為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生備考方案 初中生如何備戰(zhàn)中考篇一
復(fù)習(xí)到最后階段，你知道的很多，但同時(shí)你不知道你還有什么事不知道的，也許考試就會(huì)考到你不了解的東西。也許平時(shí)的月考你可以告訴自己考不好沒(méi)關(guān)系，但是到了中考，你看到一道題發(fā)現(xiàn)這道題很簡(jiǎn)單，你好像在書(shū)上看到過(guò)，但是又好像不確定的時(shí)候，你是否會(huì)產(chǎn)生一絲恐慌?這是你的最后一場(chǎng)考試，大意不得。
有時(shí)考察的就是你所不在意的細(xì)節(jié)。正所謂每一次看書(shū)都會(huì)有新的體會(huì)，每一次炒冷飯也會(huì)有新的體會(huì)。所以，上課的時(shí)間一定要利用好。另外，不要有僥幸心理，感覺(jué)自己這節(jié)課不聽(tīng)不要緊，反正都會(huì)了，這樣會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)后果，其一，你也許會(huì)錯(cuò)過(guò)你不明白的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致一直不明白，其二，下次你會(huì)產(chǎn)生同樣的想法，后果就是你每一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)，最終結(jié)果一定是不好看的。
初中生備考方案 初中生如何備戰(zhàn)中考篇二
確立明確的目標(biāo)
做任何事情首先要確立目標(biāo)，這是最為重要的。有沒(méi)有目標(biāo)完全不同。有了目標(biāo)，行動(dòng)就有了方向，就有了動(dòng)力，就容易排除干擾。
許多同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，原因是沒(méi)有明確的目標(biāo)，不知道自己將來(lái)想做什么，不知道自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么，漫無(wú)目的，得過(guò)且過(guò)，時(shí)間不知不覺(jué)就一天天過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼就到了中考(高考)的日子了，才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有作好準(zhǔn)備。那時(shí)后悔也來(lái)不及了。
有同學(xué)問(wèn)，我的基礎(chǔ)較差，制定目標(biāo)有用嗎?我的回答是：當(dāng)然有用啦!你的基礎(chǔ)差是你原來(lái)沒(méi)有努力，或不會(huì)努力。
但是你腦子不笨吧!只要你現(xiàn)在確立了目標(biāo)，開(kāi)始努力還來(lái)得及。做任何一件事首先是你想不想去做，其次才是能不能做到。
如果你想，就會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的辦法和措施，并努力去實(shí)施。如果想都不想，當(dāng)然成功的可能性就很小了，除非天上掉一個(gè)大餡餅。
大家知道這是不可能的。至于說(shuō)能不能呢?我認(rèn)為只要你想，并認(rèn)真努力去做，就肯定能做到，除非你是弱智。
我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，都會(huì)根據(jù)他的具體情況，幫他們制定目標(biāo)。
例如，基礎(chǔ)差的學(xué)生，要求他們先能做到爭(zhēng)取門(mén)門(mén)及格，成績(jī)好一些的就要求他們?cè)诎嗌匣蚰昙?jí)取得好的名次，并教給他們一些具體的學(xué)習(xí)方法。
有方向，有措施，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，大多數(shù)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。
大目標(biāo)化成小目標(biāo)
有了目標(biāo)，下一步就是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就是要尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，同時(shí)要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。
制定了目標(biāo)，不去努力實(shí)施，就失去了制定目標(biāo)的意義。
要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，第一個(gè)任務(wù)是分析自己，有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?怎樣才能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)?怎樣彌補(bǔ)自己劣勢(shì)?
要在自己的基點(diǎn)和目標(biāo)之間架設(shè)一道橋梁。這道橋梁就是把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)，化成每天要完成的任務(wù)。當(dāng)這些小目標(biāo)都如期完成了，你的大目標(biāo)就越來(lái)越近了。
還有的同學(xué)不是沒(méi)有目標(biāo)，例如，他也想考個(gè)好成績(jī)，他想考上重點(diǎn)高中(或大學(xué))，但是不會(huì)把這個(gè)大目標(biāo)化成每天要完成的小目標(biāo)，結(jié)果今天的任務(wù)推明天，明天推后天，最后問(wèn)題越積越多，最終完不成了，算了放棄吧，他的大目標(biāo)就化為烏有了。
制定好了目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，接著就是付諸于行動(dòng)，為之而努力奮斗了。那么應(yīng)該怎樣努力呢?
