每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇一
每當(dāng)我們?cè)谝估锾鹛鸬剡M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在桌子前改我們的作業(yè)；每當(dāng)我們?cè)谝估锖ㄋ瘯r(shí)，您還在準(zhǔn)備第二天的課件…
——前言
尊敬的羅老師：
您好，近來(lái)您的身體還好嗎？您的傷好了嗎？什么時(shí)候再回來(lái)教我們呢？
記得五年級(jí)快要開(kāi)學(xué)時(shí)，您突然間不小心從樓梯上失足摔傷了，引發(fā)了舊傷（我媽媽說(shuō)您是因?yàn)閾?dān)心我們才不小心摔的）。以至于開(kāi)學(xué)前一天打掃教室時(shí)，您一瘸一拐的，便發(fā)了短信叫同學(xué)們過(guò)去學(xué)校幫忙，我很抱歉那時(shí)爸爸沒(méi)有收到短信，所以沒(méi)有過(guò)去。
開(kāi)學(xué)那一天，當(dāng)您一瘸一拐地來(lái)到教室時(shí)，我很驚訝。您問(wèn)我們；“為什么昨天只有幾個(gè)同學(xué)去幫忙，其他的為什么不去？”我當(dāng)時(shí)是丈二和尚——摸不著頭腦的，知道我問(wèn)了一下一些同學(xué)才知道您發(fā)了短信叫我們幫忙搞衛(wèi)生。我那時(shí)就非常內(nèi)疚，為什么我沒(méi)有收到短信？回到家問(wèn)爸爸才知道他沒(méi)有收到短信，所以也不知道這件事。
您那時(shí)候請(qǐng)了一年的假，現(xiàn)在傷應(yīng)該養(yǎng)好了吧。希望在六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到您。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年4月25日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇二
尊敬的崔老師：
您好！我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的名字，也知道您是我們的校領(lǐng)導(dǎo)，我在《陽(yáng)光報(bào)》上讀過(guò)您寫(xiě)的文章，感覺(jué)寫(xiě)的很好。沒(méi)想到我這么幸運(yùn)，竟然能當(dāng)您的學(xué)生，您剛來(lái)給我們上課時(shí)，我覺(jué)得您是校領(lǐng)導(dǎo)，肯定對(duì)我們要求的很?chē)?yán)格，可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)您是多么的平易近人呀！您上課時(shí)總是面帶微笑，從不懲處學(xué)生，您還經(jīng)常給我們搞一些小幽默，讓我們覺(jué)得上您的課是一種享受。您教孩子的方法也不同，我以前的老師都喜歡讓學(xué)生背誦一些范文，以便考試時(shí)拿出來(lái)用上。我覺(jué)得這樣不好，可是也沒(méi)辦法。您不提倡我們背作文，您說(shuō)別人的文章是別人寫(xiě)的，自己寫(xiě)的文章才算自己的。
記得那一次上作文課，要求寫(xiě)一篇看圖作文《勝似親人》，同學(xué)們都愁眉苦臉，不知道怎樣寫(xiě)才好，我也不例外，您一一給我們分析，讓我們一段一段的寫(xiě)，在您的教導(dǎo)下，我提起筆來(lái)，好像有許多寫(xiě)不完的東西。您又選了幾個(gè)同學(xué)的作文讀了出來(lái)，一一修正不足的地方，讓我學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)這篇作文。這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)收獲不少，這是我上小學(xué)以來(lái)最快樂(lè)的一堂課了。
??！我敬愛(ài)的崔老師，您永遠(yuǎn)是我心中最美麗的老師。
敬祝：工作順利！
您的學(xué)生
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇三
親愛(ài)的生活老師：
你們好！現(xiàn)在，走進(jìn)奎光學(xué)校當(dāng)內(nèi)宿生也有兩個(gè)學(xué)期了，我不禁在教師節(jié)拿起筆寫(xiě)下了這封信。
