人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
古村落的句子篇一
今天，我又坐在院子里，在微風(fēng)輕柔的歌聲中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光被地上一只只小小的螞蟻所吸引，在螞蟻的村落里作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了，周圍的草叢成為了一座座茂密的森林。一只黑色的小螞蟻，迷失在這座森林里。這座森林仿佛一個(gè)迷宮，一進(jìn)去就迷失了方向。你看它左沖右撞，怎么也找不到出口。它大聲呼救。忽然，神奇的事情發(fā)生了：一只只螞蟻們紛紛往這邊趕來，它們?yōu)槟侵幻允г谏掷锏男∥浵佉?。終于，它們走出了森林。我的目光繼續(xù)跟著螞蟻隊(duì)伍的腳步，一大群螞蟻紛紛搬著食物走了過來，這些食物比它們大出了兩三倍?？磥硭鼈円爻擦?。
螞蟻們也有屬于自己的村落。大街上，一只只小螞蟻擺攤做起了生意，忙得不可開交；小巷里，螞蟻們悠閑地在路上散步見面時(shí)就互相打聲招呼，然后到一旁坐著聊會兒家常。
我的目光又回到了森林里。看！兩只螞蟻為了爭奪食物，你一言我一語地吵了起來。后來，事態(tài)仿佛嚴(yán)重了起來，兩只螞蟻互相廝打在了一起，要不是有一只身體強(qiáng)壯的螞蟻出手解圍，恐怕他們會拼個(gè)你死我活。
我看見一群螞蟻匆匆忙忙地往一個(gè)地方趕去。我好奇地湊過去一看，呵！許多只螞蟻舉起了一粒巨大的面包渣，然后把食物運(yùn)回了洞穴里。這些小螞蟻們是多么團(tuán)結(jié)??！
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的的時(shí)候，小鳥唧唧喳喳地歌聲才把我的心靈喚了回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小螞蟻的快樂天地，我多么得意??！
古村落的句子篇二
2. 寂寂柴門村落里，也教插柳記年華。——趙鼎《寒食》
3. 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我喜歡春暖花開的春天，更喜歡春天那迷人的早晨。
4. 村北村南，谷雨才耕遍。——范成大《蝶戀花·春漲一篙添水面》
5. 《山居秋暝》唐·王維空山新雨后，天氣晚來秋。
6. 關(guān)愛是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路;關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸;關(guān)愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。
8. 深村時(shí)節(jié)好，應(yīng)為去年豐?！冻纱蟆逗辰夹袝隆?/p>
9. 山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原?！蹙S《田園樂七首·其五》
11. 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！渍稹洞逋怼?/p>
12. 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！諟Y明《歸園田居·其一》
13. 綠樹村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》
14. 騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，短笛橫吹隔隴聞。——黃庭堅(jiān)《牧童詩》
15. 寂寞柴門村落里，也教插柳記年華。——趙元鎮(zhèn)《寒食書事》
16. 你愿意做一株臘梅嗎？在寒冷的冬天，它悄悄地來到了人們的身邊，吐露著陣陣芬芳。
17. 山僧過嶺看茶老，村女當(dāng)壚煮酒香。——祝允明《首夏山中行吟》
18. 鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉?！躐{《社日》
22. 群雞正亂叫，客至雞斗爭。——杜甫《羌村三首·其三》
23. 人生不可能是一場說走就走的旅行，但心懷遠(yuǎn)方的人，一定要時(shí)刻做著說走就走的準(zhǔn)備！
25. 孤煙村際起，歸雁天邊去。——孟浩然《南歸阻雪》
26. 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！叹怼多l(xiāng)村四月》
27. 盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。——杜甫《客至》
29. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。——王駕《社日》
30. 從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！懹巍队紊轿鞔濉?/p>
31. 云壓西村茅舍重，怕他榾柮同燒?！惥S崧《臨江仙·寒柳》
34. 柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！獎㈤L卿《逢雪宿芙蓉山主人》
35. 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。——辛棄疾《清平樂·村居》
36. 錦里煙塵外，江村八九家?！鸥Α稙檗r(nóng)》
37. 故園今夕是元宵，獨(dú)向蠻村坐寂寥。——王守仁《元夕二首》
39. 相顧無相識，長歌懷采薇?！蹩儭兑巴?/p>
41. 郭門臨渡頭，村樹連谿口?！蹙S《新晴野望》
42. 小區(qū)附近很多花花草草，給人一種很輕松的感覺。
43. 她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發(fā)，總是不聲不響，像個(gè)沉靜的小哲學(xué)家。
