無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讀書為論題的議論文700篇一
書是有了，宋濂們“無從致書以觀”的現(xiàn)象越來越少，隨之新的問題來了：如何讀書?依我拙見啊，讀書，就是一門吃飯般的藝術(shù)。世人苦于讀書的原因有很多，其一便是時間緊迫，來不及開卷。
正如有的菜啊，是精益求精的，品嘗它，要慢功夫。精致的法國菜——開胃菜、海鮮、肉類、乳酪、甜點······嚴格的上餐順序令人嘆為觀止，花費四五個小時吃一頓飯是司空見慣。大部頭的名著，就像是這種菜系。一本書兩三樣主材，數(shù)十種輔料，幾百道工序，精心烹調(diào)，有時還加幾味暗料，，謝絕外傳。讀這種書，是萬萬不得片段式的，也就是說，不可以抽空，只能專攻。不然的話就是暴殄天物，廚師的心思，也就是所謂“佳肴其旨”，是領(lǐng)會不到的。
但隨著時代的提速，一些十分應(yīng)景兒的菜也開始登場。引進的肯德基麥當(dāng)勞，裹一大包扔你面前，管他什么營養(yǎng)均衡，葷素搭配，能吃就行。貌似這種快速食法有欠妥當(dāng)，但有時候就得如此。就像你趕公交，左右就十分鐘，這時候裝文藝捧本《黑格爾歷史哲學(xué)》還不如接地氣來本《博物》雜志。這種零碎的時間，不適合深度思考，不適合剖析歷史辯證學(xué)，用來往腦子里儲備些零碎知識，豐富點兒閱歷還是很現(xiàn)實的。
之所以說這些，還是要人們學(xué)會選擇，學(xué)會應(yīng)景兒。明明就是吃頓泡面都勉強的時間，就別盯著人家法國大餐的白松露眼睛冒綠光;能盯著天花板發(fā)一下午呆的時間，咱也別用盒飯瞎湊合。讀書，也就是一門吃飯般的藝術(shù)。首先啊，它不難，像吃飯一樣。其次，它也不簡單，好歹是門藝術(shù)，要下功夫的。
所謂“天時不如地利，地利不如人和”，老祖宗早就告訴過我們，人自身的意識才是最重要的，如何把握好讀書的火候、烹調(diào)的時間，全在自身。是倒油大火，“滋啦”一聲開始爆炒，還是文火慢燉，細細片姜，就看自己一聲：
“掌勺!”
以讀書為論題的議論文700篇二
書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福。
莎士比亞以前說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性;當(dāng)生活失去陽光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書，甚至對書愛不釋手，我這么愛讀書，為什么卻沒有進步呢?這個問題一向困擾著我。媽媽替我找到了原因：囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，必須要從中獲取自我不明白的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的好處和它所代表的生命，讓自我也融入故事情節(jié)中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時能夠隨時應(yīng)用;要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發(fā)現(xiàn)新的資料，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自我的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。
我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鐘，是因為文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷著百感交集的情緒把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的，但他在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那么的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自我體態(tài)肥胖，但在人口密集的車站爬上月臺替兒子買橘子……我不覺沉浸在真摯的親情中……這篇文章雖然沒有華麗的詞匯，但文章中作者對他父親背影的深刻描述卻使我記憶猶新。
讀書讓我明白了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，讀書讓我明白了如何為人處事。讀書給我的最大體會是——知識?！白x好書、好讀書、讀書好”知識是無窮無盡的，它不僅僅豐富了我的大腦，還增長了我的見識。
如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠方……
以讀書為論題的議論文700篇三
書籍是人類進步的階梯，一本好書，能夠相伴終生，多讀好書，是能夠受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學(xué)們讀好書，好讀書，多讀書。
讀好書，是指要把一本書讀好，讀后要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們“讀好書”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學(xué)以致用”。暑假里，我讀了著名作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，里面有3個故事，第一個故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都愿意和它交朋友，愿意幫忙它;《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩(wěn)定的三餐，但是它們沒有被這種生活環(huán)境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著;第三個故事《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一只人見人怕，人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書，能夠明智，能夠慧心;好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態(tài)，一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉盡其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，會為其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養(yǎng)，從而使自我精神不斷升華，文學(xué)素養(yǎng)不斷提高。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識字時，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時起我就被書中的故事所吸引，對書充滿了向往;當(dāng)我背起書包上學(xué)時，我就開始看自我喜歡的書了;隨著年齡的增長，老師推薦我們看更多的好書。這讓我能時常融入書中，體會書香的獨到之處，更重要的是讓書成為了我成長中不可缺少的必需品，讓書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味!
我愛讀書，更愛讀好書!書會是我永遠的朋友，它會伴隨我度過快樂而幸福的一生!
