時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級課外活動(dòng)計(jì)劃初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇一
1)一件東西破了就是破了，我寧愿把它丟掉，回憶著它的美好，也不愿意整天看著殘破的它傷心。
5)愿上帝保佑那個(gè)真正愛過你的人，你把他的心都揉碎了
6)世上沒有什么東西能拿我們怎么樣，可是我們自己要是老想恢復(fù)失去的東西，老想著過去，就會(huì)毀了我們自己。
一年級課外活動(dòng)計(jì)劃初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇二
了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好我班的課外活動(dòng)， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動(dòng)能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的，以下是“一年級課外活動(dòng)計(jì)劃”希望能夠幫助的到您！
語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語音、 詞匯、語法三要素的機(jī)械組合。所以，我們除了平時(shí)抓好課堂40分鐘教學(xué)之外， 還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。這不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知 識，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語言環(huán)境， 享受學(xué)語文的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)看法。
語文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是 課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此，我們在安排語文課 外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形 式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類語文課外活動(dòng)。
為了開展好語文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，應(yīng)該有目的 地訂出語文課外活動(dòng)計(jì)劃。語文課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模 的課外活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提，因 此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。
要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué) 公布，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。另一個(gè)是語文課外小組的活動(dòng)計(jì)劃。語文課 外小組的建立，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定， 每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績臨時(shí)變動(dòng)。這樣做不僅能使參加者 產(chǎn)生“危機(jī)感”，還可以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的競爭意識。英 語課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右?；顒?dòng) 內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測驗(yàn)等， 借以豐富課外小組活動(dòng)內(nèi)容。
當(dāng)然，每次開展課外活動(dòng)，教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動(dòng)所需的.材 料，要制定出比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn) 的問題及解決辦法。
語文課外活動(dòng)形式很多，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平， 生動(dòng)活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動(dòng)形式。
譬如，語文朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語音規(guī) 則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名?？梢越M織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動(dòng) 對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力大有益處。再如，語文書法比賽。這對初中低年級 學(xué)生來說尤為重要?；顒?dòng)先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好的一 些 參加年級比賽。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還有英文小報(bào)制作比賽?？梢砸髮W(xué)生人人參加，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報(bào)內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評分 標(biāo)準(zhǔn)。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長學(xué)生的見聞，加強(qiáng)學(xué) 生對所學(xué)語言國家的了解。此外，還可以開展"語文游園會(huì)"、"語文詩歌朗誦比賽 比賽"、"語文故事會(huì)"等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與積極性， 又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能達(dá)到寓教于樂的效果。
對于一些有一定難度的課外活動(dòng)，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行。競賽時(shí)，可以以班級為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請其他同學(xué)觀 摩：整個(gè)競賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答，實(shí)踐活動(dòng)等。活動(dòng)自始至終氣氛活躍，同學(xué)們積極思維，爭先恐后答題， 效果良好。
每次活動(dòng)開展之后，首先要算出成績，排出名次，公布獲獎(jiǎng)名單，以資鼓勵(lì)。
然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯(cuò) 誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對本次活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真的書 面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法，以便將來更好地開展此類活動(dòng)。對 參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。做到善始善終。
一年級課外活動(dòng)計(jì)劃初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇三
這是對里德太太的兒子約翰發(fā)出的第一次的反抗，他總是找各種不是理由的理由欺侮她、打她。而簡為了這次的反抗得到了被關(guān)禁閉的懲罰，關(guān)進(jìn)了一間基本沒人住，里德先生死去出殯的紅屋子，使得簡受驚嚇生病了。
