人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
紙的發(fā)明說明文篇一
紙來到做紙的地方，那兒的人把一張張廢紙加工成一張張干凈、潔白的紙。紙被加工完了，又被送到了文具店里，一個(gè)小男孩走過來，拿起那張白紙，買走了。
紙又被帶到小男孩的房間里，紙發(fā)現(xiàn)男孩家的紙很漂亮，男孩拿起紙，他開始畫畫，可是，男孩畫錯(cuò)了，又擦不掉。男孩就把它折成了一架飛機(jī)，讓它飛來飛去，一不小心，男孩把它給飛出去了。
紙來到了馬路上，一輛輛車子開來開去，把紙壓得慘不忍睹，幸好一陣風(fēng)吹過，把它吹到了路旁。
一個(gè)掃地的人走過來，把它扔進(jìn)了垃圾車。
紙又被送到了垃圾廠，紙說：又是這個(gè)地方，我都快看膩了。它又被做成了一張漂亮的紙，又被送到了文具店，又是一個(gè)小孩買走了，它又來到了一個(gè)人的房間里，那個(gè)小孩就把它剪成了一幅美麗的窗花，又把它貼在窗戶上，紙終于有了一個(gè)家?？墒牵譀]過幾天，男孩就把紙給撕下來，扔了。
紙說：我們不是垃圾，是有用的紙啊!
紙的發(fā)明說明文篇二
從前，有個(gè)巫婆對(duì)一張紙施了個(gè)魔法。這張紙就有了眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，但沒有手和腳。因?yàn)槲灼艦榱瞬蛔屗优?，也為了防止給她添亂，所以那張紙就沒有四肢。
一天，巫婆匆匆忙忙把那紙張放到口袋里，出門了?？诖锏募堃徊恍⌒牡舻搅瞬莸厣?。風(fēng)一吹，紙吹到了街道上。她在街道上靜靜地躺著。
過了一會(huì)兒，一位清潔工阿姨來掃地。發(fā)現(xiàn)了她。紙大聲地說：“我不要被掃掉?？彀盐覔炱饋??！鼻鍧嵐ご蟪砸惑@，沉思片刻后，決定占己為有，把她拿回家。
清潔工的老公是位畫家，他在這張紙上畫了一只小貓，小貓畫得栩栩如生，人見人愛。清潔工家的小狗看見了，十分喜歡。就趁清潔工他們不注意，把畫拿走了。小狗走到公園里，正準(zhǔn)備欣賞時(shí)，看到遠(yuǎn)處有一只“美女”貓，就把畫放在一邊，自己去看“美女”貓了。
這張畫又碰到一個(gè)粉雕玉琢的女孩，就說：“你好，女孩?！迸h(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒人，就驚奇地問：“你是誰?是鬼?”“不是，我是一張畫。”噢，原來是虛驚一場(chǎng)。女孩把畫撿起來，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞起來，越看越喜歡。就帶回了家，貼在客廳里。
客人來她家做客，看到這張畫都交口稱贊。全家人都非常珍愛。
這張畫就幸福地生活在這位女孩家了。
紙的發(fā)明說明文篇三
一個(gè)陽光明媚的早上，我走在去圖書館的路上，心情是那么美好、舒暢。
突然，從我的鼻子里流出紅色的液體，我很害怕，而且沒有紙巾，我的手被血染紅了，我是那樣無助，那樣害怕。
我困難的地向前走著，時(shí)不時(shí)把頭仰起來，周圍的人見狀，都紛紛走開，頓時(shí)，我哭了起來，又傷心，又恐懼，這時(shí)的我真希望有一包紙巾，不，哪怕只有一張。
“大姐姐，給你紙巾?！币宦曁鹈?、清脆的聲音在我的耳旁響起，一個(gè)五、六歲的小女孩伸著手想遞給我什么東西。她踮起腳尖想把紙巾塞在我的手中，我對(duì)女孩道了聲謝，小女孩用稚嫩的童聲對(duì)我說:“不用客氣，大姐姐，老師說了要熱心助人樂于助人的，這樣才算是好孩子?！毙∨⑿Σ[瞇地對(duì)我說。
走著走著。我依靠在路邊的木椅上，但是手里的紙巾已經(jīng)被染的紅紅的。
“小朋友，你怎么流鼻血了，快，快拿去擦擦。”一位年過花甲的老奶奶把手中的紙巾給我，還去幫我倒了杯涼茶，老奶奶十分細(xì)心的照顧我，好像我是她的親孫女呢!我的眼睛朦朧了，不知要怎樣感謝老奶奶，她卻已經(jīng)悄悄地走了。
終于，我止住了鼻血，我又可以快樂地蹦蹦跳跳了，我快步向圖書館走去，我想：我真幸運(yùn)，能遇上兩位好心人，如果我能再找到她們，我一定要好好感謝她們。
一張紙巾，一張純潔、帶著清香的紙巾，雖然它很普通，但是蘊(yùn)藏了陌生人的關(guān)心和問候。
紙的發(fā)明說明文篇四
我的筆盒里留著一張紙，紙上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……
那是六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度的上升和小升初的危險(xiǎn)，我的成績(jī)急速下滑，再也沒上升過，當(dāng)我感覺已經(jīng)無藥可救的時(shí)候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，打開筆蓋，一張紙飄落到了桌上，老師竟要我下午放學(xué)來補(bǔ)課，這真是喜從天降!