唱好“聽(tīng)講、閱讀、做練習(xí)”三部曲
就是認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真閱讀教科書(shū)、參考書(shū)，認(rèn)真做練習(xí)。
聽(tīng)講、閱讀、做練習(xí)是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的三部曲，缺一不可，順序顛倒了也不行。
上課要認(rèn)真地聽(tīng)講很重要。雙島學(xué)園的老師，我接觸了不少，一聽(tīng)他們講話，我就感覺(jué)出他們的經(jīng)驗(yàn)很豐富，而且很敬業(yè)。
只要大家按照老師講的去做，一般很容易考出好成績(jī)。問(wèn)題是許多學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，講話、開(kāi)小差，老師講的沒(méi)有注意聽(tīng)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不會(huì)了。
聽(tīng)講之后，不是直接做作業(yè)，而是要先看書(shū)，即閱讀教科書(shū)和參考書(shū)，仔細(xì)消化老師所講的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)是一個(gè)思維的過(guò)程，只有通過(guò)聽(tīng)講和閱讀，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容弄懂、吃透了，然后再去做習(xí)題，不僅做題的速度快很多，而且做題的質(zhì)量也提高了。
我們現(xiàn)在許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提不高，做習(xí)題的速度太慢，其主要原因是不會(huì)閱讀，對(duì)定理、公式理解不深，做題時(shí)只會(huì)照貓畫(huà)虎，達(dá)不到一定的思維深度和應(yīng)有的解題效果。
做習(xí)題是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但不是主要環(huán)節(jié)。什么是學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)?
是聽(tīng)講和閱讀，一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)，集中體現(xiàn)在他的聽(tīng)講和閱讀能力，而做題是為聽(tīng)講和閱讀服務(wù)的，一是檢查上課聽(tīng)懂了沒(méi)有?
教科書(shū)讀懂了沒(méi)有?二是檢查理解的深不深。如果你說(shuō)你上課聽(tīng)懂了，書(shū)也讀懂了，但是不會(huì)做習(xí)題，那你沒(méi)有真懂。
有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后不認(rèn)真閱讀，內(nèi)容都沒(méi)有弄懂，怎么做題?最后只好問(wèn)同學(xué)，答案一抄了之。這就是不會(huì)學(xué)習(xí)。
據(jù)我所知，學(xué)校為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，增加習(xí)題量，許多學(xué)科都要求學(xué)生訂了輔導(dǎo)報(bào)。
有些學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有從頭到尾認(rèn)真閱讀，只做老師布置的習(xí)題，老師不布置就不做，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。許多學(xué)生習(xí)題不會(huì)做，只有一個(gè)辦法，就是問(wèn)。
我不是說(shuō)問(wèn)不好，不懂是要問(wèn)的，但要在思考之后再問(wèn)。而有些問(wèn)題根本就不用問(wèn)，答案就在書(shū)上或同一張報(bào)紙上，他懶得去閱讀。
問(wèn)問(wèn)題一定要經(jīng)過(guò)大腦思考之后，再問(wèn)效果才好。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)思維的過(guò)程，從來(lái)不進(jìn)行思考，不會(huì)進(jìn)行思維，怎么能學(xué)得會(huì)、考得好呢?
要想取得一個(gè)好成績(jī)，一定努力下功夫，要加大習(xí)題量，但時(shí)間有限，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?這就要合理安排時(shí)間。
合理地安排時(shí)間
上帝是很公平的，分配給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，關(guān)鍵是你會(huì)不會(huì)利用。怎樣安排時(shí)間才是合理的呢?