開(kāi)學(xué)進(jìn)入奎光學(xué)校內(nèi)宿的那一天起，就認(rèn)識(shí)了許多的生活老師：陳老師、曹老師、廖老師，也就是你們。你們每天都輪流換班，監(jiān)督我們搞好內(nèi)務(wù)。這些美好的回憶都深深的留在了我們的心里：起床后記得疊好被子，搞好衛(wèi)生，抓緊時(shí)間做好內(nèi)務(wù)，下操場(chǎng)集隊(duì)做晨練。
而我們的一言一行，卻在無(wú)時(shí)無(wú)刻使你們煩惱。原本能夠完成的，卻有時(shí)也忘記你們的提醒：早上起床后忘了倒垃圾，忘了掃地，忘了拖地，中午晚上時(shí)不時(shí)講小話(huà)影響他人的休息，而每當(dāng)發(fā)生這些，我們總能找借口說(shuō)沒(méi)時(shí)間了，忘記了，每次發(fā)生這些的時(shí)候，總使你們頭痛。記得有一個(gè)晚上，我們宿舍有五人：我、劉杰、李海軍、袁卓成。文華端。
當(dāng)時(shí)已是打鈴熄燈的時(shí)候了，而我們關(guān)了燈后，又開(kāi)始干自己的事情了：袁卓程和文華端在洗自己的衣物，我拿了把扇子在袁卓程床上邊吹空調(diào)邊和劉杰他們聊天。沒(méi)過(guò)多久，危險(xiǎn)降臨了，原來(lái)吳俊偉老師站在門(mén)口已經(jīng)有一兩分鐘了，然后，把我們?nèi)拷辛顺鋈?，?duì)我們進(jìn)行教育。這件事讓你們感到了羞恥，感到自己沒(méi)教好我們，而我們也感到十分慚愧，認(rèn)為丟了你們的臉，也從此引以為戒。
現(xiàn)在，我們初二了，你們信任我們了，雖然宿舍有了改變，不過(guò)，在即將到來(lái)教師節(jié)，祝你們教師節(jié)快樂(lè)。
此致
敬禮！
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇四
肖老師：
春雨，染綠了世界，可自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在了泥土之中;春蠶吐出了縷縷絲線(xiàn)為人民奉獻(xiàn)，自己卻猝然長(zhǎng)逝;老師，為我們編織了未來(lái)五彩的夢(mèng)，不知暮年已悄然而至。老師，我要向您獻(xiàn)上崇高的敬意!
課堂上，您口若懸河的講得津津有味，為了多傳授知識(shí)給我們，您總是拖堂，不辭辛勞的繼續(xù)上課。這時(shí)不免有些人抱怨，但您總是背這個(gè)黑鍋，如老黃牛一般耐心的講解分析。有時(shí)，您嘴上老掛著一句說(shuō)：“我真不想走進(jìn)這間教室?！笨晌覀冎溃^對(duì)不是真心的，您的話(huà)飽含著對(duì)我們的期待和激勵(lì)。
下課后，當(dāng)我們馳騁于走廊之上時(shí)，您又匆匆踏進(jìn)辦公室，堅(jiān)守陣地。那一沓沓比人還高的作業(yè)，我們看著就眼暈，而您卻司空見(jiàn)慣，嫻熟地操作著一切，筆尖在作業(yè)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)翻閱字典，有時(shí)思考一會(huì)兒，有時(shí)也閉目養(yǎng)神幾秒鐘。老師，您是多么不辭勞苦，多么一絲不茍。
放學(xué)后，教室里傳來(lái)一陣柔和而又嚴(yán)厲的教誨聲，您老是不休息，好像永遠(yuǎn)也不勞累給那些在黑板上提名的人設(shè)講座，您總是細(xì)心的教導(dǎo)，給他們講道理，曉以懲戒，盡管有的是再犯。有一位同學(xué)曾這樣告訴我：“老師的話(huà)真摯而懇切，感人至深，即使你有不服氣的地方，也會(huì)被她說(shuō)的心服口服外帶敬服，這些話(huà)不僅讓你受益匪淺，終身受用，還會(huì)把你感動(dòng)的掩面抽泣。”
老師，我想送您一株紫丁香，讓那嫩綠的枝葉和您作伴，綠葉沙沙沙響，那是我們的歌聲，希望能消除您一天的疲勞;盛開(kāi)的花朵，是我們的笑臉，感激您日日夜夜為我們操勞，那沁人心脾的花香會(huì)引導(dǎo)您進(jìn)入夢(mèng)的故鄉(xiāng)。
敬祝
笑口常開(kāi)，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇五
親愛(ài)的何老師：
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽培的樹(shù)苗中的一棵。我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴您的陽(yáng)光雨露。