放學(xué)后，我跑到辦公室，老師見了：“你想要單獨(dú)補(bǔ)課嗎?”我連連點(diǎn)頭，一會(huì)兒老師寫了張紙條遞給我“一天內(nèi)做出來”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什么題呀?連題目也看不懂。于是拖了一天，拿著張空紙條，拖拖拉拉來到辦公室，支支吾吾：“我……我不會(huì)……會(huì)?！崩蠋熞娏耍櫫税櫭碱^：“那再想一個(gè)上午，還不會(huì)就別提補(bǔ)課了?！蔽抑缓眉t著臉回了教室。哎，想不到，只好問同學(xué)了，可我是個(gè)不善溝通的人，但沒辦法只好硬著頭皮找了同學(xué)，我不但懂了題目，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的我的膽子也大了起來，一拿到題就與同學(xué)們討論了起來。
過了幾個(gè)星期我的成績(jī)已經(jīng)大幅度提高，后來我才明白老師是在培養(yǎng)我的膽量、培養(yǎng)成績(jī)啊!這張紙條我會(huì)一直保留。
紙的發(fā)明說明文篇五
給我一張紙，我會(huì)在紙上畫上一個(gè)小人。這人就是同桌，天天欺負(fù)我，我也要反擊她一下。小人的眼睛很小很小，鼻子是一個(gè)豬鼻子，嘴巴很大，嘴里說道：“我是一頭大笨豬。”身子圓乎乎的`，像球一樣，還有兩只非常短的手和腳。在上面寫到豬是余某某。我會(huì)把這幅畫放到同桌的書里。但是她一回來，看到這幅畫，不打死我是不可能的。
給我一張紙，我會(huì)在中午的時(shí)候，跟同學(xué)傳紙條。高：他們今天練八字太鬧了。張：對(duì)啊。一點(diǎn)都不認(rèn)真。高：我們要不告訴張老師或鄭老師。張：先告訴張老師，張老師把他們罵了，他們?cè)俨宦牐ジ驵嵗蠋?。高：好，我們明天體育課去告。這張紙不能被別人看見，我就把紙撕成很小很小的碎片，扔到垃圾桶里去。
給我一張紙，我會(huì)在紙上寫上自己的心愿，交給媽媽，幫我完成心愿。媽媽我有2個(gè)心愿想讓你完成。1、我想生日的時(shí)候，給我一輛自行車;2、我想要一個(gè)弟弟妹妹。也不知道媽媽會(huì)不會(huì)答應(yīng)我。
給我一張紙，我能干很多很多事情。
紙的發(fā)明說明文篇六
大家好，當(dāng)你們看到我從造紙廠里出來的時(shí)候就知道我是誰了吧!對(duì)啦!我是一張紙，一張真正的紙。哦，對(duì)了，忘記說我是什么紙了。我是一張大家都用過的卡紙。我和我的同伴被裝到了一個(gè)密不透風(fēng)的塑料袋子里，悶得我都要死了。
接著，我們被送到了一個(gè)小超市里，擺在貨架好，貼好標(biāo)簽。這時(shí)，一個(gè)小男孩走了過來，把我們買了下來，然后，那個(gè)小男孩把我們帶到了他家里。他把包裝撕開，把我拿了出來。隨后，我就進(jìn)了垃圾桶。這是為什么呢?因?yàn)槟莻€(gè)小男孩把我拿出后就把我折成了一架紙飛機(jī)。只聽“嗖”的一聲，我立刻朝垃圾桶飛去，正好落在一個(gè)垃圾袋上面。后來，小男孩的媽媽走過來把他批評(píng)了一頓，然后撿起來，又把我扔進(jìn)了回收箱。
當(dāng)我第二次從造紙廠里出來時(shí)，我變成了一張潔白的紙。這次是一個(gè)小女孩買了我。她把我?guī)Щ丶液?，就把我剪成了和龜甲一樣的形狀。因?yàn)樾∨⒌陌职质莻€(gè)書法家，所以小女孩就讓她的爸爸在我的身上寫了各種各樣的字體：甲骨文、草書、楷書等等字體。后來，我被小女孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她把我當(dāng)作廢物，扔到了碎紙機(jī)里。嗚嗚，我的一生就這樣結(jié)束了。
最后我呼吁一下大家：因?yàn)槿祟惖倪^度砍伐森林，紙張也將越來越少，而且使許多小動(dòng)物無家可歸。最后那些森林都變成沙漠。要知道，沙漠是很難變回森林的呀!
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