就是學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，休息的時(shí)間休息，活動(dòng)的時(shí)間活動(dòng)。
有的學(xué)生看起來(lái)學(xué)習(xí)很努力，晚上學(xué)習(xí)熬到很晚，擠占了睡眠時(shí)間，第二天上課時(shí)精神不濟(jì)，課堂上打瞌睡;
有的學(xué)生課間幾分鐘抓得很緊，但上課或自習(xí)時(shí)注意力不集中，腦子開(kāi)小差，或者講話嬉戲，浪費(fèi)了大塊的學(xué)習(xí)時(shí)間;
還有的學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力，每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，似乎抓得很緊，但是因?yàn)椴粫?huì)休息，睡眠不足或戶外活動(dòng)太少，大腦始終處于疲勞狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率很低，這是在非常辛苦地浪費(fèi)時(shí)間。
這里給大家提一點(diǎn)建議，就是晚上十點(diǎn)或十點(diǎn)半之后就不要學(xué)習(xí)了，要趕快洗漱準(zhǔn)備睡覺(jué)，要盡量早點(diǎn)睡，晚點(diǎn)起;中午下課堅(jiān)決不再看書(shū)(上午已經(jīng)上了4、5節(jié)課，腦袋瓜昏沉沉的，再看書(shū)效率很低)要抓緊時(shí)間吃飯，然后早點(diǎn)午休，下午起床趕上上課就行;下午三節(jié)課后一定要到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，這是積極休息。
有學(xué)生說(shuō)這樣學(xué)習(xí)的時(shí)間不是比別人少了很多?我說(shuō)一點(diǎn)都不少，因?yàn)檫@樣每天還有十小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。
只要學(xué)習(xí)時(shí)注意力集中，全力以赴開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)時(shí)間就已經(jīng)足夠了。
其實(shí)學(xué)生每天學(xué)八個(gè)小時(shí)就足夠了，而且也很累了，再延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間效率就很低了。
在校生每天能夠?qū)W習(xí)十個(gè)小時(shí)以上，是因?yàn)樯险n聽(tīng)講時(shí)勞動(dòng)強(qiáng)度不大，否則根本受不了。
初中生備考方案 初中生如何備戰(zhàn)中考篇三
學(xué)會(huì)列目標(biāo)
每天要完成什么任務(wù)，大考每科要進(jìn)步多少分?jǐn)?shù)，班排名段排名市排名要達(dá)到多少貼在桌子上墻上可以及時(shí)更新。
還有最重要的，你的高中目標(biāo)，是一中附中還是三中，最好只堅(jiān)定一所，且非他不上，可以將這所高中的照片校徽關(guān)于他的資料打印下來(lái)貼在你看的見(jiàn)的地方，和父母去學(xué)校門(mén)口拍張照片，如果碰到開(kāi)放日可以進(jìn)去參觀，準(zhǔn)備一個(gè)小本子寫(xiě)給未來(lái)自己的話，這需要你真正心里發(fā)出迫切的渴望，而不是表面其他草草定一個(gè)目標(biāo)高中。
當(dāng)我們有足夠大的動(dòng)力時(shí)，我們對(duì)成功的渴望就會(huì)超出我們對(duì)累啊、困啊、苦啊、挫折啊甚至失敗的可能啊的恐懼。
學(xué)會(huì)做筆記及整理題目
本子從簡(jiǎn)，用不同顏色的筆標(biāo)注(上課時(shí)把概念題目背下來(lái)跟著老師節(jié)奏比寫(xiě)筆記更重要，你可以邊聽(tīng)課邊回答題目，提神又可以知道自己是否正確)，排列整齊地寫(xiě)。
另外整理錯(cuò)題，做錯(cuò)題的原因不外乎四種：
第一種是特別愚蠢又簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，如 1+1=3 之類(lèi)的粗心大意;
第二種是面對(duì)題目束手無(wú)策，毫無(wú)思路或者思路錯(cuò)了，看到答案卻恍然大悟;
第三種是題目難度中等，按道理應(yīng)該能做對(duì)，思路也是對(duì)的，但由于掉進(jìn)“陷阱”，不小心搞混了，結(jié)果做錯(cuò)了;
