在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編為大家整理的在溫暖中成長作文【范文4篇】，歡迎大家分享。
在溫暖中成長作文【范文4篇】一
十一月溫暖的拍照600字作文
“來來來，下一個(gè)。”照相大叔用標(biāo)準(zhǔn)的腔叫著號。這熟悉的腔調(diào)真是讓我倍感親切。
此時(shí)，我正在48號的身后，等待拍攝小中考的一寸。
看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)走進(jìn)拍照地點(diǎn)，我跟在后面。望著前面長長的隊(duì)伍，我不禁打了個(gè)寒顫，真是太冷了。冰冷的空氣，讓你站著也不是，坐下也不是，只能上下蹦跳，好使自己稍微暖和些。這要等到什么時(shí)候??？
大約過了20分鐘，我終于排到了教室門口，雖然只是在門口，卻可以感受到里面溫暖的氣息，便向里面望去。
C正在拍，她的頭向右微側(cè)，嘴角微微上翹，鼻梁的輪廓清晰的展現(xiàn)在我們和攝像大叔的鏡頭中。“好嘞！人長得漂亮，照得也漂亮！”這句話讓同學(xué)們都輕松了許多。我將目光轉(zhuǎn)向照相大叔，只見他側(cè)著臉，一頭像被人揉在一起似的，工作了大半天，顯然已經(jīng)很疲憊了。他的眼袋很深，墜在眼瞼下方，眼睛便顯得格外的大，整體看起來像空山谷中突然凸出一塊石頭，很引人注目。
接下來到了X，她快步走向大叔，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，面帶微笑……
一聲輕輕的“嚓”，藍(lán)色的背景幕布晃動(dòng)了一下，好像只是被風(fēng)吹起，還會(huì)平穩(wěn)下來似的。但接著是大聲的“砰”。還沒有意識到到底是怎么回事的X突然被落下的幕布帶到了手臂！等我反應(yīng)過來的時(shí)候，只看見幕布散亂在地上，大叔正跑向X。
“沒事吧？”
“沒事，沒有傷到。”
站在旁邊的幾個(gè)同學(xué)也趕緊跑過來，Z的手伏在X的肩上，輕輕的問她：“不痛吧？”
“都沒怎么砸到，怎么會(huì)痛呢？”X輕松地說。
攝像大叔拉起幕布，示意一個(gè)大個(gè)子男生幫他將幕布扶起來，重新擺好，然后說“沒事就重拍，拍的好好的`，漂漂亮亮的?！蔽铱匆娝v的面容上露出的關(guān)心與焦急，看見了X眼中的感動(dòng)。
雖然這句話說的不怎么漂亮，可能還有些語病，卻在寒風(fēng)中吹起了一陣暖風(fēng)，先是X的周圍，再是整個(gè)教室，可能還會(huì)是整個(gè)都溫暖起來。
十一月的拍照也會(huì)是溫暖的。
在溫暖中成長作文【范文4篇】二
親愛的吳老師：
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)與我們班度過了兩年時(shí)光，您對我的教育與關(guān)懷也深深打動(dòng)著我內(nèi)心的琴弦，波瀾起伏……
就在國慶放假的前夕，我在做早操的時(shí)候，被班主任叫進(jìn)了辦公室。剛開始，我歡呼雀躍，天真地以為老師叫我是有什么好事的，喜出望外地來到老師辦公室，可看到了幾個(gè)男生正在被老師批評，我又開始變得惶恐不安起來：老師讓我來莫非是批評我的？可是我沒做錯(cuò)什么事??！我又自我否認(rèn)地說：“應(yīng)該不會(huì)，嗯……”說著，我走進(jìn)了老師的辦公室。
老師見到我了，依然在批評他們，絲毫沒有一點(diǎn)想批評我的意思，我心里的一塊大石頭終于落了下來。當(dāng)老師說：“你們先回去好好反??！”我也想像他們一樣像籠子里釋放出來的小鳥一樣快樂地回家，可是老師卻叫住了我。這使我心里像有一只小鹿在亂撞一樣，緊張萬分?！爸牢覟槭裁唇心銇韱?？”老師平和地說。我迷茫地?fù)u了搖頭?！吧頌橹等瞻嚅L，你發(fā)現(xiàn)自己身上的不足了嗎？”我冥思苦想了一會(huì)，是啊，我并沒有做錯(cuò)什么事情??！我堅(jiān)定地說了聲“沒有”。