2、我知道，如果我是個(gè)聰明美麗、快樂活潑、無憂無慮而又愛糾纏人的孩子——哪怕我還是一樣地要靠人養(yǎng)活，一樣地沒有朋友——里德太太見了我一定會(huì)高興一些;她的孩子們一定會(huì)象伙伴那樣對我真誠一些;用人們也就不會(huì)那么動(dòng)不動(dòng)就叫我在嬰兒室里代人受過。
5、我對這些死白色的地域,已有一定之見,但一時(shí)難以捉摸,仿佛孩子們某些似懂非懂的念頭,朦朦朧朧浮現(xiàn)在腦際,卻出奇地生動(dòng),導(dǎo)言中的這幾頁文字,與后面的插圖相配,使兀立于大海波濤中的孤巖,擱淺在荒涼海岸上的破船,以及透過云帶俯視著沉船的幽幽月光,更加含義雋永了。
6、每幅畫都是一個(gè)故事、由于我理解力不足,欣賞水平有限,它們往往顯得神秘莫測,但無不趣味盎然,就像某些冬夜,貝茜碰巧心情不錯(cuò)時(shí)講述的故事一樣。
7、我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)暴君,是個(gè)殺人犯。我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來,感到一陣熱辣辣的劇痛。這些感覺一時(shí)占了上風(fēng),我不再畏懼,而發(fā)瘋似地同他對打起來。我不太清楚自己的雙手到底干了什么,只聽得他罵我“耗子!耗子!”一面殺豬似地嚎叫著。
一年級課外活動(dòng)計(jì)劃初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇四
1) 一陣輕風(fēng)，雪花靜悄悄地灑滿大地，給田野覆蓋了一層薄薄的銀毯。
2) 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，就像仙境一般。
3) 像水晶那么透明的小露珠。
4) 一場大雪，路邊的樹木綴滿銀花，建筑物象瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。
5) 花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，就像是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
6) 他們先吹響笛子，使看守活板門的三只頭的大狗“路威”昏昏欲睡，然后趁機(jī)跳下活板門;赫敏用火焰，讓哈利和羅恩擺脫了魔鬼網(wǎng)的糾纏;哈利憑借他的魁地奇球技能，拿到了鑰匙，打開通往下一關(guān)的門;羅恩以犧牲自己作為代價(jià)，贏了被施了魔法的西洋棋子;赫敏面對烈火冷靜地推理，為哈利開啟了通往魔法石的道路。
7) 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
8) 凜冽的寒風(fēng)卷著鵝毛大雪鋪天蓋地而來，頓時(shí)，長白山銀裝素裹，滿頭皆白。
9) 筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去。
一年級課外活動(dòng)計(jì)劃初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇五
１．你心里不同意的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會(huì)離開你的朋友。
２．他想找葛拉齊亞談一談。他覺得把自己的生活去和他商量，心里非常愉快；這樣他可以假想她是參加他的生活的。
３．在她身旁，在她的目光之下，一切都很單純，好象是應(yīng)該那樣的。
４．痛苦這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。
５．同樣的景色昨天還埋在墳?zāi)估?，今天可?fù)活了。
６．屋子坍了，你還把自己關(guān)在里頭！快快出來罷。還有別的地方可以住呢。
７．要永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤，只有一事不作，為了追求活潑潑的真理而犯的過失，比那陳腐的真理有希望多了。
８．成年人對自然和人生，往往比二十歲的青年有更新鮮的印象，更天真的體驗(yàn)。
９．為了一個(gè)崇高的理想而迸發(fā)全部的生命力。
１０．兩個(gè)性格完全不同的人，一朝相愛之下，往往在分離的時(shí)候精神上最接近。
１１．到了相當(dāng)?shù)哪挲g，一個(gè)強(qiáng)毅的藝術(shù)家大半在藝術(shù)中過活，實(shí)際生活只占了很少的一部分；人生變了夢，藝術(shù)倒反變成了現(xiàn)實(shí)。
１２．可是她憑著女性的聰明，自有辦法不讓朋友的愛情感到失意，倘使她有何冷淡的話掃了對方的興，她會(huì)立刻用幾句甜蜜的話把傷口包扎起來。
１３．我看到這可憐的家伙，一生只是一組連續(xù)不斷的悔恨……
一年級課外活動(dòng)計(jì)劃初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇六
1、行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)人格，人格影響命運(yùn)。
2、識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
3、不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活。
4、天天晨練不僅為了健身，也為了體現(xiàn)生命的倔強(qiáng)。
5、誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。
6、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。
7、天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。
8、風(fēng)枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。
9、真正偉大的人，是由行動(dòng)使他人見識其不凡之處。
10、一個(gè)勝利者不會(huì)放棄，而一個(gè)放棄者永遠(yuǎn)不會(huì)勝利。
11、零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)。
12、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。
13、很多東西寧缺毋濫，流星的光芒短暫而灼熱閃耀。
14、窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。
15、實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。
16、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
17、時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。
18、心者，棲神之舍；神者，常識之本；思者，神識之妙用也。
19、庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間。
20、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
21、奮斗者的幸福是從痛苦起步的享樂者的痛苦是從“幸?！遍_始的。
22、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造是人生的兩只腳。
23、連自己的未來都不想去奮斗的人，那生活對他來說有什么意義呢？
24、年客東都，所歷厭機(jī)巧。
25、要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底：至死都不能放手。
26、成功者學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，一般人學(xué)習(xí)自己的經(jīng)驗(yàn)。
27、想烏衣年少，芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。
28、一個(gè)人的成功不取決于他的智慧，而是毅力。
29、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。
30、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會(huì)有能耐.機(jī)靈和知識。
31、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
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