歲那年，媽媽把我?guī)У叫@的第一天，是您用那慈祥、溫和的笑容把我們帶入屬于我們自己的課堂。當(dāng)時(shí)，您用溫和的語(yǔ)氣還有和藹的笑容向我們大家做了一個(gè)自我介紹，接著就帶領(lǐng)我們大家來(lái)認(rèn)一個(gè)個(gè)陌生的音節(jié)，讀一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，又教會(huì)了我們“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆幸苦”的道理;遇到不懂的難題，你總會(huì)耐心地講給我們聽(tīng)，這使我一下子便喜歡上了您。
但是，盡管您如此慈祥，但我還是不懂事的給您添了不少麻煩，沒(méi)少讓您為我操心，您時(shí)常強(qiáng)調(diào)上課時(shí)不許說(shuō)話(huà)，不許做小動(dòng)作，可我還是那么淘氣，不聽(tīng)您的話(huà)，因此，上課總是時(shí)不時(shí)地被您“光榮”地點(diǎn)到名，我這才羞愧地低下了頭。六年的歲月即將逝去，我從一個(gè)無(wú)知、懵懂的小丫頭，逐漸變成一個(gè)懂事的大姑娘，這一切，還不都是您的.功勞?今天，我忽然發(fā)現(xiàn)，您那一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，在不知不覺(jué)中已變成黯淡的白發(fā)。我仿佛看見(jiàn)，看見(jiàn)其中其中一根頭發(fā)是為我而白;看見(jiàn)您額頭上一絲皺紋是因我而起的。老師啊老師，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言也表達(dá)不出我對(duì)你的深情厚意，老師啊老師，是您用那寶貴的青春換去了對(duì)我們的悉心照料，在這里，向老師深深的問(wèn)聲好：老師，謝謝您!老師，您辛苦了!
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧之門(mén)?！?/p>
誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！蹦牟赣钋閷⒂肋h(yuǎn)刻在我們心上!
祝您：
青春常在!
您的學(xué)生顧雨薇
20xx年6月7日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇六
親愛(ài)的孫老師：
您好!
這些年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖。時(shí)光一去不復(fù)返，歲月已經(jīng)在您的臉上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，您的頭發(fā)也不知不覺(jué)地斑白了……
老師，您還記得嗎?我七歲那年，來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，是您，微笑地把我領(lǐng)進(jìn)教室。您的笑容是那么的燦爛，您的目光是那么的溫和，您還親切地問(wèn)我：“您叫什么名字?”您的這句話(huà)就像一把擁有魔力的鑰匙，在我的心上輕輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一種溫暖從我的心里傳來(lái)。于是，我張開(kāi)嘴，發(fā)出一陣幼稚的童聲：“何雨諾!”“今年幾歲啦?”“七歲!”我高興地回答。跟您第一次的對(duì)話(huà)，那種溫和的目光，它已經(jīng)成了我生活的美好回憶，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您還記得嗎?讀五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課，您就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們的后花園有一棵桂花樹(shù)，你們可以到那里去看桂花哦!”我們聽(tīng)了，高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香，讓桂花的花瓣灑在我們的身上。老師，感謝您讓我們感受大自然，感謝您，給我們上的這一堂課。
還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，您卻沒(méi)有出現(xiàn)。當(dāng)您來(lái)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，您不停地打噴嚏，還不停地咳嗽。老師，您生病還堅(jiān)持上課，這不就是一份濃濃的愛(ài)嗎?雖然這些記憶，您有可能忘記了，但是您的培育我們感激不盡!老師，謝謝您!愿您在接下來(lái)的歲月里幸福快樂(lè)!
祝您：
一生久安，健康快樂(lè)!