沒想到老師把話挑明，對我稍微有些生氣地說：“昨天有一些同學(xué)來我這里反映，你在早讀以及中午的表現(xiàn)非常糟糕，是嗎？”我腦海里想看：我沒有呀！為什么那些人要在老師說我呢？我心里疑問重重。還來不及說出口，校長又來對我說：“你呢，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但是優(yōu)秀不代表你能驕傲，能肆意妄為，你越驕傲，越退步啊！”老師又說：“你不能心胸狹窄，這樣會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣！”當(dāng)時(shí)，您就在我旁邊，一聲不吭。那時(shí)我心里認(rèn)為，這一下，老師們會(huì)怎么看我？看著您那嚴(yán)肅的表情，我像落入了萬丈深淵，淚水就像沒關(guān)著的水龍頭一樣留個(gè)不停。
我朝教室走去，擦干了眼淚，卻心事重重，是因?yàn)槭裁茨?？我自己也模糊了。整?jié)課心不在焉，您把我叫到教室外，我當(dāng)時(shí)以為您是要批評我，心里想著：要批評就批評吧，我也不想再說任何話了。卻沒想到，您對我說：“歌德曾經(jīng)說過：人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。一個(gè)人在困難中不斷努力，克制自己，就會(huì)磨練自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。老師知道你平時(shí)的表現(xiàn)，繼續(xù)努力吧！”是您的這燦爛一笑和這番話使我心里像涌進(jìn)從未感受到的溫暖，使我心里的冰山融化，使我心里的黑暗被照亮。
至今，您給我的溫暖還在……
祝：身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
在溫暖中成長作文【范文4篇】三
時(shí)間匆匆流逝，物是人非，可我如今品嘗起那熟悉的南瓜餅的味道，仍忘不了您在刮大風(fēng)那天，帶給我深深的溫暖。
我微微地睜開眼睛，自己從床上爬起來，打了一個(gè)大哈欠，呆呆地立在那里。“小懶蟲，終于起床了?！蹦棠梯p輕來到我旁邊，溫柔地幫我穿上衣服。小時(shí)候一直跟奶奶住，爺爺去世的早，奶奶是那時(shí)我最熟悉的人了。
我慢吞吞地刷牙、洗臉，奶奶在廚房里準(zhǔn)備早飯的聲音傳入耳中，天天都這樣。但是今天我卻發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不一樣，窗戶閉著，窗外時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚嗚……”的聲音?！澳棠?，窗外是什么聲音呀？”奶奶答道：“昨天晚上天氣預(yù)報(bào)說了，今天會(huì)刮大風(fēng)，沒想到現(xiàn)在就開始刮了?！贝箫L(fēng)？幼小的我卻沒有什么概念。
早飯很快做好了，我坐在餐桌前，有熱騰騰的米粥，香噴噴的煮玉米，黃燦燦的炒雞蛋點(diǎn)綴著粒粒的青椒，奶奶笑瞇瞇地看著我，期待小孫子高高興興地吃下她做的早飯。但我不知怎的，吃了幾口突然問道：“奶奶，南瓜餅?zāi)兀俊薄澳闱莆疫@記性，小孫子說的都忘記了，明天一定上街買、一定買?！蹦棠陶f。我頓時(shí)任性地發(fā)起脾氣來：“不行！奶奶騙人，你昨天也這么說的，我現(xiàn)在就要吃！”說罷，擱下碗便不吃飯了?！斑@···這，好···好，奶奶現(xiàn)在就上街給你買，你要乖乖吃飯，都是奶奶不好?！蹦棠痰皖^念叨著：“唉！人老了，記性不好了……”邊說邊慢悠悠地邁出家門。
雖說我一時(shí)的任性得到了滿足，但過了一會(huì)兒，不知為何心里有點(diǎn)怪怪的感覺：對啊，奶奶常說她年紀(jì)大了什么的，爸媽也告訴我奶奶年紀(jì)大了，不要淘氣，要聽奶奶的話，可我剛才……我一下子心里很不是滋味，外面正刮著大風(fēng)呢。我也無心吃飯了，趴在窗前靜靜等著奶奶回來，所謂的“村街”離村可有二三里路。