第四種，就是真不懂、真不會(huì)。
對(duì)第一種錯(cuò)題，想想之前自己有沒(méi)有犯過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤，有的話用紅筆做個(gè)標(biāo)記，如果是“初犯”，告誡自己下次別再犯就行了。
對(duì)第二種錯(cuò)題，一定要在題目前用紅筆做記號(hào)，想想它代表哪種類(lèi)型的題目，想想答案中巧妙的解法可以在哪類(lèi)題目上運(yùn)用，把一些想法簡(jiǎn)單地記在練習(xí)冊(cè)上。
對(duì)第三種錯(cuò)題，也用紅筆做記號(hào)，并且把題目當(dāng)中的“陷阱”、做錯(cuò)的步驟、搞混的知識(shí)點(diǎn)記在旁邊。
對(duì)第四種錯(cuò)題，要深究一下，到底是題目超綱了，還是自己有知識(shí)漏洞。如果是后者，就想想這是哪部分的知識(shí)，自己為什么沒(méi)有掌握這方面的知識(shí)，簡(jiǎn)單地記在練習(xí)冊(cè)的空白處，在題目前面做個(gè)記號(hào)，然后好好看看對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，或者好好琢磨一下答案中的解題方法。你可以先抄錯(cuò)題的題目(備注好在哪)過(guò)一段時(shí)間后再將正確解答寫(xiě)下來(lái)(錯(cuò)題不重視真的會(huì)再錯(cuò))。
嚴(yán)格規(guī)劃你的作息
包括周一到周五每天固定的時(shí)間安排及周末的大致安排，習(xí)慣于某一時(shí)段做某件事能讓你快速集中精力且節(jié)約你的時(shí)間，比如從你起床到上車(chē)每段用多長(zhǎng)時(shí)間，晚自習(xí)幾點(diǎn)之前寫(xiě)完作業(yè)。
01創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
將書(shū)桌上周?chē)恍┢嫫婀止值牟魂P(guān)乎學(xué)習(xí)的東西收起來(lái)，學(xué)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
02堅(jiān)持自己
也許很多事情會(huì)打擾到你，但他們的發(fā)生都是偶然，而你的成功是必然，不管發(fā)生什么事，不忘初心，始終如一。
03了解中考政策
盡可能地熟悉中考，比如平行志愿錄取方式、定向生、高保線、中考的場(chǎng)地、定轉(zhuǎn)統(tǒng)等，可以把一檢二檢體育中考具體日程貼在看得見(jiàn)的地方，習(xí)慣看掛鐘(中考不允許帶手表)，以便做到心中有數(shù)。
04贏在假期
“假期不是用來(lái)休息的，是用來(lái)反超的。”初三一整年的假期時(shí)間算起來(lái)還是很可觀的，利用假期補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
05各科均衡解決短板
在中考的考場(chǎng)上，最致命的弱點(diǎn)就是偏科，且真正扣分的地方正是你之前的漏洞比如考理科心態(tài)不好時(shí)間把握不當(dāng)，做語(yǔ)文閱讀抓不住中心受力分析不細(xì)心。
一科弱科，其他平平是無(wú)法取得高分的，出現(xiàn)弱科時(shí)更要花更多的精力時(shí)間在這個(gè)科目上，針對(duì)性地刷題。
06尊重老師重視所有科目
對(duì)老師學(xué)校保持感恩和恭敬，因?yàn)槁?tīng)課效率直接反映在你的成績(jī)上，你對(duì)老師是否恭敬和你是否重視這門(mén)科目又影響了聽(tīng)課效率。
07調(diào)整好心態(tài)不要緊張控制好輸入與輸出的關(guān)系
之前林校長(zhǎng)在組織百日誓師的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)了爬蟲(chóng)腦情緒腦人腦的關(guān)系和調(diào)整輸入輸出，即人腦要在生命安全情緒緩和的時(shí)候才能正常思考。
生命安全比如如果下一秒地震你就不能冷靜思考了，人在放松的狀態(tài)，潛意識(shí)才會(huì)上升到意識(shí)層面，所謂蒙的全對(duì)，即輸出，輸入主要是認(rèn)真聽(tīng)課做練習(xí)，中考時(shí)也仍會(huì)出現(xiàn)緊張的情況，但那時(shí)無(wú)論發(fā)生什么都要面對(duì)，在心中給自己安慰鼓勁，控制情緒。