44. 冬天過去了，春天又來了，世界猶如一幅美麗又美好的畫卷，是他喚醒了大地。在郊外，柳枝抽出了新的芽。在春風(fēng)中快活著歡樂著。春風(fēng)吹落了一片又一片的桃花花瓣，美麗的花瓣飄來飄去，好像在向人們說春天來了。小燕子從南方趕來，他們唧唧的叫著，剪刀似的尾巴一翹一翹的似乎在歌頌著春天的美好！
45. 一會兒，太陽射出萬道金光，奪目刺眼，使人再不敢盯著它看。
46. 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！拍痢督洗骸?/p>
47. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉?/p>
49. 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽?！鸥Α督濉?/p>
50. 小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)?！薜廊凇断蛹词隆?/p>
52. 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。——王維《田園樂七首·其六》
55. 秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村?！T用之《秋宿湘江遇雨》
56. 寒色孤村幕，悲風(fēng)四野聞。——洪升《雪望》
57. 重五山村好，榴花忽已繁?！懹巍兑颐匚逶姟?/p>
58. 人生交契無老少，論交何必先同調(diào)?！鸥?/p>
60. 看似十分弱小的小草，卻有著驚人的神奇力量，巖石縫里，大石頭底下生長著強(qiáng)勁的小草，還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)更令人驚訝，刀槍不入的頭骨小草卻能沿著骨縫鉆出來，真是力大無比啊！小草太神奇了，現(xiàn)在又有了一年四季長青的，一直在綠著的，那是人工培植草，改變了大自然規(guī)律，經(jīng)歷了寒冬的風(fēng)吹霜打本色不變。萬古長青，美麗極了。
61. 花落家童未掃，鶯啼山客猶眠?！蹙S《田園樂七首·其六》
63. 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！懹巍队紊轿鞔濉?/p>
64. 我們不肯探索自己本身的價(jià)值，我們過分看重他人在自己生命里的參與。于是，孤獨(dú)不再美好，失去了他人，我們惶惑不安。我們不肯探索自己本身的價(jià)值，我們過分看重他人在自己生命里的參與。于是，孤獨(dú)不再美好，失去了他人，我們惶惑不安。
65. 孟夏草木長，繞屋樹扶疏?！諟Y明《讀山海經(jīng)·其一》
古村落的句子篇三
1.正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語
2.有感情地朗讀課文抄寫喜歡的語句
4.體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨(dú)特的感受
教學(xué)重、難點(diǎn)是：
(一)情境激趣導(dǎo)入
播放夏日蟲 鳴的聲音
交流：你聽到了什么?你仿佛看到了什么?
大自然的聲音和色彩總能讓人陶醉，走進(jìn)去使人流連忘返讓我們跟隨著作者的步履慢步走進(jìn)《草蟲的村落》，去享受大自然為我們帶來的樂趣吧!
[設(shè)計(jì)意圖]
(二)初讀課文，整體感知
1.讀課文，畫出不理解的生字、詞語找出來，大家共同想辦法解決
[設(shè)計(jì)意圖]
(三)深入村落，與蟲同樂
1 學(xué)習(xí)“歸來的游俠”一段
[設(shè)計(jì)意圖]
課件出示課文第3自然段，學(xué)生自由讀
[設(shè)計(jì)意圖]
2 學(xué)習(xí)“幸福的迎接”一段
(1)讀了這段文字，有什么問題又問小甲蟲嗎?(預(yù)設(shè)：那只嬌小的甲蟲是誰?從他們意味深長的對視中，仿佛聽到他們在說什么?)
[設(shè)計(jì)意圖]
3 學(xué)生自主交流5——9自然段
那么在小蟲子的世界里到底還蘊(yùn)藏著什么?用剛才的讀書方法，什么方法呢?抓住重點(diǎn)詞和句子聯(lián)系生活實(shí)際想像，自由讀五到八自然段，看看在草蟲的村落里還蘊(yùn)藏著什么，我還 可以一邊讀一邊把有感受深刻的句子畫出來在旁邊寫出自己的想法(學(xué)生勾畫 自由交流探討)
預(yù)設(shè)：
(1)從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨(dú)特感受(抓住“駐足癡望”、“攀談地很投機(jī)”讓學(xué)生繪聲繪色地讀，體會小甲蟲們不但同類之間相處得很好，和異類的關(guān)系也十分的融洽他們在這個(gè)小天地中，生活得真是其樂融融)
[設(shè)計(jì)意圖]
(2)從“音樂演奏會”中，體悟作者的獨(dú)特感受
①聯(lián)系實(shí)際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音樂
②作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一 切音樂”，從中你體會到了什么?
③抓住“音韻”、“靈泉”，體會作 者豐富的想象力
[設(shè)計(jì)意圖]
(3)從“村民的勞動”“精細(xì)的分工”中，體悟作者的獨(dú)特感受
[設(shè)計(jì)意圖]
學(xué)要有所得，通過學(xué)生的交流感受深刻的句子，引領(lǐng)學(xué)生自主解讀文本，從字里行間去感悟作者的情感，去感悟語言文字的美!
(4)說話練習(xí)
我還看見了許多許多……
例:在草蟲村落中的舞蹈廳中，“我”看見了甲蟲舞蹈家們在忘我地舞動著身體，演繹出優(yōu)美的舞姿!
用“在草蟲村落中的 ，“我”看見了 ”說說你看到了什么?
回歸整體，拓展延伸
3.聽音樂展開想象，寫一寫此時(shí)你想到了什么?融入自己的感受(隨堂落實(shí)“小練筆”)
[設(shè)計(jì)意圖]
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