可我等了不知多久，奶奶都沒回來。好不容易看到熟悉的王叔叔從村口向我家奔來，我還沒來得及開口問，王叔叔搶先說道：“風(fēng)這樣大，你怎么能讓你奶奶出門呢？她在村口摔了一跤，腿腫了無法走路，大家把她送進(jìn)村衛(wèi)生院了，你奶奶臨去衛(wèi)生院前還叫我把這個(gè)帶給你。唉！你這孩子。”王叔叔說著遞給我一個(gè)紙包，里面是三個(gè)南瓜餅，袋子都已經(jīng)摔破了，可里面的餅仍有些溫?zé)?，我頓時(shí)淚如雨下。
奶奶，謝謝您，我無法想象您瘦小的身子在大風(fēng)中掙扎的情景。因?yàn)槲业娜涡宰屇×艘粋€(gè)星期院。如果時(shí)光能夠重來，奶奶我向您保證，您的小孫子再也不會(huì)任性了。不知何時(shí)風(fēng)中飄著暖暖的南瓜餅香！
在溫暖中成長作文【范文4篇】四
清晨起床拉開窗簾，柔柔的陽光總能在第一時(shí)間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。
溫暖，是每天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見媽媽在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可媽媽卻毫不在意，熱得滿頭大汗也不顧上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來了毛巾。媽媽這才注意到我，有些歉意地說：“今天起晚了，飯這就好，再等等?！闭f著，又忙了起來。“媽媽，我去訂學(xué)校的快餐不行嗎？您何必起這么早？”“不行啊，”媽媽端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長身體，要補(bǔ)充營養(yǎng)啊！”我看了看桌上的美味，又望一望媽媽兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是媽媽的愛與溫暖。
溫暖，是作業(yè)本上暖紅色的筆跡。早上，有些匆忙地來到教室，拿出昨天的作業(yè)本，心里一陣發(fā)涼—又有一道題不會(huì)。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業(yè)本被發(fā)下來時(shí)，我小小的一驚：那早上還是空著的作業(yè)本，現(xiàn)在已被詳細(xì)的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色，布滿我的眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認(rèn)真批改的情景；看到了老師看到我們的好成績時(shí)會(huì)心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為自己的不努力而愧疚，為擁有這樣一位教師而感動(dòng)。眼淚差一點(diǎn)沖破防線，但我知道，那是溫暖的淚。蘊(yùn)涵在暖色字跡里的，是老師的愛與關(guān)懷。來自老師的溫暖讓我覺得學(xué)校有家一般的溫馨。
溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬日的風(fēng)又干又冷，就如我現(xiàn)在的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，無法再觸到陽光的溫暖。這時(shí)，從后排傳來一張便箋紙，紙上畫著張幽默的大笑臉，我忍俊不禁，卻意外地地發(fā)現(xiàn)背面的字：“要開心?！蹦锹燥@稚嫩的字體我很熟悉。想起上個(gè)課間我還對她不理不睬，內(nèi)疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜愛的笑臉，心就長出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。
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