您的學(xué)生何雨諾
xxxx年xx月xx日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇七
敬愛(ài)的老師：
您好！
樹(shù)葉隨風(fēng)搖拽，是葉孩子在聆聽(tīng)風(fēng)伯伯的教導(dǎo)！蝴蝶在大自然中翩翩起舞，是蝴蝶妹妹在聆聽(tīng)大自然的音樂(lè)！蒲公英媽媽讓孩子隨風(fēng)離去，是蒲公英媽媽在聆聽(tīng)孩子們想獨(dú)闖天涯海角的心聲……那老師，您能聆聽(tīng)一下我對(duì)同學(xué)們的心聲嗎？
老師，在六（1）班的教室中，我經(jīng)常能聽(tīng)到骯臟、齷齪的話(huà)語(yǔ)：“怎么啦？我就罵你！怎么啦？”“笨蛋！混蛋！”……灌進(jìn)我的耳朵，我真覺(jué)得十分刺耳……
囂叫聲停止了，不一會(huì)兒，其中的一方“嗚嗚”地哭起來(lái)，而另一方洋洋得意，好像在說(shuō)：“哼打不過(guò)我吧！孬種！小樣！”原來(lái)，他們又做了一件“好事”打架！
每天，這樣的“好事”都在不斷發(fā)生，原因都是些“雞毛蒜皮的小事”“你的爛紙?jiān)趺慈拥轿易簧?！”“你怎么把我的英語(yǔ)書(shū)‘扔’到地上了！”……
老師，我只是班級(jí)中小小的一員，做不了太大的改變。但我，會(huì)盡我最大的努力改變班級(jí)！
老師，您苦口婆心的教導(dǎo)，可就是有的同學(xué)不聽(tīng)，每當(dāng)您走出教室，教室里就會(huì)亂成一鍋粥。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就心里在想，老師您發(fā)揮一下您的魔力，讓同學(xué)們自覺(jué)遵守記錄，讓班級(jí)變成同學(xué)們和睦相處的樂(lè)園！讓班級(jí)變得更加美好！
您的學(xué)生（侯翔）
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇八
尊敬的教師：
您好！
當(dāng)我提起筆給你寫(xiě)的時(shí)候，我的心中就有一種愧疚之情，后悔之情，感覺(jué)怎樣樣也是對(duì)不起教師。就在前不久，我打梁朝旺，把他氣走了，當(dāng)時(shí)你明白后把我叫到辦公室，我自我往門(mén)后一站，站了一會(huì)，我抬起頭看你的時(shí)候，我震驚了，滿(mǎn)臉的著急和生氣。
你當(dāng)時(shí)又對(duì)我說(shuō)：“我和他媽打電話(huà)了，他媽說(shuō)他不在家?！蔽乙宦?tīng)就著急了，沒(méi)回家那他上哪去了。教師還和我說(shuō)他回家了他媽就會(huì)給我大電話(huà)。當(dāng)時(shí)我心中就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：等我把這件事平息了，我不想再來(lái)上學(xué)了，因?yàn)槲以诎嗬锊皇侨鞘戮褪歉蓧氖?，沒(méi)臉再來(lái)上學(xué)了，因?yàn)樵谖野l(fā)生這件事之前，李修陽(yáng)打別班的小學(xué)生，才平息沒(méi)多久，就發(fā)生了我這樣的一件事。我站在辦公室一節(jié)了。
其他教師也都老到辦公室了，當(dāng)時(shí)自我往辦公室一站，那么多的教師，真是把面子丟光了，教師前面說(shuō)的話(huà)我還記在心里，突然一個(gè)教師說(shuō)了這樣一句話(huà)：“這個(gè)孩子別在想不開(kāi)了”我一聽(tīng)，心里就更慌了，滿(mǎn)腦子的后悔，突然，教師的手機(jī)響了，說(shuō)他回家了。我心里的高興那是無(wú)法表達(dá)的。隨后。教師和我去了我家。和俺媽說(shuō)說(shuō)情景，當(dāng)時(shí)您說(shuō)的話(huà)。我此刻還記得呢！
正如您說(shuō)的那樣，你打別人別人10次不要緊，當(dāng)你在再打11次的時(shí)候，出了事，你后悔也就來(lái)不急了。您的教育雖然我只聽(tīng)進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，可是您對(duì)我的教育很深很深。教師您對(duì)我們的教育恩重如山，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
祝您身體健康！桃李滿(mǎn)天下！
xxx
20xx年x月x日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇九
親愛(ài)的老師：
您好！
我有一件事，憋在心上好幾天了，今天終于松了一口氣。 “瞧，這是我的大女兒，成績(jī)不錯(cuò)，一直在90分以上！”“看，這是我的大女兒，游泳一向都游800米整，跳水也不錯(cuò)，可厲害了！”……爸媽又在客人或朋友面前喋喋不休地夸我。以前我聽(tīng)了他們對(duì)我如此高度的評(píng)價(jià)，心里美滋滋的，而現(xiàn)在懂事的我卻對(duì)此無(wú)比厭煩。因?yàn)?，世界上又多了幾個(gè)知道我成績(jī)拔尖的人，這樣一個(gè)傳一個(gè)，大部分人都知道了，也就是等于又在我的身上多加了一節(jié)鎖鏈。
