàn)。愛孩子就要懂得尊重孩子的感情，正如教育家陶行知先生說的;公式讓學(xué)生去推導(dǎo)，教師只是參與合作;推理讓學(xué)生去講解，教師只是組織;知識讓學(xué)生去應(yīng)用體驗(yàn)，教師只是設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)效率=有效教學(xué)時間÷實(shí)際教學(xué)時間×100% 。
通過講座我第一次知道了有效課堂核心應(yīng)做到上發(fā)展學(xué)生。關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生一直是一線教師的軟肋，為什么調(diào)不動?一是平時沒有訓(xùn)練;二是教師壓制所致!課堂上，老師要控制表達(dá)的欲望!不是學(xué)生不聽話、調(diào)不動，而是老師有沒有意識，會不會設(shè)計(jì)問題!哪有學(xué)生不肯學(xué)習(xí)的?是我們教師沒有積極思考如何調(diào)動學(xué)生的積極性!
張偉老師是一位一線的數(shù)學(xué)老師，他以數(shù)學(xué)有效課堂的創(chuàng)設(shè)為例講了有效課堂的四個要領(lǐng)：理念要更新，設(shè)計(jì)要創(chuàng)新，生成要出新，手段要革新。
三位老師的講座讓我深深感受到專家也好，名師也罷，不可能指導(dǎo)到每一位老師的每一節(jié)課，更不可能代替老師去上課，所以，教師的觀念更新，直接關(guān)系到課堂的質(zhì)量，關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量。老師正確了，課堂才有可能正確，學(xué)生才有可能得到發(fā)展。
四、關(guān)于學(xué)校管理和教師發(fā)展規(guī)劃
這個方面，我們主要聆聽了陳萍、劉儉國等老師的講座。劉儉國校長從胸懷理想，有激情有詩意，敢于挑戰(zhàn)自我;善于合作、關(guān)愛學(xué)生、培養(yǎng)人格魅力;勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、不斷完善自我;打好基礎(chǔ)，起好步、不怕挫，堅(jiān)忍不拔，矢志不渝等五個方面闡述了如何做一名成功的教師。
有關(guān)學(xué)校的管理方面，美琪學(xué)校一個最大的特色就是用文化引領(lǐng)成長。他們把嚴(yán);
誠信教育--做真;
生態(tài)教育--做優(yōu);
智慧教育--做強(qiáng);
心理教育--做深;
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)告 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表篇三
通過參加教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。我仔細(xì)聆聽了專家的講座，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學(xué)習(xí)日志，精心編寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，用心地完成作業(yè)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。
一、思想靈魂得到了洗禮
多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構(gòu)
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機(jī)活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實(shí)化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價。
四、積極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課
培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)?，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)告 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表篇四
根據(jù)《維吾爾自治區(qū)區(qū)、地(州、市)縣(區(qū)、市)教研室工作條例》的規(guī)定，教研室是在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)小學(xué)教學(xué)研究和學(xué)科業(yè)務(wù)管理的事業(yè)機(jī)構(gòu)。為了保證教研室工作的正常開展，加強(qiáng)地區(qū)小學(xué)教研工作力度。根據(jù)20xx年教研室工作任務(wù)，特做經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下。
1、電話費(fèi)100×12=1200元
2、對十年來教研室業(yè)務(wù)資料建檔，購買有關(guān)材料費(fèi)：600元(檔案皮、底、盒、照片、書夾、裝訂機(jī)一部)
3、常規(guī)教研活動。
由于過去的教學(xué)評優(yōu)活動沒有經(jīng)費(fèi)，沒有聘請?jiān)u委，有失公正。今后我們將聘請全區(qū)學(xué)科骨干教師當(dāng)評委，以保證評課的科學(xué)公正。 每項(xiàng)活動的費(fèi)用有“評委評課費(fèi)、午餐費(fèi)、作課教師獎品等。每項(xiàng)活動的費(fèi)用約需900元，共計(jì)900×10=9000元
1、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的《運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)促使不同水平層次的學(xué)生主動發(fā)展》課題經(jīng)費(fèi)4000元，資料費(fèi)1000元。
2、《幼兒心理導(dǎo)向》資料費(fèi)400元，課題經(jīng)費(fèi)20xx元。
1、示范學(xué)校開放日活動5000元。(市教委下達(dá)的目標(biāo)任務(wù))
2、政府辦小學(xué)初級職稱教師課堂教學(xué)考核，請?jiān)u委、午餐、交通費(fèi)等(450×20天=9000元)
1、經(jīng)常性學(xué)習(xí)培訓(xùn)平均每年4000元。
2、教研員赴外地、培訓(xùn)按2人計(jì)算120xx元
3、每年新購圖書、資料及教科遇：1000元。
以上四大項(xiàng)合計(jì)49200元。 請審核批準(zhǔn)。
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