以讀書為論題的議論文700篇四
還記得《歐也妮·葛朗臺》中，老葛朗臺在臨死前貪婪地搶金屬十字架，正是這最后一抬手使他送了命。這樣一個悲劇，不禁讓我思索，倘若最后他不是貪婪地搶十字架，而是讓歐也妮給他讀幾頁詩歌，不知道他的死相還會不會那么猙獰。同樣是臨終時刻，在臨終前幾小時，毛主席還起身，在護士的幫助下，讀了二十幾頁的《楚辭》。兩相對比，我不禁要說：讀書要與生命同行。
讀書之于青年，意在使其成長，催其奮進。青年時期的我們，對知識的渴求就像大旱中的秧苗求水一樣，書籍就像甘霖，極大地滿足了青少年的需求。同時，書籍也為青少年打開了一片廣闊天地。《巴黎圣母院》里寫的法國大革命，《套中人》中的沙皇俄國，《活著》中寫的解放戰(zhàn)爭，《平凡的世界》中的農(nóng)村改革開放初期……盡管你沒有經(jīng)歷過這些時期，但是書籍能帶領(lǐng)你遨游古今、縱橫八方。有人曾說：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上?！鼻嗄耆耍埧斐霭l(fā)去尋找自己的路吧!
讀書之于中年，意在使其沉穩(wěn)。人到中年，經(jīng)驗閱歷都較青年豐富許多，精力較老年也旺盛許多。這便造成了一個后果——悸動，抑或稱為躁動。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限于經(jīng)驗閱歷，他卻不會去做，心卻在不停地躁動。這時便需要書香來平復(fù)心境。俗語云：少不讀《水滸》，老不讀《三國》。然而卻沒給中年人讀書加以限制，這可能意味著太多書都適宜中年人閱讀。一本書，一杯茶，些許午后的陽光，讓中年人躁動的心得以平復(fù)、沉靜下來。非寧靜無以致遠。
讀書之于老年，意在體味幸福。一位白發(fā)蒼蒼的老者，兒孫事業(yè)學(xué)業(yè)尚未完成，老者形單影只，一份孤寂落寞油然而生。這時，一本書，一杯茶，陪老人度過一天的閑散時光，讓老人體味書中人的幸福。不知不覺，已近黃昏，買菜做飯，等兒孫團聚，共進晚餐，體會一家人的幸福。“叮咚——”當(dāng)幸福來敲門，兒孫歸來，一份幸福感自然也就來了。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！闭\然，人由生到死的過程就是在不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的過程。讀書吧，讓書籍與生命同行!
以讀書為論題的議論文700篇五
談到讀書，我相信很多人都不陌生，因為我們這輩子人有機會接受九年義務(wù)教育，有的可能還可以接受大學(xué)教育。我們從小就讀著教科書長大，還會有許許多多的考試，通過這些考試來選拔人才，這叫應(yīng)試教育。通過應(yīng)試教育讀了許多的教科書，不可否認，這叫作大眾眼里的讀書。
但早在以前，魯迅先生就把讀書分成了三種：第一種是上面所說的讀教科書，這是比較功利的讀書。我們現(xiàn)在的“中國式教育”就要求我們要好好對付考試，否則會和以后的就業(yè)產(chǎn)生影響。我們小學(xué)時就為上好的初中做準備，中學(xué)時就為上好的大學(xué)做準備，大學(xué)又被逼要為就業(yè)做準備，所以說讀教科書就是一種功利的讀書。第二種是讀消遣的書，即工作累了隨便拿起份報紙或用手機瀏覽一些娛樂性新聞。這種讀書有點快餐式，對自己的知識面沒有任何用處。過度娛樂化的讀書容易造成個人內(nèi)心的浮躁，更容易造成個人跟風(fēng)與盲從，無聊時看了只會讓人更無聊。
我特別贊揚第三種讀書，第三種讀書是精神性的讀書，這也是魯迅先生所推崇的，他覺得我們要讀一些人文類的書籍，這也叫趣味性的讀書。讀自己感興趣的書，不為任何目的，只是單純的喜歡，人文類的書籍很多，肯定能找到自己喜歡的，我雖讀書不是特別多，但從我讀的書來看，我覺得文學(xué)類的書可以讓人的心靈得到熏陶，而哲學(xué)類的書是給人帶來智慧的。看文學(xué)書多了以后，心靈會變得豐富，情感會變得很細膩，對外界的事物會有很多美的感受。而看一些哲學(xué)書會增長一個人對事物的認知，哲學(xué)的批判性觀點能提高我們的思辯性。社會學(xué)類的書我讀得很少，但市場上有一類叫“成功學(xué)”的書，這類書都是商家在網(wǎng)上叫寫手寫的，目的是為了賺錢，以前我看過一點，叫《如何在職場中討好老板》《厚臉皮學(xué)》，其實寫這些書的寫手是不成功的人，都是靠寫這個吃飯的，我們就算把這些書都背下來也不可能會真的成功，所以青少年要遠離這種書。
對比這三種讀書，第一種帶著功利，但不得不讀;第二種帶著消遣，可讀可不讀;第三種帶著精神性，不僅僅是作家，任何人都應(yīng)該把第三種讀書當(dāng)成是一種快樂的生活方式，既可以提升自我素質(zhì)，又能給人帶來美的享受。
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