如果有一天，我的某種成績(jī)忽然退下去了，我應(yīng)該怎么面對(duì)他們？他們又能如何保全自己的面子？誰(shuí)知道他們會(huì)怎么說(shuō)？爸爸媽媽總是把我的成績(jī)作為一種向別人炫耀的資本，我也似乎成了這個(gè)家庭中一只起著點(diǎn)綴作用的美麗花瓶！ 舉一個(gè)例子說(shuō)吧。前幾個(gè)星期前，開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我尾隨著媽媽來(lái)到學(xué)校。媽媽一來(lái)到班級(jí)門(mén)口，只見(jiàn)許多家長(zhǎng)都在討論著我，見(jiàn)媽媽來(lái)了，便一擁而上，異口同聲地問(wèn)我的成績(jī)多少。我知道前幾天考不好，只得了“87”分，臉上火辣辣的，于是，便一溜煙跑開(kāi)了，后來(lái)發(fā)生什么事，我并不知道。
爸爸媽媽?zhuān)挥心銈兡転槲议_(kāi)鎖鏈，請(qǐng)你們聽(tīng)我的呼聲吧！
祝您身體健康！工作順利！
xxx
5月19日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇十
親愛(ài)的雷先生：
你好！
我是葉依倩，你的學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了。很高興認(rèn)識(shí)你并成為你的學(xué)生。我感到非常榮幸！雖然你從一年級(jí)就沒(méi)教過(guò)我們，但從四年級(jí)到今天你一直陪著我們。
你還記得我們第一次見(jiàn)面嗎？
那是一個(gè)炎熱的夏天，我收到通知，要和我的兩個(gè)堂兄弟一起去學(xué)校發(fā)一份黑板報(bào)紙。第一次見(jiàn)到你，我以為我是同學(xué)的妹妹，所以我問(wèn)我媽媽?zhuān)斑@個(gè)妹妹是誰(shuí)？”媽媽搖搖頭：“我不知道?！焙髞?lái)，你說(shuō)，“我是你的新班主任。”現(xiàn)在我知道這個(gè)“大姐”是我們的班主任?，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得很好笑。
后來(lái)，在四年級(jí)的第二階段，你舉辦了一次“輔導(dǎo)小組”活動(dòng)，并向你的同學(xué)推薦我為大師。隨著活動(dòng)接近尾聲，沒(méi)有人愿意做我的學(xué)徒。當(dāng)時(shí)，我哭得很傷心。放學(xué)后，你把我叫到辦公室和我交談，并教我不要拒絕任何人，不要只和優(yōu)秀的學(xué)生交朋友，和各種各樣的朋友交朋友，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都可以成為朋友。我一直記得你的話(huà)，因?yàn)檫@些話(huà)給了我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)在，我交了很多朋友。我和我的朋友互相鼓勵(lì)，互相幫助，感情深厚。謝謝你今天所做的一切！謝謝你！
我祝你：
身體健康，萬(wàn)事如意！
你的學(xué)生：葉·錢(qián)乙
20xx年5月18日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇十一
敬愛(ài)的老師：
您好!
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)分別差不多半年了。想起今年的教師節(jié)。我不由得回憶起了我們剛剛認(rèn)識(shí)時(shí)的場(chǎng)面……
老師!難忘的老師們!是您為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，是您照亮了我們前進(jìn)的道路，是您教會(huì)了我們做人的道理……六年來(lái)，您看著我們長(zhǎng)大，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師!
劉老師，在您教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通、內(nèi)向的女生。自從您教了我們，我的作文有了很大的提升，不再干巴巴的平淡無(wú)奇。更重要的是，您讓我找到了自信。那節(jié)課，您讓我們站在講臺(tái)上展示我們做的“紅軍長(zhǎng)征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因?yàn)樵谶@之前我還從沒(méi)站在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)講話(huà)呢。輪到我了，我站在講臺(tái)上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會(huì)出錯(cuò)，引來(lái)同學(xué)們嘲笑。
但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長(zhǎng)征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對(duì)于原來(lái)那個(gè)膽小內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。
也許，讓我們站在講臺(tái)上展示，只是您無(wú)心插柳之為。但，是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對(duì)生活，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課，讓我慢慢變得優(yōu)秀。
老師，謝謝您這些年來(lái)對(duì)我的精心栽培，謝謝您給了我勇往直前的動(dòng)力，謝謝您對(duì)于我的諄諄教誨，謝謝您……千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：謝謝您!謝謝您!
祝
事事順心!
xxx
20xx年xx月xx日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇十二
尊敬的孫老師，李老師∶
拿起筆來(lái)給老師寫(xiě)信，心情愉快又激動(dòng)，有很多想說(shuō)的話(huà)不知從何說(shuō)起！記得孫老師五年級(jí)當(dāng)我的班主任時(shí)，您擔(dān)任我班數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)，您嚴(yán)厲而且幽默，你把數(shù)學(xué)講的有聲有色，讓我感到從前枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，從此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，下決心以后要發(fā)奮努力學(xué)好這門(mén)功課！平時(shí)，孫老師對(duì)我們的思想教育方面也抓得很緊，使我懂得了尊重老師，幫助同學(xué)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的很多方面的生活常識(shí)！在過(guò)去兩年中，在孫老師的影響下，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了進(jìn)一步提高，性格變得更加開(kāi)朗，樂(lè)觀，思想也逐漸變得成熟起來(lái)！
李老師，你好，雖然你教我學(xué)才有兩個(gè)月，但我感覺(jué)到你更像一位父親，即嚴(yán)厲又親切，您要求學(xué)生做題一定要一絲不茍，嚴(yán)格要求，不能有半點(diǎn)馬虎！如果說(shuō)孫老師百分之七十幽默，百分之三十嚴(yán)厲，你就是百分之三十的幽默和百分之七十的嚴(yán)厲。我也不明白這是為什么？這也許是小學(xué)與初中課程不同的原因吧！但我還是非常喜歡上你的課，你讓我感覺(jué)到知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，任何結(jié)果，數(shù)據(jù)，得數(shù)都得準(zhǔn)確無(wú)誤?，F(xiàn)在我想起我媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)∶“嚴(yán)師出高徒?！蓖螅谀膰?yán)格要求下，我想我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓！
尊敬的老師，這些都是我的心里話(huà)，你們是我生活中的嚴(yán)父，慈母，使我學(xué)習(xí)中的良師益友，使我最親密，最敬仰，最值得信賴(lài)的人！
致此
敬禮！
學(xué)生 嘻嘻嘻
20xx年xx月xx日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇十三
尊敬的邊老師：
您好！
自我二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)之后，我們就只見(jiàn)過(guò)一次面了，我在那一段時(shí)間中對(duì)您的到來(lái)視而不見(jiàn)，可是，您知道嗎？我一直很想念您！
邊老師，我永遠(yuǎn)記得您在我轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)對(duì)我的挽留，邊老師，我知道您對(duì)我的一片心意，我也明白那天您和我媽媽爭(zhēng)吵的緣故，我知道很多很多，那天我和媽媽去向您領(lǐng)新書(shū)，您卻固執(zhí)的不肯給我新書(shū)，反而罵了我媽媽一頓，我知道您不給我們書(shū)是為了挽留我，讓我留在您所在的學(xué)校繼續(xù)做一個(gè)讓您寵愛(ài)的學(xué)生。可是，您考慮過(guò)嗎？我轉(zhuǎn)到一個(gè)更好的學(xué)校后，不就會(huì)有一個(gè)更好的前途了嗎？您和我自那次之后就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，只有國(guó)慶節(jié)時(shí)我哥哥結(jié)婚時(shí)咱們見(jiàn)過(guò)一次面，我當(dāng)時(shí)很尷尬，不知道該怎么辦才好，但更多的是羞愧和內(nèi)疚，老師，邊老師，我敬愛(ài)的邊老師，我甚至連一句話(huà)也沒(méi)有和您說(shuō)哪！老師，您為此感到傷心嗎？
邊老師，學(xué)生有好多話(huà)要和你說(shuō)呢！正可謂“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”這一張紙能表達(dá)我的千思萬(wàn)緒嗎？不能！邊老師，您的身體還好嗎？最近過(guò)得還好嗎？紙筆代替不了我的心聲，等我考上一個(gè)好初中之后，我就去見(jiàn)您，和您一起度過(guò)一個(gè)美好的時(shí)光。
祝
身體健康，笑口常開(kāi)！
學(xué)生：武曌
20xx年12月25日
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇十四
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
昨天上完象棋課，媽媽來(lái)接我的時(shí)候，您又說(shuō)我了。您說(shuō)我那個(gè)殘局都沒(méi)做出來(lái)，以前還講過(guò)的。
可事實(shí)上，講過(guò)嗎？沒(méi)有，您記錯(cuò)了，是上一個(gè)曾講過(guò)的，但也是很久以前了，只有一點(diǎn)模糊的印象。而我，平時(shí)坐最后一排，一個(gè)不留意，便將棋子的位置擺錯(cuò)了而解不出來(lái)，放棄了這種想法，那上一個(gè)殘局便沒(méi)有做出來(lái)。而您說(shuō)的那個(gè)呢？是真沒(méi)有講過(guò)，我一遍又一遍地嘗試，卻還是以一步之差而失敗了。不是我不想做出來(lái)了，只是……您卻不知情，當(dāng)著很多同學(xué)家長(zhǎng)數(shù)落我。
我想說(shuō)明緣由，但不能。您向來(lái)雷厲風(fēng)行，自然不會(huì)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，而且，您每次都不會(huì)細(xì)聽(tīng)。您的記性已隨歲月流逝而變得不太好，我心知肚明，您希望每個(gè)人都各方面好，象棋一方面十全十美。只是，這也許無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)學(xué)象棋，最后就會(huì)成為胡榮華、王天一那樣的風(fēng)云人物。即使成為了，也會(huì)有失敗的時(shí)候。您是女子象棋特級(jí)大師，身經(jīng)百戰(zhàn)，能理解的，不是嗎？
您也覺(jué)得我下棋不太兇，沖殺力、攻擊力不算太強(qiáng)，下棋太穩(wěn)了。可能是因?yàn)樾愿竦脑虬?，而讓我喜歡防守，走穩(wěn)重風(fēng)，省里的比賽老和棋。但是，沒(méi)有人的棋風(fēng)會(huì)一樣，對(duì)嗎？
您說(shuō)我下棋膽子小，我會(huì)努力改變；您說(shuō)我要多練殘局、多下棋，我也會(huì)在空余時(shí)間里勤練習(xí)勤思考。我理解您的一片苦心、對(duì)學(xué)生的求急心切，只是也希望老師您可以理解我，一切真不是您有時(shí)想的那么簡(jiǎn)單。
鎖鏈描寫(xiě) 鎖鏈閱讀答案篇十五
尊敬的老師：
您好!
老師我們已經(jīng)相處四年了，您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前;您的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里?？傊а匀f(wàn)語(yǔ)，化成一句話(huà)：“老師，您辛苦了!”
那是一個(gè)雷雨交加的下午，天氣灰暗，烏云把燦爛的陽(yáng)光攔在后面。放學(xué)了，我急匆匆地跑到門(mén)衛(wèi)室，那時(shí)我沒(méi)帶傘，心想：怎么辦，如果我沖出去，肯定成“落湯雞”。一個(gè)個(gè)人從我身旁擦肩而過(guò)，個(gè)個(gè)視而不見(jiàn)，沒(méi)有人向我伸出援助之手。正當(dāng)我絕望的時(shí)候，老師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是沒(méi)帶傘嗎?用我的吧!”我猶豫不決，不知如何是好。突然，老師抓住我的手，迅速把傘遞給我，老師戴上帽子，一轉(zhuǎn)眼消失在我視線(xiàn)中。我心里涌起愛(ài)的浪花，眼眶里都是激動(dòng)的淚花。我慢慢撐起傘，走在回家的路上，我的腦海里一直遐想……
還有一次，放學(xué)回家，三下五除二就把作業(yè)草草的做完，就丟掉書(shū)包迫不及待地看起電視來(lái)。第二天早上，第一節(jié)課下了后，老師把我叫了過(guò)去說(shuō)：“昨天怎么做作業(yè)的，咋那么多都做錯(cuò)誤了，用心了嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴小聲說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有?！蔽业男那轭D時(shí)低落，目光灰暗，咽了一口水?！袄匣⒉话l(fā)威，當(dāng)老師是病貓啊。”老師嚴(yán)厲地面孔使我有些害怕，使我的小腿直發(fā)抖，生怕老師打我。老師笑著說(shuō)：“嘿嘿，看你嚇地發(fā)抖，一點(diǎn)也沒(méi)有男子漢的氣概。下次不允許犯同樣錯(cuò)誤哦?！蔽颐銖?qiáng)地笑了笑。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)您對(duì)我的無(wú)微不至地照顧，給予我豐富多彩的知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里遨游。
祝您
工作順利、身體健康！
xxx
20xx年x月x日
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